《送禮物》小班教案

《送禮物》小班教案

《送禮物》小班教案1

小班數(shù)學(xué)：給大大小小送禮物的東西都賣完了。是哪四家超

市呢？（小狗、小貓、小兔和小猴四家超市）他們的什么東西賣

完了？你從哪里看出來(lái)的？（看超市貨架牛奶和飲料的標(biāo)記）

（教師提問(wèn)引導(dǎo)，讓幼兒通過(guò)自己的觀察，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)四家超

市的場(chǎng)景和今天所需要運(yùn)送的貨物。）

2．師：這里有四家超市，我們正好有紅黃藍(lán)綠四個(gè)隊(duì)，紅

隊(duì)在哪里？你們給哪家超市送貨？（各隊(duì)自主選擇超市）

介紹規(guī)則：

（1）找到各隊(duì)要送的牛奶和飲料，將它們整齊地放在超市

貨架上。（2）聽(tīng)到口令立刻停止工作，坐回椅子上。

3．第一次集合：剛才大家工作都很認(rèn)真，讓我們先回來(lái)休

息一會(huì)兒，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才是用什么方法送牛奶的，哪種方法更

好？

（有的一次送一瓶，有的一次送許多瓶，體現(xiàn)出孩子間動(dòng)手

能力和日常生活經(jīng)驗(yàn)積累的差異。）

4．師：這么多牛奶和飲料，如果只用手的話要運(yùn)很多次，

有什么辦法可以快一點(diǎn)運(yùn)完，還可以省點(diǎn)力氣呢？（用車子、口

袋、盒子等）

5．介紹孩子提到的工具，請(qǐng)每組成員自由選擇喜歡的工具。

繼續(xù)工作。

介紹規(guī)則：

（1）牛奶、飲料放在各自的地方，擺放整齊。

（2）全部運(yùn)完后工具送回原處。

6．師：你們都運(yùn)完了嗎？讓我們一起檢查東西放對(duì)了沒(méi)有。

7．第二次集合：哪一隊(duì)最先運(yùn)完？說(shuō)說(shuō)你們是怎么運(yùn)的。

（提供盒子、口袋、拖板車等不同的運(yùn)送工具，體現(xiàn)了尊重

孩子之間差異的原則，孩子可以根據(jù)自己的愛(ài)好和實(shí)際需要自主

選擇，完成工作。）

8．師：今天我們開(kāi)動(dòng)小腦筋想到了好辦法，很快就把東西

全都運(yùn)完了，以后我們做事情的時(shí)候也要開(kāi)動(dòng)小腦筋噢。

三、放松活動(dòng)

師：今天的送貨工作順利完成啦，我們可以下班嘍，讓我們

跟著音樂(lè)一起出去玩玩吧。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)置了四個(gè)超市的場(chǎng)景，

讓孩子在給超市送貨的過(guò)程中不斷探索，自主嘗試運(yùn)送貨物的不

同方法。活動(dòng)的內(nèi)容結(jié)合孩子們的生活，激發(fā)孩子運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)

解決問(wèn)題，完成“工作”，同時(shí)使他們的觀察能力、思維能力、

動(dòng)手能力和獨(dú)立能力等獲得發(fā)展。另外，在活動(dòng)中，教師還關(guān)注

了幼兒的個(gè)體差異，通過(guò)投放不同材料等方式，使不同能力水平

的孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上得以提高，體驗(yàn)到工作的快樂(lè)。

《送禮物》小班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)邊看邊說(shuō)的方式，理解故事的主要內(nèi)容。

2、愿意想辦法幫助小企鵝解決在送禮物中出現(xiàn)的問(wèn)題，并

能大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事ppt、保溫帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片，引起興趣

1、你們知道他是誰(shuí)？

2、小企鵝要送小熊禮物，你覺(jué)得小熊會(huì)希望收到什么禮物。

二、播放課件，欣賞故事

1、欣賞故事第一部分（第一、二段），提問(wèn)：企鵝準(zhǔn)備的

是什么禮物？為什么要為小熊準(zhǔn)備這份禮物？

2、欣賞故事第二部分（第三、四段），提問(wèn)：禮物怎么會(huì)

不見(jiàn)的？

3、小結(jié)：小企鵝準(zhǔn)備了一份在夏天很不錯(cuò)的禮物——冰塊，

但夏天天氣太熱，小企鵝把冰塊裝用進(jìn)木箱里，冰塊是會(huì)很快就

融化的，這樣禮物就不見(jiàn)了。

三、討論問(wèn)題，解決困難

1、討論一：企鵝精心準(zhǔn)備的禮物，小熊卻沒(méi)有收到，企鵝

很難過(guò)。誰(shuí)來(lái)幫幫企鵝，告訴他在下個(gè)非常炎熱的夏天去看小熊

可以帶些什么。

2、討論二：如果企鵝還是想送小熊冰塊的話，有沒(méi)有什么

辦法可以使冰塊不溶化，讓企鵝順利地把禮物送到小熊手里。

3、小結(jié)：小朋友為小企鵝想了很多的辦法，幫助小企鵝解

決了送禮物的難題，小企鵝非常感謝大家。如果以后你的朋友也

遇到了這樣的難題，我們也像今天一樣開(kāi)動(dòng)腦筋想出辦法。

《送禮物》小班教案3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)中理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)到好朋友之

間的友情。

2、借助故事了解冰塊會(huì)隨著溫度增高而慢慢融化。

3、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件、實(shí)物禮物。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：夏天可以用什么吃什么來(lái)涼快。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示企鵝圖片，引出課題。

1、出示ppt1，與幼兒一起認(rèn)識(shí)企鵝。你們知道它是誰(shuí)嗎？

企鵝住在哪里呀？那些是什么東西呢？

2、出示ppt2，那些是大塊大塊的冰，企鵝住的那個(gè)地方叫

南極。

3、今天企鵝帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事叫《企鵝送禮物》，出

示ppt3。

二、教師分段講述，理解故事內(nèi)容。

1、出示PPT4，請(qǐng)幼兒觀看。——企鵝住在最冷的地方叫南

極。有一天它收到了一份漂亮的禮物，這是它的好朋友小熊從遙

遠(yuǎn)的北方寄來(lái)的禮物。

2、出示ppt5，企鵝很開(kāi)心，它也想送給小熊一份禮物，現(xiàn)

在小熊的家鄉(xiāng)是夏天，它想送一樣夏天用的`禮物，夏天可以送

什么禮物呢？讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。

3、我們一起來(lái)看一看企鵝到底想送什么禮物，好嗎？

4、出示PPT6，企鵝看到它旁邊到處是冰，想到小熊的家那

邊還是夏天，肯定很熱，所以它想選一塊大大的冰來(lái)送給小熊，

企鵝用了一個(gè)大大的盒子把大大的冰給裝了起來(lái)，準(zhǔn)備送給小

熊。（總結(jié)句式：我想送冰塊給小熊，讓小熊變得涼快。）

提問(wèn)：企鵝準(zhǔn)備送給小熊什么禮物呀？為什么要送這件禮物

呢？（因?yàn)樾⌒苣抢锖軣幔。┧土吮⌒軙?huì)覺(jué)得怎么樣呢？（小

熊會(huì)覺(jué)得很涼快。）

5、繼續(xù)講述剩下部分，出示PPT7，企鵝帶著禮物，坐在船

上過(guò)了一天又一天，天氣越來(lái)越熱，企鵝的禮盒也越來(lái)越輕，終

于來(lái)到了小熊的家（PPT8）。

提問(wèn)：你們猜小熊收到禮物了嗎？為什么？天氣很熱，冰會(huì)

怎么樣呢？（引導(dǎo)幼兒討論，并說(shuō)出冰會(huì)融化。）

6、企鵝把禮物送給小熊，小熊打開(kāi)這個(gè)禮物一看，哎呀，

禮物不見(jiàn)了。這兩個(gè)好朋友撓撓腦袋，你看看我，我看看你，他

們知道了原來(lái)里面的冰都化光了，但還是高興地抱在一起。

7、教師小結(jié)：因?yàn)樾⌒苣抢锖軣?，所以冰融化了。（解?/p>

一下融化。）但是他們還是高興地?fù)肀г谝黄?，為什么呢？（?/p>

為他們兩個(gè)是好朋友，而且企鵝還是大老遠(yuǎn)過(guò)來(lái)送禮物的。）

三、完整講述故事。

1、我們一起再來(lái)看一看企鵝是怎樣送禮物的，好不好？教

師請(qǐng)幼兒看著PPT完整地傾聽(tīng)一遍故事。

2、邊講述故事的時(shí)候可以給幼兒留幾個(gè)問(wèn)題補(bǔ)充。如送了

什么禮物給小熊等。

四、幫助企鵝給小熊送禮物，嘗試?yán)m(xù)編故事

1、現(xiàn)在企鵝又要給小熊準(zhǔn)備禮物了，如果你是企鵝，你會(huì)

選一份怎樣的禮物送給小熊呢，說(shuō)一說(shuō)為什么要送這份禮物呢？

（教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“我想送__給小熊，讓小熊變得涼快?！保?/p>

2、出示玩具熊放置于前面，當(dāng)幼兒說(shuō)出一樣禮物的時(shí)候，

教師出示實(shí)物，讓幼兒邊學(xué)說(shuō)句式“我想送__給小熊，讓小熊變

得涼快”邊把禮物送給小熊。

3、小熊收到禮物很開(kāi)心，與小朋友擁抱一下。

4、教師示范續(xù)編故事。楊老師想給小熊送一把扇子，我把

扇子編到好聽(tīng)的故事里了，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（播放背景音樂(lè)）

5、教師總結(jié)：小熊收到這么多的禮物可高興了，讓我們一

起帶著這些禮物，帶著小熊一起去過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假吧。

附故事《企鵝送禮物》

企鵝住在最冷的地方——南極。有一天，他收到了一份漂亮

的禮物，打開(kāi)一看，呀，原來(lái)是好朋友小熊從遙遠(yuǎn)的北方寄來(lái)的。

企鵝很高興也很感動(dòng)，他想：我也要給小熊準(zhǔn)備一份禮物，

送什么呢？最好是小熊家鄉(xiāng)沒(méi)有的東西。企鵝看見(jiàn)海里大塊大塊

的冰，想到小熊那里還是夏天，小熊肯定很熱。于是，企鵝就挑

了一塊最好最大的冰，用盒子裝了起來(lái)。

企鵝帶著這份禮物去看小熊了。他坐在船上過(guò)了一天又一

天，天氣越來(lái)越熱，企鵝的禮盒越來(lái)越輕。走了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，

過(guò)了好幾天才來(lái)到小熊的家鄉(xiāng)。

小熊打開(kāi)這個(gè)禮物一看，哎呀，禮物不見(jiàn)了。這兩個(gè)好朋友

撓撓腦袋，你看看我，我看看你，他們知道了原來(lái)里面的冰都化

光了，但還是高興地抱在一起。

教學(xué)反思：

經(jīng)過(guò)課后反思，我總結(jié)了一下幾點(diǎn)：第一，我在啟發(fā)引導(dǎo)問(wèn)

題這一方面，還不夠自然，有時(shí)候孩子回答問(wèn)題好了之后，我卻

不知道如何回應(yīng)他，還要思考一下再給他回應(yīng)，這方面真的非常

欠缺。第二，怎么把幼兒的回答引導(dǎo)到主題上也是非常關(guān)鍵。孩

子畢竟年齡很小，有時(shí)候他很愿意回答，但是總是回答不到那個(gè)

點(diǎn)上去，這時(shí)候如果我跟著他的思路走，就是分散幼兒的注意力，

他們學(xué)習(xí)就達(dá)不到預(yù)期的效果，所以這一點(diǎn)非常重要!有經(jīng)驗(yàn)的

老師可以根據(jù)幼兒的回答然后自然而然地引導(dǎo)到課的主題上去，

這樣幼兒學(xué)的開(kāi)心，效果也非常好!第叁，我的隨機(jī)應(yīng)變能力還

有待提高，幼兒的思維很廣，上課時(shí)老師必須靈活掌握每個(gè)孩子

的心!有時(shí)候一個(gè)小忽視，孩子就容易受傷。今天我在提問(wèn)的時(shí)

候，有一個(gè)寶寶忽然說(shuō)：“老師，我舉手了你都沒(méi)叫我!”臉上

很失落，我馬上說(shuō)：“我看見(jiàn)你了，但是有好多寶寶也在舉手，

一個(gè)一個(gè)來(lái)，待會(huì)讓你回答，好嗎?”然后一個(gè)孩子回答完后，

我馬上就讓那個(gè)寶寶也來(lái)說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)完了她就很開(kāi)心。雖然我反

應(yīng)的不是很快，但是也抓住了孩子的心!所以以后我的隨機(jī)應(yīng)變

能力還需要增強(qiáng)啊!

《送禮物》小班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)3個(gè)物體按大小排序，并能按物體的大小進(jìn)行分類。

2、體會(huì)和媽媽一起過(guò)生日的溫馨。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

禮物、氣球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、?。?，每張桌子左

端貼有小愛(ài)心標(biāo)志（排序起始標(biāo)志）大、中、小的分類盒

活動(dòng)過(guò)程：

1、媽媽的生日。

創(chuàng)設(shè)情景，請(qǐng)一名教師扮演媽媽："今天是我的生日，我要

去買好東西給孩子們吃！"(媽媽退場(chǎng))

教師："原來(lái)今天是媽媽的生日，在媽媽回來(lái)之前，我們好

好準(zhǔn)備一下，給媽媽開(kāi)一個(gè)生日慶祝會(huì)。"

2、準(zhǔn)備禮物。

（1）擺禮物（幼兒每人一份大、中、小禮物）。

教師："每個(gè)人都有禮物送給媽媽，請(qǐng)把禮物從小到大排列

整齊，要從愛(ài)心標(biāo)志這里開(kāi)始排。"

（2）教師觀察幼兒擺放，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)從大到小的特征（從

愛(ài)心標(biāo)志開(kāi)始，最大的禮物排在前面，后面一個(gè)禮物稍小一點(diǎn)，

最小的禮物排在最后）。

（3）分糖果（幼兒每人一份大、中、小糖果）。

教師："生日慶祝會(huì)還要發(fā)糖，請(qǐng)你把糖果從小到大排整齊

好嗎？"

（4）教師觀察指導(dǎo)。

（5）分蛋糕（幼兒每人一份大、中、小蛋糕）

教師："把生日蛋糕擺整齊好嗎？"

請(qǐng)幼兒按從小到大、從大到小的順序排，排好后說(shuō)出自己是

怎樣排的。

（6）插蠟燭。

教師："把蠟燭插在蛋糕上吧。"

3、送禮物。

準(zhǔn)備大、中、小三個(gè)大小不同的箱子，請(qǐng)幼兒將送給媽媽的

禮物大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。

4、慶祝生日。

扮媽媽的教師："我回來(lái)啦！呀，寶寶們?yōu)槲覝?zhǔn)備了那么多

禮物，我好高興呀！"媽媽為每個(gè)孩子分糖果，一邊分一邊點(diǎn)，

同時(shí)唱數(shù)。

5、大家一起唱《祝你生日快樂(lè)》。

備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程》教師用

書p125頁(yè)。

教學(xué)反思：

我意識(shí)到本次活動(dòng)有不足之處。在整個(gè)活動(dòng)中，一個(gè)環(huán)節(jié)接

著一個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡時(shí)，都是由老師提出問(wèn)題，沒(méi)能體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)

性，在語(yǔ)言組織中，不夠精煉。這是以后教學(xué)需要改進(jìn)的地方。

《送禮物》小班教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)走過(guò)高25厘米是平衡木，發(fā)展平衡能力。

2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣以及熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)走過(guò)高25厘米的平衡木，發(fā)展平衡能力。

指導(dǎo)要點(diǎn)：以幼兒自由練習(xí)、游戲的的方式引導(dǎo)幼兒練習(xí)用

正確的方式走平衡木。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、兩個(gè)椅子做小動(dòng)物的家（椅子上分別貼上小兔、小貓的

頭飾）

2、魚、蘿卜若干；高25厘米的平衡木；海綿墊、呼啦圈、

塑料筐若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、準(zhǔn)備部分

1、教師：今天有小動(dòng)物邀請(qǐng)我們?nèi)ニ鼈兗易隹?，我們看看?/p>

要去哪些小動(dòng)物家吧。

2、幼兒跟著老師模仿做小動(dòng)物的動(dòng)作（小兔、小貓）

二、教學(xué)與練習(xí)部分

1、教師：小動(dòng)物邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹?，那我們要帶些禮物去，

想想小兔愛(ài)吃什么？小貓愛(ài)吃什么？（蘿卜、魚）

2、教師講解活動(dòng)的要求：去小動(dòng)物家要走過(guò)一段小橋，我

們先來(lái)試試怎樣走過(guò)小橋吧。（幼兒進(jìn)行第一次練習(xí)）

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范過(guò)小橋，教師引導(dǎo)其他幼兒觀察。在幼

兒感知的基礎(chǔ)上，教師講解動(dòng)作：站在小橋上時(shí)，眼睛要向前看，

手臂可伸平，一步一步向前走。（請(qǐng)幼兒根據(jù)方法再走一次小橋）

4、a教師：小朋友們都練習(xí)好了本領(lǐng)，現(xiàn)在我們每個(gè)人挑

選一樣小動(dòng)物喜歡的禮物給它們送過(guò)去。

b教師講解并示范游戲玩法：小朋友選好你想送給小動(dòng)物的

禮物，先走過(guò)小橋，然后爬過(guò)草地（海綿墊），跳過(guò)藤圈（呼啦

圈），把禮物送到小動(dòng)物家，任務(wù)就完成了。

三、結(jié)束部分

教師：小動(dòng)物們收到了我們送的禮物，很開(kāi)心，我們一起挑

個(gè)快樂(lè)舞吧。（做放松動(dòng)作）

《送禮物》小班教案6

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：

給與“小小”送禮物

數(shù)學(xué)活動(dòng)：

給與“小小”送禮物

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)送禮物等游戲的方式，認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記及其特征。

2、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法比較物體大小。

3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步

了解排序的可逆性。

5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大、小標(biāo)記圖片、大小娃娃各一。

2、各類大小不同的物品：幼兒人手一份、教師處若干。

3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入。“今天，老師和小朋友玩?zhèn)€游戲。我說(shuō)‘請(qǐng)起立’，

你就說(shuō)‘我起立’；我說(shuō)‘請(qǐng)坐下’，你就說(shuō)‘我坐下’，試試

看好嗎？”

2、“今天，有兩位客人和我們一塊兒做游戲?！?/p>

1出示大娃娃。“這是大大，我們拍拍大大，對(duì)它說(shuō)句話好

嗎？”（大大你好！大大我喜歡你！大大歡迎你！）“請(qǐng)起立”

“我們一起說(shuō)‘大大力氣大、大大是個(gè)大胖子、大大要吃大蛋

糕’…”（加上動(dòng)作）

2出示小娃娃?！斑@是小小，我們也和小小打個(gè)招呼好嗎？”

（小小你好！小小我請(qǐng)你喝水！小小我跟你玩?。罢?qǐng)起立”“我

們一起說(shuō)‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”

3、游戲：給大大、小小坐椅子。

“這兒有兩把椅子，看看它們一樣嗎？”（不一樣。一把大、

一把?。拔艺?qǐng)大大和小小坐椅子，誰(shuí)來(lái)幫助它們？”

小結(jié)：大大坐大椅子，小小坐小椅子。

4、幼兒送禮物。

要求：幼兒能在目測(cè)比較出禮物的大小后，將對(duì)應(yīng)的送給客

人，并能講一句話。

（1）教師提供，個(gè)別幼兒進(jìn)行。

1、相同的兩件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。

2、相同的三件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。

3、從許多同類的東西中（每類3———4個(gè)）找出大小不同

兩件東西，比較后，大的送給大大，小的送給小小。

（2）每個(gè)幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。

（3）將大大小小送回相應(yīng)的家，幼兒在娃娃家游戲。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)________與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)

過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活

動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和

問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

《送禮物》小班教案7

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步感知兩個(gè)相同種類物體的大小。

2、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言“大的”、“小的”來(lái)表述物體的大小。

3、愿意參加“送禮物”的游戲，在游戲中體驗(yàn)當(dāng)小主人的

快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

大小不同甜餅、汽車、蛋糕模型、禮物等物品若干；大熊和

小熊圖片。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：初步感知兩個(gè)相同種類物體的大小。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言“大的”、“小的”來(lái)表述

物體的大小。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)觀察、比較，引導(dǎo)幼兒區(qū)分兩個(gè)相同種

類物體的大小。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、初步感知兩個(gè)相同種類物體的大小。

（1）情境講述，引發(fā)興趣。

教師出示大熊和小熊的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察比較大小

教師：看一看，誰(shuí)大誰(shuí)?。?/p>

反思：興趣是最好的老師，應(yīng)利用孩子的興趣來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)

習(xí)的動(dòng)力。本環(huán)節(jié)通過(guò)出示孩子喜歡的玩具：大熊與小熊，讓孩

子通過(guò)觀察比較，初步有了：“大”與“小”的概念，為下一步

奠定了基礎(chǔ)。

（2）游戲活動(dòng)：分甜餅。

出示大小兩種甜餅，引導(dǎo)幼兒觀察比較大小。

教師：看一看，甜餅有什么不一樣？好吃的甜餅怎么分？

引導(dǎo)幼兒將大甜餅和小甜餅分給客人吃，并用“大的。。給

大。。吃”的語(yǔ)言表述。

反思：利用游戲，增加興趣，通過(guò)自己動(dòng)手操作，釋放興趣。

因有上一個(gè)環(huán)節(jié)的奠定了基礎(chǔ)，孩子基本上能按要求為大熊與小

熊分甜餅，而且很樂(lè)意參加游戲。

2、進(jìn)一步觀察、比較，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述兩個(gè)相同種類物

體的大小。

（1）探索發(fā)現(xiàn)：引導(dǎo)幼兒觀察并比較各式禮物的大小。

請(qǐng)幼兒看一看，比一比，說(shuō)一說(shuō)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“大的、

小的”語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表述。

（2）互動(dòng)游戲：送禮物。請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)自行挑選禮物，要

求把大的禮物送給熊爸爸，小的禮物送給熊寶寶，引導(dǎo)幼兒用“大

的。。。。送給大的。。?！薄２⑶以谒投Y物時(shí)提醒幼兒使用禮

貌用語(yǔ)。

《送禮物》小班教案8

活動(dòng)目標(biāo)：