七年紀教學工作總結范文（5篇）

七年紀教學工作總結范文（通用5篇）

七NI年級教學工作總結1

日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學又告完畢。回憶這學期的教學工作，我感慨頗多，特小結如此。七年級是一個過渡年級，又良莠不齊，有時會存在一些“為難”的地方。比方，從七年級開頭識字不是教學重點，但生字學習對一局部學生來說的確又有困難，沒方法輕視;閱讀應當逐步成為學習的重點，但由于學生認知水平的局限，對問題的理解不夠深入、不夠全面，閱讀學習的“度”很難把握;初一年級開頭練習習作，不拘形式的寫出自己見聞、感受和想象。但新教材中跨越太大，學生一下子對作文感到特別頭疼，教師的指導有時顯得蒼白無力。

一、鉆研教材、了解學生，一切從實際動身

教材是學生學習、教師教學的依據，如何用好、用足教材，讓學生喜愛教材、喜愛學習，是首先值得考慮的問題。在對教材、教參深入討論后我發(fā)覺新教材更注意對學生學習習慣、學習力量的培育，對一些語文學問點要求不夠清楚、明確。如，本冊教材留意培育學生預習習慣、邊閱讀邊思索的習慣、通過各種方法理解詞語的力量，注意學生對課文獨特的感受。但對一些學問點在練習中雖有所反映，要求卻不夠明確，如標點符號的使用、比方句、疑問句、反問句、設問句的了解、句式的訓練等。有了對教材較為正確、清楚的了解后，在教學的過程中我就能揚長避短、課內外相互補充，使教材更加完善。

教材中的閱讀課文，針對不同的教學目標、學習要求如何與學生的學習實際相全都，不至于挖得深、學得難，讓學生覺得無話可說、無感可發(fā)。這又是另一個擺在面前的難題。我覺得這時教師就要對你的學生真正地有所了解，知道什么對他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設計通過他們的思索、合作會有真正的提高。只有這樣，在設計教學方案時教師才會有一個正確的教學猜測，使教案更貼近學生、更合理。我想，這也是從學生的“學情”動身進展備課的一個方面吧。固然，在課堂教學過程中，還要從實際動身，依據學習狀況不斷調整。

二、不斷實踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學

課堂是教學改革的主陣地，在課堂上教師在教給學生學問的同時，更要注意學生學習習慣、學習力量的形成，真正學會學習，成為學習的仆人。初一年級剛剛從小學過渡上來，教師的指導作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過教師的組織、引導進展。因此教師要對自己的教學行為不斷小結、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實踐中調整自己的教學行為，使自己的課堂教學得到最優(yōu)化。

針對教學中消失的一些問題，我在課后準時反思、小結，在后面的幾篇課文學習時，我特殊留意這些問題，不再為了課堂的“完善”而牽強學生，有效地避開這些問題的再次發(fā)生。

七NI年級教學工作總結2

緊急而勞碌的一個學期馬上完畢，今日我代表級部委員會將我們本學期的工作和教師們的表現(xiàn)及我個人的熟悉和體會向各位領導和教師們匯報一下，以期在反思中得到各位領導和教師們的指導。

一、工作指導思想

全面貫徹國家教育方針和山東省中小學素養(yǎng)教育工作會議的有關精神，以學校二屆三次代表會和六年進展規(guī)劃為指導，嚴格標準教育教學行為，加強過程性考核評價，促進教師自我進展，全面提高教育教學質量和學生綜合素養(yǎng)，以一流的治理和成績向校慶十年獻禮。

二、工作重點和目標

結合各處室工作規(guī)劃和年級實際狀況，本學期連續(xù)著力于學生良好的日常行為和學習習慣與方法的培育，連續(xù)推動學案導學和學生的自主治理，尤其是落實一二三課堂教學模式和學生在校各時段的常規(guī)治理，向課堂要質量，向治理要效率，向落實要成績，力爭期末市統(tǒng)考主科成績不低于前三名，其他學科不低于前五名。

三、常規(guī)工作回憶

（一）教育教學工作

1、嚴格按國家課時方案開全課程，開足課時。開學初，在教育處的指導下，我們進一步標準了課程表、課外活動、體鍛課、地方課程和英語、數(shù)學綜合活動課的安排，特殊是期中考試后將“百詩百聯(lián)”正是納入了地方課程。

2、大力弘揚敬業(yè)愛崗、教書育人的師德風氣。開學初，我們再一次向全體教師解釋了“趙青現(xiàn)象”，并明確提出了“向趙青教師學習”的口號，其意就是提高全體教師教書育人的責任感和事業(yè)心。我始終認為，教書育人是我們的職責本分，是我們的良心之所在，每個人力量有凹凸，不行強求，但態(tài)度必需仔細到位，這也是我們尤其是學校領導評價一個人最起碼的準則。在此，我也善意地提示每一位教師仔細反省自己一年來從事教育教學的工作態(tài)度：備課的確專心了嗎？上課的確仔細了?作業(yè)批改與檢查輔導的確到位了嗎？值班時應盡的職責盡到了嗎？關注全體是否也做到因材施教了？

3、進一步明確職責，加強晚自習治理。開學初，我們重新調整了晚自習值班教師，并明確要求晚6：40帶班領導要準時帶著學生會檢查人員進展檢查，確保各班進入有序的自習狀態(tài)，嚴禁學生隨便走動，晚7：00全部看班教師要準時到位，清查人數(shù)，作好記錄。學生自習時，任何人不得留守辦公室或與學生及家長談話。晚自習放學時，全部看班教師要準時到達教學樓西門，幫忙體育委員整隊并負責隊伍行進秩序。晚自習前、中、后時段消失的問題均由級部帶班領導和看班教師負責。值班教師在學生到達宿舍樓后準時巡察并提示學生快速完成洗刷事務，確保秩序和安全。從班主任和學校值班領導的反應來看，調整后的效果的確好多了。

4、以學案為抓手，大力推動一二三教學模式，由于種種緣由，關于這一教學改革的推動，我們級部比八年級還有肯定差距。

5、進行了一次數(shù)學、英語的階段檢測和期中考試，均進展了上至級部下至備課組的總結與反應，進展了兩次全面的業(yè)務檢查，對個別學科、個別教師存在的備課不充分、不仔細，作業(yè)批改不準時、不細致、糾錯落實不到位等問題分別進展了集體或個別反應。

6、6月16日，組織了每學期一次的學生評教活動，針對每位教師存在的問題下周匯總后將以書面形式逐一反應給每一位教師。

7、各班的文化建立已具雛形?；蚝喖s或豐富，都分散了班主任的良苦專心，根本上表達了各自班級的特點。

由于教師們的勤勉敬業(yè)，特殊是班主任、輔導員的恪盡職守，盡管校慶前后活動頻繁，但我們正常的教學秩序依舊是有條不紊，教育教學的中心依舊沒有偏離，而大大小小的活動不僅增長了學生的才能，表達了我?；顒佑说淖谥?，也很好地熬煉了師生們顧全大局的集體榮譽感和責任心。

（二）學生治理工作

1、開學初，我們改組了學生會，分期分批指導培訓檢查組成員，讓他們進一步明確職責，最大限度的發(fā)揮應有的作用。校慶以后，鑒于學生會局部成員檢查松懈的現(xiàn)象，馮振環(huán)主任、邱振強教師特殊給他們召開了會議，就目前狀況看，學生會工作良好。

2、在實際操作中進一步完善了學生綜合素養(yǎng)評價的內容、方法和操作步驟，突出過程性評價，特殊是結合一二三教學模式，將課堂評價機制實事求是地融入到了綜合素養(yǎng)評價中?，F(xiàn)在，平常的遵紀違紀狀況、每節(jié)課及每次作業(yè)的加分減分運作均已引起了學生們的高度關注，也有效地調動了學生遵紀守法、好學上進的積極性。

3、3月13日的數(shù)學、英語階段測試后，不少班主任分門別類地召開了局部學生座談會和家長會，期中考試后，在正常上課之余，我們馬不停蹄地閱卷、統(tǒng)分、分析，三天后各班就召開了第三次全體家長會。按級部要求，家長會的時間把握在一小時左右，但幾乎全部班級的家長會也沒有低于兩個小時，有的班級直至下午六點半家長還沒有散盡。我們的班主任、輔導員及局部科任教師在家長會前前后后盡心盡職、不厭其煩的表現(xiàn)讓我感動，讓家長感動。緊接著的周一，不少班主任又虛心懇切地引進外援，積極召開了學生學習閱歷溝通會。

4、在馮主任的.強調下，本學期規(guī)劃中的主題班會因學?；顒映３Ｊ艽欤€是較好地堅持了下來，特殊是安全教育、感恩教育和青春期教育成效顯著。其間，楊祥貞教師為局部班級特地開設了青春期教育專題講座，她為此特地撰寫的《寫給青春期女孩的一封信》，很有教育意義，下學期我們將召開特地的講座。

5、在馮主任的建議下，我們組織了三次個人衛(wèi)生檢查，檢查重點是發(fā)型、指甲、著裝，查處不合要求者馬上通報，限時整改，接著進展復查，對個別不聽勸說者聯(lián)系家長，單獨處理。現(xiàn)在看來，狀況良好，除個別女生劉海過長外，其他狀況均到達了我們抱負的要求。

6、加強食宿治理，發(fā)覺問題準時處理。鑒于級部實際工作的刻不容緩，本學期我們印發(fā)過兩次緊急通告，以提示教師們特殊是班主任對比問題盡快處理，逐一落實，通告的主要內容是安全、紀律、食宿、兩操、學生治理及值班消失的亟需解決的問題。對于午休、晚休、早餐集合、課間操出勤狀況及教學樓粉刷后的清理、文化墻的愛護等不斷地進展抽查通報。下學期通報結果將記入班級考核。

7、安全工作常抓不懈。3月4日我們進展了一次宿舍安全突擊檢查，檢查的重點是MP3、MP4、手機、不良書刊、管制刀具等，結果比我們預想的要好。同時，我們還常常不斷地提示班主任加強學生的道路安全、飲食安全、消防安全、體育活動安全等方面的教育，增加學生的安全意識。并要求班主任加強課間巡查，制止學生課間打鬧，關注學生課余活動，嚴格請假制度等。

附：本學期我們參與或組織的主要活動有

1、在于保善、楊祥貞教師的指導協(xié)調下，開拓了生物試驗基地。

2、在校團委的指導下，上學期組建了國旗班，本學期又成立了軍樂隊、舞蹈隊、衰弱操隊、武術操隊。

3、購置了夏季校服。

4、接待了曲師大英語、生物、語文的實習生實習。

5、3月18日舉辦了七八年級全體學生參與的詩會暨演講競賽。

6、4月16、17日參與了曲阜市運動會開幕式的武術彩排和演出，師生徒步來回，尤其是16號下午，全體教師到校已經是晚上7:30了，等安排完全部學生才回家吃飯，孔琰教師連飯也沒吃就上了晚自習。這些教師是：孔健、王凡明、孔琰、王義發(fā)、李雪梅、邱振強、高效清、顏保華、任志剛。

7、4月26日全部走讀班師生去孔子會展中心參觀了書博會。

8、5月6日上午參與校慶活動，下午觀看了英語才藝匯演。

9、6月2日，全部寄宿班師生在曲師大活動中心觀看了曲阜市消防大隊組織的新消防法宣傳文藝演出。其間，無一人去廁所，無一人隨便走動，無一人大聲喧嘩。同學們良好的表現(xiàn)得到了與會領導的高度評價。

10、7月5日由市教育局舉辦的“祖國頌歌”誦讀活動在孔慶明、顏保華等教師的指導下正有條不紊的籌備著。

11、暑期讀書征文活動和社會實踐活動方案昨天已下發(fā)。

四、教師們的突出表現(xiàn)。

20位班主任、輔導員是我們教育教學的中堅力氣，他們的辛勤付出，托起了我們級部90%的天。

五、缺乏之處。

1、課前，尤其是其次節(jié)晚自習前吵鬧聲較大，值班教師到位較慢，不能準時催促學生快速進入教室學習。值班教師有時在一個班待的時間過長，進班督導巡查的次數(shù)和力度還需提高和加強。

2、餐廳鋪張還沒有徹底地杜絕。

3、課間操在現(xiàn)有的標準上還需提高一個檔次。

4、學生兩極分化已經消失，如何轉化后進生是一個刻不容緩的問題。早戀問題還有待于疏導。

5、局部教師對待工作有敷衍塞責、得過且過的現(xiàn)象。缺乏主動性、責任感和大局意識。

6、走讀生的學習和治理將是我們下步工作的重大難題。

7、集體備課還欠細欠實，一二三模式還沒成型。

七NI年級教學工作總結3

本學期，本人擔當七年級107班數(shù)學學科的教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作規(guī)劃為指導。以加強師德師風建立，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，仔細學習教師職業(yè)道德標準，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務力量，參與自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改良教學方法打好了根底。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時到處以一個高標準來要求自己，榜樣遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德標準，關懷愛惜學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構造、重點與難點。了解學生的學問根底，力求在備課的過程中既備教材又備學生，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此根底上，細心制作多媒體課件，備寫每一篇教案。在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質量，努力提高課堂教學效率。在課后，仔細準時批改作業(yè)，準時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作。在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培育。同時，進展階段性檢測，準時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。仔細參與教研活動，積極參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

四、加強研討及學習，努力提高教研水平

本學年，我積極參加科組教研活動、學習課改教學理念，在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進展自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到肯定的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)進展打好根底。

由于本班學生根底較差，許多學生學習困難又不愿多看書練習，對于潛能生我做了如下工作：

在課堂教學中，我特殊留意對學困生加以特殊的照看，如回答下列問題、上黑板板演方面，只要他們有人舉手，就給他們時機，讓他們感到在教師心目中與其他生有一樣的地位。課堂上，我為了給學困生更多表現(xiàn)的時機，常常向他們提一些簡潔又具有啟發(fā)性的問題，對能正確回答下列問題的學生準時賜予表揚鼓舞，假如答復不正確就準時賜予啟發(fā)引導。教學中我能對學困生從感情上熱忱關懷，學習中細心指導，發(fā)覺他們的微小進步，隨時賜予鼓舞，逐步促使他們樹立學好數(shù)學的信念，變被動地學習為主動地學習。如在平常布置作業(yè)時，我給這些學生單獨布置，并賜予面批，對于作業(yè)中的每一點進步，當面加以表揚鼓舞，并在本子上寫上“有進步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了，下次連續(xù)努力”等鼓舞的話，對于不懂或做錯的地方，我當面加以輔導幫忙，直至搞懂。

學困生最怕的莫過于考試，由于考試抖開了他們的老底，他們怕教師的`指責，怕同學的嘲笑，更怕家長的拳腳。為了消退他們的可怕心理，在平?？荚嚦鼍頃r，盡量增加根底題的重量，對于綜合題，盡可能增加幾個小問題，以減小難度。對于考試成績進步的同學，準時表揚，通報家長，對于考的不抱負的學生，準時加以輔導，除對他們的成績保密外，還與家長談話，讓他們多一點關愛，少一點指責。平常對他們的每一點進步都記入他們的小檔案，由于教師的信任和鼓舞，這些學困生經過一個時期的努力，思維較以前有所改良，課上也比以前活潑，對數(shù)學產生了肯定的興趣，為更好地學習數(shù)學打下了較好的根底。

五、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試，我所帶七年級107班的數(shù)學學科成績相對其它兄弟學校，有肯定的差距，本人仔細進展了反思，緣由主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了局部學生的積極性，但對學生根底學問的訓練不夠，致使學生根底學問把握不扎實。

2、對學問點的檢查落實不到位，局部差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能常常分層次布置作業(yè)及練習。

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

下學期改良的措施：

1、進一步加強對新課改的熟悉，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對學問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上，多一些談心、輔導，使其逐步轉化進步。

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的力量。

4、實行措施，加強訓練，落實學問點。

5、加強對學生的治理教育，努力提高教學成績。

6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

七NI年級教學工作總結4

轉瞬間七年級其次學期馬上完畢了，這學期，我擔當七年級一班級寫字教學工作。為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的寫字教學工作總結如下：

一、端正書寫姿態(tài)，養(yǎng)成良好習慣。

寫字課每班每周盡管只有一課時的課時量，但作為一名“寫字教師”，幾年的教學實踐告知我寫字課對于一名初中學生的重要性。本學期在對學生的書寫姿態(tài)方面有所加強?！缎抡n程標準》指出：“寫字教學要重視對學生寫字姿態(tài)的指導，引導學生把握根本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習慣?！彼晕矣X得中學階段在培育學生寫出一手美麗的字的同時，更應當注意的是培育學生良好的書寫習慣。因此我加強了寫字時間的檢查，在檢查的過程中訂正學生坐姿。漸漸地，學生熟悉到了書寫姿態(tài)的重要性，在坐姿和執(zhí)筆姿態(tài)方面都有所改善。

二、強化根底練習，打下扎實的寫字功底。

在平常寫字教學中，我能夠做到細心備課，把握教材的特點，引導學生自讀自悟，加強書寫標準的教學，做到指導與練習有機結合，突出重點，突破難點，同時安排了豐富多彩的練寫內容，努力做到課堂指導和課后練習相結合。為了突出寫字教學是一門持之以恒的功課，課外依據教學要求、教學進度布置肯定數(shù)量的作業(yè)，收到了良好的效果。

三、實行多種形式，提高學生的寫字興趣。

依據學生的年齡特征，開展了豐富多彩的以寫字為主題的活動來激發(fā)和培育學生的寫字興趣。通過努力，大多數(shù)學生能夠比擬嫻熟地寫字，把握正確書寫方法，有肯定的速度，能比擬嫻熟地把握漢字書寫的規(guī)章，做到構造均勻，布局合理，行款整齊。

四、加強學科滲透，提高寫字教學的效果。

寫字的教學過程不僅是學問、技能的傳授和訓練，更重要的是要引導學生在對寫字美的感受、熟悉、理解的過程中，產生一種情感體驗。因此，我結合不同學生的實際和各班的特點，在傳授寫字的根本學問和根本技能的同時，有機結合寫字教學滲透德育、審美教育，切實做到既重視學生寫好字，更重視學生如何做人。在培育學生養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)、穩(wěn)固識字教學成果的同時，培育學生喜愛祖國語言文字的情感，陶冶情操，

培育審美力量，養(yǎng)成仔細細心的學習態(tài)度和良好的意志品行，起到了很好的效果。一年來，我一步一個腳印地做好寫字教學工作，取得了一點成績，但也還存在著一些問題和缺乏，如個別學生熟悉不太到位，尚不能熟悉到寫字的重要性；局部學生缺乏恒心，不能堅持每天練習等。在今后的教學工作中，我將仔細總結閱歷，查找缺乏，更加有效的做好寫字教學工作。

七NI年級教學工作總結5

初中寫字課的開展是人們特別關注的熱點，作為教育者應轉變教育觀念，積極投身于課程改革，挖掘本地資源，從目標、內容選定，評價措施等方面，切合實際制定本級的實施方案。在學校領導的親切關心和正確領導下，加上全體師生的共同努力，順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的寫字教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的寫字教學工作總結如下。

一、根本狀況分析

七年級在有肯定寫字根底學問上，加強對學生寫字時的坐姿、握筆的姿態(tài)及寫字的正確筆畫。

二、主要成績

本學期，在教師的鼓舞、培育訓練下，經過不懈努力，學生的作業(yè)都寫得比擬工整，受到了任課教師的好評，教室內的墻報也都留有他們秀麗的小字，大局部學生養(yǎng)成較好的書寫習慣，書寫力量有較大的提高，但是也還存在有很多的缺乏之處。

三、詳細做法

（一）提高對寫字教學的熟悉，培育學生正確的寫字姿態(tài)

依據本學期寫字教學目標，在培育學生養(yǎng)成正確的握筆姿態(tài)、寫字姿態(tài)、穩(wěn)固識字教學成果的同時培育學生喜愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培育審美力量；養(yǎng)成仔細細心的學習態(tài)度和良好的意志品行。重點抓“雙姿”訓練。

（二）加強根本功練習，打下扎實的寫字根底

本學期寫字教學中能夠做到細心備課，把握教材的特點，引導學生自讀自悟，以教材安排的字為練習范例，加強書寫標準的教學，做到指導與練習有機結合；突出重點，突破難點大大提高了教學的效率；同時安排了豐富多彩的練寫內容，努力做到課堂指導和課后練習相結合，收到了良好的效果。

（三）正確的評價學生書寫，形成初步的審美觀

當學生沒有鑒賞力量時，主要是教師的評價。在批改作業(yè)時，應主要以鼓舞為主，盡量查找學生的閃光點，大到一個字，小到一個筆畫，都適當給其確定，假如哪個孩子有了進步，就在班上表揚，特殊是班里字寫得不好的孩子，更要給其充分的關注。只有這樣才能更加有效地提高他們的寫字熱忱?？梢栽诎嗬镩_展寫字評比活動，讓學生多多參加，并將好的