《我該怎么辦》教案

Itisnotdifficulttomakeadecision,butthehardpartistoputitintoactionandsticktoittotheend.勤學(xué)樂施

積極進(jìn)?。撁伎蓜h）

《我該怎么辦》教案

《我該怎么辦》教案1

教學(xué)目標(biāo)

1、能借助圖畫讀懂故事，說出這個(gè)故事的內(nèi)容。

2、幫助小明想個(gè)辦法，并能把想到的辦法說清楚。然后評

一評誰的辦法好，誰說得好。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、讀懂故事，想出辦法。

2、清楚地表述自己想出的辦法。

教學(xué)過程

一、揭示話題。

該怎么讀？（疑問的語氣）那么該用什么標(biāo)點(diǎn)符號呢？

（“？”）再讀一讀。

二、自己看圖，思考問題。

1、小組合作，互相說說這三幅圖講了一件什么事，互相補(bǔ)

充。

2、全班交流。鼓勵學(xué)生用自己的話說出故事內(nèi)容。

3、你學(xué)得小明是個(gè)什么樣的孩子？老爺爺為什么不讓小明

取牛奶？（過意不去，定要答謝。）

4、自己動腦筋，幫小明想個(gè)辦法。

5、小組內(nèi)交流，選出最佳辦法。

三、交流評價(jià)。

1、收錢送奶。

2、不收錢，不取奶。

3、辯論。

4、有沒有更好的辦法？

5、評一評，誰的辦法好？為什么？

四、表演故事。

分組排演，可以有不同的結(jié)局。

《我該怎么辦》教案2

設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì)，他們應(yīng)該是活潑

主動、大膽不怕困設(shè)置各種難題，通過角色扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問題，

一邊隨機(jī)教育，不但要讓幼兒學(xué)會保護(hù)的方法，而且要讓幼兒的

心靈得到共鳴，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。

活動內(nèi)容：我該怎么辦

活動目標(biāo)：

1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)該采取的措施。

2、增強(qiáng)幼兒的'自我保護(hù)能力和意識

3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動準(zhǔn)備：警車(玩具)一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的

頭飾，壞人的頭飾

活動流程：游戲?qū)?-------談?wù)勛h議---------游戲鞏固

實(shí)施要點(diǎn)：

(一)游戲?qū)?/p>

1、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語：有一天，有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家

里?？墒前职謰寢尪疾辉诩?，就只有一個(gè)小朋友，該怎么辦?

指導(dǎo)語：有一天，有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，

怎么辦?

2、隨著幼兒的答案，請個(gè)別小朋友表演。

(二)談?wù)勛h議指導(dǎo)語：剛剛這樣子對不對?如果你遇到了這

樣的情況，你會怎么辦?

總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能

開門!

如果壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕。

可以打電話求救，也可以請求別人幫助我們!

(三)游戲鞏固根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程，請小朋

友上前表演。

活動建議：幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí)，可能會說出各

種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當(dāng)場反駁，可以根據(jù)幼

兒的表演，來請小朋友談?wù)劇?/p>

活動反思：孩子們自我意識在不斷增強(qiáng)，但他們自我保護(hù)意

識淡薄，對好多危險(xiǎn)的行為引不起注意。為了培養(yǎng)幼兒的自我保

護(hù)意識和行為，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，接近幼兒生活，結(jié)合

游戲設(shè)計(jì)了這次教育活動。

《我該怎么辦》教案3

活動目標(biāo)：

1、結(jié)合重點(diǎn)教育幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識，對幼

兒加強(qiáng)安全知識教育。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

活動準(zhǔn)備：

情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片。

活動過程：

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全

保護(hù)教育。

教師：生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會怎么辦？（不驚慌、

不害怕、盡力想辦法解決問題）你們遇到過什么事，當(dāng)時(shí)你是怎

樣的？想過什么辦法解決。

讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

（1）讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了陌生人”的

處理辦法。

教師：你認(rèn)為小明這樣做對嗎？

教師：當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門，如果這個(gè)人你不認(rèn)識，

你該怎么辦？如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？

教師小結(jié)：小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，

而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會

讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌

熱情。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。

“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時(shí)你有什么辦法？驚慌

失措有幫助嗎？”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等

的電話號碼。

4、教師總結(jié)。

教育幼兒遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要

先用腦子想一下，相信自己能辦好。

教學(xué)評析：

中班下學(xué)期的孩子有一定的自我保護(hù)意識及能力，隨著幼兒

年齡的增長，他們的生活經(jīng)驗(yàn)、知識經(jīng)驗(yàn)更加豐富，這方面的能

力會更強(qiáng)。本次活動中，以播放圖片的形式，給予幼兒生動、形

象的視覺效果，以“家里來了陌生人”和“外出走失”的情境，

幫助幼兒了解生活中遇到突發(fā)事件的解決方法。針對特殊電話號

碼119、120、114、110的使用問題，孩子有一定的了解，在大

家的探討、交流、爭論聲中，教師以引導(dǎo)的方式讓幼兒感知發(fā)生

交通事故后也可以撥打110，除了發(fā)生火災(zāi)，家里門鎖了，沒有

鑰匙同樣可以求助于119的生活常識。

在與幼兒共同討論中，引導(dǎo)孩子尋找原因、分析事情的對與

錯。對的，該如何在今后的學(xué)習(xí)和生活中照著做，錯的，該如何

及時(shí)矯正，有危險(xiǎn)的行為，應(yīng)該如何杜絕。在遷移幼兒日常生活

的經(jīng)驗(yàn)，討論外出應(yīng)該注意的問題時(shí)，今后的活動中，應(yīng)該積極

鞏固已經(jīng)取得的效果。

《我該怎么辦》教案4

設(shè)計(jì)思路：

現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì)，他們應(yīng)該是活潑主動、大膽

不怕困設(shè)置各種難題，通過角色扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問題，一邊隨機(jī)

教育，不但要讓幼兒學(xué)會保護(hù)的方法，而且要讓幼兒的心靈得到

共鳴，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。

活動內(nèi)容：

我該怎么辦活動目標(biāo)：

1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)該采取的措施。

2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識。

活動準(zhǔn)備：

警車(玩具)一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人

的頭飾

活動流程：

游戲?qū)?-------談?wù)勛h議---------游戲鞏固實(shí)施要點(diǎn)：

(一)游戲?qū)?/p>

1、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語：有一天，有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家

里。可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個(gè)小朋友，該怎么辦?

指導(dǎo)語：有一天，有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，

怎么辦?

2、隨著幼兒的答案，請個(gè)別小朋友表演。

(二)談?wù)勛h議指導(dǎo)語：剛剛這樣子對不對?如果你遇到了這

樣的情況，你會怎么辦?

總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能

開門!

如果壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕。

可以打電話求救，也可以請求別人幫助我們!

(三)游戲鞏固根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案