人教版三年級下冊英語第二單元教案全（表格版）

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit2I'minClassOne,GradeThree.Lesson7授課時(shí)間：課型：新授課時(shí)：1.核心素養(yǎng)目標(biāo)：①語言能力：1,并能根據(jù)實(shí)際情況描述自己所在班級和年級。.能聽、說、讀class,grade,one,two,three.②文化意識：初次接觸英語，要理解英語和漢語是兩個(gè)不同的語系，都是不同國家的優(yōu)秀文化成果，通過學(xué)習(xí)英語，我們要吸取英語中值得學(xué)習(xí)的文化，并予以己用。③思維品質(zhì)：通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，讓學(xué)生能在相應(yīng)的情景中準(zhǔn)確運(yùn)用以上句型。培養(yǎng)學(xué)生正確、自然的模仿語音、語調(diào)的能力。④學(xué)習(xí)能力：讓學(xué)生在語境中跟老師模仿、練習(xí)數(shù)字one,two,three根據(jù)情景進(jìn)行語言交際，最終學(xué)會(huì)靈活使用本課所學(xué)的語言。2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):1）重點(diǎn):能聽懂,會(huì)說:I'minClass…,Glade.…句型和單詞onetwothreeclassgrade.2）難點(diǎn)：能聽懂，會(huì)說：將句型、對話與自己的實(shí)際情況結(jié)合起來。3、教學(xué)準(zhǔn)備：ppt,圖片，獎(jiǎng)勵(lì)貼片，數(shù)字卡片4、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)一：warmup熱身1）學(xué)生聽錄音表演以前所學(xué)的chant和英文歌曲教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：利用課件集中學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1）師生共同欣賞并邊唱歌曲2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：1）重點(diǎn)：1.能夠聽，說，認(rèn)讀本課單詞six,seven,eight,能在情景中運(yùn)用對話表達(dá)句型。如：What'syourname?Howoldareyou?Myname's…I'm…進(jìn)彳亍交流運(yùn)用。2）難點(diǎn)：主要是本課six以及Howoldareyou?的正確發(fā)音，本課句型的正確運(yùn)用及表達(dá)。3、教學(xué)準(zhǔn)備：ppt,圖片，獎(jiǎng)勵(lì)貼片，卡片4、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：壞書一：warmup熱身一、Warmup/review（熱身/復(fù)習(xí)）1.Greetings.2,Singasong.3.Freetalk.o教師活動(dòng)：1）師生之間互致問候。2）師生齊唱《Bodysong》歌曲并做動(dòng)作。激發(fā)興趣。3）師問生答，自由交談學(xué)生活動(dòng)：1）師生之間互致問候。2）齊唱《Bodysong》歌曲并做動(dòng)作3）師問生答，自由交談活動(dòng)意圖：本環(huán)節(jié)主要是起到開課刖調(diào)動(dòng)班級學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)整學(xué)生的情緒，讓全體學(xué)生在寬松愉悅的氛圍中做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，同時(shí)復(fù)習(xí)舊知，為下面的新授做好鋪墊。環(huán)節(jié)二:Presentation1,學(xué)習(xí)單詞six,seven,eighto.師快指單詞，生快速說出單詞。.Letsplayagame,土豆蹲單詞小游戲教師活動(dòng)：師點(diǎn)擊圖片，播放大屏幕課件圖，師問:教師活動(dòng)：師點(diǎn)擊圖片，播放大屏幕課件圖，師問:Howmanyballoonsarethere?指名回答說:Sixballoons.然后一起數(shù)數(shù)說，Sixballoons.師領(lǐng)讀3遍。.兩人一組開火車拼讀單詞，師糾正發(fā)音。.師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行層次性操練，group1Zgroup2,group3讀，boys讀，girls讀，齊讀。學(xué)生活動(dòng)：.課件six圖片，領(lǐng)讀，點(diǎn)讀，跟讀。.兩人一組開火車拼讀單詞，師糾正發(fā)音。.找4組同學(xué)?；顒?dòng)意圖：本通過與學(xué)生之間的親身經(jīng)歷和情景模擬，讓學(xué)生明白今天所學(xué)的句子，并聽過師生互動(dòng)達(dá)到練習(xí)，并讓生在課堂中學(xué)會(huì)生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。環(huán)節(jié)三：趣味操練（Practice）.師領(lǐng)讀，點(diǎn)讀，指名讀。.師生問答句型，男女生問答，教師活動(dòng)教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1）教師活動(dòng)1）點(diǎn)擊小男孩生日蛋糕圖片說，你幾歲了？Whocansay?誰能說？指名回答。Howoldareyou?師并出示粘貼句型卡。師領(lǐng)讀點(diǎn)讀,指名讀。師問:Howoldistheboy?男孩幾歲了?Let'scount.師生一起數(shù)數(shù)1至1]8數(shù)字。那么我八歲了。Whocansay?師指名回答,Ymeight.師并出示粘貼句型卡,1）點(diǎn)擊小男孩生日蛋糕圖片說，你幾歲了？Whocansay?誰能說？指名回答。1）點(diǎn)擊小男孩生日蛋糕圖片說，你幾歲了？Whocansay?誰能說？指名回答。Howoldareyou?師并出示粘貼句型卡。師領(lǐng)讀點(diǎn)讀,指名讀。師問:Howoldistheboy?男孩幾歲了?Let'scount.師生一起數(shù)數(shù)1至1]8數(shù)字。那么我八歲了。Whocansay?師指名回答,Ymeight.師并出示粘貼句型卡,1）跟讀2）師詢問幾名學(xué)生問:What'syourname?Howoldareyou?生回答。Myname's...I'm…2）男女生問答，進(jìn)行操練，熟練表達(dá)。活動(dòng)意圖本環(huán)節(jié)主要教授學(xué)生學(xué)會(huì)用英語自我介紹，與老師，同學(xué)，他人，讓學(xué)生掌握并達(dá)到根據(jù)不同情景中進(jìn)行熟練運(yùn)用。實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)中的語言能力和學(xué)習(xí)能力目標(biāo)。環(huán)節(jié)四：鞏固提升1.介紹Justtalk部分情景圖2翻譯對話意思。學(xué)生活動(dòng)1)學(xué)生感受語音語調(diào)進(jìn)入情境。學(xué)生活動(dòng)1)學(xué)生感受語音語調(diào)進(jìn)入情境。2)讀對話并翻譯對話意思、。3)跟讀.師介紹情景內(nèi)容Lookatthepicture.Thereisadoctor.ThisisGaoWeiandGeo'smother.Whataretheytalking?Let'shavealook.播放課文動(dòng)畫圖.找一名同學(xué)讀對話并翻譯對話意思。.師點(diǎn)擊大屏幕小對話圖片內(nèi)容，學(xué)生聽錄音，跟讀兩遍?；顒?dòng)意圖通過讓學(xué)生課后對本課對話的練習(xí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識，再通過搜集的資料進(jìn)行記錄和自編對話將新舊知識融合，使文本再構(gòu)，提升學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。.作業(yè)設(shè)計(jì)(1)基礎(chǔ)性作業(yè)：與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對話。(2)鞏固性作業(yè)：完成練習(xí)冊。(3)延伸性作業(yè)：回家后用Howoldareyou?詢問父母的年齡。Lesson96、板書設(shè)計(jì)Lesson9Howoldareyou?I'msix.Howoldareyou?I'meight.7、教學(xué)反思與改進(jìn)成功之處：不足之處：改進(jìn)措施：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit2I'minClassOne,GradeThree.Lesson10授課時(shí)間：課型：新授課時(shí)：1.、核心素養(yǎng)目標(biāo)：①語言能力：）能夠理解,模仿,學(xué)習(xí)，體驗(yàn)并運(yùn)用Whattimeisit?It'snineo'clock.Goodnight!）聽，說，認(rèn)讀，單詞nine,teno②文化意識：通過學(xué)習(xí)英語，我們要吸取英語中值得學(xué)習(xí)的文化，并予以己用。③思維品質(zhì)：在本課中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)作息的良好習(xí)慣。讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中，會(huì)用英語來談?wù)摃r(shí)間，進(jìn)行日常交流。④學(xué)習(xí)能力：本課時(shí)Justtalk提供一個(gè)小朋友臨睡前和媽媽對話的真實(shí)情景，引導(dǎo)學(xué)生借助情景學(xué)會(huì)用英語來談?wù)摃r(shí)間，進(jìn)行日常交流。并培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)作息的良好習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):1）重點(diǎn)：三會(huì)單詞:nine,ten，句型:Whattimeisit?It'snineo'clock.Goodnight!2）難點(diǎn):Whattimeisit?It'snineo'clock.3、教學(xué)準(zhǔn)備：ppt,圖片，獎(jiǎng)勵(lì)貼片，卡片4、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)一:warmup熱身1）師生之間互致問候。2）唱英文歌曲：Howoldareyou?教師活動(dòng)：1）師生之間互致問候。教師活動(dòng)：1）師生之間互致問候。2）唱英文歌曲:Howoldareyou?1）師生之間互致問候。2）唱英文歌曲:Howoldareyou?活動(dòng)意圖：本環(huán)節(jié)主要是起到開課前調(diào)動(dòng)班級學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)整學(xué)生的情緒，讓全體學(xué)生在寬松愉悅的氛圍中做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，同時(shí)復(fù)習(xí)舊知，為下面的新授做好鋪墊。環(huán)節(jié)二:Presentation.出示幾個(gè)電話號碼，讓學(xué)生用英語快速讀出來。.單詞教學(xué)nine,ten.朗讀新單詞:學(xué)生活動(dòng):.用英語說出數(shù)詞。.學(xué)習(xí)學(xué)生活動(dòng):.用英語說出數(shù)詞。.學(xué)習(xí)nine,ten.跟讀單詞1.通過歌曲以及讓學(xué)生讀電話號碼很好的復(fù)習(xí)學(xué)生學(xué)過的數(shù)詞，為新數(shù)詞的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。2,單詞教學(xué)nine,tenT:What'sthis?Ss:9.T:Nine.T:Andwhatzsthis?Ss:10.T:Yes.It'sten.3.跟音模仿讀，老師領(lǐng)讀，拼讀(學(xué)生齊讀一男女生對讀一分組讀一找學(xué)生讀一自讀三遍)活動(dòng)意圖讓學(xué)生明白今天所學(xué)的句子，并聽過師生互動(dòng)達(dá)到練習(xí)，并讓生在課堂中學(xué)會(huì)生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過反復(fù)練習(xí)句型達(dá)到對句子的理解和運(yùn)用。并通過角色扮演體會(huì)學(xué)習(xí)語言的魅力。環(huán)節(jié)三：趣味操練(Practice).數(shù)字加法練習(xí).看Justtalk動(dòng)畫，回答問題.Guessinggame教師活動(dòng)1教師活動(dòng)1.數(shù)字加法練習(xí)：（+and=is）1+8=?2+7=?3+6=?4+5=?1+9=?2+8=?3+7=?4+6=?.學(xué)生用英語進(jìn)行加法運(yùn)算。.帶著問題看課件視頻.猜謎語2.Mike問了媽媽一個(gè)什么問題？媽媽是如何回答的？Mike在睡覺前跟媽媽說什么了？T:Let'swatchthecartoons；thenanswerthequestions.T:Mike問了媽媽一個(gè)什么問題?Mum,whattimeisit?T:媽媽是如何回答的？It'snineo'clock.3.Guessinggame:Whattimeisit?活動(dòng)意圖本環(huán)節(jié)主要教授學(xué)生學(xué)會(huì)用英語詢問時(shí)間，與老師，同學(xué)，他人，讓學(xué)生掌握并達(dá)到根據(jù)不同情景中進(jìn)行熟練運(yùn)用。實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)中的語言能力和學(xué)習(xí)能力目標(biāo)。環(huán)節(jié)四：鞏固提升L做動(dòng)作猜時(shí)間2.學(xué)唱唱數(shù)字歌學(xué)生活動(dòng)：教師活動(dòng)：①一個(gè)學(xué)生面對全體同學(xué)用手臂作為指針表示1.觀察并說出正確的時(shí)間。學(xué)生活動(dòng)：出一個(gè)時(shí)間，問其他同學(xué)Whattimeisit?其他同學(xué)觀察并說出正確的時(shí)間。2.唱數(shù)字歌②一邊做動(dòng)作一邊唱數(shù)字歌。Thenumbersong.活動(dòng)意圖通過讓學(xué)生課后對本課內(nèi)容練習(xí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識，再通過搜集的資料進(jìn)行記錄和自編對話將新舊知識融合，使文本再構(gòu)，提升學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。5.作業(yè)設(shè)計(jì)(1)基礎(chǔ)性作業(yè)：與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對話。(2)鞏固性作業(yè)：完成練習(xí)冊。(3)延伸性作業(yè)：聽對話錄音，并能用英語跟其他人(同學(xué)，爸爸、媽媽)進(jìn)行交流。6、板書設(shè)計(jì)Unit2I'minClassOne,GradeThree.Lesson10Words:ninetenSentences:Whattimeisit?It's...o'clock.Goodnight!7、教學(xué)反思與改進(jìn)成功之處：不足之處:改進(jìn)措施:審批教研組/備課組教研室校級課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit2I'minClassOne,GradeThree.Lesson11授課時(shí)間：課型：新授課時(shí)：1.、核心素養(yǎng)目標(biāo)：①語言能力：1）能夠理解，模仿，學(xué)習(xí)，體驗(yàn)并運(yùn)用1）Whattimeisit?It'stwelveo'clock.）Excuseme.1）聽，說，認(rèn)讀，單詞eleven,twelveo②文化意識：通過學(xué)習(xí)英語，我們要吸取英語中值得學(xué)習(xí)的文化，并予以己用。③思維品質(zhì)：本課安排了一個(gè)問答練習(xí)；一個(gè)學(xué)生撥表盤問時(shí)間，另一名學(xué)生根據(jù)鐘表顯示出的時(shí)間來回答問題，旨在反復(fù)操練whattimeisit?這一句型,激發(fā)學(xué)生興趣,鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)知識。④學(xué)習(xí)能力：本課呈現(xiàn)學(xué)生詢問教師時(shí)間的情景，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)詞，并學(xué)會(huì)在所給情景中詢問時(shí)間。2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：1）重點(diǎn)：學(xué)習(xí)數(shù)詞：eleven,twelve,要求學(xué)生能做到聽、說、認(rèn)讀，并能靈活運(yùn)用。教師應(yīng)注意的語音2）難點(diǎn)：1）注意eleven的重音。2）注意字母f和v的發(fā)音。3、教學(xué)準(zhǔn)備：ppt,圖片，獎(jiǎng)勵(lì)貼片，卡片4、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)一：warmup熱身1.學(xué)生一起唱Thenumbersong2.教師出示圖片請學(xué)生說出數(shù)字2.教師出示圖片請學(xué)生說出數(shù)字教師活動(dòng)：1）師生互致問候。2）一唱Thenumbersong,來復(fù)習(xí)數(shù)字1至10。學(xué)生活動(dòng)：1）師生之間互致問候。2）一唱Thenumbersong，復(fù)習(xí)數(shù)字1至103）復(fù)習(xí)所學(xué)數(shù)字3）復(fù)習(xí)所學(xué)數(shù)字活動(dòng)意圖：本環(huán)節(jié)主要是起到開課前調(diào)動(dòng)班級學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)整學(xué)生的情緒，讓全體學(xué)生在寬松愉悅的氛圍中做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，同時(shí)復(fù)習(xí)舊知，為下面的新授做好鋪墊。環(huán)節(jié)二:Presentation）設(shè)立情景：不同班級的同學(xué)見面之后該怎樣互相介紹呢？2）教師扮演一個(gè)學(xué)生介紹自己學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：1）借助圖片，學(xué)習(xí)本課生詞:one,two,threeo2）到前面來向全班做介紹，說出自己的班和年級：Hello,I'm…I'minClass...,Grade…以達(dá)至lj掌握句型的目的。學(xué)生活動(dòng)：1）學(xué)生活動(dòng)：1）借助圖片，學(xué)習(xí)本課生詞:one,two,threeo2）到前面來向全班做介紹，說出自己的班和年級：Hello,I'm…I'minClass...,Grade…以達(dá)至lj掌握句型的目的。1）設(shè)立情景：不同班級的同學(xué)見面之后該怎樣互相介紹呢？通過指導(dǎo)小組討論和嘗試表演，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。復(fù)習(xí)Gladtomeetyou.Nicetomeetyou!2）教師扮演一個(gè)學(xué)生介紹自己：I'mLiYan.PminClass1,Grade3.然后教師清晰緩慢地示范介紹自己，讓學(xué)生跟讀模仿。注意學(xué)生對grade一詞的發(fā)音。3）向?qū)W生出示本課書的教學(xué)圖片并為學(xué)生提供語言交流契機(jī)。活動(dòng)意圖本通過與學(xué)生之間的親身經(jīng)歷和情景模擬，讓學(xué)生明白今天所學(xué)的句子，并聽過師生互動(dòng)達(dá)到練習(xí)，并讓生在課堂中學(xué)會(huì)生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過反復(fù)練習(xí)句型達(dá)到對句子的理解和運(yùn)用。并通過角色扮演體會(huì)學(xué)習(xí)語言的魅力。教師活動(dòng)：教師活動(dòng)：1）用簡筆畫畫5個(gè)氣球，帶領(lǐng)大家一起數(shù)數(shù)，說出five,再畫出6個(gè)氣球，讓學(xué)生說出six,seven,eight,nine,ten,此時(shí)教師指著所有的氣球說eleven0然后拿出表盤，將表針撥到11點(diǎn)，接著向一學(xué)生發(fā)問Whattimeisit?讓學(xué)生回答It'seleveno'clock以小組為單位進(jìn)行問答。以同樣的方式教單詞twelve。2）借助教學(xué)圖片或錄像學(xué)習(xí)本課對話。指導(dǎo)學(xué)生跟讀，模仿。3）教師在黑板上范寫單詞，領(lǐng)大家認(rèn)讀。4）教師鼓勵(lì)學(xué)生扮演不同角色，并啟發(fā)學(xué)生想出多種場景，靈活運(yùn)用相關(guān)語言。5）注意此活動(dòng)要求學(xué)生反應(yīng)要快。活動(dòng)意圖：本環(huán)節(jié)主要是起到開課前調(diào)動(dòng)班級學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)整學(xué)生的情緒，讓全體學(xué)生在寬松愉悅的氛圍中做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，同時(shí)復(fù)習(xí)舊知，為下面的新授做好鋪墊。環(huán)節(jié)二:PresentationL簡筆畫畫.借助教學(xué)圖片或錄像學(xué)習(xí)本課對話。.完成Let'splay內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)：.學(xué)生靜聽，跟讀，模仿，理解其含義。.讓鄰桌同學(xué)模仿剛才學(xué)的對話。3?根據(jù)情景做問答練習(xí)，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)達(dá)到鞏固本課知識的目的。.完成Let'splay內(nèi)容。活動(dòng)意圖本通過與學(xué)生之間的親身經(jīng)歷和情景模擬讓學(xué)生明白今天所學(xué)的句子并聽過師生互動(dòng)達(dá)到練習(xí)，并讓生在課堂中學(xué)會(huì)生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過反復(fù)練習(xí)句型達(dá)到對句子的理解和運(yùn)用。并通過角色扮演體會(huì)學(xué)習(xí)語言的魅力。環(huán)節(jié)三：趣味操練(Practice).聽數(shù)字來畫時(shí)間.鞏固所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng).學(xué)生到黑板前聽數(shù)字來畫時(shí)間。學(xué)生活動(dòng).學(xué)生到黑板前聽數(shù)字來畫時(shí)間。.根據(jù)所畫時(shí)間編對話，鞏固所學(xué)內(nèi)容。.學(xué)生依次根據(jù)所畫時(shí)間編對話，鞏固所學(xué)內(nèi)容?；顒?dòng)意圖本環(huán)節(jié)主要教授學(xué)生學(xué)會(huì)用英語表達(dá)時(shí)間，與老師，同學(xué)，他人，讓學(xué)生掌握并達(dá)到根據(jù)不同情景中進(jìn)行熟練運(yùn)用。實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)中的語言能力和學(xué)習(xí)能力目標(biāo)。環(huán)節(jié)四：鞏固提升1.聽錄音，根據(jù)錄音完成任務(wù)教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：1.播放錄音，讓學(xué)生模仿本課對話編新對話1.播放錄音，學(xué)生模仿本課對話編新對話活動(dòng)意圖通過讓學(xué)生課后對本課對話的練習(xí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識，再通過搜集的資料進(jìn)行記錄和自編對話將新舊知識融合，使文本再構(gòu)，提升學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。5.作業(yè)設(shè)計(jì)(1)基礎(chǔ)性作業(yè)：與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對話。(2)鞏固性作業(yè)：完成練習(xí)冊。(3)延伸性作業(yè)：回家自做一個(gè)小鐘表，讓爸爸媽媽撥時(shí)間，自己用英語說出時(shí)間。6、板書設(shè)計(jì)Lesson11Whattimeisit?Itzstwelveo'clock.Excuseme.7、教學(xué)反思與改進(jìn)成功之處：不足之處:改進(jìn)措施:審批教研組/備課組教研室校級1.、核心素養(yǎng)目標(biāo):課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit2I'minClassOne,GradeThree.Lesson12授課時(shí)間：課型：新授課時(shí)：1①語言能力：（1）通過創(chuàng)設(shè)給主人公Wendy過生日的情景，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解、朗讀與運(yùn)用關(guān)于數(shù)字1-12的單詞，讀音標(biāo)準(zhǔn)，嘗試規(guī)范書寫。（2）學(xué)生們能夠掌握并準(zhǔn)確運(yùn)用核心句型：What'syourname?Mynameis...Howoldareyou?I'm...Whatclassareyouin?I'minClass…,Grade…進(jìn)行有關(guān)個(gè)人簡單信息的交流。（3）讀懂本課的Funstory的故事內(nèi)容，并進(jìn)行小組表演，情景再現(xiàn)。②文化意識：通過本課的學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生們感受數(shù)字的魅力。同時(shí)通過Wendy過生日場景的創(chuàng)設(shè),引領(lǐng)同學(xué)們感受不同國家孩子們過生日的不同習(xí)俗，感受多元文化，體會(huì)生活的美好，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。③思維品質(zhì)：通過完成猜數(shù)字猜年齡的游戲活動(dòng)，鍛煉學(xué)生們認(rèn)真觀察，整理自己的思維，形成思維的邏輯性，提升思維品質(zhì)。④學(xué)習(xí)能力：（1）在多個(gè)Tasks任務(wù)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生們觀察，記憶，自主探究的能力。（2）在為最后的Party設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生們小組合作的能力，以及創(chuàng)編新的chant,設(shè)計(jì)不同形式的節(jié)目活動(dòng)時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力，給予提升學(xué)習(xí)能力的空間。2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：1）重點(diǎn)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)本單元1-12數(shù)字單詞和句型：What'syourname?Mynameis...Howoldareyou?I'm...Whatclassareyouin?YminClass…,Grade...2）難點(diǎn)：能夠通過本課的學(xué)習(xí)，掌握Funstory中的知識內(nèi)容，并將相關(guān)知識靈活運(yùn)用到真實(shí)的語境中完成相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)。3、教學(xué)準(zhǔn)備：ppt,圖片，獎(jiǎng)勵(lì)貼片，卡片4、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)一：warmup熱身Let'ssingthenumbersong.Let'stalkwiththefriendonWeChat.教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：告訴同學(xué)們老師最近聽到一首好聽的歌曲，與同D起做動(dòng)作跟唱numbersongo學(xué)們分享，然后一起做動(dòng)作跟唱numbersongo2）回答問題，可以獲得生日的邀請卡介紹自己的微信好友Wendy,告知同學(xué)們今天是Wendy2）回答問題，可以獲得生日的邀請卡Wendy生日的邀請卡。使用功能句型：What'syourname?Myname's...Howoldareyou?rm....Whatclassareyouin?I'minClass…，Grade...活動(dòng)意圖：通過歌曲方式復(fù)習(xí)數(shù)字單詞，快速進(jìn)課,并滲透Let'ssing,同時(shí)為同學(xué)們營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。通過微信的方式運(yùn)用功能句型與Wendy進(jìn)行人機(jī)對話。復(fù)習(xí)本單元的主要功能句型，介紹簡單的個(gè)人信息。環(huán)節(jié)二:PresentationWritetheinvitationcardsingroups.FinishthetaskstomakeanewcakeforWendy.Watchthevideoandanswerthequestions.Listenandrepeat.教師活動(dòng)：Listenandrepeat.教師活動(dòng)：.根據(jù)Wendy介紹的生日信息，以小組為單位完成邀請卡信息書寫。.課件展示W(wǎng)endy缺少一個(gè)漂亮的生日蛋糕，激發(fā)同學(xué)們通過完成任務(wù)來得到裝飾品從而幫助Wendy裝扮生日蛋糕。.通過完成前面的任務(wù)，同學(xué)們已經(jīng)把Wendy的生日蛋糕裝飾好了。接著，教師帶領(lǐng)同學(xué)們一起為Wendy慶祝生日,帶著問題觀看本課Fun學(xué)生活動(dòng)：.完成邀請卡信息書寫.學(xué)生們猜測，逐漸縮小范圍，猜出正確答案。.并根據(jù)答案，將黑板上蛋糕中的裝飾單詞貼按順序連詞組句。I'meight.FminClassOne,GradeTwo..模仿課文中角色的語氣和語音語調(diào)。story視頻。.聽錄音跟讀，注意模仿課文中角色的語氣和語音語調(diào)。活動(dòng)意圖復(fù)習(xí)主要功能句型的同時(shí)考察學(xué)生們觀察挖掘信息資源的能力，以及對于信息有效應(yīng)用的能力，充分訓(xùn)練提升學(xué)生們的思維。通過角色扮演問答的方式，讓學(xué)生們體會(huì)在真實(shí)情境中靈活運(yùn)用主要功能句型。環(huán)節(jié)三：趣味操練(Practice).Actthedialogue..Partytime學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)1.小組成員練習(xí)Funstory對話，然后到教室前1.練習(xí)Funstory對話面進(jìn)行表演。學(xué)生活動(dòng)中每個(gè)小組可以選擇自己喜歡的項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)并展示。項(xiàng)目包括sing,chant,act,puzzle活動(dòng)意圖培養(yǎng)學(xué)生們在小組中與他人合作的能力，以及口語表達(dá)能力。在真實(shí)的情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際，通過不同形式的活動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生們的綜合語言運(yùn)用能力。環(huán)節(jié)四：鞏固提升1.課件展示:學(xué)教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：通過課件為同學(xué)們展示不同國家孩子們過生日了解不同國家的生日習(xí)俗的習(xí)俗?；顒?dòng)意圖培養(yǎng)學(xué)生們跨文化交際意識，讓孩子們了解不同國家的生日習(xí)俗，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的熱情。5.作業(yè)設(shè)計(jì)(1)基礎(chǔ)性作業(yè)：與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對話。(2)鞏固性作業(yè)：完成練習(xí)冊。(3)延伸性彳乍業(yè):Introduceyourinformation(name,age,class)inEnglishtoyourfriends.6、板書設(shè)計(jì)Lesson12InvitationcardsTime:Ato'clockPlace:Myhousenumberis7、教學(xué)反思與改進(jìn)成功之處：不足之處:改進(jìn)措施:審批教研組/備課組教研室校級環(huán)節(jié)三：趣味操練（Practice））口令游戲。）男女生進(jìn)行比賽。3）帶領(lǐng)學(xué)生報(bào)數(shù)學(xué)生活動(dòng)1學(xué)生活動(dòng)1）學(xué)生說口令，大家做。2）報(bào)數(shù)分成三組1）教師說One,two,three,讓學(xué)生舉右手；教師說Three,two,one,讓學(xué)生舉左手。反復(fù)練習(xí)看誰舉得快。2）讓學(xué)生按順序報(bào)數(shù):One,two,three;One,two,three;以此循環(huán)，直到全班同學(xué)都報(bào)完,然后按所報(bào)數(shù)字將學(xué)生分為One組,Two組Jhree組。活動(dòng)意圖本環(huán)節(jié)主要教授學(xué)生學(xué)會(huì)用英語介紹班級，讓學(xué)生掌握并達(dá)到根據(jù)不同情景中進(jìn)行熟練運(yùn)用。實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)中的語言能力和學(xué)習(xí)能力目標(biāo)。環(huán)節(jié)四：鞏固提升1）聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。2）會(huì)用MonkeyisinClass2,Grade1.3）做動(dòng)作說數(shù)字。教師活動(dòng)1）教師活動(dòng)1）教師放錄音2）在圖中空白處寫上相應(yīng)的數(shù)字，然后正確讀出學(xué)生活動(dòng)1）跟老師模仿練習(xí)，做到發(fā)音準(zhǔn)確，辨別無誤。2,）學(xué)生2人一組角色扮演3）做動(dòng)作說數(shù)字。3）教師請學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)?；顒?dòng)意圖通過讓學(xué)生課后對本課對話的練習(xí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識，再通過搜集的資料進(jìn)行記錄和自編對話將新舊知識融合，使文本再構(gòu)，提升學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。5.作業(yè)設(shè)計(jì)(1)基礎(chǔ)性作業(yè)：與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對話。(2)鞏固性作業(yè)：完成練習(xí)冊。(3)延伸性作業(yè)：向自己的家長或同學(xué)介紹自己所在的班級和年級。6、板書設(shè)計(jì)Unit2Howoldareyou?

onetwothreeHello,I'm...I'minClass1,Grade3.7、教學(xué)反思與改進(jìn)成功之處：不足之處：改進(jìn)措施：審批教研組/備課組教研室校級課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit2I'minClassOne,GradeThree.Lesson8授課時(shí)間：課型：新授課課時(shí)：第1課時(shí)1.核心素養(yǎng)目標(biāo)：①語言能力：1.能聽、說、認(rèn)讀數(shù)字four,five。2.能掌握句子:I'minClassFour,GradeThree.Whataboutyou?FminClassFive,GradeThree.②文化意識：通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生在日常生活中主動(dòng)養(yǎng)成主動(dòng)問好、勇于交流的好習(xí)慣。③思維品質(zhì)：在學(xué)習(xí)運(yùn)用對話的過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生對對話進(jìn)行扮演，并在實(shí)際中運(yùn)用，讓學(xué)生根據(jù)自己的意愿進(jìn)行晅答，推動(dòng)語言知識的鞏固和語言運(yùn)用的能力。④學(xué)習(xí)能力：1.培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、認(rèn)、讀的能力。2.能運(yùn)用I'minClass…，Grade…介紹自己的班級。2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):four,five的發(fā)音。幾年級幾班用英語怎么表示。3.教學(xué)準(zhǔn)備：PPT,教學(xué)掛圖，教學(xué)音視頻，數(shù)字卡片。4.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)一：熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1)Let7ssingasong2)快閃游戲教師活動(dòng)：1）一起歌唱Lesson1的歌曲：Let'sgotoschool.2）教師利用PPT快閃1、2、3數(shù)字，提問Whafsthenumber?或是快閃1-3個(gè)某個(gè)物品，如3個(gè)羊果，提問：Howmanyapples?讓學(xué)生回答學(xué)生活動(dòng)：.一起歌唱Lesson1的歌曲.學(xué)生回答數(shù)字。數(shù)字?；顒?dòng)意圖:讓學(xué)生在歡樂的氣氛中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)復(fù)習(xí)上節(jié)課的單詞，鞏固學(xué)習(xí)，同時(shí)為引出本課單詞做準(zhǔn)備。環(huán)節(jié)二：呈現(xiàn)新知（Presentation）.快閃出4或是4個(gè)物品.Let'sdo.的游戲浦矗好。嬲僦復(fù)習(xí)所學(xué)的5個(gè)數(shù)字，學(xué)生興趣濃厚。通膝舞霜舞鄙隔愉w孽生是否能回答出英文four嬲僦復(fù)習(xí)所學(xué)的5個(gè)數(shù)字，學(xué)生興趣濃厚。通膝舞霜舞鄙隔愉w孽生是否能回答出英文four,學(xué)習(xí)單詞four,教師升降調(diào)帶讀four,并板書，接著以同樣方式學(xué)習(xí)單詞five。出新知，并利用所學(xué)句型學(xué)習(xí)新知，答，生問師答，教師導(dǎo)出新知，能更自然的銜.學(xué)習(xí)單詞four,five..學(xué)生做手勢并回答：Five/four!)Game:做本課Let'sdo.的游戲，教師發(fā)指令:Let'splayagame,OK?Showmefive/four....學(xué)生用自己的名字介紹自己的班級。Mynameis...I'minClass....學(xué)習(xí)FminClassTwo,GradeThree.3）教師發(fā)給學(xué)生卡片，上面寫著不同班級，請同學(xué)用自己的名字做自我介紹。4）教師出示班級圖片如：三年級二班，并自我介紹：I'minClassTwo,GradeThree.板書上一句型（其中大寫字母用紅色字體），升降調(diào)帶讀grade環(huán)節(jié)三：趣味練習(xí)（Practice）1.學(xué)生練習(xí)自我介紹2.聽錄音跟讀對話學(xué)生活動(dòng):教師活動(dòng):學(xué)生活動(dòng):1.教師再出示幾年級幾班的卡片，找學(xué)生來試著11.教師再出示幾年級幾班的卡片，