2023《愛的教育》讀書筆記-22

第頁2023?愛的教育?讀書筆記?愛的教化?讀書筆記(集錦15篇)

當(dāng)品嘗完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書筆記怎么能落下！那要怎么寫好讀書筆記呢？以下是我收集整理的?愛的教化?讀書筆記，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

?愛的教化?讀書筆記1

有一句話說地好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間!〞?愛的教化?這本書里面有很多打動(dòng)人的故事，讓我們從中感受到了人們是多么須要關(guān)切、理解、幫助，這些其實(shí)都源自一個(gè)最核心的東西――愛!

全文只是用一些簡(jiǎn)潔的語言和一些平凡的人來表達(dá)，卻能讓人為之感動(dòng)，其中有好多是我們的同齡人，如安利柯的好摯友卡隆，卡隆不僅樂于助人，而且得才兼?zhèn)洹Ｋ诮诌吙吹揭粋€(gè)比他還小的同學(xué)弄丟了筆記本，卡隆為了幫助小摯友，把自己的零花錢給了小摯友，他經(jīng)常訓(xùn)斥那些欺壓弱小的人，他特別懂事，他很愛他的母親，他經(jīng)常給母親寫信，四周還畫上花邊，作為生日禮物。這是個(gè)多么孝順的孩與人之間的愛原委還有多少？

書中寫到過一件事，是一個(gè)名叫洛佩諦的二年級(jí)學(xué)生，在去學(xué)校的時(shí)候，一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，突然離開了母親的手，在街上摔倒了。這時(shí)，剛好有一輛街車正在向他倒下的地方開過去，洛佩諦眼見著這個(gè)小學(xué)生即將被車子碾壓，立即跳了過去，把他救出來。但是因?yàn)閬聿患芭查_自己的腳，反而被車子軋傷了自己。這件事令我深深地受到感動(dòng)。同時(shí)，也令我想起了曾經(jīng)發(fā)生在我們身邊的一件類似的事：20xx年5月8日，在黑龍江省佳木斯市第四中學(xué)門前，一輛客車因駕駛員誤操作而失控撞向走在車前的學(xué)生，女老師張麗莉奮不顧身地將學(xué)生推到一旁，自己卻因躲閃不及被卷進(jìn)車輪下，造成了雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至于生命垂危，后來雖然已經(jīng)脫離了生命危急，但是卻要經(jīng)過一段艱苦的康復(fù)訓(xùn)練，并且要終身與假肢打交道。

前者是同學(xué)之愛，后者是師生之愛，雖然雙方的身份地位不一樣，但所呈現(xiàn)出來的舍己為人的精神卻是如出一轍。在正常生活中，可能沒有那么驚險(xiǎn)的時(shí)刻須要我們?nèi)ド嵘砭热?，但是我們?nèi)耘f要懷著一顆和藹的心去關(guān)愛別人，幫助別人。

試問一句：假設(shè)有一位乞討者向你走來，你會(huì)怎么做？對(duì)于現(xiàn)今的我們，絕大多數(shù)人的第一反響就是：無視他或者看看他，然后走開。作者也同樣是這么做的，但是作者的父親對(duì)這種做法表示了明確的否認(rèn)和指責(zé)。他認(rèn)為，不幸的人伸了手求乞時(shí)，我們是不應(yīng)當(dāng)假裝不知道的。在你求奢侈的時(shí)候，世界上還有許多人在求不死。他們是多么可憐，多么無助。中國(guó)人的和藹之心何在？但是反過來想，現(xiàn)在的乞丐有多少是真的？有多少是為了錢有意裝成乞丐博取人們的憐憫心的？假的乞丐實(shí)在太多了，以至于我們不再信任任何人，不再去憐憫別人，連帶著那些真正不幸的人也得不到一絲憐憫。出現(xiàn)這樣的緣由是什么？歸根結(jié)底，是我們沒有信仰。我們沒有信仰來保持我們的誠(chéng)懇，我們沒有信仰來約束我們不正值的行動(dòng)，我們沒有信仰來使我們的心靈充溢愛。

有句話說：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間。讓我們的心中充溢愛，讓我們的愛去美化這個(gè)世界。

?愛的教化?讀書筆記3

?愛的教化?，書名使我思索，在這紛紜的世界里，愛原委是什么帶著這個(gè)思索，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。

?愛的教化?采納日記的形式，講解并描述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，摯友的真摯的愛，有著感人肺腑的力氣。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說竭力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教化和啟示，附在日記后面還以其次人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)?？梢哉f，這是一本恒久不會(huì)過時(shí)的書。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們恒久保持一顆勇于進(jìn)取而和藹真誠(chéng)的心，愛祖國(guó)，愛人民，憐憫人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教化界的重視和歡送，可以說超過了任何一種?教化學(xué)?或?教化概論?。有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)緣由，還有個(gè)更重要的緣由，當(dāng)時(shí)有很多老師要求沖破封建主義的束縛，而這部小說給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的模型——當(dāng)然，事實(shí)上表達(dá)的是小資產(chǎn)階級(jí)學(xué)問分子的志向。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們無視。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們須要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入逆境，沒人支持，是父母依舊陪在身邊，晚上不忘囑咐一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事，我相識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在許多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)潔的東西卻最簡(jiǎn)單無視，正如這博大的愛中深厚的親子之愛，許多人都無法感受到。

假設(shè)說愛是一次旅游，或許有人會(huì)有異議。但愛正是沒有終點(diǎn)的，開心的旅游。就像生活，假設(shè)把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人苦痛厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充溢起來。于是，就想接著走下去，甚至投入熱忱，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀?愛的教化?，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我覺察愛中包含著對(duì)于生活的追求。

假設(shè)愛是奔騰的熱血，是跳動(dòng)的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛?；蛟S它聽起來很"口號(hào)",但作為一個(gè)有良知的.人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了，但祖國(guó)須要我們的還有許多。愛之所以宏大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與心情。

轉(zhuǎn)瞬間，我們離開?愛的教化?所記載的那個(gè)年頭已經(jīng)很久了，但是"愛"這種教化的方式卻恒久不應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離我們，特殊是遠(yuǎn)離我們這些教化戰(zhàn)線上的工作者。我們要全身心的去愛我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)切他們的成長(zhǎng)，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長(zhǎng)!

?愛的教化?中，把愛比成許多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思索——愛是博大的，無窮的，宏大的力氣。是教化中所不能缺少的。

?愛的教化?讀書筆記4

書，是學(xué)問的海洋。在好的書中我們可以學(xué)到許多有益的學(xué)問。前一段時(shí)間吧我就讀了意大利人德·亞米契斯寫的?愛的教化?這本很有教化意義的書。

?愛的教化?主要講的是意大利的一個(gè)名叫安利柯的小男孩，把他身邊發(fā)生的許很多多系列故事用日記的形式記錄了下來，告戒我們?nèi)绾稳ジ卸骱蛺?，如何和老師摯友一起友好相處。里面有父母寫給他的勸戒、啟發(fā)性的文字，有老師在課堂上生動(dòng)的搞笑事情、精彩的勵(lì)志故事，有同學(xué)生病了，去探望它的故事等等，在里面你可以體驗(yàn)到酷愛祖國(guó)、酷愛學(xué)習(xí)、憐憫弱小、樂于助人、敬重師長(zhǎng)、保護(hù)父母等美妙的精神。

這本書最讓我感動(dòng)的是?女老師之死?。有一句寫的特別好的話，說的是女老師臨終前主子公發(fā)自內(nèi)心的泣血呼喊：“敬愛的老師，你把全部精力都奉獻(xiàn)給了你的學(xué)生?，F(xiàn)在你卻恒久的離開了我們！敬愛的老師，再見了！我會(huì)恒久珍藏你留給我的那些美妙回憶！〞。短短的文字，真實(shí)的表達(dá)出了濃濃的師生情，讓我看了眼淚都掉了下來。

這本書讓我學(xué)會(huì)了如何感恩，做錯(cuò)事了，要去成認(rèn)，不能一錯(cuò)再錯(cuò)，要幫助那些須要我們幫助的人，這本書寫得聲情并茂，趣味橫生，我劇烈向大家舉薦這本書。

?愛的教化?讀書筆記5

一、好詞

毫無方法飛奔而去和諧相處笑瞇瞇別出心裁喧鬧非凡躡手躡腳睡眼惺忪乏累不堪不同尋常一竅不通態(tài)度溫和鞠躬盡瘁堅(jiān)持不懈不屈不撓英明神武富有智謀手足無措驚叫不止興沖沖心曠神怡炯炯有神恍恍惚惚如數(shù)家珍昏昏沉沉振臂一呼四面八方淚如雨下

二、好句

1、這位老師名叫考諦，是個(gè)身材魁梧、卷發(fā)、大腦袋，留著一大把黑胡子的先生，他的眼睛很有神，說話聲音像開大炮。

2、從昨天黃昏起，天空中就飄著鵝毛般雪白的雪花了。今日早上起來一看，地上已經(jīng)白茫茫一片了。上學(xué)的路上雪花還在飄舞著，踩在雪地里，腳下還咯吱咯吱的響呢。到了學(xué)校，教化的玻璃上、窗框上都是雪，在好玩了!

3、她的臉色紅潤(rùn)，每次笑起來的時(shí)候臉上還有兩個(gè)酒窩。

4、他今日穿著一件藍(lán)色上衣，上面綴著金紐扣，仰起金發(fā)的頭，微閉著雙眼，像一尊石像昂然的站在那里，那種風(fēng)采，真令人艷羨。

5、從窗外的吹來的簇新空氣里，還聞得出泥土、樹中的芳香氣息，讓人不由得想起在鄉(xiāng)下閑逛的情景來。

6、天氣很好，陽光明媚，火車駛在一片綠色的田野上，遍地都是盛開的鮮花，空氣芳香，令人心曠神怡。

三、好段

1、卡洛斐口袋里滿裝著物品，外面罩了長(zhǎng)的黑外套。他平?？偸巧倘怂频脑谛睦餃?zhǔn)備著什么。他最看重的要算那郵票簿了，似乎是他的最大的財(cái)產(chǎn)，平日時(shí)常和人談及這東西。大家都罵他是慳吝者，說他盤剝重利，我不知道為什么卻快樂他。他教給我種種的事情，嚴(yán)然像個(gè)大人、柴店里的兒子可萊諦說他即使到用了那郵票簿可以救母親生命的時(shí)候，也不愿舍棄那郵票簿的。

2、最終挨到了放學(xué)，教室里一片歡呼聲，大家都快速整理好書包，飛速的沖出教室。一路上都蹦蹦跳跳的，又喊又叫。有人手里抓了雪團(tuán)，不管是不是相識(shí)的同學(xué)，就丟過去，被雪球砸中的人，立即蹲下去，搓起雪球，又丟向其它人。還有的在雪地里跑來跑去，整個(gè)學(xué)校喧鬧非凡。

3、早上，空氣很清爽，暖和的陽光從窗口照進(jìn)教室里，大家的心情都變得安逸起來。趴在窗口，就能望見碧藍(lán)的天空，還能望見家家敝開的窗欄邊、陽臺(tái)上，擺著已經(jīng)泛綠花盆。

4、現(xiàn)在的世界中，無論何人，沒有一個(gè)不學(xué)的。你想!職工們勞動(dòng)了一日，夜里不是還要到學(xué)校里去嗎?街上店里的婦人們、姑娘們勞動(dòng)了一星期，星期日不是還要到學(xué)校里去嗎?兵士們?nèi)绽镒隽艘惶斓那趧?wù)，回到營(yíng)里不是還要讀書嗎?就是瞎子和啞子，也在那里學(xué)習(xí)種種的事情，監(jiān)獄里的囚人，不是也同樣地在那里學(xué)習(xí)讀書寫字等的功課嗎?

5、現(xiàn)在的世界中，無論何人，沒有一個(gè)不學(xué)的。你想!職工們勞動(dòng)了一日，夜里不是還要到學(xué)校里去嗎?街上店里的婦人們、姑娘們勞動(dòng)了一星期，星期日不是還要到學(xué)校里去嗎?兵士們?nèi)绽镒隽艘惶斓那趧?wù)，回到營(yíng)里不是還要讀書嗎?就是瞎子和啞子，也在那里學(xué)習(xí)種種的事情，監(jiān)獄里的囚人，不是也同樣地在那里學(xué)習(xí)讀書寫字等的功課嗎?

6、大家不響了。這時(shí)卡隆的樣子真是莊重：堂堂的立著，眼中幾乎要怒出火來，似乎是一匹發(fā)威的小獅子。他從最壞的人起，一一用眼去盯視，大家都不敢仰起頭來。等助老師紅了眼進(jìn)來的時(shí)候，差不多安靜得連呼吸的聲音都聽不出了。助老師見這模樣，大出意外，只是呆呆地立住。

一、好詞

毫無方法飛奔而去和諧相處笑瞇瞇別出心裁喧鬧非凡躡手躡腳睡眼惺忪乏累不堪不同尋常一竅不通態(tài)度溫和鞠躬盡瘁堅(jiān)持不懈不屈不撓英明神武富有智謀手足無措驚叫不止興沖沖心曠神怡炯炯有神恍恍惚惚如數(shù)家珍昏昏沉沉振臂一呼四面八方淚如雨下

二、好句

1、這位老師名叫考諦，是個(gè)身材魁梧、卷發(fā)、大腦袋，留著一大把黑胡子的先生，他的眼睛很有神，說話聲音像開大炮。

2、從昨天黃昏起，天空中就飄著鵝毛般雪白的雪花了。今日早上起來一看，地上已經(jīng)白茫茫一片了。上學(xué)的路上雪花還在飄舞著，踩在雪地里，腳下還咯吱咯吱的響呢。到了學(xué)校，教化的玻璃上、窗框上都是雪，在好玩了!

3、她的臉色紅潤(rùn)，每次笑起來的時(shí)候臉上還有兩個(gè)酒窩。

4、他今日穿著一件藍(lán)色上衣，上面綴著金紐扣，仰起金發(fā)的頭，微閉著雙眼，像一尊石像昂然的站在那里，那種風(fēng)采，真令人艷羨。

5、從窗外的吹來的簇新空氣里，還聞得出泥土、樹中的芳香氣息，讓人不由得想起在鄉(xiāng)下閑逛的情景來。

6、天氣很好，陽光明媚，火車駛在一片綠色的田野上，遍地都是盛開的鮮花，空氣芳香，令人心曠神怡。

三、好段

1、卡洛斐口袋里滿裝著物品，外面罩了長(zhǎng)的黑外套。他平?？偸巧倘怂频脑谛睦餃?zhǔn)備著什么。他最看重的要算那郵票簿了，似乎是他的最大的財(cái)產(chǎn)，平日時(shí)常和人談及這東西。大家都罵他是慳吝者，說他盤剝重利，我不知道為什么卻快樂他。他教給我種種的事情，嚴(yán)然像個(gè)大人、柴店里的兒子可萊諦說他即使到用了那郵票簿可以救母親生命的時(shí)候，也不愿舍棄那郵票簿的。

2、最終挨到了放學(xué)，教室里一片歡呼聲，大家都快速整理好書包，飛速的沖出教室。一路上都蹦蹦跳跳的，又喊又叫。有人手里抓了雪團(tuán)，不管是不是相識(shí)的同學(xué)，就丟過去，被雪球砸中的人，立即蹲下去，搓起雪球，又丟向其它人。還有的在雪地里跑來跑去，整個(gè)學(xué)校喧鬧非凡。

3、早上，空氣很清爽，暖和的陽光從窗口照進(jìn)教室里，大家的心情都變得安逸起來。趴在窗口，就能望見碧藍(lán)的天空，還能望見家家敝開的窗欄邊、陽臺(tái)上，擺著已經(jīng)泛綠花盆。

?愛的教化?讀書筆記6

這本書里寫了很多感人的故事。其中，我覺得最感人的是小抄寫員的故事。這個(gè)故事主要寫了一個(gè)名叫朱利奧的小男孩十二歲，上小學(xué)五年級(jí)，在家里是長(zhǎng)子有好幾個(gè)兄弟姐妹。他的父親是一個(gè)鐵路工人，工作非常辛苦。努力要維持一家人的生活，但父親不覺得養(yǎng)孩子孩子是個(gè)負(fù)擔(dān)。父親最喜愛朱利奧，無論朱利奧要什么，父親都會(huì)想盡方法滿意他。父親當(dāng)鐵路工人，同時(shí)還在別處兼職抄寫文章。朱利奧五年級(jí)這段時(shí)間，一家出版社讓父親填寫訂單，填5百?gòu)堄唵谓o三個(gè)銅板，朱利奧看父親每天寫訂單都到夜里，就想幫父親填寫，可父親不同意。于是朱利奧就等父親12點(diǎn)鐘回房后，再靜靜的出來幫父親填寫訂單。朱利奧因?yàn)橥砩喜凰?，所以白天就打瞌睡，學(xué)習(xí)一天比一天差。父親起先不管他了。在一天晚上，朱利奧填寫訂單時(shí)把書碰掉地了，發(fā)出了聲音。朱利奧沒有聽見，還在不停的寫著。其實(shí)他的父親已經(jīng)站在他的身后，一切都明白了，父親用顫抖的手摩挲著他的頭。讀了這個(gè)故事，心里感覺酸酸的。這個(gè)朱利奧覺得父親賺錢不簡(jiǎn)單，抄寫訂單太辛苦，于是就深更半夜不睡覺，靜靜地幫父親抄，這說明白父敬愛自己的孩子，為了孩子不怕苦不怕累，而兒女們也愛父母，盡力去幫助他們，做一些己所能及的事情。

因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的見識(shí)；感謝絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的實(shí)力；感謝褻瀆我的人，因?yàn)樗X醒了我的自尊；感謝父母給了我生命和無私的愛；感謝老師給了我學(xué)問和看世界的眼睛；感謝摯友給了我友情和支持；感謝生活所賜予我的一切，雖然并不全都是美滿和華蜜；感謝天空，給我供給了一個(gè)施展的舞臺(tái)感謝大地，給我無窮的支持與力氣；感謝太陽，給我供給光和熱；感謝天上全部的星，與我一起迎接每一個(gè)黎明和黃昏。感謝鮮花的綻放，綠草的如茵，鳥兒的歌頌，讓我擁有了漂亮，充溢朝氣的世界；感謝日升，讓我在白日的光芒中有光明的心情；感謝日落，讓我在喧囂乏累過后有靜夜可依。感謝歡樂，讓我華蜜地綻開笑容，在美妙生活著；感謝傷痛，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍，也練就了我釋懷生命之起落的本能；感謝生活，讓我在漫長(zhǎng)歲月的季節(jié)里拈起生命的漂亮；感謝有你，盡管遠(yuǎn)隔千里，可你寒冬里也給我暖和的心懷；感謝關(guān)心，生命因你而多了充溢與清爽；感謝全部的一切！

?愛的教化?讀書筆記7

?愛的教化?這本書是一部傳遍世界的作品。是一個(gè)孩子的日記寫的。雖然每本書都不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的故事?！皭郇?，多么閃亮可愛的字眼。人追求愛情，希望擁有愛情。愛可以讓人變得更好。想要完全擁有，就要豐富。讓我們攜手創(chuàng)立世界上最好的愛情。這正是這本書想要表達(dá)的。

在這本書里，我最喜愛的章節(jié)是?賣炭者與紳士?和?義快的行為?。第一節(jié)描述了父親對(duì)兒子諾比斯的愛。沒有人叫裴迪的父親乞丐。當(dāng)諾比斯的父親知道這件事后，他堅(jiān)持要諾比斯向裴迪和他的父親致歉。雖然裴迪的父親一再拒絕，但諾比斯的父親堅(jiān)持要讓諾。其次局部是關(guān)于一個(gè)墨盒擊中老師的事務(wù)。緣由是克洛斯受辱，最終受不了。他拿起墨盒，朝那些人扔去。沒想到扔給了剛從外面進(jìn)來的老師。最終卡隆想幫他背黑鍋，但是老師知道不是他，讓肇事者站出來，沒有懲辦他。他聽了事實(shí)后逮捕了那些人，但卡隆對(duì)老師說了些什么，老師沒有懲辦他們。這里呈現(xiàn)了卡隆關(guān)愛他人、寬恕他人的高尚精神，這是一種難得的為人處事方式。

看了這些，我覺得在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會(huì)里，自私自利、自我導(dǎo)向、嫉妒、怕得罪人、惡意競(jìng)爭(zhēng)等不健康的作風(fēng)越來越多，關(guān)愛他人的精神也漸漸淡化。在加強(qiáng)社會(huì)精神建設(shè)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)在學(xué)校和家庭關(guān)愛他人，讓自己以身作那么，用自己的愛去陶冶他人，讓愛恒久留在人們心中。

?愛的教化?讀書筆記8

這個(gè)暑假，我讀了幾本書，其中最讓我難忘的是?愛的教化?這本書，它讓我受益匪淺，感動(dòng)至深。

?愛的教化?是意大利小學(xué)四年級(jí)學(xué)生寫的在一學(xué)年的生活，書中記敘了他在校內(nèi)外的見聞和他的思想，記敘了親子之愛，師生之情，摯友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之感，社會(huì)之憐憫，雖然只是一篇篇很短的日記，一個(gè)個(gè)很小的故事，但讓我讀了之后很有感受。

這本書中有一篇文章是?義俠的行為?，它主要描寫了卡隆的俠義行動(dòng)。有一天，有三四個(gè)孩子在一起戲弄一個(gè)赤發(fā)的，手有殘疾的，賣野菜人家的孩子科羅西，有人的打他，有的人說他是“殘廢者〞、“鬼怪〞，最可惡的是佛蘭蒂，學(xué)他母親挑菜擔(dān)的樣子，很多同學(xué)都知道科羅西的母親，看了佛蘭蒂的樣子，同學(xué)們都笑了起來?？屏_西大怒，用墨水瓶向佛蘭蒂擲去，可是卻打到了剛好走到教室的先生。先生很生氣，問是誰打的，卡倫立刻站起來說是他打的，先生看了看卡倫，不信任。這時(shí)，科羅西站起來，告知先生，是有人欺壓他，他才打的。先生讓欺壓科羅西的人起立，那四個(gè)學(xué)生都低著頭站了起來。先生對(duì)那四個(gè)學(xué)生說：“你們做了最無謂、最可恥的事!〞然后，先生走到卡倫旁邊，說：“你的精神是高尚的!〞卡倫附在先生的耳邊不知說了什么，先生突然向著四個(gè)學(xué)生說：“我饒恕你們。〞

作者不知卡倫說了什么，我也不知道。不過我想，他肯定是在為那四個(gè)同學(xué)說情。

讀過這篇文章，我覺得卡倫的精神確實(shí)很高尚，他不僅憐憫弱者，還對(duì)犯了錯(cuò)的同學(xué)有寬容之心，我要向他學(xué)習(xí)。

?愛的教化?讀書筆記9

它讓我感受到了人們多么須要相互關(guān)切，相互理解，相互幫助.這本書里有許多的人物：有堅(jiān)韌拼搏的斯代地，有愛集郵票的卡洛斐，有舍己為人的費(fèi)魯喬，有被父親虐待的波來可西，有保護(hù)弱者的卡隆.可是，我最欣賞的是波來可西和卡隆這兩個(gè)人物.先說說波來可西吧.他是一個(gè)常常遭到父親虐待的孩子.

父親總是無緣無故的毆打波來可西，把他的作業(yè)本摔得滿地都是，這還不算什么，最慘的一次是波來可西向父親要錢買作文書，父親不但不給錢，還把波來可西從樓梯上扔下來，真慘啊!波來可西的爸爸不僅是酒鬼還不務(wù)正業(yè)，成天東游西蕩不干正事，交上了一幫地痞流氓，常常在外尋釁鬧事.家里甚至連飯也吃不上，波來可西在學(xué)校實(shí)在餓不下去，就吃卡隆給他的面包，或是那個(gè)帽子上插著紅羽毛的老師給他的蘋果.父親對(duì)他不好的事情，在學(xué)校里他總是守口如瓶，甚至想方設(shè)法的不讓同學(xué)們知道.波來可西最最簡(jiǎn)潔的想法是：讓同學(xué)們覺得他也是個(gè)華蜜的孩子.

他自尊又很有自信，最終他通過自己的努力，超過了全班54名同學(xué)，得了二等獎(jiǎng).父親被他感動(dòng)得哭了，最終也改掉了自己的壞毛病，起先好好工作了.波來可西，你是好樣的，我真為你傲慢.在這么艱苦的條件下，你很樂觀.不但自己考了好的成果，還挽救了父親.讓他也成了好人.接下來要介紹的是為人厚道，喜愛助人為樂的卡隆.卡隆在班上個(gè)子最高，力氣也最大，為人厚道，不管同學(xué)們問他什么，只要他知道的，都毫無保存的告知他.

他的學(xué)習(xí)用品，鉛筆啊，橡皮啊，紙啊，小刀啊，隨時(shí)都可以借給或贈(zèng)送給困難的同學(xué).在課堂上，他很守紀(jì)律，從不與人竊竊私語，總是全神貫注的聽老師講課.老師也很喜愛他.一天，一個(gè)學(xué)班的孩子丟了買筆記本的錢，站在大街上哭，卡隆知道了這件事，把自己的錢給了他.卡隆是個(gè)能為摯友犧牲自己生命的人，可以從他正直厚道的眼神里看得出來，因?yàn)樗幸活w和藹的愛心.

其實(shí)和他們兩個(gè)比起來，生活上我是多么的華蜜，我提出的要求爸爸媽媽都能滿意，穿新衣服，吃肯德基，滑滑板，玩嬉戲，可是今年的期末我沒有考好，在這么好的環(huán)境里，我的成果還不如波來可西呢，我真是身在福中不知福啊!新的學(xué)期里，我要以波來可西和卡隆為典范，學(xué)卡隆的守紀(jì)律，全神貫注的聽課，學(xué)波來可西的自信自強(qiáng).做個(gè)有大進(jìn)步的好學(xué)生.

?愛的教化?讀書筆記10

我在前天下午剛拿到這本書,對(duì)了差點(diǎn)忘了告知你們和她一起回到我們家的還有童年,小英雄雨來,她的幾個(gè)小伙伴呢!不過我先拿起的是愛的教化,可能是因?yàn)槲覀€(gè)人的緣由,也可能是因?yàn)槲冶葦M喜愛讀故事吧!

我剛拿到這本書就先望見了書皮上印著寫這本書作者的簡(jiǎn)介,他的名字叫做亞米契斯,是意大利人(1846-1908),是一位多產(chǎn)作家,是意大利民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國(guó)志士等。

第一篇的標(biāo)題是開學(xué)的第一天，寫了作者，過完了三個(gè)月如夢(mèng)一般的假期，迎來了新的學(xué)期四年級(jí)，寫他和他的媽媽來學(xué)校注冊(cè)，在去注冊(cè)的路上遇見了他以前的地老師和同學(xué)和我們一樣會(huì)想象自己的新同學(xué)和新老師長(zhǎng)什么樣？或是以前和自己一班的好學(xué)生還是第一名嗎？也會(huì)回想到自己一前的老師。當(dāng)然也回想起既然要上學(xué)就肯定會(huì)想到：今日才第一天，還有九個(gè)多月呢。多少作業(yè)呀。多少考試呀。多少勞累呀。也就感覺到“學(xué)校〞這個(gè)詞也就不像以前那樣美妙了。

我讀完這個(gè)故事開頭的第一篇后覺得這個(gè)故事的主子公特別可愛，天真，充溢了童趣！還特別有禮貌！也讓我想起我的開學(xué)第一天，不過我的開學(xué)第一天更多的是對(duì)老師和同學(xué)的思念。

?愛的教化?讀書筆記11

?愛的教化?這本書是以一個(gè)小男孩恩利科的眼光，從10月份開學(xué)第一天寫起，始終寫到其次年7月份。全書共100篇文章，包括發(fā)生在思里克身邊各種各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸誠(chéng)啟發(fā)性文章，以及老師在課堂上宣讀的“每月故事〞.每章每節(jié)，都把“愛〞表現(xiàn)得細(xì)致入微，淋漓盡致。大至國(guó)家，社會(huì)，民族的大我之愛，小致父母，師長(zhǎng)，摯友間的小我之愛，到處扣人心弦，感人肺腑。其原名Cuore,意大利語即是“心〞的意思，正是這些看似平凡，實(shí)那么真實(shí)可信的記敘，緊緊扣住了我的心，讓我不由自主地?zé)釡I盈眶。

敬愛的摯友，與你共度的年華，讓我的回憶很瀟灑。讓青春喧嘩，我們大聲的表達(dá)，將美妙存于彼此心。敬愛的老師，在勞碌工作的同時(shí)，別忘了，歇下來喝杯暖咖啡，出去散漫步、旅游。在為一些不太仔細(xì)的學(xué)生煩心時(shí)，不妨先放一放，看一本自己喜愛的書，聽聽音樂。敬愛的父母，紀(jì)伯倫先生曾經(jīng)說過：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜蜜的字眼，就是母親，最美妙的呼喊，就是媽媽。〞母親，以及父親的愛很緘默，感謝你們始終用目光關(guān)愛著我，鼓勵(lì)著我，留意著我。如此溫順，如此堅(jiān)決，如此慈祥。

感謝你，這充溢愛的世界。

?愛的教化?讀書筆記12

?愛的教化?這個(gè)書名使我思索,在這繽紛的世界里,愛原委是什么?帶著這個(gè)思索,我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。

忘不了?愛的教化?中那個(gè)小男孩安利柯，他用日記向我娓娓而談他在學(xué)校、家庭、社會(huì)中的所見所聞。字里行間洋溢著對(duì)摯友、對(duì)父母、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)真摯的愛，讓人萬分感動(dòng)。書中閃光的美德是一筆無法用金錢衡量的財(cái)寶。倘如你失去了金錢，可以靠才智和汗水去創(chuàng)立;倘如這個(gè)世界失去了愛，那就像天使折斷了翱翔的雙翅。

在生活中，我們要?jiǎng)?chuàng)立愛：放學(xué)回家一句“我回來啦!〞是愛;給年邁的奶奶遞上一杯熱茶是愛;給廚房里勞碌的媽媽一聲問候是愛;給害怕 困難的妹妹一個(gè)鼓勵(lì)的眼神是愛;給同學(xué)一個(gè)微笑是愛，給鄰居一次力所能及的幫助是愛……

摯友，請(qǐng)記住冰心奶奶的一句話：有了愛，就有了一切!讓我讓你讓他都來創(chuàng)立愛，讓讓我們懷著愛華蜜歡樂地度過每一天。

?愛的教化?讀書筆記13

有理智的人就懂得規(guī)劃，有夢(mèng)想的人就懂得行動(dòng)，有青春的人有懂得利用，有情感的人就懂得感恩?；蛟S規(guī)劃，行動(dòng)，利用可以使我們的生活更加美妙，更加輝煌，但，缺少了感恩，就像缺少了調(diào)味劑，一切都沒有了人情味。在感恩中成長(zhǎng)，讓世界充溢暖和。

在?愛的教化?中，我體會(huì)到了愛的濃意，更感慨到感恩是多么的重要。?愛的教化?中文字雖然簡(jiǎn)潔樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。吸引我的，正是在于那細(xì)膩的筆觸中表達(dá)出來的近乎完備的親子之愛。字里行間，都抒發(fā)了作者本人對(duì)愛的理解。這種情感是一般的，確實(shí)不平凡的。突然讓人感到人類是多么須要相互關(guān)切，相互理解，相互幫助。而這種關(guān)切，理解和幫助，都離不開一個(gè)最根本的東西——愛！中國(guó)的文圣孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先必需具有一顆美妙的愛心。有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，經(jīng)常會(huì)怨天尤人，就似乎全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至埋怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，那么會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！有句話是這么說的：“世界上最大的華蜜就是堅(jiān)信有人愛我們。〞其實(shí)，假設(shè)我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品嘗我們四周的一切，肯定會(huì)覺察，在這個(gè)世界上，盡然有那么多人疼我、愛我、幫助我。當(dāng)你能夠感受那份極為一般的愛的時(shí)候，信任你肯定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些須要幫助的人，這時(shí)我們就須要感恩！

感恩不是奉獻(xiàn)，不是“送人玫瑰，手有余香〞，父母親也不須要我們給他們這些。然而感恩在我看來就是對(duì)別人的幫助賜予回報(bào)。感恩，說明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系有著正確的相識(shí)。在感恩的空氣中，人們對(duì)很多事情都可以心平氣和；在感恩的空氣中，人們可以仔細(xì)、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯(cuò)誤，相互幫助；在感恩的空氣中，人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……所以，對(duì)于親人我們要感恩，對(duì)于友人我們要感恩，對(duì)于同事我們要感恩，對(duì)于生疏人我們更應(yīng)感恩。

在感恩中成長(zhǎng)。假設(shè)我們及早地了解到感恩的重要性，我們就會(huì)了解到父母的苦心，老師的教育，生疏人的關(guān)切，或許就是避開與父母的沖突，與老師的沖突，與生疏人的摩擦。而是會(huì)用自己的愛心去回饋他們。在生活中，感恩是我們每個(gè)人不行或缺的陽光和雨露，一刻也不能少。我們每天都吮吸著陽光和雨露帶給我們的精華，他們是大地給我們的養(yǎng)分，是無窮無盡的，我們一味地索取，大自然卻不須要我們回報(bào)，卻希望我們都把感恩用在人世間，或許人世間給我們的滋養(yǎng)比大自然多的多。

在感恩中成長(zhǎng)。感恩也是一種對(duì)恩惠心存的感謝，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感?；蛟S有人認(rèn)為，既然是一種感謝，那在其中成長(zhǎng)豈不是很累？但只要細(xì)致想想，其實(shí)感恩也是人與生俱來的本性，是一個(gè)人不行磨滅的良知。由此看來，這不但不會(huì)讓人感到乏累，反而會(huì)在感恩完后有一種開心之感。何樂而不為呢？面對(duì)下班回家的父母，上前送一杯熱茶就可以使他們心花怒放；面對(duì)迎面走來的老師，微笑并問候一聲，就可以緩解他們一天的乏累；面對(duì)生疏人的幫助，說一聲感謝并把幫助傳給每一個(gè)人就可以使他們覺得他們做的是有意義的事。

在愛的教化下，在感恩中成長(zhǎng)