寫人動(dòng)作描寫8篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——寫人動(dòng)作描寫8篇寫人作文范文動(dòng)作描寫第一篇

“動(dòng)作〞，只不過是一個(gè)普通的詞語，但又有哪些人能看透它其中的奧秘呢？看是一個(gè)微不足道的動(dòng)作，或許能讓迷茫的人找回生活前進(jìn)的方向；看是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，可能能讓人去反復(fù)思考,去品味。動(dòng)作不僅僅是一個(gè)單調(diào)的顏色，更是一個(gè)充滿五顏六色的顏料盤，它包含的意義好多，需要你細(xì)細(xì)地去體會(huì)它……

自從我上了小學(xué)開始，媽媽就變得嚴(yán)格了。他對(duì)我的期望很高，但不會(huì)太苛刻。他對(duì)我說的每一句話，我也會(huì)銘刻在心，但唯獨(dú)那句話，那個(gè)動(dòng)作，我卻怎么也記不住。

“背，挺直！〞我正在寫作業(yè)，媽媽不知什么時(shí)候來到了我身后。無奈！我只好挺了挺背，媽媽這才走開。每次媽媽對(duì)我說這句話時(shí)，她總會(huì)用她那溫暖的手拍拍我的背，時(shí)間一長(zhǎng)，媽媽只需要拍拍我的背，我就會(huì)條件反射般的挺直腰桿。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。媽媽始終重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作，不厭其煩。而我呢？卻十分煩，也很無奈。

媽媽又來了。她用她粗糙的手拍了拍我那已經(jīng)成了一座拱橋的背，我立刻挺起身子，媽媽這才出去。我手上的筆突然停了下來，我的大腦也愣了一下。哦！我想起了這些年媽媽一直用同樣的動(dòng)作讓我的背挺直，我似乎也體會(huì)到了媽媽對(duì)我的無限關(guān)愛。也包含著一絲批評(píng)：“為什么總是不把背挺直？！〞當(dāng)然，我還感受到了一絲淡淡的譏諷，似乎在嘲諷我連背都挺不直。我有些羞愧，但我卻更加懂事了。我再也不會(huì)認(rèn)為媽媽煩了，由于我已不再是那無知的小女孩！

描寫人物動(dòng)作作文(菁華9篇)（擴(kuò)展2）

——描寫人物動(dòng)作作文(菁華9篇)

寫人作文范文動(dòng)作描寫其次篇

節(jié)奏，不僅取決于速度。快或慢抑是關(guān)鍵，情感的起伏亦是一種浮現(xiàn)。

在寂靜的夜，我聽到了關(guān)于它的愛的天籟。

節(jié)奏，與時(shí)間連接，與歲月磨合，與心靈觸碰。它轉(zhuǎn)瞬即逝，它突如其來，它美好，堪比繁花似錦。它像瘋子般猖狂、昂揚(yáng)。我也像瘋子般伴隨、沉迷，迷醉。為了深深嘆服。嘆服它的技巧完和整得到好。

真希望自己是一片云，一片無根的云，永遠(yuǎn)屬于那片堅(jiān)硬而有質(zhì)感的藍(lán)。就像節(jié)奏，不僅限于間樂，用擁有規(guī)律。

節(jié)奏是花，靜靜地綻放于心靈愉悅之外，旅居。沒有恣意的歡鬧，沒有體力的透支，我的生活只用一縷陽光取悅節(jié)奏的音符。

節(jié)奏，兩個(gè)字，一種感覺，多種享受。

保鮮節(jié)奏，讓它款步在靈魂的阡陌。

你有沒有聽見，寂寞的節(jié)奏悄悄在曼延，就算走得再遠(yuǎn)，累了回頭，還在身邊。它的呼吸傳遍每條街。

它低落的調(diào)子仿佛將我推到懸崖邊緣，距離就算*在眼前也心如絞痛。我深深臣服。

我站在原點(diǎn)，始終很留戀，很追念。我要親吻節(jié)奏的每一寸肌膚。觸摸，交換靈魂。

我跟隨節(jié)奏至永遠(yuǎn)。

我摯愛它帶給我完整的洗禮，我感謝它解脫了無盡的束縛。我癡狂于它。

公元前，我們太小，公元后，我們又太老，原來是我們跟不上節(jié)奏。

我曾企盼它的到來，我曾擁有它的存在，我又愛上它滿是誘惑的魅力。

節(jié)奏是藝術(shù)的翅膀。

寫人作文范文動(dòng)作描寫第三篇

我和媽媽在節(jié)假日的時(shí)候去了北京，俗話說得好：“不到長(zhǎng)城非豪杰〞我和媽媽去北京當(dāng)然要去爬長(zhǎng)城了。

媽媽買好了門票，準(zhǔn)備開始爬長(zhǎng)城。一開始，長(zhǎng)城的路是*的，媽媽大步向前走著，神采奕奕，一點(diǎn)都不累?？墒窃酵献唛L(zhǎng)城的路就開始傾斜了，媽媽馬上就進(jìn)入了爬山的狀態(tài)，不一會(huì)兒，媽媽變氣喘吁吁。長(zhǎng)城的路越來越陡，腳下的路恨不得立起來，變成一堵墻。媽媽抓住長(zhǎng)城上的扶手，一點(diǎn)一點(diǎn)的往上爬，一邊爬嘴里一邊說著：“長(zhǎng)城這么陡，爬起來都困難，古代的人是怎么修的?。卡晪寢尩乃俣炔粩嗟販p慢，走走停停，最終直接停了下來，休息片刻，媽媽再次出發(fā)。由于是節(jié)假日，去爬長(zhǎng)城的人特別的多，整個(gè)長(zhǎng)城都站滿了人，人群漸漸地移動(dòng)著，一點(diǎn)一點(diǎn)的往前挪。媽媽抬頭看了看前方筆陡的路和蜿蜒的長(zhǎng)城，倒吸一口冷氣，用紙擦去額頭上的汗珠。

正所謂“上山簡(jiǎn)單下山難〞，爬長(zhǎng)城也是如此，下長(zhǎng)城是雖然不用用力，但是必需漸漸地走，否則就簡(jiǎn)單摔倒。媽媽用手抓住長(zhǎng)城上鐵的扶手，一小步一小步地往下移，用蝸牛般的速度前進(jìn)著小學(xué)生作文，生怕一不防備摔倒了。不一會(huì)，媽媽的手心就出了汗。媽媽看看下面的路，喘了一口氣，繼續(xù)往下走。我想這時(shí)媽媽一定悔恨沒有坐纜車了。過了許久，我和媽媽終究從長(zhǎng)城上下來了，媽媽回頭望望長(zhǎng)城，有些高傲，又有些興奮。

回到賓館，媽媽撲到床上，說著：“還是床比較安逸。〞

寫人作文范文動(dòng)作描寫第四篇

過年的時(shí)候，我決定改掉內(nèi)向的*慣，努力做一個(gè)大方有禮貌的孩子。

但是，俗話說“看花簡(jiǎn)單繡花難〞，意思是“想比做簡(jiǎn)單〞。我試圖安慰自己，以免失去信心。上天似乎要對(duì)我做點(diǎn)什么，第一個(gè)困難馬上來到了——年的舅舅家?？吹骄司司藡專炖锖孟袢嗣藁?，一句話都吐不出來。我媽看到我難堪的樣子就給我找樓梯說：“這孩子真不懂事。遇到舅舅舅媽都不知道怎么打招呼。〞他們笑著說：“沒什么，孩子們！〞然后我們一起去吃飯。吃完飯，阿姨給了我一個(gè)紅包。這一次，我的反應(yīng)相當(dāng)快。收到紅包后，我趕快說：“祝叔叔阿姨幸福如東海，生活比南山好。〞他們很開心，夸我，讓我很難堪。臨走的時(shí)候，我說：“叔叔阿姨再見。我們下次再來。〞“再見，記得下次再來。〞叔叔阿姨也說了。經(jīng)過這次考驗(yàn)，我已經(jīng)夠大膽的去見熟人，問“新年開心〞。當(dāng)我去別人家過年時(shí)，我可以毫不內(nèi)向地說問候?？傊液苡卸Y貌。

我曾經(jīng)想過：?jiǎn)柡蛘Z的美是“假的，好聽的〞嗎？我覺得恰恰相反，它的美在于“發(fā)自內(nèi)心〞！

寫人作文范文動(dòng)作描寫第五篇

今天我們做了一個(gè)好玩兒的動(dòng)作模仿秀游戲。

我自告奮勇第一個(gè)上臺(tái)表演。我漸漸走上講臺(tái)桌邊，摸了一張卡片。我心里想會(huì)是什么動(dòng)作呢?一看笑了起來，原來是穿衣服，“太簡(jiǎn)單了。〞我馬上做起動(dòng)作：左手一伸，右手一伸，右手又從下往上一拉。果真，臺(tái)下有大量同學(xué)舉起了手。有人說：“是穿衣服。〞被他猜中了。其次個(gè)是周揚(yáng)軼來表演。大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著，只見他看完卡片后，用手蒙住嘴巴笑了起來。他做了一個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們都哈哈大笑，都說像豬八戒吃西瓜。后來一位是陳奇來表演。他做完動(dòng)作，同學(xué)們你看我，我看著你，都不知道。有些同學(xué)在問是什么?他說是疊被子。老師說他犯規(guī)了。最終一位是徐夢(mèng)曄來表演。她用手畫了一個(gè)正方形，然后按鈕一按。我立刻舉手。同學(xué)們有的說是獎(jiǎng)勵(lì);有的說是獎(jiǎng)狀;有的說是看電視。老師讓葉徐生來回復(fù)，他說是看電視。呀，被他猜中了。我的心情很好，我還想再玩一次，可是沒機(jī)遇了。

我想什么時(shí)候可以再玩一次呢?

寫人作文范文動(dòng)作描寫第六篇

嘩啦啦……〞小溪的水嘩嘩地流著，我剛送了妹妹去練鋼琴，嘴里哼著歌，蹦蹦跳跳地來到小區(qū)里的小溪面前。小溪中間用石磚鋪出了一條小路，小區(qū)的人們都喜歡通過石磚走到小溪的另一邊，跟走搭石差不多。我剛走到第三塊石磚的時(shí)候，石磚突然晃動(dòng)起來，我一下有些站不穩(wěn)，急忙跳到了岸上。幸好我反應(yīng)靈敏，跳得遠(yuǎn)，要不就成“落湯雞〞了。

我繼續(xù)向前走著，突然，我中止了步伐，心想：萬一一個(gè)老人沒站穩(wěn)怎么辦?萬一一個(gè)小孩沒站穩(wěn)，掉進(jìn)水里怎么辦……我急忙往回走，來到小溪旁，心里松了口氣，幸好還沒有人在上面走。我迅速將石磚放穩(wěn)，又找來幾個(gè)小石子，放進(jìn)石磚的縫隙里。我在上面踏了幾個(gè)來回，發(fā)現(xiàn)十分平穩(wěn)，這才放心地回了家……

這只是一個(gè)微弱的動(dòng)作，卻幫助了大量人。我相信，只要有一顆助人為樂的愛心，就一定能夠幫助更多的人!

寫人作文范文動(dòng)作描寫第七篇

教數(shù)學(xué)的年輕女教師踩著細(xì)高的紅皮鞋，抱著一摞作業(yè)本，一臉冰霜地走進(jìn)了教室。她先用冒著寒光的眼睛掃視了一下全體同學(xué)，似乎在說：“誰再說話，我可絕不饒恕!〞即刻，喧囂的教室一下子恬靜了下來。隨即，老師把作業(yè)本往講臺(tái)上一扔，同學(xué)們都隨著響聲震動(dòng)了一下。老師用她的纖纖玉手有節(jié)奏地敲打著桌子，用尖而硬的聲音說：“這次作業(yè)，我十分不滿意!〞這一句話，使教室里的溫度降到了零下四千度，幾個(gè)同學(xué)不由自主地顫抖起來。我們都知道，惡夢(mèng)即將開始。只見老師隨便挑出一本作業(yè)，“嘩嘩〞地翻了幾頁，看了一會(huì)兒，然后猛地一摔，用可以劃破耳膜的聲音尖叫道：“王子豪!看看你的作業(yè)，寫的是什么呀!〞再看看王子豪，已經(jīng)在“地震〞中跌到了地上。

寫人作文范文動(dòng)作描寫第八篇

品味歷史，一位位歷史人物徐徐向我走來，讓我為之動(dòng)容?！芭l(fā)沖冠，憑闌處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷猛烈〞年青時(shí)勤奮好學(xué)，并煉就一身好武藝。

19歲時(shí)投軍抗遼抗擊金軍，保家為國的戎馬生涯終生遵奉“精忠報(bào)國〞的精神，建立起一支紀(jì)律嚴(yán)明、作戰(zhàn)驍勇的抗金勁旅“岳家軍〞。岳飛，你讓我感動(dòng)的不僅是將功名視若塵土的大方豪邁，更是不虛度光陰的壯志凌云。待從頭整理舊山河，朝天闕。岳飛，你是我心中永遠(yuǎn)的英雄?！帮h飄秀色奪仙春，只恐丹青畫不真〞假使將責(zé)任與紅顏相提并論，那我們一定忘不了王昭君。

瘦弱的臂膀但其漢匈交好的重任，深閨中誰知其中多少淚？紅顏用素手拭去英雄淚，但紅顏?zhàn)兂闪擞⑿?，又有誰拭卻她臉頰那一抹不眠的傷？昭君，讓我感動(dòng)，是她讓我懂得責(zé)任大于天地?！疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復(fù)來〞好一個(gè)“謫仙人〞，懷才不遇，壯志未酬，未磨洗你浪漫的品性，大呼“我輩豈是蓬蒿人〞你的才華橫溢了整個(gè)盛唐。太白，你讓我感動(dòng)。是你讓我懂得人生不止一條路可走，大不了，漫游去！

“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚〞從《漱玉詞》到《聲聲慢》，由少女的清純到喪夫亡國的凄婉，李清照便是詞苑的一只女兒花，國仇家恨，別人對(duì)你太不理解，你便用你的書香才氣，留下千古傳頌的佳話。我知道，寂寞深閨中有佳人對(duì)月流珠。你號(hào)易安，卻顛沛流離了大半生，你獨(dú)攜金石，倚門回首卻把青梅嗅，曾經(jīng)載你“興盡晚回〞的小舟，再也“載不動(dòng)，大量愁〞清照，你讓我感動(dòng)，是你讓我懂得，弱不禁風(fēng)的女子也可書寫不朽的傳奇！名人的背后總是有靜靜奉獻(xiàn)