2023《愛的教育》讀書筆記-30

第頁2023?愛的教育?讀書筆記?愛的教化?讀書筆記

當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中肯定有許多感想，不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。你想知道讀書筆記怎么寫嗎？以下是我為大家收集的?愛的教化?讀書筆記，僅供參考，歡送大家閱讀。

?愛的教化?讀書筆記1

在我的書架上，各種各樣的書都有，可最令我感動的是?愛的教化?，這是一本詮釋愛的書。

?愛的教化?的作者是亞米契斯。文章是用日記的方式寫的，講的是一個叫愛立可身邊發(fā)生的各種各樣感人的小故事。記得在三年級的時候，我們曾學(xué)過一篇課文叫?爭吵?，就是從這本書里節(jié)選出來的，不過，最令我感動的是其中的一篇故事叫?意外的事務(wù)?。

一位小學(xué)二年級的學(xué)生叫做普羅迪，望見一個低年級的小摯友不幸被馬車撞倒，當(dāng)時，一輛公交車正往小學(xué)生跌倒的地方駛來。普羅迪眼看這個小摯友將被車子軋傷，便英勇地跳了過去救他。而他自己卻沒來得及撤出自己的腳，被車子不幸軋傷了。他這個出乎意料的舉卡羅·諾皮斯對培諦說了句不該說的話，讓培諦很難受。諾皮斯的父親終歸是上等人，又是個紳士，所以諾皮斯很傲岸。那天吵架便罵了培諦的爸爸叫花子，培諦回家告知了他的父親，其次天早上培諦拉著他的父親找到了他的先生，等到諾皮斯的爸爸來送諾皮斯上學(xué)的時候，便告知了諾皮斯的父親，諾皮斯的父親讓諾皮斯致歉，諾皮斯不好意思的對培諦致歉，諾皮斯的爸爸并懇求先生讓諾皮斯和培諦坐在一起，諾皮斯的父親看著他們做好了，便離開了。培諦的父親看著兩個孩子坐在一起，深思了一會兒，走到他們的座位旁，似乎要對諾皮斯說什么，不過什么也沒有說。想去伸手抱他，可最終沒有抱，卻只是摸了摸諾皮斯的頭，讓后走到門口，回頭看了一眼，離開了。

先生對他們說：“這是這學(xué)年中最好的一課〞這又何嘗不是呢？

讓我們一起去理解愛，一起去珍惜每個天使渴望愛的心靈吧！

?愛的教化?讀書筆記3

在假期中，我讀了?愛的教化?這本書。合上書后，心中久久不能安靜。

它主要講了安利柯從小學(xué)三年級升到四年級，他從開學(xué)的第一天10月17日起先寫這學(xué)年的日記，到次年的7月10日結(jié)束。

日記以安利柯的學(xué)習(xí)生活為主要內(nèi)容，在學(xué)校有可愛的老師和同學(xué)，在家中有親切的父母姐妹。在學(xué)校中，他最親近的同學(xué)，他的同學(xué)遍布各種能不同的社會家階層。有舍己為人卻不幸被車子壓傷的洛佩蒂；身材高大的卡隆，是正義的代言人，總是行俠仗義；樂觀進(jìn)取的克萊蒂；家境極為不幸·特別窮苦的可羅西……安利柯真誠的關(guān)切著每一位同學(xué)，從別的同學(xué)身上學(xué)習(xí)他的特長，來彌補自己的短處。父母教育他要關(guān)切·幫助他人；敬重·敬重老師；不去訕笑和欺壓比自己弱小的人。

安利柯教給我，要有一顆純真樸實的與樂于助人的美妙心靈；卡隆教給我要有一顆正直和藹的心，不懼強(qiáng)大，堅持正義；可萊蒂教給我要樂觀，進(jìn)取，既使在逆境中面對困難，但只要你開動腦子，總有的方法；洛佩蒂教給我要有一顆舍己為人的心······?愛的教化?教給我要用一顆真誠，進(jìn)取，和藹的心去愛祖國，愛家長，愛同學(xué)，愛弱小。信任只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將會變成美妙的明天！

愛是一種感覺，是一種信仰；愛是一種追求，擁有它的人們，付出愛的心，他的人生肯定是蠢事的，沒有缺憾的！

?愛的教化?讀書筆記4

愛，像空氣，每天在我們身邊;愛是開啟心靈的金鑰匙;愛是一本教化我終生的書.看了這本風(fēng)行全世界的書，那如春風(fēng)般的故事，我的心被震撼了，仿佛受了一次又一次的洗禮。

這是其中的一個故事：安利柯的摯友一不留神把一位老人傷了，那位摯友在老師和同學(xué)的支持和鼓勵下去向老人致歉，并把自己最心愛的郵票冊送給了他，過了幾天，老人的病好了后，他不僅親自去學(xué)?？丛易约旱娜?，還把郵票冊還給了他。

這就是愛，是愛是他英勇地成認(rèn)錯誤，是愛使老師同學(xué)給他鼓勵，是愛使老人寬恕了他。沒有愛就沒有這一切。這一霎那，我突然覺得愛高深莫測,高尚無比，好似“愛〞這個字的每一筆劃都是愛的哲理，他們也像一個拉環(huán)把每個人的距離拉近，讓他們相互愛惜;愛讓世界更精彩。

?愛的教化?讀書筆記5

?愛的教化?這本書是以一個小男孩恩利科的眼光，從10月份開學(xué)第一天寫起，始終寫到其次年7月份。全書共100篇文章，包括發(fā)生在思里克身邊各種各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸誠啟發(fā)性文章，以及老師在課堂上宣讀的“每月故事〞.每章每節(jié)，都把“愛〞表現(xiàn)得細(xì)致入微，淋漓盡致。大至國家，社會，民族的大我之愛，小致父母，師長，摯友間的小我之愛，到處扣人心弦，感人肺腑。其原名Cuore,意大利語即是“心〞的意思，正是這些看似平凡，實那么真實可信的記敘，緊緊扣住了我的心，讓我不由自主地?zé)釡I盈眶。

敬愛的摯友，與你共度的年華，讓我的回憶很瀟灑。讓青春喧嘩，我們大聲的表達(dá)，將美妙存于彼此心。敬愛的老師，在勞碌工作的同時，別忘了，歇下來喝杯暖咖啡，出去散漫步、旅游。在為一些不太仔細(xì)的學(xué)生煩心時，不妨先放一放，看一本自己喜愛的書，聽聽音樂。敬愛的父母，紀(jì)伯倫先生曾經(jīng)說過：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜蜜的字眼，就是母親，最美妙的呼喊，就是媽媽。〞母親，以及父親的愛很緘默，感謝你們始終用目光關(guān)愛著我，鼓勵著我，留意著我。如此溫順，如此堅決，如此慈祥。

感謝你，這充溢愛的世界。

?愛的教化?讀書筆記6

早晨，在教室里，有三四個同學(xué)正在欺壓殘胳膊、母親賣野菜的的克洛西。他們用尺子捅他，用栗子殼和廢紙團(tuán)扔他的臉，還有的人學(xué)他那只殘臂用布帶掛在頸項上的樣子，來欺壓他，羞辱他。但可憐的克洛西一聲也不吭，只以哀痛和求饒的眼睛看著他們，最終克洛西忍無可忍，拿起墨水瓶，狠狠朝欺壓他的弗蘭諦的頭上砸去，可弗蘭諦躲了過去，砸到了老師的胸部。

老師馬上問是誰干的，這時，卡隆站了起來說：“是我!〞老師不信，克洛西站了起來，說明白緣由。老師后來也知道了事實，指責(zé)了欺壓他的同學(xué)，表揚了卡隆的高尚行為。

我覺得這次事情我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)克洛西，為克洛西主持公正，教化那些欺壓他的人，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)弱小者，而不是欺壓弱小者。

在以后，我也會學(xué)習(xí)卡隆保護(hù)弱小者的高尚品質(zhì)，誰假設(shè)去欺壓一個弱小者，我肯定會跟他們清青道理，讓他們也學(xué)習(xí)卡隆的高尚行為。

?愛的教化?讀書筆記7

這個星期我用了五天的時間讀完了?愛的教化?這本書，當(dāng)我讀完這本教化人們怎樣做人的好書，我深有所感：

這本書是意大利作家亞米契斯寫的，?愛的教化?這本書是經(jīng)過一個小學(xué)生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不一樣的看法，不一樣的情感與不一樣的處置方法，它是經(jīng)過對生活的樸實的描述，使人感到人類多么須要相互幫助，相互關(guān)切，相互理解！

里面有很多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧困，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計較，與他們玩得快樂，學(xué)得快樂，并從快樂和快樂中得到了教化，?愛的教化?這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在很多感人事務(wù)，在我的.心中激起了一陣陣劇烈的感情。

我，一個泛泛之輩，有很多摯友，但真正的好摯友屈指可數(shù)，我也不明白怎樣回事，但讀完?愛的教化?后我懂得了我的好摯友為什么很少的緣由了，要做一對好摯友不應(yīng)當(dāng)分貧困貴賤，更不能因為自我摯友的學(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的摯友，而作為真正的好摯友應(yīng)當(dāng)在摯友困難是幫助自我的好摯友，這樣才算是好摯友。正如我們班的張晟他助人為樂，常常幫助同學(xué)，所以他有那么多的好摯友，我真感到艷羨。我要向他學(xué)習(xí)。

這本書還教化了很多做人的道理。我毫不懊悔用我寒假里的五天時間來讀完這本書，因為這本書令我收益匪淺，使我懂得了做人的道理。

?愛的教化?讀書筆記8

自從讀了?愛的教化?這本書，我的性情也有了很大改變，這是一本有愛的書。

這本書作者是意大利聞名作家亞米契斯所作。書中講解并描述了小學(xué)生涯中幾十個不同性格的人，所發(fā)生了一件件充溢愛的故事，讓人想到許多。

這本書很讓人發(fā)自內(nèi)省，書中的一件件事教會了讀者許很多多做人的道理。還有很多不同特點的人。愛幫助人的卡隆，雖長得高大，但他心地和藹，從不欺壓別人，反而幫助別人。潑來可西，堅毅，雖然他喝醉酒的父親成天打他、罵他，但他能忍，并在這樣的環(huán)境下，仔細(xì)學(xué)習(xí)，得了獎，使他父親悔改。保護(hù)妹妹的斯戴蒂，在勿蘭諦兇狠的攻擊下，為了替妹妹出氣，自告奮勇，和勿蘭諦作斗爭，最終勿蘭諦落荒而逃。代洛西是得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，無論再多苦的環(huán)境下都在學(xué)習(xí)，即使是在燥熱的夏天，別人都趴在桌子上，只有他不畏疲乏在學(xué)習(xí)。還有自食其力的可萊諦，每天早上5點起床，替爸爸運柴到7點，之間還不忘讀書，真是孝順的好孩子。

這本書讓我懂得許多。人要愛幫助別人，這樣才能贏取更多的信任與幫助。潑來可西在那樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我們更要學(xué)習(xí)。斯戴蒂保護(hù)妹妹與別人作斗爭，我們也要懷著正義之心做事，不能被邪惡勢力壓倒。學(xué)習(xí)更要像代洛西一樣刻苦。還要多孝順父母。

?愛的教化?最讓我懂得：愛，好比一個環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在了一起。

?愛的教化?讀書筆記9

?愛的教化?這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事?！皭郇暎粋€多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美妙。我們要完全的擁有它，就必需去充溢它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最美妙的愛。這本書里也正是想表達(dá)這一點。

在這本書里其中我最喜愛的是?賣炭者與紳士?還有?義快的行為?這兩節(jié)，第一節(jié)寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛，諾琵斯罵培諦的父親是個“叫花子〞，諾琵斯的父親知道后，非要諾琵斯向培諦和他父親致歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯致歉，從這里可以知道，諾琵斯的父親是一個正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關(guān)切別人，不取笑他人的人。其次節(jié)寫的是一個墨盒砸到老師的事務(wù)，緣由是克洛西被人凌辱，最終忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進(jìn)來的老師，最終卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來，并沒給他懲罰，聽他講完事實后把那些人抓了起來，但卡隆跟老師說了些話，老師就不懲罰他們了。這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)切他人的一種高尚的精神，并且得饒人過且饒人，這是難得的一種為人處事。

讀到這里，我想在這個以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會上，使許多人以我為主，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競爭等不良作風(fēng)日益生成，那種關(guān)愛他人的精神已經(jīng)慢慢冷淡，在社會加強(qiáng)精神建設(shè)的同時，我們也應(yīng)當(dāng)在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛他人，讓自己以身作那么，用自己的愛心來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。

?愛的教化?讀書筆記10

半個月前，爸爸給我買了一本書——?愛的教化?這本書特別好玩，令我愛不釋手，而令我最難忘的是弗羅倫薩的小抄寫員。

這名弗洛倫薩的小抄寫員，他們家人口較多，又特別的貧困，沒有錢花，他的爸爸是一名鐵路工人，不僅要完成自己現(xiàn)在的工作，還要干些謄〔teng〕寫的額外工作，他見爸爸的視力嚴(yán)峻下降，精力又有些缺乏了，他想要給爸爸抄寫訂單，但是爸爸拒絕了，他爸爸覺得學(xué)業(yè)更重要，他爸爸每晚十二點睡覺，這天晚上，他點起油燈，照著爸爸的筆記幫爸爸抄寫，他覺得寫夠了就上床睡覺了。

其次天他見爸爸的心情特別好，就每天晚上幫爸爸抄寫，慢慢的他的睡眠缺乏，學(xué)習(xí)成果起先下滑，他的爸爸因此對他大喊大叫。有一次他爸爸覺察他學(xué)習(xí)不好的緣由是幫自己抄寫的時候感到很內(nèi)疚。

讀完這篇文章，我覺得小抄寫員很可憐，靜靜的幫爸爸抄寫訂單，影響了自己的學(xué)習(xí)，卻遭到了爸爸的誤會和不理解，我和他相比多么的華蜜，吃得好、穿得好、學(xué)習(xí)環(huán)境好，家長百般的關(guān)愛，老師細(xì)心的培育，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

?愛的教化?讀書筆記11

?愛的教化?是意大利作家亞米契斯特地獻(xiàn)給9——13歲的孩子的。這本書是一本日記體小說，以愛為宗旨，撰寫了生活中點點滴滴的愛：對老師的愛、對學(xué)生的愛、對父母的愛、對兒女的愛、對同學(xué)的愛……這種種的愛都感人肺腑。

看了這本書，我仿佛身臨其境，我好似見到了可愛的卡隆、父親是開柴店的可萊諦、駝背的耐利、“小石匠〞潑來可西……在這本書中，大家好似都是一家人，相處的特別融洽。其中有的情節(jié)讓人潸然淚下，特別感動；有的讓人特別想乘坐時間汽車到那個時候，大喊加油；有的讓人為之生氣；有的讓人特別興奮。

這本書散發(fā)著的那種愛的力氣，吸引大家去讀它，去品嘗它。愛就像空氣一樣，在身邊的每個角落。愛，很簡潔，一句問候，一杯熱茶，都會讓人的心暖暖的。愛這個字說起來簡潔，做起來又談何簡單，比方書中的勿蘭諦，他學(xué)習(xí)成果特別不好，在上課的時候很放縱，就算是老師也奈何不了他。他在上課時做小動作，老師只能當(dāng)沒望見，所以他越來越肆無忌憚。有一次，竟然在上課的時候放起鞭炮來，老師告知了校長，校長要開除他，他卻奸笑起來。她的母親到學(xué)校里來，跪著求校長不要開除他，他卻麻木不仁，還是一臉壞笑，把母親對自己的愛踐踏在腳底下。

?愛的教化?字里行間都洋溢著真摯的愛，這本書隱藏的是人世間特別平常但又讓人特別珍惜的愛。一但失去了愛，那么生活就會冰冷冰冷，即使在夏天三伏的時候穿著厚厚的棉衣也依舊不會感覺到暖和，而且心就會跟石頭一樣冰冷無情。

?愛的教化?讀書筆記12

?愛的教化?是以一個小學(xué)三年級學(xué)生恩里柯一個學(xué)年的日記為主要內(nèi)容，其間穿插了老師每個月給學(xué)生講解并描述的一那么那么美妙真實的“每月故事〞。

這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。

“愛〞，一個多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美妙。我們要完全的擁有它，就必需去充溢它，讓我們攜手，共創(chuàng)人世間最美妙的愛。這本書里也正是想表達(dá)這一點。

這本極富小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最宏大的愛，每一種愛都不是震天動地的，但卻感人肺腑，引人深思。整部小說以一個小學(xué)生最不染世俗的眼光諦視著身邊的美與丑、善與惡。這本書完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。

?愛的教化?里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有裹轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而和藹的人物以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實那么真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教化。這本書里充溢了愛。充溢了讓人艷羨的愛。

“書中表達(dá)之愛，師生之情，摯友之誼，社會之憐憫，都已近于志向的世界，雖是幻影，使人讀了感到志向世界的情味，以為世間要如此才好，于是不覺就感謝得流淚〞。

這本書充分表達(dá)了作者提倡的“愛的教化〞，包括酷愛學(xué)習(xí)、酷愛勞動、酷愛祖國，憐憫弱小，樂于助人，尊師愛生，保護(hù)父母等人類美妙的品質(zhì)。

在小主子翁三年級這一學(xué)年中，從開學(xué)第一天到告辭，點點滴滴，每一個小的故事，都以細(xì)膩的筆墨把愛拋灑得淋漓盡致，表達(dá)出那近平完備的親子之愛、師生之情、摯友之誼、鄉(xiāng)國之戀……這部到處洋溢著愛的小說所蘊涵并散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力氣，真的很宏大。愛，使教化更加崇高，而教化，也使愛在升華。

什么是愛呢？忍不住想要引用圣埃克絮佩里童話中小王子說過的一句話：“使沙漠顯得漂亮的，是它在什么地方藏著一口水井。〞除卻各種對愛的術(shù)語化很強(qiáng)的說明，我想愛就是這一口水井，在沙漠中行走，而能夠擁有它，不僅僅是自己，也是他人的幸運和志氣。水井，能為我們的前行供給恒久的平安和保障，更是成就我們的生命不行或缺的源頭。

讀完這本書后，我真的很懊悔沒有珍惜自己所擁有的，每次當(dāng)要失去的時候，才知道事物的珍貴。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了?！皭郇暿俏覀兠總€人常常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會無視四周的愛，這些往往都被我們視為天經(jīng)地義，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。但是假設(shè)你加以體會，你會感覺到：人生，這是一個多么美妙的東西啊！看了?愛的教化?這部風(fēng)行全球、喜聞樂見令全世界億萬人感動而泣的宏大作品，我的心被深深地震撼了，仿佛經(jīng)受了一次次“愛〞的洗禮。我的心受到了沖擊，沉淀了，純潔了，澄澈

?愛的教化?讀書筆記13

這件事我仍記憶猶新。那是一個春光明媚的日子，我和弟弟正在一塊玩積木，正玩得興奮時，媽媽催促我該上學(xué)了。當(dāng)時，我很不情愿，嚷著不要上學(xué)，可媽媽硬把我推到了門外，我真的生氣了，順手打了媽媽一下，不好，媽媽要還手了，我心里這樣想著。但是，媽媽的行為與我想的卻完全相反。她微笑地走過來，彎下腰，用手輕輕地摩挲了一下我的頭，語重心長地對我說：“孩子，人生的道路不行能恒久地那么平坦，一個人，總要經(jīng)過很多艱難險阻之后，才能攀上成功的頂峰。有一首歌不是這樣唱的嗎?陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……。

孩子你要明白，學(xué)習(xí)就是人生中的一個大困難，你首先要把它給解決掉，才能夠迎接后面的困難，才能做最終的成功者。孩子，我信任你能行的，你以后不要再耍小孩子氣了，好嗎?〞我聽了這些話，雖然一知半解，但是那一知半解的意思足以激起了我對學(xué)習(xí)的愛好，更變更了我對人生的理解。經(jīng)過這件事后，我更重視那份來之不易的親情了。

其實，書中主子公恩里科的父親和我的父母親都一樣，都具有先進(jìn)的教化理念，從小就起先教孩子怎樣做人，看了這本書，讓我讀懂了父母的心，也讓我更懂事了。

高爾基說過“書是人類進(jìn)步的階梯〞，我是一個小書迷，我忠心地希望世界上會有越來越多的好書出版，希望每一本好書都伴隨著每一個少年歡樂成長!

?愛的教化?讀書筆記14

幾年前我在學(xué)校的讀書廊里讀到?愛的教化?這本書，特別寵愛，于是自己也買了一本，沒事就會翻開翻一翻。在這秋高氣爽、金桂飄香的季節(jié)里，品一杯茗茶，靜靜端坐在灑滿陽光的陽臺上，翻開跟隨我多年的這本書，細(xì)細(xì)讀來······

?愛的教化?是意大利作家亞米契斯依據(jù)兒子的日記改編的一部小說，原名為?一名意大利小學(xué)生的日記?，它是亞米契斯的代表作。

這部作品講解并描述的是發(fā)生在四年級孩子安柯利身邊的故事。講解并描述了他身邊的美與丑，真與假，善與惡以及他身邊的每一個感人肺腑的故事。讀了這本書，我更加懂得了孩子們的內(nèi)心世界，使我相識到孩子是那么的可愛，那么的具有可塑性。從他們的視角動身，可以讓我的工作更加得心應(yīng)手。我不僅是他們的師長，更是他們的摯友。

泰戈爾曾經(jīng)說過：“愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動，愛就是充溢了的生命正如盛滿了酒的酒杯。〞愛是什么？我想，愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求······

書中講解并描述了愛國情、親情、友情、師生情。那么，作為一名人民老師，對學(xué)生的情感應(yīng)當(dāng)是什么樣的呢？從中我又受到了哪些啟發(fā)呢？讀了這本書，讓我明白，作為一名小學(xué)老師，最重要的是有著良好的道德品質(zhì)，要心中充溢著愛。它啟迪了我的才智，蕩滌了我的心靈，使我懂得了一個勝利的人民老師的首要條件是道德品質(zhì)良好，所以在今后的教學(xué)歷程中，我將時時到處不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，力爭做一個有著良好道德品質(zhì)的人，力爭做一個心中充溢愛的人。

曾經(jīng)有的學(xué)生犯了錯誤，我不僅沒有悉心勸導(dǎo)，還對其進(jìn)行訓(xùn)斥。當(dāng)時我還沾沾自喜，認(rèn)為這個學(xué)生被我馴服了！沒想到過了幾日，這位學(xué)生依舊我行我素。為什么之前的訓(xùn)斥沒有效果呢？因為他是在我的強(qiáng)迫下，外表上接受了錯誤，并非發(fā)自內(nèi)心地相識錯處，所以才會一再犯錯。假設(shè)我能同?愛的教化?中的這位老師一樣，與學(xué)生之間進(jìn)行心與心的溝通，情與情的溝通，學(xué)生就會發(fā)自內(nèi)心地相識到自己的錯誤并改正。久而久之，學(xué)生每天也都會在歡樂中學(xué)習(xí)，