小班鉆爬跑跳活動教案40篇

小班鉆爬跑跳活動教案40篇《小班鉆爬跑跳活動教案40篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班鉆爬跑跳活動教案40篇！（1）小班體育游戲教案《小螞蟻運糧》含反思活動目標：1、會鉆過障礙物手膝著地的向前爬行。2、能遵守游戲規(guī)則。3、通過游戲教育幼兒不怕困難，堅持做完一件事?；顒訙蕚洌浩そ?、墊子、頭飾活動過程：一、游戲前準備活動聽音樂做早操、動物模仿動作二、新授1、談話導入小朋友有一位小動物可勤勞了，它幫助媽媽運糧食，你們看它是誰？2、出示螞蟻頭飾你們想變成這個勤勞的小螞蟻嗎？（戴頭飾）.來源快思老師教案網；3、帶領幼兒練習鉆、爬小朋友螞蟻怎樣走路？我們一起爬一爬吧4、請個別幼兒示范鉆爬5、教師講解示范鉆爬的動作要領6、教師介紹游戲名稱和玩法7、教師講解示范游戲的玩法8、組織幼兒練習9、組織游戲，教師巡視指導幼兒鉆時不要碰到皮筋，從兩邊跑回并拍下位小朋友的手再出發(fā)三、聽音樂拿沙袋做放松動作結束第1頁共52頁活動反思：關注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味，那么如何根據小班幼兒體育活動的特點，采取正確的方法，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展體育教學呢？為了解決這一問題，我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境，構思了有趣的游戲情節(jié)，螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發(fā)現了糧食，以及把糧食運回家的路上遇到的種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設計。將動作練習融入到情境教學中，在趣味的情境中，”螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求?！拔浵亴殞殹眰儫o論是跟媽媽學本領，還是自己練習，再到“實戰(zhàn)”熱情都很高，始終都在愉悅的氛圍里進行身體鍛煉，獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此，孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進行自我探索和嘗試，找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法，充分表現出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。（2）小班親子游戲活動教案《我是汽車小司機》含反思活動目標：1、體驗和爸爸媽媽、小伙伴在一起的快樂情感，并學會分享。2、在音樂游戲中模仿開汽車的動作，愿意與小伙伴交往、游戲。3、在父母的配合下，完成小跑、蹲、鉆等動作及粘貼等小肌肉動作的發(fā)展。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、教室內布置汽車、馬路等相關場景。2、打出樂器：如搖鈴、鈴鼓等;各種顏色的地墊;裝飾過的汽車方向盤模型；貼紙：汽車卡片模型。3、寶寶們自帶的小玩具及美味食品?；顒舆^程：1、《坐好歌》老師一邊搖鈴鼓一邊唱《坐好歌》，體位與寶寶保持平等，身第2頁共52頁體隨音樂節(jié)拍自然擺動；聽到教師的歌聲，家長幫寶寶一起收拾玩具，然后帶領寶寶坐在寶寶喜歡的顏色地墊上，和老師一起唱歌。2、說名字①教師手拿方向盤：“你們看漂亮嗎？”請寶寶欣賞。②老師“開汽車”逐一來到寶寶們面前問：“我喜歡誰？"寶寶大膽說出自己的名字，其他爸爸媽媽和寶寶們一起鼓勵“XXXX你真棒！”③指導要點：家長要鼓勵寶寶站起來，說出自己的名字。［快思老師.教案網出處］對于膽小的寶寶家長不要著急，第一步先鼓勵寶寶能站起來，和他一起說出自己的名字，慢慢的再自己說。3、音樂游戲《開汽車》①老師向家長介紹活動目標。②家長和寶寶們一起拿好方向盤，舉在胸前，一邊“駕駛”一邊唱兒歌“我是汽車小司機，嘀、嘀、嘀一”隨著兒歌，家長幫助寶寶轉動方向盤，反復說幾遍。游戲以“紅燈了，停車”來結束活動。③指導要點：活動中要注意多用游戲的口吻和孩子交流。如：”小司機開的汽車可真棒！”鼓勵家長之間、幼兒之間相互交換孩子或幾個家庭一起玩開汽車的游戲。游戲設置一些障礙物，如“山洞”、“小河”等，發(fā)展幼兒跑、蹲、鉆等動作的發(fā)展。4、親子操：①親子撫觸操：小汽車，嘀嘀嘀，（媽媽雙手由下向上按摩寶寶雙臂）爸爸媽媽坐上來，（媽媽雙手由上向下按摩寶寶雙臂）高高興興上班去。（寶寶坐起兩次）安全帶，系一系，（媽媽握寶寶手臂左右抱）交通規(guī)則要牢記。（媽媽雙手分別打開）轉一轉，轉一轉，（媽媽雙手握寶寶雙腿做前后蹬的動作）停一停，停一停，（寶寶雙腿彎曲不動）第3頁共52頁綠燈亮了往前行。（媽媽雙手握寶寶雙腿做快速前后蹬的動作）②寶寶操：寶寶做操一二一，我們一起跳一跳；寶寶做操一二一，我們一起蹲一蹲；寶寶做操一二一，我們一起鉆一鉆（寶寶從爸爸媽媽的手臂下鉆過）；寶寶做操一二一，我們大家真神氣!抱抱?。?、貼汽車：寶寶們在爸爸媽媽的幫助下將準備好的汽車卡片貼在“馬路”上，并駕駛一輛長汽車共同游戲。（幼兒依次拉住前面小寶寶衣服）6、節(jié)奏感受:在歡快的音樂聲中，寶寶們在爸爸媽媽的指導下或用樂器打節(jié)奏或自由隨音樂起舞。7、我與大家來分享（準備輕柔的音樂）①玩具分享：寶寶們將自己的玩具相互分享。②食物分享：分享爸爸媽媽們帶來的好吃食品?；顒臃此迹河螒驊鶕變旱男睦硇枨螅囵B(yǎng)他們的交往能力、合作意識，充分利用社會資源，培養(yǎng)他們遵守社會規(guī)則，激起他們對家想的酷愛。（3）小班民間游戲教案《城門城門幾丈高》含反思活動目標：1、發(fā)展幼兒鉆的動作。2、培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的及相互合作的能力。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒油娣ǎ簝捎變菏掷峙e起做“城門”，事先商量好誰當一種水果，其余幼兒一個跟一個排好隊，邊念兒歌邊鉆“城門”，念完最后一句扮江城門的兩幼兒雙手放下“關”住一個幼兒，并問：你要吃什么?該幼兒說：“我要吃長長的香焦”，說完與扮香焦的幼兒互換角色。游戲繼續(xù)。活動規(guī)則：1、當念完兒歌的最后一句，才能將“城門”關上。第4頁共52頁2、被關幼兒要講出香蕉或蘋果的主要特證（也可以扮某種蔬菜）。（.本文來源：快思老.師教案網）附：游戲兒歌城門城門幾丈高，三十六丈高，騎白馬，帶把刀，走到城門敲一敲，問你吃蘋果還是吃香蕉?；顒臃此迹河螒蚴怯變旱幕净顒樱螒蚴怯變鹤罡信d趣的活動，也是對兒童發(fā)展最具有價值的活動。幼兒自主選擇游戲內容，游戲方式和游戲伙伴開展真正的兒童游戲，獲得游戲的體驗和身心各方面生動、活潑的發(fā)展。各種民間游戲在幼兒園內如火如荼的開展著。民間游戲的玩法有很濃厚的趣味性，而且容易理解。根據中班幼兒好奇、好動的年齡特點，讓孩子們在玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創(chuàng)，更好的促進他們的全面發(fā)展。（4）小班體育游戲教案《找朋友》含反思游戲目標：1、通過跑、跳、鉆、爬障礙物，發(fā)展幼兒身體的協調能力。2、培養(yǎng)參加體育游戲的興趣，感受與同伴游戲的快樂。3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、體驗同伴間友好的情感。游戲準備：1、寬闊平坦的游戲場地。2、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家。3、小雞、小鴨的頭飾若干，音樂磁帶。游戲過程：1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作游戲，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。2、教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆第5頁共52頁出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲。師：幼兒從家里鉆爬出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，鉆、爬不要擁擠，要注意安全看誰是個乖寶寶”。3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。4、教師觀察幼兒鉆爬的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作.5、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。游戲結束：1、教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。2、幼兒一起唱找朋友兒歌回教室?；顒臃此迹赫麄€活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。（5）小班室外游戲教案《鉆山洞》含反思設計意圖：根據小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強，于是我就設計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。活動目標：.初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，并遵守游戲規(guī)則。.通過游戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。.讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?；顒又攸c難點：活動重點：第6頁共52頁學會一個跟一個走?；顒与y點：學會輪流鉆山洞、不推不擠?；顒訙蕚洌汗伴T、了解火車鉆山洞、CD?；顒舆^程：一、開始部分.準備活動：隊列隊形的練習。將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍、綠)四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。二、基礎部分.組織幼兒玩游戲"開火車"(1)教師扮火車頭帶領幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到"火車到站了"的口令后，即可自由走動。(.教案來自：快思教.案網)火車繼續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。(2)增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走不推不擠。三、結束部分.結束、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。教學反思：我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。第一個環(huán)節(jié)為自由“開火車”，第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導致山同倒塌了。于是我抓住機會進行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學中要善于觀察，抓住教育細節(jié)。根據教學活動中發(fā)生的問題及時第7頁共52頁進行調整，力爭上好每一節(jié)課。(6)小班游戲教案詳案《鉆山洞》含反思設計意圖：根據小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強，于是我就設計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠?；顒幽繕耍?初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，并遵守游戲規(guī)則。.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒又攸c難點：活動重點：學會一個跟一個走?；顒与y點：學會輪流鉆山洞、不推不擠。活動準備：拱門、了解火車鉆山洞、CD?；顒舆^程：一、開始部分.準備活動：隊列隊形的練習。將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍、綠)四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。二、基礎部分.組織幼兒玩游戲"開火車"(1)教師扮火車頭帶領幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到"火車到站了"的口令后，即可自由走動。！來自快思老師教案.！火車繼續(xù)第8頁共52頁開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。(2)增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走不推不擠。三、結束部分3.結束、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。教學反思：我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。第一個環(huán)節(jié)為自由“開火車”，第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導致山同倒塌了。于是我抓住機會進行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學中要善于觀察，抓住教育細節(jié)。根據教學活動中發(fā)生的問題及時進行調整，力爭上好每一節(jié)課。(7)小班游戲教案《貓和老鼠》含反思活動目標：1、通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。2、結合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協調性、敏捷性。3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?；顒訙蕚洌贺?、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等?；顒舆^程：一、開始部分：1、幼兒聽音樂開汽車進場地。2、游戲前的活動準備。3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)則。二、基本部分：第9頁共52頁1、貓保護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。2、在鼠媽媽的帶領下，小老鼠們乘貓巡邏時，（本文.來源：快思.教案網）在路上設障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。3、貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個錯覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。三、結束部分：1、表揚角色扮演得好的幼兒。2、幼兒開汽車離開場地。活動反思：角色游戲是幼兒游戲的一個重要組成部分。在幼兒玩角色游戲中，我們要學會細致地觀察，隨時發(fā)現孩子的需要，引導孩子把生活中的各種經驗遷移到自己的游戲中，再通過分享和同伴溝通，在相互模仿中互相習得，這樣才能更好地推動游戲的發(fā)展和自身交流水平的提升。（8）小班體育游戲教案反思《小兔送果子》活動目標：.能夠聽信號走、跑。.在活動中學習雙腳并攏跳和鉆的能力。.共同體驗游戲的樂趣。.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。活動準備：教具：四種水果圖片若干。學具：四種小動物圖片，四種水果，籮筐做成的小貨車四輛，四個籮筐。場地：起點線一條?；顒舆^程：一、情境導入，激發(fā)幼兒的興趣。1、今天司機叔叔接到一個電話，山羊伯伯請他為森林里的小動物運些水果?？墒撬緳C叔叔一個人太忙了，小朋友，你能幫助他嗎？現在我是大司機，寶寶們都是送貨員，讓我們一起出發(fā)吧。第10頁共52頁（開著小汽車來到場地上。）2、熱身運動。森林里的路有些難走，需要經過一些障礙才能到達小動物的家。那么我們先來做做運動鍛煉一下自己吧。伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。二、技能訓練：聽信好走、跑。1、在馬路上有交警叔叔為我們指揮，讓我們注意交通安全。（.來源快思老師教案網）你會聽從交警叔叔的指揮嗎，讓我們一起來練習一下。2、教師作交警，指揮幼兒走或跑。要求：幼兒排成四排站在起點，宣布開始，排頭幼兒先出發(fā)，聽“交警”的口令走或跑，結束回隊伍的最后面排好。然后第二個幼兒繼續(xù)進行，以此類推。3、訓練2-3次。4、小結：我們的小送貨員真稱職，都會聽從交警的指揮，遵守交通規(guī)則呢。三、游戲：運送水果。1、過渡：接下來我們要正式上路去送水果啦。2、教師邊示范邊介紹游戲方法。瞧，前面有四個小動物的家，我們先要在“小貨車”里裝上水果，然后拖著裝著水果的“貨車”走過一段小路，再跳過幾個小山溝，鉆過山洞，再跑到小動物的家，把水果送給他。最后從邊上跑回來把空貨車交給第二個小朋友，以此類推。3、幼兒游戲一次，教師指導。四、評價活動。總結活動中出現的問題及表現優(yōu)秀的寶寶?；顒臃此迹菏紫?，體育活動的“味道”不夠濃郁，跟體育游戲的區(qū)別值得深思。因為是小班的體育活動，我們總是倡導情境化的游戲活動引導幼兒積極參與的趣味第11頁共52頁性，但是鍛煉的形式和強度有待斟酌。適當滲透隊列隊形和體育活動的指令應該會更好些。最后，本次活動重點在于鞏固雙腳并攏跳、新學雙腳分開跳，難度在于雙腳分開、并攏的交替練習。在活動的過程中，難點的突破主要在于第三環(huán)節(jié)，若之前能適當進行難點前置，幼兒原地自由練習雙腳并攏、分開交替跳，對接下來的難點突破應該會有更好的效果。(9)小班優(yōu)秀游戲教案《跳圓圈比賽》含反思活動目標：.鍛煉動作的協調性和腿、踝關節(jié)的靈活性。.產生通過體育鍛煉增強體質的意識。.喜歡參加體育鍛煉和集體活動。.大膽說出自己的理解。.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。活動準備：呼啦圈活動過程(1)各班選拔小運動員和拉拉隊員依據平時晨間鍛煉時幼兒的表現，各班選拔6名幼兒參加比賽，其余幼兒為拉拉隊員。(2)各班老師帶小運動員和拉拉隊員入場(3)主持人講解比賽規(guī)則，比賽開始玩法：共分成六組，每組各班派出一名幼兒參加，(教案出自：快思教案網)站在各班的賽道前，聽到主持人開始的口令后，雙腳并攏從圈中跳過，跳回起點與第二名小運動員擊掌后排到最后，第二名小運動員出發(fā)，依此類推，直至每班六名幼兒全部跳回來，先到者為勝。規(guī)則：.雙腳起跳，雙腳落地。.跳圈時不得踩到圈。.前一名小運動員與后一名小運動員擊掌后，后一名小運動員才能起跳。(4)發(fā)獎品給獲勝班級發(fā)獎狀，給獲勝的小運動員發(fā)獎品。(5)活動結束教學反思第12頁共52頁在整個教學活動過程中，幼兒的參與興趣十分高漲，自主性強。第一個比賽環(huán)節(jié)幼兒相互配合時，可能玩得太興奮了，在找隊長和不間斷跳躍上出現了一些困難，經過糾正得以解決。（10）小班優(yōu)秀游戲教案《送小動物回家》含反思活動目標：.培養(yǎng)幼兒運動的興趣。.發(fā)展跑、跳的能力。.練習看信號標志做動作。.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。.通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演?；顒訙蕚洌侯^飾（小兔、小鴨、小狗）、貼有圖片的房子（胡蘿卜、小魚、骨頭）、拱形門、墊子、《走路》音樂磁帶活動過程.準備活動（1）幼兒隨音樂一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動物，自由地走走、跑跑、跳跳。（2）玩猜猜猜、變變變游戲先請幼兒猜猜小兔"、"小鴨"、"小狗"的家分別在哪兒，再引導幼兒戴上自己喜歡的小動物頭飾，變成"小兔"、"小鴨"、"小狗"，找找自己的家。（小兔的家貼有胡蘿卜圖片、小鴨的家貼有小魚的圖片、小狗的家貼有骨頭圖片）.玩送小動物回家的游戲"今天，天氣真好!小動物都到森林里玩，可是它們玩忘記了回家的路，我們把這些小動物送回他們的回家，好嗎？（1）介紹游戲玩法及規(guī)則在送小動物回家的路上有許多的標志，要按標志信息走，（教案出自：快思教案網）看到山洞（用拱形門代替）要鉆過去，看到紅色的墊子要像小兔子一樣地跳過去，黃色的墊子要跑過去，選擇自己喜歡的一種小動物，把小動物送回他的家里。（2）教師示范玩法幼兒帶小動物到森林里玩，把小動物放在森林的地板上，然后跑回來（老師跟幼兒合作游戲1?2次），練習時注意提醒幼兒看標志做動第13頁共52頁作。(3)男、女孩子各玩1次教師對做得好的幼兒及時表揚，同時鼓勵認真做游戲的幼兒，增強其自信心，使之樂于參與游戲。(4)全班幼兒一起玩1次小結：剛才你們做得真棒，把小動物都送回了家，他們很高興，想和我們一起來跳舞，讓我們一起動起來好嗎？幼兒一邊聽音樂一邊做放松運動。活動反思：活動前，我為幼兒準備了充分的操作材料。首先，第一個環(huán)節(jié)我讓小朋友幫每棟樓貼上門牌號碼。幼兒對樓層與樓層之間的房間號碼不懂得其真正的含義。而我也正忽略了這個問題。導致幼兒在實際操作的過程中出現很大的困惑。第二個環(huán)節(jié)幫小動物分類并送小動物回家，我在房子上貼上了各類小動物的圖片。這個是我有欠考慮的，在實際操作過程中，限定了想幼兒的思考能力。本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的，參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機會比較少，在實際操作起來遇到了較多的困難。(11)小班游戲課教案詳案《鉆山洞》含反思設計意圖：根據小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強，于是我就設計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。課時建議:一課時活動目標：初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，并遵守游戲規(guī)則。活動重點：學會一個跟一個走。活動難點：學會輪流鉆山洞、不推不擠。第14頁共52頁活動準備：拱門、了解火車鉆山洞、CD?；顒舆^程：一、開始部分.準備活動：隊列隊形的練習。將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍、綠）四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。二、基礎部分.組織幼兒玩游戲"開火車"（1）教師扮火車頭帶領幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，（教案出自：快思教案網）待聽到"火車到站了"的口令后，即可自由走動?；疖嚴^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。（2）增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走不推不擠。三、結束部分3.結束、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。教學反思：我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。第一個環(huán)節(jié)為自由“開火車”，第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導致山同倒塌了。于是我抓住機會進行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學中要善于觀察，抓住教育細節(jié)。根據教學活動中發(fā)生的問題及時進行調整，力爭上好每一節(jié)課。（12）小班游戲教案《小雞小鴨鉆出來》含反思活動目標1、能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。2、喜愛參加體育游戲活動，感受與伙伴游戲的快樂。第15頁共52頁3、了解多與少的相對性。4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣?；顒訙蕚溆變阂褧‰u走、小鴨走的動作；會唱"小雞小鴨”的歌曲。活動過程.教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱"小雞小鴨"歌曲邊做動作。.教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法："小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，（教案出自：快思教案網）聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶二.教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。.教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領。.請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。.鼓勵幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。.游戲結束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。活動反思：本次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。還可以準備些歌曲旋律，配合著進行教學。（13）小班優(yōu)秀游戲教案《小風車轉起來》含反思目標：.感受有風的時候，小風車就會轉。（教案出自：快思教案網）當小朋友跑起來的時候，小風車會不會轉。樂意拿著小風車轉轉轉。.學習向指定方向跑的動作技能。.掌握向指定方向跑的動作技能。第16頁共52頁.培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。玩法：.讓幼兒拿著風車，動動腦筋怎樣才能讓風車動起來。.鼓勵幼兒想各種方法。.讓幼兒拿著風車在操場上跑起來。感受風車是怎樣轉的。指導重點：.鼓勵幼兒說出風車怎樣才會轉，鼓勵幼兒大膽嘗試。.提示幼兒要拿好風車。跟著老師一起跑。.鼓勵幼兒跟著小風車一起跑，一起轉。教學反思：我所設計的這次活動能適應大部分小班幼兒，從整體上來看，這個活動是比較成功的，幼兒的興趣得到了很好地激發(fā)，在活動過程中也體驗到了操作的樂趣，活動結束后更加體驗到助人為樂的成就感。（14）小班游戲教案《大灰狼來了》含反思一、活動目標：.使幼兒體驗到相互合作的快樂，感受到齊心協力的力量大于一切；.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力；.幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并通過游戲充分的表現音樂。.讓幼兒體驗數學活動的樂趣。.通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。二、活動準備：.每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數一致；.完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤；三、活動過程：（一）開始部分：熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領幼兒做準備活動）（二）基本部分：（教師帶領幼兒一起聽音樂做情境游戲）第17頁共52頁1、"尋找食物"：幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進跳；2、"吃完東西回家"：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。（1）教師帶領幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋；（2）聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋；（教案出自：快思教案網）（教師引導作用）a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次b.一個跟著一個跨跳一次（3）收拾布袋，套著布袋跳回家3、"大灰狼捉小白兔"：a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場）；b.小白兔藏進布袋里，大灰狼在周圍巡視；c.發(fā)現一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。活動結束：小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場.活動反思：體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式，從幼兒的興趣、愛好、能力、水平出發(fā)，給幼兒提供了更多自由活動的機會。其活動的趣味性和自由度，不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，而且更有利于教師進行因人施教。（15）小班優(yōu)秀游戲教案《漁翁抓小魚》含反思活動目的：1、練習在規(guī)定的范圍內四散躲閃地跑。2、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。3、讓幼兒懂得簡單的數學道理。4、讓幼兒學習簡單的數學題目。活動準備：第18頁共52頁在活動場地上畫一個大圓圈作池塘，在池塘外另畫一個圓圈作漁翁的家。活動過程：師：今天老師和小朋友要玩一個游戲叫做《捉魚》。在游戲里，小朋友要扮演小魚，而老師呢就是漁翁。現在老師邊學小魚游邊和老師學一首兒歌"小魚小魚游啊游，搖搖尾巴點點頭；向東游，向西游，游來游去真自由。"（讓幼兒邊做邊念幾遍，動作讓幼兒自己發(fā)揮，這個作為游戲前的準備運動）師：現在老師叫給大家說說這游戲這個游戲怎么玩。其實很簡單的。（教案出自：快思教案網）小朋友做小魚念兒歌，念完后，老師可說"漁翁來了"，小魚就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的話，小魚沒水就會死了。如果被漁翁捉到的小魚就被漁翁帶到漁翁的家里了。你們可以看看，圈里有很多叉叉，代表的是小石洞，一個洞只能躲一只小魚，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小魚來救你才可以動。當老師說"天黑了，漁翁要回家了"游戲就結束了，老師就要看看，還有幾只小魚還沒被抓到。1、老師帶領幼兒游戲，然后請一個幼兒來扮漁翁。老師在旁觀察，如幼兒有不遵守游戲規(guī)則，老師給以指出糾正。2、可以有兩名漁翁，增加游戲難度。3、活動次數可臨時根據活動時間、幼兒活動量調整，至少兩次。4、活動間隔時可表揚一些表現好的幼兒，并可對能力較差的幼兒進行鼓勵。師：剛才游戲時，我發(fā)現**小朋友表現的特棒，抓到了很多只小魚。還有沒被抓到的這些小魚，他們都很厲害，我們給他們鼓鼓掌。其他這次被抓的小魚我們也不要灰心，我們再完一次好么？活動結束，放松身體教學反思：游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。（16）小班優(yōu)秀游戲教案《丟手絹》含反思目標：第19頁共52頁1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動作。2、有利于孩子應變能力的發(fā)展，身體的靈活性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。3、讓幼兒學習簡單的數學題目。4、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。材料：小手絹一塊，寬闊平坦的活動場地。玩法：1、參加游戲的幼兒坐成一個大圓圈，大家邊拍手邊唱歌。2、一個幼兒拿手絹繞圓圈轉，并輕輕地把手絹放在任意一個幼兒的身后。3、轉一圈，如果哪個幼兒還沒發(fā)覺，丟手娟的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個節(jié)目。4、若被那個幼兒發(fā)現了，丟手絹的幼兒就要按順時針方向跑，發(fā)現手絹的小朋友拿起手絹在后追趕，（教案出自：快思教案網）追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目，來追上，就自己表演節(jié)目。提示：1、游戲開始時間由教師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身后，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。3、丟手絹的人剛走過你的身后時，你不能偷看背后有沒有手絹。教學反思：我以事物手絹來激發(fā)幼兒參與活動的興趣，同時提問幼兒手絹可以用來做什么呢?接下來我播放音樂，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說出玩游戲，這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實際演唱中，還是發(fā)現有個別幼兒音準唱的不到位，經過指導幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下，再讓幼兒游戲。我先介紹規(guī)則再提問游戲時拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人啊!小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規(guī)則后，我們的游戲就正式開始了，孩子們邊唱邊開心的游戲著。個個都是那么認真，快樂。音樂第20頁共52頁又是那么的容易掌握。(17)小班游戲課教案《民間丟手絹》含反思【活動目標】1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動作。2、有利于孩子應變能力的發(fā)展，身體的靈活性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。3、培養(yǎng)表演的興趣。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?！净顒訙蕚洹啃∈纸佉粔K，寬闊平坦的活動場地。【活動過程】1、參加游戲的幼兒坐成一個大圓圈，大家邊拍手邊唱歌。2、一個幼兒拿手絹繞圓圈轉，并輕輕地把手絹放在任意一個幼兒的身后。3、轉一圈，如果哪個幼兒還沒發(fā)覺，丟手絹的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個節(jié)目。4、若被那個幼兒發(fā)現了，丟手絹的幼兒就要按順時針方向跑，發(fā)現手絹的小朋友拿起手絹在后追趕，追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目，來追上，就自己表演節(jié)目。【活動提示】1、游戲開始時間由教師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身后，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。3、丟手絹的人剛走過你的身后時，你不能偷看背后有沒有手絹。游戲反思：“丟手絹”是經典的民間游戲，兒歌“丟手絹”篇幅短小，精煉，朗朗上口，游戲規(guī)則簡單有趣，符合幼兒好奇、好模仿、好動的特點，容易被幼兒所接受，且隨時隨地自由結合，只需要一塊手絹做道具就玩的很開心，非常適合孩子玩。在游戲過程中，注意培養(yǎng)幼兒勇敢和勇于挑戰(zhàn)的意志品質，調動全體幼兒第21頁共52頁（包括膽子較小的幼兒）保持身心愉悅的精神狀態(tài)，從而鍛煉孩子的應變能力，身體的靈活性。（18）小班體育游戲活動教案《小兔拔蘿卜》含反思【活動目標】1、重點練習在平衡木上走，在一定高度的障礙物下鉆過去，并向指定方向跑。2、愿意嘗試挑戰(zhàn)，自主游戲。3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅?！净顒訙蕚洹?條平衡木，4個鉆圈玩具（65-70厘米高），呼啦圈，塑封的胡蘿卜。【活動過程】一、熱身運動：播放歌曲《春天》。1、幼兒蹲在呼啦圈中扮演兔寶寶，教師扮演兔媽媽。2、師：兔寶寶們，今天天氣真好，跟著兔媽媽一起出來玩一玩吧。（教師帶領幼兒熟悉一遍場地）3、師：這里長出了好多的胡蘿卜，可惜還沒長大，我們過幾天再來拔吧。4、師：呀，打雷了，快要下雨了，趕快跑回自己的家。（向指定方向跑，會到呼啦圈中）二、自主嘗試：初步練習在平衡木上走。1、師：哎呀，兔寶寶們，剛下了一場大雨，把小路給淹沒了，想拔對面的胡蘿卜，我們就要從橋上走過去了。（配班將平衡木搬出來）我們都來試試怎樣從橋上走過去。2、幼兒開始自主嘗試。如：左右腳側著走，左右腳前后交替走等。三、嘗試挑戰(zhàn)難度：進一步練習在平衡木上走。1、師：兔寶寶們真勇敢，個個都走過去了。兔媽媽想呀，對面的胡蘿卜快要長大了，我們要快點走過小橋，把胡蘿卜都拔出來運回家。你們想一想，我們怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢？2、教師指導幼兒張開雙手側平舉，左右腳前后交替走。第22頁共52頁四、交流分享。五、推進游戲。1、師：兔寶寶們已經把走過小橋的本領練的很棒了。（快思）你們看，對面的胡蘿卜也長大了，我們趕快去拔吧。2、兔媽媽帶著兔寶寶快速走過小橋，鉆過山洞，拔出了胡蘿卜（一次拔一根），再鉆過另一邊的山洞，并走過小橋，把胡蘿卜放到家里，然后繼續(xù)出發(fā)，走過小橋，鉆過山洞，拔胡蘿卜，依次進行，直到將胡蘿卜拔完為止。六、小結。師：今天真高興啊，兔寶寶們學會了走小橋的本領，還拔了這么多的胡蘿卜，真棒!活動反思：“兔寶寶們！今天天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎？伴隨著音樂，孩子們一起隨老師入場?！鼻懊嬗幸粔K蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了，你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎？每位兔寶寶去拔一個蘿卜，然后回到媽媽身邊來，聽明白了嗎”隨后，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著，大家又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運回家。此游戲活動，主要讓幼兒把蘿卜運回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運回自己家的菜籃。路上要經過小溪，鉆過山洞，然后回到家，把蘿卜放進菜籃。然后站到房子后面的標志小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進籃子，才可以開始運蘿卜，依次類推，直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲的規(guī)則下，教師帶領幼兒一起運蘿卜。之后，再根據不同的規(guī)則，進行第二次拔蘿卜。此教學活動主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力，鍛煉身體的靈敏性和協調性，從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。在體育課中，由于要練習跳、鉆的能力，我覺得周老師上的課，在剛開始部分中，導入部分雖然不錯，但缺乏了幼兒熱身的一個環(huán)節(jié)，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳，或者活動下各關節(jié)，這樣，為接下來的游戲做好了鋪墊，同時，孩子們的積極性也會更高。對于體育的活動，以前我一直覺得上起來很不錯，也很簡單，其實，并非第23頁共52頁這樣。對于戶外活動，特別在上公開課時，孩子的注意力會隨著周邊的環(huán)境而分散，孩子的紀律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了，是否吸引幼兒，各個環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此，對我而言，上好體育課是我的一個挑戰(zhàn)。這次的活動，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中，會更加注意一些細小的環(huán)節(jié)，同時，會更重視這樣的活動。（19）小班游戲教案《小兔子拔蘿卜》含反思設計意圖：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動，有趣，形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加活動，"小兔拔蘿卜"就是根據我班幼兒的實際情況,通過兔媽媽教小兔子學本領這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的.課時建議:一課時活動目標：1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質。3、引導幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡、鉆等基本動作。4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。5、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演?；顒訙蕚洌?小兔頭飾若干（與幼兒人數相等）；.兩條彩條（作小橋），拱形門一個（作山洞）；.胡蘿卜若干（與幼兒人數相等），種在地里（沙坑）；活動過程：一、開始部分：幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。"孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動活動吧！"全體幼兒分散站立，做熱身操。二、基本部分：1、游戲的導入：第24頁共52頁"孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，現在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要小心啊。"2、基本動作的練習：(1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。(2)怎樣過小橋？能力強的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的幼兒可漫漫走著過，但原則上不能踩著兩邊的彩條。(3)怎樣鉆山洞？引導幼兒自己做。3、組織幼兒進行游戲：幼兒一路縱隊排好，能力強的幼兒在前，能力較差的幼兒在后，老師在前面領著，邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。(花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。)"過小橋啦，孩子們請在小橋中間走，可別掉下去。"幼兒一個跟著一個從小橋上走過。"鉆山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭。"小兔子們鉆過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。三、結束部分："孩子們，今天你們表現的真棒，每個人都拔到了一個大蘿卜，咱們來慶祝一下吧！(幼兒隨音樂自由活動。)教學反思：游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。(20)小班游戲課教案《好玩的墊子》含反思【設計思路】小班幼兒好奇、好動、愛探索，基本動作發(fā)展較弱，尚處于探索的萌芽期，如何發(fā)展幼兒的基本動作呢？《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。”為了激發(fā)幼兒的探索欲望，我們根據小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設了“好玩的布墊”游戲情境，鼓勵幼兒自由探索墊子的多種玩法。【活動目標】第25頁共52頁.探索墊子的多種玩法。.用墊子玩走、跑、跳等游戲，體驗身體活動的樂趣。.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。【活動準備】.各種顏色鮮艷、大小不同的墊子若干。.小動物頭飾若干?！净顒舆^程】一、聽音樂《健康歌》，幼兒做熱身運動，引出活動。（活動一會，幼兒坐在墊子上休息。）談話激趣。師：小朋友看，這是什么??？（教師拿出布墊）。那你們說說小布墊有什么用??？師：是的，它是讓我們在累的時候靠一靠，可舒服了。二、鼓勵幼兒探索墊子的多種玩法。.玩游戲，藏貓貓。“藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著?！庇貌級|把自己的臉遮住;一、二、三，喲……我的臉出來嘍（拿開布墊）。哈哈?。ㄖ貜蛶状?，可以說不同的身體部位）師：我們小朋友學得真快，我們現在再換一種游戲玩。2.游戲：小司機（每人手中那墊子）教師與幼兒邊說兒歌邊開車。“我是汽車小司機，開上汽車嘀嘀嘀。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。小朋友們要記住，交通安全數第一。”引導幼兒開汽車。三、放松休息聽音樂，請幼兒坐在墊子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松動作?！净顒友由臁坷^續(xù)帶領幼兒探索：用身體中的不同部位探索布墊的不同方法【活動反思】在情境教學法中為幼兒創(chuàng)設了一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調動幼兒參第26頁共52頁與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。（21）小班游戲活動教案《小青蛙跳荷葉》含反思游戲名稱：《小青蛙跳荷葉》游戲目標：1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍。3、喜歡參與游戲，體驗。4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。游戲準備：用呼啦圈作為荷葉，可根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。游戲規(guī)則：幼兒從起始線開始，從一個圈里跳到另一個圈里，引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，嘗試手臂和腿配合進行彈跳的動作。教學反思：游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。（22）小班游戲課教案《小動物運水果》含反思【活動目標】1、發(fā)展幼兒鉆、爬、跑、跳的能力及動作的靈活性、協調性。2、培養(yǎng)幼兒練習鉆、爬、跑、跳的興趣，調動幼兒參加體育活動的積極性。3、培養(yǎng)幼兒集體意識和規(guī)則意識。4、喜歡參與游戲，體驗。5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護?！净顒訙蕚洹康?7頁共52頁1、紅色小腳印對紅色積木5個墊子3個藍色大圓6個黃色小圓5個2、粉色墊子6塊單元積木4個雙元積木4個活動場地?！净顒舆^程】一、幼兒聽著音樂在老師的帶動下做熱身運動。通過情景導入游戲的玩法和規(guī)則要求。二、談話導入森林里住著許多的小動物，可是突然有一天小熊生病了，沒有人去看望他，小熊傷心極了，小朋友們你們能去看望一下他嗎？去看望小熊的時候，我們可以帶一點小熊愛吃的水果，小熊看到那么多好吃的水果，它的病肯定很快就好了。三、游戲過程1、幼兒扮小動物，成六隊面一個跟著一個進行游戲。2、游戲開始，教師說：我們去看望小熊的時候首先我們要繞過紅色小火焰，然后走過冰凍小腳丫，爬過綠色小山洞我們就可以看到小熊了，回來的時候呢，我們要走過彩色呼啦圈，爬過粉色幸福毯，踩過七彩獨木橋回到出發(fā)點?？墒切∨笥褌儯粋€水果夠不夠小熊吃（不夠），那小朋友們你們就要多送一點水果給小熊，這樣小熊吃了水果就會快一點好了，就可以和小朋友們做游戲了四、放松活動孩子們，給小熊送水果，小熊很高興，想邀請你們一起跳舞，讓我們一起跳起來吧！幼兒在老師的帶動下活動活動四肢，做放松運動。【活動延伸】幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運水果的游戲教師小結：今天小朋友們一起給小熊送水果，小熊很開心，老師也很開心，游戲中小朋友表現的也非常好。所以呢表現好的小朋友回去一人一個五角星。游戲規(guī)則1、聽到信號后，第一名幼兒才能出發(fā)。2、一個跟著一個游戲。第28頁共52頁3、每個幼兒必須把水果送給小熊后才能跑回本隊。4、每個幼兒一次只能送一個水果。教學反思：游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。（23）小班優(yōu)秀游戲教案《灰太狼和喜羊羊》含反思【活動目標】1、發(fā)展四散追逐跑和鉆的能力。2、培養(yǎng)對游戲的興趣。3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。4、讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力?！净顒訙蕚洹啃⊙蝾^飾若干，灰太狼頭飾2個。【活動過程】一、開始部分1、介紹游戲，吸引幼兒室內座位上，“小朋友們，接下來我們要去玩一個好玩的游戲，大家都熟悉的——出示圖片。喜羊羊和灰太狼的游戲。你們都知道，灰太狼可壞了，一天到晚想吃羊，今天啊他又混在了羊群里，想要趁機吃掉小羊。給小朋友戴上羊的頭飾2、教兒歌“灰太狼也混在了羊群里面哦，誰是灰太狼呢？我們一起來找找看，（輕聲地）怎么找呢？我來教你們說魔法語 ”（慢慢地念一遍兒歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要當心，認出它來好提防）聽清楚了嗎？我們一起來說（引導幼兒一起跟著念兒歌）這個魔法語記住了嗎？等下我們就要用這個魔咒把灰太狼找出來。二、基本部分 戶外游戲第29頁共52頁1、整隊到戶外，圍圈。我們一起來說說那個魔法語--（一起念，邊饒圈走），停下，“好，我們的游戲就要開始嘍，我來說一下這個游戲怎么玩，我們會在這個圓圈上搭起一扇門，（和配班一起示范），小羊要像剛才一樣一邊念這個魔法語一邊走，當念到最后一個字‘防’時，這道門會關注，被套在里面的就是灰太狼，灰太狼就會出來抓小羊，小羊要趕快逃走。）“好，游戲正式開始”引導幼兒一起念兒歌，一個一個從門下經過，當念到最后一個字時立刻放下手，套住一名幼兒，“原來**是灰太狼，”給他換上灰太狼的頭飾“小羊快跑！”放灰太狼出去抓羊。抓到的羊關進小房子里。2、再玩一遍，再請2名幼兒當門套狼，套住兩只狼去抓羊，被抓的羊可以當門讓在逃的小羊暫時躲避。三、結束活動規(guī)則：1、小羊必須依次從架中鉆過2、狼不能追逐已進圈的羊活動要點：1、羊鉆架時距離要稍大，讓幼兒能邁開步走2、在念完最后一個字時立刻收架教學反思：游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。（24）小班優(yōu)秀游戲教案《城門城門幾丈高》含反思【活動目標】1、學習“城門城門幾丈高”的玩法，練習彎腰鉆過小朋友搭的城門。2、能一個一個連貫、有序地鉆過城門。3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。第30頁共52頁【活動準備】活動場地空曠?！净顒舆^程】一、導入師：小朋友們，你們知道城門嗎?今天我們就來玩一個關于城門的游戲叫做“城門城門幾丈高”！二、游戲活動1、介紹游戲規(guī)則：兩名小朋友搭起一個高高的城門，小朋友們要一個跟著一個從城門里鉆過去。等我們把兒歌念完，我們就把城門關了，就要回答問題，說出來了，就繼續(xù)玩，說不出來，就站在圓圈中間停止游戲一次。2、師幼分組進行游戲活動3、游戲數遍后，可以增添游戲新玩法：幼兒搭城門的人數增加，并請搭城門的幼兒一只腳相對要求鉆城門的誘餌在鉆的過程中不能碰到搭城門的幼兒相對的腳，要求幼兒一個跟著一個連貫、有序、不間斷地鉆過城門，鉆過城門后再并搭好城門，同時教師還可以贈機問題的難度。4、集體游戲活動三、結束活動師：今天的游戲好玩么？那讓我們回到教室休息一下吧！【活動反思】民間游戲多樣性的原則，充分的調動了幼兒學習的主動性，促進幼兒的全面發(fā)展，活動中幼兒能享受充分的自由，沒有任何干擾，自娛自樂，幼兒的情緒是放松的，沒有任何心理壓力。在這個游戲中，孩子們需要合作才能進行，所以孩子的團結協作的意識得到了培養(yǎng)幼兒的責任感，同時能克服幼兒任性、嬌慣等不良習氣。所以，在以后的游戲活動中可以多增加一些強調合作性的環(huán)節(jié)從而提高孩子們的團結意識。（25）小班游戲教案活動《鉆洞洞》含反思主要領域：游戲第31頁共52頁相關領域：無主要形式：集體課時安排：一課時，30分鐘活動目標：喜歡和老師同伴一起做運動游戲。嘗試用自己的身體做各種動作，發(fā)展協調能力安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。重點難點：重點：體驗游戲的快樂難點：學會游戲的規(guī)則活動準備：背景音樂游戲過程：.做個小洞洞a.鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。反用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。2.做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。教學反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游第32頁共52頁戲樂趣。(26)小班游戲活動教案《上上下下》含反思主要領域：游戲相關領域：無主要形式：集體課時安排：一課時，30分鐘活動目標：練習鉆、攀爬，成長動作的靈活性。成長四肢的協調能力。通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。重點難點：重點：體驗游戲的快樂難點：學會游戲的規(guī)則活動準備：兩張桌子拼接起來為一組，預設兩三組，距離擺放。桌子底下鋪設海綿墊子?；顒舆^程：一、幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鉆爬，再起立來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復進行。二、桌子的距離距離要適當，不宜過小。教學反思：在活動中我起到了一個承上起下的作用，能正確運用各種教育教學方法引導幼兒去發(fā)現問題、解決問題。保護了幼兒思維開放性的教育理念。不把自己的思想和要求強加與幼兒。整節(jié)活動中我能注意到全體幼兒，并積極調動每位第33頁共52頁幼兒學習興趣，及時用巧妙的方法提醒走神的幼兒參與到學習中來。不足點一是在活動中我能意識到放手讓幼兒自我發(fā)現，自我探索學習，但有時放手還不夠，還應大膽放手給幼兒更大的空間自我學習。（27）小班游戲課教案《鉆山洞，過小橋》含反思活動目的：培養(yǎng)幼兒的手腳協調能力。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。游戲玩法：幼兒和家長分別站在起點，幼兒鉆過山洞，家長也鉆過山洞，接著家長拉著幼兒的手走過獨木橋，再拉著幼兒小手走過小變路，到終點后，家長和幼兒手拉手跑回起點，快者為勝。游戲規(guī)則：家長要和小孩一樣鉆過山洞，拉著往回走的時候不能抱，只能用手拉。教學反思：游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。（28）小班游戲教案《鉆洞洞》含反思活動意圖小班幼兒活潑好動，愛模仿，對于鉆的動作尤其喜愛，有時趁老師一不注意就像小蟲子一樣在桌子底下鉆來鉆去。針對幼兒這一特點，設計這次活動，引導幼兒探索用身體各部位做各種各樣的洞洞，幼兒之間、師幼之間你搭我鉆，相互合作，發(fā)展幼兒身體的協調能力及靈活性，體驗游戲帶來的樂趣?；顒幽繕?、嘗試用自己的身體做各種動作，搭成洞洞，發(fā)展身體的協調能力。2、喜歡和老師同伴一起做運動游戲。3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。第34頁共52頁4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力?；顒訙蕚淝?、毛毛蟲布偶若干兒歌《動一動》、《許多小魚游來了》光盤活動指導一、熱身運動播放《動一動》音樂，師幼一起隨音樂做熱身運動。二、游戲一一鉆洞洞1、做個小洞洞(1)教師示范老師先用雙手拇指和食指搭成一個小洞洞做示范。(2)幼兒搭洞洞A鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。8用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。2、做個大洞洞嘗試兩個小朋友做大洞洞，能夠讓同伴從這個洞洞中穿過。(快思老師.教案網出處)鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。3、師幼共同游戲幼兒邊聽音樂邊做游戲(1)毛毛蟲鉆洞洞(2)網小魚的游戲4、放松活動教師帶領幼兒活動身體各部位。活動延伸幼兒回家和父母及其他小朋友繼續(xù)玩鉆洞洞的游戲，體驗游戲帶來的樂趣。教學反思課堂氣氛很好，幼兒情緒飽滿，活動積極，對活動的興趣非常濃厚。第35頁共52頁（29）小班游戲活動教案《小雞找朋友》含反思活動目標：1、能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。2、喜愛參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的快樂。3、感受運動的快樂，愉悅身心。4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。材料及相關環(huán)境創(chuàng)設場地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家（場地圖附后）材料：小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數的一半）；音樂磁帶?；顒訙蕚洌河變阂褧‰u走、小鴨走的動作；會唱"小雞小鴨”的歌曲?；顒舆^程：1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱"小雞小鴨"歌曲邊做動作。2、教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法："小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶二3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。4、教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領。5、請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。6、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。7、游戲結束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。相關經驗美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼認知：比較認識小雞小鴨第36頁共52頁活動的延伸與擴展：1、擴展游戲情節(jié)，進行小動物鉆山洞的游戲。2、逐漸增加動作協調性的難度，將鉆、爬動作結合起來進行游戲?；顒臃此迹?在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協調性。?根據幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。（30）小班教案《小白兔采蘑菇》含反思活動目標：.幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。.發(fā)展幼兒動作的協調性及靈敏性。.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。.喜歡參與游戲，體驗。.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法?；顒訙蕚洌?小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”，場地一端四散撒上“蘑菇”?；顒舆^程：一、開始部分組織幼兒幼兒聽音樂做“小兔”的模仿操。二、基本部分（一）教師告訴幼兒今天的游戲內容。導語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢？（二）幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過樹林采蘑菇最好。導語：現在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑第37頁共52頁菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。（三）教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。（四）教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。指導語：現在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！（五）幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。三.結束部分活動反思體育是促進幼兒全面發(fā)展的重要手段，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質，使他們在快樂的童年生活中獲得有益與身心發(fā)展的經驗。教師的情緒態(tài)度與能否帶出高質量的體育活動有著密切的聯系。對于幼兒來講，吸引他們的是豐富多彩的有趣的體育活動的過程，而要使整個過程充滿趣味性，很大程度上取決于教師的引導作用。教師在整個體育活動的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。在這個活動中我始終是以積極、活潑、充滿朝氣，而且能調動活動氣氛的情緒來感染幼兒，動作到位，做孩子的玩伴，用自己的活力感染和帶動幼兒積極投入到活動中去。在這種歡樂、寬松的活動氛圍中，老師和孩子們的關系更密切了，孩子們的玩游戲的興趣也更濃了。由此看到，教師以飽滿的熱情投入到幼兒中間，對幼兒的情緒產生積極的影響，使幼兒產生更大的興趣參與，從而使幼兒獲得更多的情緒體驗。在這個活動中，教師以兔媽媽的角色，幼兒以兔寶寶的角色，并讓幼兒帶上兔寶寶的頭飾進行角色的扮演，在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”，場地一端四散撒上“蘑菇”形成情境，這樣幼兒游戲的興趣高、注意力集中、對活動過程和形式感興趣，有助于幼兒形成大膽自信的品質和敢于嘗試的精神。（31）小班教案《小兔子采蘑菇》含反思活動目標：.幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。第38頁共52頁.發(fā)展幼兒動作的協調性及靈敏性。.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。.能理解畫面的主要內容，學習用連貫的語言講述圖片內容。.培養(yǎng)觀察，比較能力?；顒訙蕚洌?小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”，場地一端四散撒上“蘑菇”?；顒舆^程：一、開始部分組織幼兒幼兒聽音樂做“小兔”的模仿操。二、基本部分（一）教師告訴幼兒今天的游戲內容。導語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢？（二）幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過樹林采蘑菇最好。導語：現在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。（三）教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。（四）教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。指導語：現在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)?。ㄎ澹┯變河螒颍斢變喊涯⒐饺坎赏暧螒蚪Y束。三.結束部分兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。活動反思第39頁共52頁體育是促進幼兒全面發(fā)展的重要手段，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質，使他們在快樂的童年生活中獲得有益與身心發(fā)展的經驗。教師的情緒態(tài)度與能否帶出高質量的體育活動有著密切的聯系。對于幼兒來講，吸引他們的是豐富多彩的有趣的體育活動的過程，而要使整個過程充滿趣味性，很大程度上取決于教師的引導作用。教師在整個體育活動的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。在這個活動中我始終是以積極、活潑、充滿朝氣，而且能調動活動氣氛的情緒來感染幼兒，動作到位，做孩子的玩伴，用自己的活力感染和帶動幼兒積極投入到活動中去。在這種歡樂、寬松的活動氛圍中，老師和孩子們的關系更密切了，孩子們的玩游戲的興趣也更濃了。由此看到，教師以飽滿的熱情投入到幼兒中間，對幼兒的情緒產生積極的影響，使幼兒產生更大的興趣參與，從而使幼兒獲得更多的情緒體驗。在這個活動中，教師以兔媽媽的角色，幼兒以兔寶寶的角色，并讓幼兒帶上兔寶寶的頭飾進行角色的扮演，在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”，場地一端四散撒上“蘑菇”形成情境，這樣幼兒游戲的興趣高、注意力集中、對活動過程和形式感興趣，有助于幼兒形成大膽自信的品質和敢于嘗試的精神。（32）小班教案《鉆山洞》含反思目標：初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，并遵守游戲規(guī)則。通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?？简炐∨笥褌兊姆磻芰?，鍛煉他們的個人能力。重難點：學會一個跟一個走。學會輪流鉆山洞、不推不擠。準備：拱門、了解火車鉆山洞、u盤。過程：1、準備活動：隊列隊形的練習。第40頁共52頁將幼兒按照紅、黃、藍、綠四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。2、組織幼兒玩游戲“開火車”（1）教師扮火車頭帶領幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動?；疖嚴^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。（2）增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠。3、結束、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。教學反思：我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。第一個環(huán)節(jié)為自由“開火車”，第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導致山同倒塌了。于是我抓住機會進行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學中要善于觀察，抓住教育細節(jié)。根據教學活動中發(fā)生的問題及時進行調整，力爭上好每一節(jié)課。（33）小班教案《小老鼠找糧食》含反思活動目標1、練習帶物鉆爬高度為60?80厘米、長度為90厘米的障礙物。2、體驗與同伴一起玩游戲的快樂。3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。活動準備系帶的沙包（糧食）、裝水的瓶子（油瓶）、大小不等的球（水果）、高度不超過70厘米的滾筒、布置糧倉、音樂《健康歌》等。第41頁共52頁指導要點.活動重點：練習帶物鉆爬高度為60?80厘米、長度為90厘米的障礙物。.活動難點：嘗試用不同的方法運糧食。指導要點：引導幼兒以正確的方法進行鉆爬練習，并及時表揚那些能自己探索和解決鉆爬時遇到的困難的幼兒?；顒舆^程.熱身活動。教師扮演鼠媽媽，幼兒扮演鼠寶寶，聽兒歌《健康歌》做熱身運動，重點活動頸部、手腕、腳腕和膝蓋部位。.基本活動。（1）教師示范并講解鉆爬的動作要領。動作要領：手、膝著地向前爬，頭稍微向下低。（2）幼兒學習鉆爬技能。幼兒在教師的帶領下，進行鉆爬的練習。（3）游戲：小老鼠找糧食。玩法：幼兒鉆爬滾筒，然后將沙包用各種方法（如手拿水瓶，背馱沙包等）沿原路運回家。第一次游戲是，幼兒拖著東西爬出來后，請幼兒示范自己是怎樣將沙包或水瓶拖出來的。第二次游戲時，教師提醒幼兒要與上次找東西一樣，嘗試用其他方法運。.放松活動教師和幼兒們聽著音樂相互輕揉身體各部位，而后將“糧食”運回家。自我反思：小班的孩子特別喜歡戶外活動，所以本節(jié)活動我?guī)ьI孩子們練習帶物鉆爬高度為60?80厘米、長度為90厘米的障礙物。嘗試用不同的方法運糧食，引導幼兒以正確的方法進行鉆爬練習，并及時表揚那些能自己探索和解決鉆爬時遇到的困難的幼兒。孩子們不僅從中學到了遇到困難自己解決，還體驗到與同伴一起玩游戲的快樂。但活動常規(guī)有待培養(yǎng)。（34）小班教案《火車過山洞》含反思第42頁共52頁活動目標.練習跑、鉆的基本動作，提高動作的協調性和反應能力。.體驗游戲的樂趣，愿意與同伴共同游戲。.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質?；顒訙蕚錅蕚浠疖囶^的頭飾若干個活動過程一、以“開火車”的形式進活動場地（一）師：剛才小朋友火車開得真好啊，我們今天就一起來玩“開火車鉆山洞”的游戲。（二）師：“請小朋友告訴老師火車怎么開的”？火車都會經過哪里？二、介紹游戲規(guī)則（一）老師介紹游戲規(guī)則（二）選兩名小朋友搭起手當山洞，選一名幼兒當火車頭，其他幼兒跟在后面搭成火車，一邊念兒歌“小火車，嗚嗚嗚，過山洞，過鐵橋……”一邊鉆山洞。（三）在地面上畫一條線，當成鐵路橋。兒歌念完時，當山洞的人就將手放下捉住沒有通過的人，然后捉住的人當山洞，游戲繼續(xù)進行。（四）提出游戲注意事項三、師幼進行游戲，教師進行引導.分組進行練習。.全體幼兒進行游戲四、教師小結師：“今天我們的火車不僅開得很好，而且安全過了山洞”五、放松活動聽有關火車的音樂做律動，游戲結束。教學反思：第43頁共52頁我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。第一個環(huán)節(jié)為自由“開火車”，第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導致山同倒塌了。于是我抓住機會進行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學中要善于觀察，抓住教育細節(jié)。根據教學活動中發(fā)生的問題及時進行調整，力爭上好每一節(jié)課。（35）小班教案《圓圈樂》含反思活動目標1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。活動準備1、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。2、歡快的背景音樂磁帶。活動重難點練習鉆、跳、平衡等基本技能?；顒舆^程一、熱身運動：師幼共同做圈操，活動身體各關節(jié)，做活動前準備。（聽音樂入場）”小朋友們，今天老師給小朋友們帶來一件寶貝，小朋友們想不想看一下??！幼兒：（想）出示圈，你們看這是什么？幼兒：（圈）“天我們就和圈來活動一下我們的身體吧！”每個小朋友拿一第44頁共52頁個圈。聽著音樂一起來活動。”二、提供材料，自由探索。1、教師提示：“小朋友們，剛剛老師帶你們做的是圈操，這個圈除了做圈操以外，圈還可以怎么玩？現在找個空點的地方和你的朋友一起去玩玩?！笨纯春蛣e的朋友玩得有什么不一樣?！?、小朋友發(fā)現了這么多玩法，我們一起來學一下吧！來，每人拿一個圈，找一個空閑的地方站好?。ㄓ變鹤杂商剿鞲鞣N玩圈方法：跳圈、滾圈、轉圈、套圈、做汽車的方向盤等）3、教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。4、組織幼兒玩“運糧食”的游戲。場景：小朋友們，今天來了一位朋友小熊，它知道小朋友們都喜歡幫助人所以想請小朋友們幫一個忙。它家的糧食在別人家里，今天想把這些糧食運到它家的糧倉里，但是必須鉆過山洞（將圈立起來，可用兩把小椅子輔助）、跨跳小土坑（兩個圈緊挨著依次擺好）、走過小橋（平衡木）、到達糧倉（紙箱）。教師示范玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā)，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”（沙包）送到“糧倉”，然后跑回起點。5、放松運動：師幼一起隨音樂放松身體。今天我們幫助小熊運糧食，累了吧，我們一起休息吧！轉轉膝蓋！加上手的動作慢慢地走一走，腰轉一轉、頭轉一轉、深呼吸，哎，小朋友們