不倒翁教案中班11篇

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不倒翁教案中班第1篇

雞蛋既然立起來了,你去晃動(dòng)它為什么就不倒呢?由于它就是不倒翁。中班語言蛋殼不倒翁教案，我們來看看下文。

活動(dòng)內(nèi)容分析：

"不倒翁"是孩子們特別喜愛的一種玩具。在本次活動(dòng)中預(yù)備多種材

料讓孩子們利用自己動(dòng)手去發(fā)覺、體悟并制作出不倒翁玩具。

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒經(jīng)受不倒翁的制作過程，培育幼兒的動(dòng)手操作力量和創(chuàng)新力量。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

蛋殼不倒翁的'制作。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂、ppt課件、蛋殼、彩畫筆、橡皮泥等

一、師生問好，介紹這節(jié)課所上內(nèi)容美工課。

二、情景導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。

1.請小伴侶輕輕的閉上眼睛，聽到音樂響起，就睜眼看看老師為你們帶來什么驚喜，好不好。

2.播放動(dòng)畫兒歌《不倒翁》，邊聽邊引領(lǐng)幼兒拍手打節(jié)奏。

3.師問：小伴侶喜不喜愛老師為你們帶來的這位新伴侶呀?(喜愛)

4.師問：誰知道這位活潑可愛的新伴侶叫什么名字呀?(不倒翁)

5.師述：不倒翁真的扳不倒嗎?這節(jié)課老師也帶來了幾個(gè)不倒翁，我們一起來看看吧!

三、師展示幾個(gè)不倒翁作品，引起制作愛好。

1、師述：小伴侶看這幾個(gè)不倒翁搖來搖去，就是不倒，特別好玩，請幾個(gè)小伴侶上來玩一玩。

2、師點(diǎn)幾名幼兒玩，幼兒用手推、玩。師問：好玩嗎?能扳倒嗎?(不能)

3、師介紹這幾個(gè)不倒翁。

師述：老師告知小伴侶一個(gè)小隱秘，這幾個(gè)不倒翁是老師用蛋殼做成的。小伴侶想不想做一個(gè)蛋殼不倒翁呀?(想)

四、師演示制作過程。

1、突然課件哭聲響起。

2、師：噓，聽，是誰在哭呀?師：噢!教案:來自：大;考吧幼;師網(wǎng).原來是這個(gè)小蛋殼寶寶，這個(gè)小蛋殼寶寶他呀看到其他的蛋殼寶寶都

能站起來高興奮興地一起玩，而他卻怎么也站不起來，都焦急的哭了。(師邊說邊動(dòng)作)

師：小伴侶想不想幫他站起來呀?(想)我們一起來幫幫他吧!

3、師介紹不倒翁的制作方法及制作材料。

(1)、小伴侶看看，這是什么?(橡皮泥)我們先將橡皮泥分成一小塊一小塊，再把小塊橡皮泥從蛋殼的這個(gè)洞洞里填進(jìn)去，最終拿一支彩畫筆像老師這樣輕輕搗一搗，讓橡皮泥都貼在蛋殼的底部，不要讓橡皮泥偏左也不要偏右。(師演示幼兒觀看)

(2)、師：讓我們看看小蛋殼寶寶站起來了嗎?(站起來了，立師手掌心)

(3)、請幼兒口述制作的三個(gè)步驟。(先再最終)

五、裝飾不倒翁。

1、師：小伴侶覺得這個(gè)蛋殼不倒翁漂不美麗呀?(不美麗)

2、師：那怎么辦呢?這時(shí)候我們就要來裝飾蛋殼不倒翁!

3、師簡潔裝飾不倒翁，讓幼兒觀看。(介紹裝飾時(shí)用到的材料，如：帽子、頭發(fā)、彩畫筆等，另外還可以在蛋殼上繪畫，畫眼睛、鼻子、嘴巴等)

4、師：這時(shí)候一個(gè)完整的蛋殼不倒翁就大功告成了!

5、師述：老師還給小伴侶帶來了許很多多不同樣子的蛋殼不倒翁，小伴侶想不想看呀?

(播放ppt圖片，引起幼兒的制作愛好)

六、幼兒動(dòng)手制作。

1、師述：小伴侶剛才已經(jīng)學(xué)會(huì)了制作蛋殼不倒翁和裝飾他們。下面也有很多蛋殼寶寶他們也想站起來，讓我們一起來幫幫他們，情愿嗎?(情愿)

2、師述：這些蛋殼寶寶都是老師仔細(xì)消過毒的，請小伴侶放心使用，不必?fù)?dān)憂禽流感。

3、制作前說規(guī)章。

(1)這些蛋殼寶寶在制作過程中很簡單破裂，小伴侶要輕拿輕放，不要傷著蛋殼寶寶。

(2)小伴侶在制作時(shí)要保持寧靜，不急躁，懂得合作

(3)用完后的材料要放回盤子。明白了嗎?

4、幼兒動(dòng)手制作，師巡察指導(dǎo)。制作完后，請小伴侶思索：蛋殼不倒翁為什么扳不倒兒?

七、展現(xiàn)幼兒作品。

八、小結(jié)：

1、這節(jié)美工課小伴侶用靈活的雙手自己制作了好玩的蛋殼不倒翁，并裝飾了他，

真了不起!

2、那小伴侶想不想和蛋殼不倒翁一起跳舞呀?(幼兒站起來，聽音樂跳)聽著音樂，排好隊(duì)和蛋殼不倒翁一起到外面玩好嗎?

不倒翁教案中班第2篇

活動(dòng)內(nèi)容分析：

"不倒翁"是孩子們特別喜愛的一種玩具。在本次活動(dòng)中預(yù)備多種材料讓孩子們利用自己動(dòng)手去發(fā)覺、體悟并制作出不倒翁玩具。

活動(dòng)目標(biāo)：、

讓幼兒經(jīng)受不倒翁的制作過程，培育幼兒的動(dòng)手操作力量和創(chuàng)新力量?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：蛋殼不倒翁的制作。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂、ppt課件、蛋殼、彩畫筆、橡皮泥等

活動(dòng)過程：

一、師生問好，介紹這節(jié)課所上內(nèi)容美工課。

二、情景導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。

1.請小伴侶輕輕的閉上眼睛，聽到音樂響起，就睜眼看看老師為你們帶來什么驚喜，好不好。

2.播放動(dòng)畫兒歌《不倒翁》，邊聽邊引領(lǐng)幼兒拍手打節(jié)奏。

3.師問：小伴侶喜不喜愛老師為你們帶來的這位新伴侶呀?(喜愛)

4.師問：誰知道這位活潑可愛的新伴侶叫什么名字呀?(不倒翁)

5.師述：不倒翁真的扳不倒嗎?這節(jié)課老師也帶來了幾個(gè)不倒翁，我們一起來看看吧!

三、師展示幾個(gè)不倒翁作品，引起制作愛好。

1、師述：小伴侶看這幾個(gè)不倒翁搖來搖去，就是不倒，特別好玩，請幾個(gè)小伴侶上來玩一玩。

2、師點(diǎn)幾名幼兒玩，幼兒用手推、玩。

師問：好玩嗎?能扳倒嗎?(不能)

3、師介紹這幾個(gè)不倒翁。

師述：老師告知小伴侶一個(gè)小隱秘，這幾個(gè)不倒翁是老師用蛋殼做成的。小伴侶想不想做一個(gè)蛋殼不倒翁呀?(想)

四、師演示制作過程。

1、突然課件哭聲響起。

2、師：噓，聽，是誰在哭呀?師：噢!原來是這個(gè)小蛋殼寶寶，這個(gè)小蛋殼寶寶他呀看到其他的`蛋殼寶寶都能站起來高興奮興地一起玩，而他卻怎么也站不起來，都焦急的哭了。(師邊說邊動(dòng)作)

師：小伴侶想不想幫他站起來呀?(想)我們一起來幫幫他吧!

3、師介紹不倒翁的制作方法及制作材料。

(1)、小伴侶看看，這是什么?(橡皮泥)我們先將橡皮泥分成一小塊一小塊，再把小塊橡皮泥從蛋殼的這個(gè)洞洞里填進(jìn)去，最終拿一支彩畫筆像老師這樣輕輕搗一搗，讓橡皮泥都貼在蛋殼的底部，不要讓橡皮泥偏左也不要偏右。(師演示幼兒觀看)

(2)、師：讓我們看看小蛋殼寶寶站起來了嗎?(站起來了，立師手掌心)

(3)、請幼兒口述制作的三個(gè)步驟。(先再最終)

五、裝飾不倒翁。

1、師：小伴侶覺得這個(gè)蛋殼不倒翁漂不美麗呀?(不美麗)

2、師：那怎么辦呢?這時(shí)候我們就要來裝飾蛋殼不倒翁!

3、師簡潔裝飾不倒翁，讓幼兒觀看。(介紹裝飾時(shí)用到的材料，如：帽子、頭發(fā)、彩畫筆等，另外還可以在蛋殼上繪畫，畫眼睛、鼻子、嘴巴等)

4、師：這時(shí)候一個(gè)完整的蛋殼不倒翁就大功告成了!

5、師述：老師還給小伴侶帶來了許很多多不同樣子的蛋殼不倒翁，小伴侶想不想看呀?

(播放ppt圖片，引起幼兒的制作愛好)

六、幼兒動(dòng)手制作。

1、師述：小伴侶剛才已經(jīng)學(xué)會(huì)了制作蛋殼不倒翁和裝飾他們。下面也有很多蛋殼寶寶他們也想站起來，讓我們一起來幫幫他們，情愿嗎?(情愿)

2、師述：這些蛋殼寶寶都是老師仔細(xì)消過毒的，請小伴侶放心使用，不必?fù)?dān)憂禽流感。

3、制作前說規(guī)章。

(1)這些蛋殼寶寶在制作過程中很簡單破裂，小伴侶要輕拿輕放，不要傷著蛋殼寶寶。

(2)小伴侶在制作時(shí)要保持寧靜，不急躁，懂得合作

(3)用完后的材料要放回盤子。明白了嗎?

4、幼兒動(dòng)手制作，師巡察指導(dǎo)。制作完后，請小伴侶思索：蛋殼不倒翁為什么扳不倒兒?

七、展現(xiàn)幼兒作品。

八、小結(jié)：

1、這節(jié)美工課小伴侶用靈活的雙手自己制作了好玩的蛋殼不倒翁，并裝飾了他，真了不起!

2、那小伴侶想不想和蛋殼不倒翁一起跳舞呀?(幼兒站起來，聽