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文檔簡(jiǎn)介
《清貧》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)方志敏甘于清貧的革命精神,正確理解物質(zhì)生
活與精神追求的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)通過語言描寫、動(dòng)作描寫的方式刻畫人物。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)明生動(dòng)地?cái)⑹鲆患?,在敘述中表達(dá)自己的
觀點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)方志敏甘于清貧的革命精神,正確理解物質(zhì)生
活與精神追求的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)文中通過語言描寫、動(dòng)作描寫刻畫人物的方法。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)明生動(dòng)地?cái)⑹鲆患?,在敘述中表達(dá)自己的觀
點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
制作課件
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課:
同學(xué)們,每個(gè)人都有自己的一生,有的人庸庸碌碌,有
的人充實(shí)
幸福。為什么?因?yàn)樗麄儗?duì)生命價(jià)值的思考不同,無私
奉獻(xiàn)、珍愛生命、恪盡職守、自尊自信,這些都是生命中最
美好的亮點(diǎn)。前幾天我們學(xué)習(xí)了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命意
義的精辟論述,今天讓我們一起來感悟一下革命烈士方志敏
的精彩人生。
二、作者介紹:
方志敏:(1899——1935)無產(chǎn)階級(jí)革命家。1934年紅
軍長征前,奉命率領(lǐng)抗日先譴隊(duì)北上,途中遭國民黨軍重兵
圍困,在突圍時(shí),因叛徒出賣,于1935年1月被捕。在獄
中寫下了《可愛的中國》《清貧》《獄中記實(shí)》等,1935年8
月于南昌就義。
三、檢查預(yù)習(xí):
根據(jù)所給意思說出恰當(dāng)?shù)脑~語。
1、花費(fèi)大量錢財(cái)追求過分享受。(奢侈)
2、莊重謹(jǐn)嚴(yán),絲毫也不馬虎。(矜持不茍)
3、刺激使發(fā)怒。(激怒)
4、期盼,希望。(企望)
四、讀課文,思考下列問題:
1、方志敏為何將文中之事稱為“趣事”?
(對(duì)敵人的蔑視和對(duì)自己所獻(xiàn)身事業(yè)的自豪)
2、作者在結(jié)尾處為何特意補(bǔ)敘了“傳世寶”一事?
(對(duì)艱苦生活的樂觀,使作者的“清貧”真實(shí)可信,使
文中觀點(diǎn)更具說服力和感染力)
3、作者是如何刻畫人物的?
(通過細(xì)膩的語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫來展現(xiàn)人
物特點(diǎn))
4、方志敏為什么要堅(jiān)持一種“清貧”的生活態(tài)度?
五、精讀課文,感悟作者偉大人格。
1、分角色朗讀。
2、你覺得方志敏是個(gè)怎樣的人?國方士兵呢?
(心胸坦蕩、樂于無私奉獻(xiàn)、生活清廉、甘于清貧的共
產(chǎn)黨人)
(貪得無厭、恐嚇利誘、追求功名利祿)
六、選擇你認(rèn)為好的句子加以評(píng)點(diǎn)。
七、拓展閱讀《可愛的中國》
朋友!中國是生育我們的母親。你們覺得這位母親可愛
嗎?我想你們是和我一樣的見解,都覺得這位母親是蠻可愛
蠻可愛的。以言氣候,中國處于溫帶,不十分熱,也不十分
冷,好像我們母親的體溫,不高不低,最適宜于孩兒們的偎
依。以言國土,中國土地廣大,縱橫萬數(shù)千里,好像我們的
母親是一個(gè)身體魁大、胸寬背闊的婦人,不像日本姑娘那樣
苗條瘦小。中國許多有名的崇山大嶺,長江巨河,以及大小
湖泊,豈不象征著我們母親豐滿堅(jiān)實(shí)
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