2023《愛的教育》優(yōu)秀讀書筆記-5

第頁2023?愛的教育?優(yōu)秀讀書筆記?愛的教化?優(yōu)秀讀書筆記范文〔精選20篇〕

當細細地品讀完一本名著后，信任你心中會有不少感想，這時候，最關鍵的讀書筆記怎么能落下！是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是我為大家收集的?愛的教化?優(yōu)秀讀書筆記范文〔精選20篇〕，僅供參考，歡送大家閱讀。

?愛的教化?優(yōu)秀讀書筆記1

早晨，陽光透過窗戶靜靜地照進屋內，正好照在了書桌上的那一本?愛的教化?。我坐在椅子上，輕輕拿起書看了起來。

?愛的教化?記錄了小男孩安利柯在三年級時在校內校外的所見所聞。以及安利柯對家庭、學校、父母、兄弟姐妹、師生之間關系的看法。

書中還提到了另外一個主子公——卡倫，講解并描述了他在課堂上：一個小男孩因為受到別人的羞辱而生氣地將墨水瓶丟向欺侮他的同學，可不料卻丟在了剛走進教室的老師身上，當老師質問是誰做的時，卡倫英勇地站起來替同學擔當了錯誤。的卡隆、滿身石灰的“小石匠〞、愛集郵的小商人、不要臉，最終被學校除名、送入兒童教養(yǎng)院的弗蘭諦、名列前茅的代洛西、親善，敬重老師的父親、慈祥的母親、英勇的洛貝蒂、高尚的克洛西、嫉妒代洛西的、傲慢的諾貝斯、辛苦的克萊諦、愛著每一位學生的老師、受父親打罵的潑萊克西、以及弗蘭迪可憐的母親……這部小說圍圍著一個中心點：那就是愛。

?愛的教化?我是一口氣讀完的，我成認這是一本美化、凈化心靈的書籍。吸引我的，并不是其是對其早有耳聞的緣由，而是我在字里行間，覺察了作者本人對愛的理解。作者對愛的理解是不平凡的。這部到處洋溢著愛的“日記〞所散發(fā)出的那種濃郁的情感力氣，我覺得非常宏大。這或許愛的教化被評為“當代中小學生必讀書籍〞的緣由吧。

？愛的教化，讓人深思。那么？愛是什么呢。這不經(jīng)讓我思索起來……在讀?愛的教化?時，我最終找到了答案：原來，愛就是父母對孩子無微不至的照看；愛就是姐弟之間相互幫助，相互愛股；愛就是老師教授同學們學問，讓同學們去理解學問的過程；愛就是摯友之間相互鼓勵，友好和諧；愛就是安利柯送給小石匠的小火車；愛就是老師在弗蘭諦被開除后的嘆息；愛就是卡隆為了媽媽在課堂上放聲大哭；愛就是爸爸一把折斷的尺子……愛，就在我們身邊，就在眼前。

?愛的教化?優(yōu)秀讀書筆記3

半個月前，爸爸給我買了一本書——?愛的教化?這本書特別好玩，令我愛不釋手，而令我最難忘的是弗羅倫薩的小抄寫員。

這名弗洛倫薩的小抄寫員，他們家人口較多，又特別的貧困，沒有錢花，他的爸爸是一名鐵路工人，不僅要完成自己現(xiàn)在的工作，還要干些謄〔teng〕寫的額外工作，他見爸爸的視力嚴峻下降，精力又有些缺乏了，他想要給爸爸抄寫訂單，但是爸爸拒絕了，他爸爸覺得學業(yè)更重要，他爸爸每晚十二點睡覺，這天晚上，他點起油燈，照著爸爸的筆記幫爸爸抄寫，他覺得寫夠了就上床睡覺了。

其次天他見爸爸的心情特別好，就每天晚上幫爸爸抄寫，慢慢的他的睡眠缺乏，學習成果起先下滑，他的爸爸因此對他大喊大叫。有一次他爸爸覺察他學習不好的緣由是幫自己抄寫的時候感到很內疚。

讀完這篇文章，我覺得小抄寫員很可憐，靜靜的幫爸爸抄寫訂單，影響了自己的學習，卻遭到了爸爸的誤會和不理解，我和他相比多么的華蜜，吃得好、穿得好、學習環(huán)境好，家長百般的關愛，老師細心的培育，我們有什么理由不好好學習呢？

?愛的教化?優(yōu)秀讀書筆記4

?愛的教化?是以日記的形式記錄了一個三年級學生一學期的故事。作者用簡潔的文字表達了一個漂亮的字－－－－－愛。

當我們新學期起先，進入新的一個年級，我們會很自然的想到或看到一些事物。而當我們拿起?愛的教化?，專心去體會，去讀的時候，就會覺察它與我們的生活很貼近，從心底猶然而生出一種親切感。

讀完這本書，我還懂得了人間最美的情感－－－－－愛。它讓我知道了愛是什么。愛分許多種，愛自己，愛他人，愛家庭甚至愛國家，這些在書中我都能讀到。最讓我記憶猶新的是恩里科給連一張桌子也沒有的路易吉諾和他賣菜的母親一些幫助。這里的恩里科表達的就是愛，愛的奉獻。

我們也要像?愛的教化?中的恩里科一樣，學會去愛，愛別人，愛自己。但愛有時不在于事情的大小，而是在于你是否真心的去幫助別人，比方父母很累，你給他們捶捶背，這就是愛；同學有一個題不會，你耐性的給他講解，這也是愛。其實愛很簡潔，只是在于你是否真想幫他們。

讀完了?愛的教化?，讓我學會了怎么去愛別人，我真興奮，希望你也能讀一讀。

?愛的教化?優(yōu)秀讀書筆記5

?愛的教化?是一部令全世界億萬讀者感動的宏大作品，讀完后給我的第一個感受，那就是“愛〞。

要知道世界上有多種愛，因親情而有的愛、因友情而有的愛、因愛情而有的愛等等。而看完這本書后他讓我懂得了人間真愛。那樣的真愛印證著人與人之間的真實情感，那樣的真實情感讓我感動不已。其實，在生活中，我們常會無視自己身邊的愛，如兒子給爸爸捶背、老師對學生的關心，同學與同學之間的相互幫助等等。這些似乎都被我們看做天經(jīng)地義，所以才不去仔細品嘗、細致體會、專心思索。假設你加以品嘗，我信任你會覺得得到愛是多么的美妙；假設你細致體會，我信任你會覺得奉獻愛是多么的美妙；假設你專心思索，我信任你會覺得活著是多么的美妙。有的時候，我們會遇上失敗和挫折，就常常怨天尤人，覺得世界上自己最孤獨，沒有人愛、沒有人關切。其實，只要我們靜一靜、想一想，就會覺得身邊有許多人是特別關切和支持自己，你突然會覺得自己是世界上最華蜜的人。

教化之所以沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教化，讓我們一起劃著“愛〞的小船，去探究愛的人生吧！

?愛的教化?優(yōu)秀讀書筆記6

我買了一本?愛的教化?這本書，里面有一篇?費魯橋的血?里面有一句特別打動人心句子，就是：“費魯橋望見那個短刀向外婆，費魯橋就趕快跑向外婆用自己的身子保護住了外婆，但那把短刀卻插進了，費魯橋的后背〞。讀到這里我的眼框潮濕了，我把這件事給媽說了。她也感動的留下了淚，這也太讓人感動了，雖然句子用簡潔樸實的言詞，表現(xiàn)出了極為平凡的人物，沒有華美的詞藻。

這個假期里亞米栔期寫的?愛的教化?讓我知道了首先?愛的教化?的書名的思索在這五彩繽紛的世界里，愛原委是什么呢？愛的力氣究竟有多大？什么使人您愿放棄生命來挽救愛，來挽救親人之間的愛。帶看這個問題去探尋一個未知的答案。

我知道了愛，能讓心中的恨化為志氣。它使你微笑面對生活；它是還魂草讓罪人新生；它是慈祥的母親喚浪子回頭；它既是一種獲得又是一種犧牲。

它是我們人人不行缺少的東西，有了它就有了一切。

?愛的教化?優(yōu)秀讀書筆記7

?愛的教化?一書，雖然出自于一位意大利小學生的日記，但是其中所蘊含的道理卻可能是一位成年人都不曾懂得的。

作者記錄了他在上三年級時一學年的所見所聞，還有他自己的想法，這本書中的故事令人不禁陷入深深的思索：在現(xiàn)在這個社會，人與人之間的愛原委還有多少？

書中寫到過一件事，是一個名叫洛佩諦的二年級學生，在去學校的時候，一個一年級的小學生，突然離開了母親的手，在街上摔倒了。這時，剛好有一輛街車正在向他倒下的地方開過去，洛佩諦眼見著這個小學生即將被車子碾壓，立即跳了過去，把他救出來。但是因為來不及挪開自己的腳，反而被車子軋傷了自己。這件事令我深深地受到感動。同時，也令我想起了曾經(jīng)發(fā)生在我們身邊的一件類似的事：2023年5月8日，在黑龍江省佳木斯市第四中學門前，一輛客車因駕駛員誤操作而失控撞向走在車前的學生，女老師張麗莉奮不顧身地將學生推到一旁，自己卻因躲閃不及被卷進車輪下，造成了雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至于生命垂危，后來雖然已經(jīng)脫離了生命危急，但是卻要經(jīng)過一段艱苦的康復訓練，并且要終身與假肢打交道。

前者是同學之愛，后者是師生之愛，雖然雙方的身份地位不一樣，但所呈現(xiàn)出來的舍己為人的精神卻是如出一轍。在正常生活中，可能沒有那么驚險的時刻須要我們去舍身救人，但是我們仍舊要懷著一顆和藹的心去關愛別人，幫助別人。

試問一句：假設有一位乞討者向你走來，你會怎么做？對于現(xiàn)今的我們，絕大多數(shù)人的第一反響就是：無視他或者看看他，然后走開。作者也同樣是這么做的，但是作者的父親對這種做法表示了明確的否認和指責。他認為，不幸的人伸了手求乞時，我們是不應當假裝不知道的。在你求奢侈的時候，世界上還有許多人在求不死。他們是多么可憐，多么無助。中國人的和藹之心何在？但是反過來想，現(xiàn)在的乞丐有多少是真的？有多少是為了錢有意裝成乞丐博取人們的憐憫心的？假的乞丐實在太多了，以至于我們不再信任任何人，不再去憐憫別人，連帶著那些真正不幸的人也得不到一絲憐憫。出現(xiàn)這樣的緣由是什么？歸根結底，是我們沒有信仰。我們沒有信仰來保持我們的誠懇，我們沒有信仰來約束我們不正值的行動，我們沒有信仰來使我們的心靈充溢愛。

有句話說：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間。讓我們的心中充溢愛，讓我們的愛去美化這個世界。

?愛的教化?優(yōu)秀讀書筆記8

“愛是什么？愛的解答就在?愛的教化?里可以找到。〞這是摯友告知我的。所以，?愛的教化?立刻成了我的小書柜中的一員。

書中，主子公安利柯，他的老師每月給大家講解并描述一個故事，而我讀的這個故事令我感動不已，它就是“小抄寫員〞這個故事。

故事中的主子公裘里亞的父親在鐵路上工作，他的工資很低，又要養(yǎng)活全家人，他是家中最大的孩子，所以父親對他要求很嚴，總希望他能成為弟弟、妹妹的好典范。

他的父親為了補貼家用，除了工作外，還幫助雜志社抄寫訂戶的姓名和地址，每500條只掙3里拉。因為怕父親太疲憊了，所以裘里亞想幫助父親一起抄。每天一過12時，父親睡熟后，他就偷偷起先抄，其次天父親覺察比昨天多抄了很多，非常快樂，所以裘里亞就始終抄了下去。由于每天半夜起來抄寫，裘里亞的身體狀況慢慢地弱了下來，父親對裘里亞的愛也慢慢地消逝了，裘里亞確定只再抄一晚，就一晚。

這篇文章通過曲折的情節(jié)表現(xiàn)出他們的父子情深，從裘里亞疼惜父親又被誤會，最終被父親覺察，又感動父親的故事，令我回味無窮，感人至深。

我從這篇文章中體會到了各種不同的愛，讓我至今仍不能走出情節(jié)。這個故事感動了我，同樣，我也會用行動感動他人！

有一首歌頌的好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間！〞意大利作家亞米契斯的?愛的教化?就充分表達了這一點。她通過一個小學生記日記的形式，講解并描述了許多小故事，從中感受到看人類是多么須要相互關切，相互理解，相互幫助呀，而這種關切、理解，都離不開一個最核心的東西——愛！

整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸實平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但事實上卻很不平凡的壬午，自然生動，具有很強的藝術感染力。例如買菜婦女、賣菜人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的老師……這些平凡的小人物的命運和感情故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講解并描述同齡人的故事，如“我〞的好摯友卡羅內，他不僅評學兼優(yōu)，而且樂于助人。當一個摯友喪失了買筆記本的錢，站在街上大哭時，他就把自己的錢給了他?？_內更是個憐憫弱小，能為摯友敢于犧牲自己生命的人。她特別愛他的母親，他會花幾天時間給媽媽寫一封長達八頁紙、四周還畫上花邊的信，作為生日禮物給媽媽。還有……這些平凡而樸實的小人物都有一個共同的特點:對生活充溢愛，為他人奉獻愛。正因為他們的愛，“我〞的世界才變得更加美妙。

“愛〞是我們每個人常常掛嘴邊的字，可是，有時候我們會無視四周的愛：猶如父母對子女的愛，老師對學生的愛，摯友之間的愛。往往都被我們視為天經(jīng)地義，而沒有細細的體會。假設你加以體會，你會感覺到，人生這是多么美妙的東西?。?/p>

有時候，我們遇到挫折，經(jīng)常會怨天尤人，甚至沒有人愛自己，有的向的更悲觀，那么會自殺，表示他們的抗議，這多可悲呀！

愛，像空氣，每天在我們身邊。

當你能感受到那極為一般的愛的時候，信任你肯定會幫助那些須要幫助的人，是不是？

?愛的教化?優(yōu)秀讀書筆記9

讀了?愛的教化?我的感受很深，它是由聞名的意大利作家亞米契斯所寫。共有十卷，100個小故事，每一篇小故事都讓人回味無窮。其中一那么故事?千里尋母記?讓我記憶猶新。

它講解并描述的.是許多年前，一個13歲的熱那亞男孩，為了找尋他的媽媽，單獨一個人從熱那亞去往美洲，他走了6000里路，歷經(jīng)磨難最終找到了自己的媽媽.

他首先持續(xù)航行了27天，到達了羅薩特斯大街，沒找到自己媽媽。聽一個年輕的女孩說，他媽媽跟隨主子搬到了另一個叫科特華的城市去了，他又走了好幾百里到達了科特華，有一位老人對他說，他們已經(jīng)搬到圖科曼去了。馬爾可灰心極了，無望地說：“我注定找不到媽媽了！〞老人特別憐憫他，幫他找了一個人，帶他去了圖克曼，走了25天，他最終到達了圖科曼。他的母親在離開布宜諾艾利斯的時候，醫(yī)生就覺察她的身體內長了一個腫瘤，醫(yī)生勸她接受手術治療。她媽媽因為離家很遠，以為這一輩子看不到家里的人了，就不情愿動手術。當他的媽媽看到了一個像幽靈一樣——衣衫襤褸的馬爾可站在門口時，突然，她尖叫一聲，一下子坐了起來，雙手抱頭，滿臉不敢置信的，緊緊地把馬爾可摟在懷里。然后她轉過頭去，對醫(yī)生說“快!醫(yī)生！快做手術吧!我變更方法了！我要治??！〞最終醫(yī)生治好了媽媽的病。

當我重重地把最終一頁書合上時，馬爾可那高大英勇的形象出現(xiàn)在我的腦海里，我決心向他學習，做一個能克服一切困難的，了不得的人物……

寒冷的冬日，靜靜地坐在桌旁，翻開這本?愛的教化?，便能夠感受到那暖和平和的氣息在我們的身邊擴散開來，它散發(fā)著濃濃的愛意，帶我們走進這一個個簡潔明朗的故事。

這本書，是以一個小學生的名義，運用日記的形式所記錄下的一百篇感動人心的故事。而這全部的故事都那么平凡，其中沒有任何對愛和感恩平鋪直述的贊揚和扣人心弦的故事，可是我卻被它所吸引，因為這本書可以帶給人們寒冬中的一絲暖流，讓大家跟著一個心中盛滿愛的孩子，去感悟身邊的愛，全部的讀者都可以擁有一種簡潔光明的心情，去聽這個孩子的故事，聽這個孩子對生活的酷愛。

主子公安利柯只是一個年幼的孩子，但是他卻可以從一件小事中，甚至是一個眼神中，感悟到身邊的愛。即使有時候，他會因為受到生活上的挫折而失去志氣，但是，他那顆能夠敏銳地洞察愛，覺察愛的心，又會燃起他對生活的渴望。短短的一個學期，看似平淡的每一天，在安利柯的眼里，在他的表達下，充溢著美妙、圣潔以及深深淺淺的感悟。安利柯僅僅是一個小孩子，卻具有著一份連我們大人也無法超越的對生命的贊美和酷愛。安利柯和他的伙伴們，或許就是懷著那感悟愛的心情，去面對全部的日子，用他們的每一天去追尋，真正的不順心，真正的平凡，不過是借口罷了。

等待著我們的，是多數(shù)個嶄新的一天，點點滴滴中都包含著愛的情愫，用最真誠的看法去感悟你身邊的愛，用最炙熱的心情去感悟你身邊的愛，其實一切都不會平凡。信任，我們都會擁有像安利柯那樣歡樂的生活，會像他一樣，期盼著每一個新的早晨！

今年寒假，我和媽媽一起讀?愛的教化?這本書。我們一段一段，逐字逐句地高聲朗讀。讀到精彩感人的地方，還會停下來，溝通探討一番。

起先，我覺得很麻煩。但是，隨著故事的綻開，我越來越喜愛?愛的教化?。書中，我相識了英勇的洛貝諦，堅持正義的卡隆，刻苦用功的斯代地，還有高尚的老校長，和藹的羅巴尼老師……，他們的故事，讓我感受到很多真摯的情感——母親對孩子的關愛、老師對學生的關切、摯友間的友情，還人們對祖國的崇敬與酷愛。

書中一個名叫柯萊蒂的小男孩，一邊忙著干家務，一邊爭分奪秒復習功課。他學著煮咖啡，照看生病的媽媽，干活的時候，他又是那么開朗樂觀。讀到這里，我真為他的勤勞、好學而喝彩！也不禁起先思索：我，一個同樣上四年級的男孩，能做到這樣嗎？

?愛的教化?使我起先思索：什么是愛？怎樣去愛？讓我懂得：愛使人們相互理解，相互幫助，使世界更加暖和和漂亮。而我也決心怎樣成為柯萊蒂那樣的小男子漢。

?愛的教化?優(yōu)秀讀書筆記10

?愛的教化?是一本記錄以一個孩子的日記形式來寫的書，每篇文章都很感人，雖然文章簡短，但是它是通過生活的樸實，真實的描述，讓人感到相互關切，相互理解，里面描述著作者和小伙伴們玩的快樂，學的歡樂，并從快樂和歡樂中得到教化，里面的人物各種精彩，小石匠，小鐵匠，賣碳人的兒子，少年鼓手，這些平凡的人卻有著不平凡的生活和故事。

同時，書中也表現(xiàn)從家庭，到社會，卻在營造一種良好的環(huán)境，培育著孩子愛家，愛祖國，愛人民的感情！?愛的?中，體會到曾今自己經(jīng)驗過的類似感情，可我們對待的看法行為可能完全不一樣，它讓我感動的同時也引發(fā)了我對愛的一種思索。

這本書教化了孩子做人的道理，讓我們家長也受益匪淺，真是一本值得看的好書本！

這個星期我用了五天的時間讀完了?愛的教化?這本書，當我讀完這本教化人們怎樣做人的好書，我深有所感：這本書是意大利作家亞米契斯寫的，?愛的教化?這本書是通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的看法，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸實的描寫，使人感到人類多么須要相互幫助，相互關切，相互理解！

?愛的教化?優(yōu)秀讀書筆記11

讀書時，中文老師曾說過這樣一段話“我在教化界是執(zhí)過幾十年的教鞭的老師。平日為人為父為師的看法，讀了這書，自己竟為難起來，不覺慚愧得流淚。〞我始終想拜讀這本讓老師如此感動的書?愛的教化?，缺憾的是總覺得沒有時間看。上周，為了給學生復習中學生必讀的名著，就強迫自己去認仔細真看一遍。

或許是這本書太引人入勝，或許是習慣使然，我是一口氣讀完的。雖然我沒有流淚，可是，我的心已經(jīng)成認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，好似并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中表達出來的近乎完備的親子之愛，師生之情，摯友之誼，鄉(xiāng)國之戀??

這部到處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力氣，真的很宏大。?愛的教化?在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教化，而教化使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從?愛的教化?中，體會到曾經(jīng)經(jīng)驗過的那些類似的情感，我們對此的看法行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。

愛原委是什么？帶著這個思索，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的。一個小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形經(jīng)常會被我們所無視，可是，我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在許多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡潔的東西卻最簡單無視，正如這博大的愛中深厚的親子之愛，許多人都無法感受到。愛之所以宏大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與心情。?愛的教化?一書中描寫了一群充溢活力，主動要求上進，如陽光般絢麗的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些沐浴在華蜜中。他們除出身和性格有迥異之外，他們身上卻都有著一種共同的東西，那就是對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能無視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神〞。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所表達出的劇烈的情感所震撼。而面對我們的教化，愛應當是教化力氣的源泉，是教化勝利的根底。讀?愛的教化?，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。在感動中，我覺察，其實愛中包含著對于生活的追求。

?愛的教化?中,把愛比成許多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么〞不會有明確的答案，但我知道“愛〞是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑??大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程??雖然猶如空氣般的愛有時會被“污染〞，“稀釋〞，甚至“消逝〞。所以，希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛。我想這部小說將會把這種美妙的感受帶給更多更多的人。而對于作為老師的我來說，其現(xiàn)實意義是深遠的。在今后的教化過程中，我始終會

牢記要用愛的教化來培育我們的下一代。

?愛的教化?優(yōu)秀讀書筆記12

在我的書架上，各種各樣的書都有，可最令我感動的是?愛的教化?，這是一本詮釋愛的書。

?愛的教化?的作者是亞米契斯。文章是用日記的方式寫的，講的是一個叫愛立可身邊發(fā)生的各種各樣感人的小故事。記得在三年級的時候，我們曾學過一篇課文叫?爭吵?，就是從這本書里節(jié)選出來的，不過，最令我感動的是其中的一篇故事叫?意外的事務?。

一位小學二年級的學生叫做普羅迪，望見一個低年級的小摯友不幸被馬車撞倒，當時，一輛公交車正往小學生跌倒的地方駛來。普羅迪眼看這個小摯友將被車子軋傷，便英勇地跳了過去救他。而他自己卻沒來得及撤出自己的腳，被車子不幸軋傷了。他這個出乎意料的舉動不僅僅讓在場的人驚呆了，也讓我感動震撼。我不禁被普羅迪的這種舍己為人的精神感動了。他這一英勇的舉動，不正是愛嗎？

讀了?愛的教化?，讓我懂得了什么是愛，現(xiàn)在我明白了，愛就是盡自己所能，幫助有困難的人。

?愛的教化?優(yōu)秀讀書筆記13

你知道，什么才是真正的“愛〞么？，假設你對這個問題還感到很生疏的話，那么就請你讀一讀亞米契斯的?愛的教化?吧！

這本書寫的是一個普一般通的意大利四年級小學生安利柯對社會上發(fā)生的一些事情而引發(fā)了感想做的紀錄。但是從中我們能看到許多東西。

在安利柯眼中的世界里，“好人〞和“壞人〞有明顯的區(qū)分?！昂萌栓暿呛吞@，誠懇，會敬重他人的人?！皦娜栓暷敲词菚鄄m、邪惡；心術不正；做錯事不知道悔改，只會推卸責任的人。你看，是不是很簡潔？所以我們要用一種更簡潔的眼光去看別人。其實人都是和藹，純真和暖和的，用另一種眼光看別人，看社會，這就是?愛的教化?教給我們的。

這其中最令我難忘的是?洛馬格那的血?。故事講解并描述的是一個雜貨店的孩子，由于賭博輸了錢被奶奶覺察了，奶奶語重心長地教育了他，并訴說了如何艱辛地將他撫養(yǎng)成人。孩子雖然嘴上沒說，心里早已被打動。正在此時，一場噩夢駕臨 ，兩個強盜闖入家中，一個用刀威逼老人，另一個搶了錢，正值他們離開時，老人認出了其中一個，那強盜馬上要殺人滅口，一刀向老人刺去，孩子舍身護住了老人，自己卻被刺中。強盜逃走后，孩子不顧自己的傷，還勸慰著老人，最終因失血過多而恒久地告辭了這個世界。

故事當中有興奮也有悲傷，有懂事也有淘氣；有對先生和身邊優(yōu)秀人物的敬重和欽佩，也有對嫉妒者和以強凌弱者的不屑一顧與厭惡?！霸趯W校里，無論什么階級的人，都成了同等的友人了。〞；“賣炭者的兒子與紳士的兒子平起平坐。〞告知人們意大利孩子在學校是如何互幫互助、團結友愛地學習與生活的。

書中提到了這樣很多感人肺腑的事情：“二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學、老師、校長都紛紛贊揚他是“犧牲自己的生命而救助摯友的人〞?！耙粋€小男孩因為受別人羞辱而生氣地將墨水瓶丟向欺侮他的同學，不想?yún)s丟在了剛走進教室的先生身上。先生并沒有盲目地指責他，而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚，并“請〞肇事者親自成認錯誤。最使我感動的是一個名叫?小抄寫員?的故事。講的是一個叫敘利亞的五年級學生，為了分擔父親工作上的壓力，深夜靜靜地爬起來，替父親抄寫白天沒有抄完的稿子，為貧困的家庭換得一點微薄的生活費。剛起先，他不知情的父親還以為是自己的抄寫速度加快而興奮，可是不久便覺察敘利亞上課打瞌睡，功課成果也從頭幾名降了下來，不免對敘利亞感到悲觀。敘利亞自己也感到很苦痛，不知道該怎么做才好，直到有一天，父親望見了深夜伏案抄寫的敘利亞時，才茅塞頓開，父親一下子把敘利亞抱到床上，滿懷愧疚地對他說：孩子，你辛苦了！爸爸錯怪你了?〞。

還有?掃煙窗的孩子?、?班長?、?窮人?、?虛榮心?、?感恩?、?嫉妒?、?爭吵?、?告辭?等一些故事都令人潸然淚下。

讀了?愛的教化?使我感受到一種純真的友情，博愛的親情。無私的師生之情。這些都是人間最美的情感。亞米契斯以一個小學生的名義，通過日記的形式，講解并描述了他在學校、校外的所見所聞，并且寫成一個個很小的故事。讓你會從?愛的教化?中，體會到曾經(jīng)經(jīng)驗過的那份情感。充溢愛心、獻身教化事業(yè)的老師；對孩子關心備至、拳拳之心的父母；純潔和藹、活潑可愛、見義勇為、心靈高尚的小學生，還有那使安利柯永生難忘的小學校內生活。它會讓你感動，讓你讀起來就好象在充溢愛的海洋里翱翔。

愛的力氣是宏大的。陽光之愛可以熔化冰雪，春風之愛可以萌發(fā)草木，雨露之愛可以滋潤禾苗……愛是無處不在的！這就是“愛〞真正的含義。

讓世界充溢愛，這就是我們夢想的天堂！

?愛的教化?優(yōu)秀讀書筆記14

假設父親是一座大山，那父愛就是佇立在山上的最動人的風景，博大而渾厚；假設母親是條小溪，那母愛就是涓涓流淌著的泉水，細膩而溫順。古往今來，多少詩人用詩詞贊美對父母的愛，而?愛的教化?那么讓我更深層地理解了父母之愛。

這本書是以日記形式講解并描述了小學生的所見所聞。在這本書中，有一篇使我深深感動。一個叫弗蘭諦的男孩因為在學校表現(xiàn)非常惡劣而被校長開除。弗蘭諦的母親在一節(jié)課上沖進了教室，她全身被雨淋濕了，衣服也破舊不堪，一臉蒼白。母親跪在地上，請求校長和老師放過弗蘭諦一馬，也請弗蘭諦的同學寬恕他的行為，但頑皮的弗蘭諦卻在一旁冷漠地笑著看眼前發(fā)生的一切。

生氣之余，我也看到了我身邊的一些現(xiàn)象，類似的事列在我們四周并不少見。有些同學花錢大手大腳，不知道父母掙錢的有多辛苦，爸媽說他幾句，便賭氣吵鬧，非要父母容許不合理的要求；有的同學犯了錯誤被父母指責了幾句，就頂嘴甚至無視他們；有些同學因為學習成果不好而被父母說了幾句，就大呼小叫、叫苦連天甚至無理反對……他們和弗蘭諦一樣無法感受到父母的愛。

其實，愛的表達方式許多種：風雪中為我們攔住寒冷的是父母之愛；生病時，最為孩子著急而心疼的是父母之愛；訓斥時、嘮叨時，那都是父母對孩子的愛。或許這些大家都沒有留意，但是這些都飽含著父母濃濃的愛，可憐天下父母心??！其實，回報并不須要你去做什么震天動地的大事，一句感謝，一張獎狀，一份優(yōu)異的成果單，這就是他們最想要的最好的回報！

“讀一本好書，就是和很多高尚的人在交談。〞讀?愛的教化?，使我懂得了如何去感謝愛，如何去愛，如何去回報愛，更重要的是如何去覺察你生活中看似不起眼的愛！?愛的教化?，讓我真正理解了愛，懂得了愛。

?愛的教化?優(yōu)秀讀書筆記15

讀完了?愛的教化?后，給我的第一感受，那就是——愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

?愛的教化?文字雖然簡潔樸實，所描寫的也是極為平凡的人物。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，令人感動不已。

這本?愛的教化?我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)成認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，并不是其文學價值有多高，而是那細膩的筆觸中表達出來的近乎完備的親子之愛，這部到處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力氣。?愛的教化?告知我們：純真的人性之愛就是一種最為真誠的教化。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從?愛的教化?中，體會到曾經(jīng)經(jīng)驗過的那些類似的情感?！皭郇暿俏覀兠總€人常常掛在嘴邊的一個字，有時候，我們也常會無視四周的愛，這些往往都被我們視為天經(jīng)地義，而沒有細細地加以體會。假設你加以體會，你會感覺到：人生，是一個多么美妙的東西啊！假設人生是一場戲，我覺得應當給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。盡管我知道時間不會給我多余膠卷，這些瞬間或許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，恒久只是我們洶涌澎湃的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍情愿用自己的心去迎接華蜜。?愛的教化?讓我感動的同時，也引發(fā)了我對于愛的一些思索。

首先?愛的教化?的書名使我思索，在這紛紜的世界里，愛原委是什么？它的力氣原委有多大？帶著這個問題，我與這個意大利小學生一起長途跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，如同在愛的懷抱中成長。在這當中，我找到了答案，雖然并不像想象的那樣特別，但讓人覺得很暖和。愛比珍寶更珍貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更絢爛。愛是一種感覺，是一種令人歡樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠將心中的恨化為志氣，它使你微笑地面對生活，使你倔強地抗拒命運。它是還魂的仙草，給罪人新生，它是慈祥的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一分耕耘一分收獲，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以經(jīng)常會被我們所無視?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?，其實它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不行分割的一局部。就如親子之愛，如此平凡，但許多人都無法感覺到。?愛的教化?一書中描寫了一群充溢活力，主動要求上進，如陽光般絢麗的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在華蜜中的。他們身上都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。面對現(xiàn)在的教化，愛應當是教化力氣的源泉，是教化勝利的根底，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了?愛的教化?，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，怎樣去愛。在感動中，我覺察愛中包含著對于生活的追求。

有句話是這么說的：“世界上最大的華蜜就是堅信有人愛我們。〞其實，假設我們能夠靜下心來，細細品嘗我們四周的一切，肯定會覺察，在這個世界上，盡然有那么多人疼我們、愛我們、幫助我們。當你能夠感受那份極為一般的愛的時候，信任你肯定不會吝惜付出你的愛心給一些須要幫助的人。不是嗎？送人玫瑰，手有余香。我想，"愛是什么"不會有明確的答案。但我知道"愛"是沒有限制的，小到萍水相逢的人們的一個微笑，大到捐獻骨髓，獻血，希望工程……

我感謝上帝，感謝他將我變成人類，這樣我才有時機，體驗愛的生活。摯友們：請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會覺察：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的明天！

?愛的教化?優(yōu)秀讀書筆記16

讀了?愛的教化?這本書，雖然我沒有流淚，可是我已經(jīng)認可這是一本洗滌心靈的書。這本書讓我懂得了愛究竟是什么。愛，是近乎完備的親情、友情、師生情……你讀了這本書，你會感到時曾經(jīng)驗過的感覺。

?愛的教化?這本書是以日記方式來寫的，每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。有的為了自己的祖國能奉獻生命，多么宏大愛國主義精神??！有的為了友情讓好摯友活著，自己犧牲，我感動極了！

愛，像空氣。它因為無影無蹤所以經(jīng)常會被無視可是我們卻不能少了它，其實它的意義已經(jīng)溶入生命。

令我印象最深刻的就是?愛的教化?里的第六十六章千里尋母。

一個13歲小男孩叫馬珥珂。他不遠千里的從意大利到阿根廷找媽媽。到了那個地方，媽媽走了。他又趕到了媽媽住的另一地方，媽媽又走了，特殊是書里面有一段話使我很感動：“在船上，馬珥珂牽著老人的手，朦朦朧朧地睡著了。睡夢中，波浪拍打船壁的聲音竟變成了他母親的催眠曲，動亂的船身竟變成了舒適的搖籃。他睡得可甜哩！‘怪可憐的！小小的年紀……’老人心疼的抽著鼻子，繁星頻頻地眨著眼。〞看到這里，我知道那是因為馬珥珂太思念他的母親了。最終馬珥珂最終見到了他母親，并且救了他母親。我為這個小男孩千里尋母的行為和執(zhí)著感動了。

?愛的教化?讓我走進了140多年前意大利孩子們的生活。他們歡樂、和藹、英勇、俠義……這讓我懂得了多數(shù)個做人的道理。

愛是成長中必不行少的，有了愛才有了社會！雖然猶如空氣般的愛有時會被“污染〞、“稀釋〞，甚至“消逝〞，但我希望大家要珍惜這份愛，讓它持之以恒。

?愛的教化?在漫長的歲月中，陪伴了一代又一代的孩子成長。可以說，這是一本恒久不會過時的書。他用愛塑造人，引導我們恒久保持一顆勇于進取而和藹真誠的心。

愛祖國，愛人民，憐憫人民的一切不幸與苦難。

?愛的教化?優(yōu)秀讀書筆記17

?愛的教化?是意大利的亞米契斯的一部著作。這部小說以一個小學生的名義，通過日記的形式，講解并描述了很多的故事，然后將“愛的教化〞融入這些故事，用于培育青年一代的思想情操。書中的主要內容可以分為三個局部：小主子利柯的日記；安利柯父母的教子篇以及老師講的每月故事。簡潔生動的內容中還刻畫了很多活靈活現(xiàn)的人物，因此它呈現(xiàn)的不僅是一幅幅豐富生活的連綿畫卷，還是一個個真實的人物世界。如：行俠仗義的甘倫，精明能干的戴洛西，勤工儉學的柯禮智，和順勤奮的那格，孝順懂事的潘克希等。他們身上顯理的很多閃光的美德，像清泉一樣緩緩地流入我們的心底，讓我的心靈變得更加純潔。他們的品德都深深地影響了我，促使我在思想上不斷進步。每每當我翻開?愛的教化?，仿佛走進了愛的殿堂，心靈經(jīng)驗了一次愛的洗禮。

?愛的教化?中講解并描述了很多感人的故事，但其中我印象最深的就是?窮苦人?這個章節(jié)的小故事了。故事主要講解并描述主子利柯和他的媽媽放假時帶了些禮品和錢去探望報紙上登的那家可憐的窮苦人?？蓻]想到原來那戶窮苦人家就是安利柯的同學葛祿西的家。在媽媽的指引下，為了不損害葛祿西的自尊心，母子兩人合作，避過了一場為難的場面。這個故事給了我很深的啟示：我們應當敬重別人，人和人之間應當同等相助，要對別人充溢友愛，不能因為自己某方面比別人好而鄙視他人。想到這兒，我又不禁陷入一片深思：是啊，人無凹凸貴賤之分，只有品德有好壞之差。我們這些孩子應當敬重別人，不因地位、金錢和權力而變更對人的看法。養(yǎng)成敬重他人，善解人意的良好品德，這的確實確是我們成長過程中及以后的人生道路上必不行少的一課。聯(lián)系到自己，我有時候在無意中損害了別人的自尊心，這種損害是千萬句對不起也彌補不了的傷口，一句漫不經(jīng)心的話，一個鄙視異樣的眼神，一個微小的動作，都能傷到別人的自尊心。此前我傷了不少人的自尊，現(xiàn)在我非常懊悔，我錯了。這個故事真的給我的人生上了重要一課。它就像一盞導航燈，照亮我前進的道路，促使我不斷進步，不再迷失方向。是?愛的教化?這個小故事，在我的心靈中播下了美妙的種子，它正在我的心底扎根、成長、開花……以后，我再也不會損害別人的自尊了，因為我從?愛的教化?中明白了敬重別人就是敬重自己，更重要的是我從中學會了關愛和理解他人……這就是?愛的教化?散發(fā)出的獨特魅力，它會讓你從中受到情感的熏陶，思想得到升華。另外，?愛的教化?這部作品還用“愛〞塑造人，引導我恒久保持一顆勇于進取而和藹真誠的心，愛祖國、愛人民、愛學校、愛老師同學，愛父母愛社會上一切須要愛惜的人。

??！?愛的教化?用詩人般細膩美麗的語言，哲學家那樣敏稅的洞察力，生物學家那樣淵博的學問，紳士般的風度與品行，把我?guī)У搅藦V袤的社會中去，娓娓而談，諄諄教導。它講解并描述了很多感人的故事，哲理深刻，使我讀后能學到課堂上學不到的東西，讓我終身受益。是?愛的教化?讓我的心靈感悟到了愛的真諦，細細品嘗，我覺察愛或轟轟烈烈蕩氣回腸，或平平淡淡清爽如茶，或溫柔綿延如歌悠揚，或緘默無語深邃如海……走進?愛的教化?，放逐一顆感恩的心去體會，總有一種愛會在不覺中涌入心底，叩響安靜的心扉，總有一種感動會潤濕我的雙眸。?愛的教化?，這肯定是我們值得一生去珍藏的“人生寶庫〞。

?愛的教化?優(yōu)秀讀書筆記18

總是愛在閑暇時刻，靜靜的坐下來，坐在屋角的藤椅上，坐在自己的心房里，手捧一本好書，感受一抹書香，心緒竟是無比安靜安詳。

浸潤好書愈久，愈是感恩滿懷！我知道自己總是如此簡單深深的被打動，被震撼！正如這本?愛的教化?，字里行間，每個文字，讓我的心靈無時無刻不在友情的甘甜、親情的宏大中暖和浸潤。

生活中的我，是一個愛思索，愛提問的小不點。當看到本書的標題時，我便懷揣著一個天真的問題：愛，在這以金錢地位權勢為主線的世界中，是以什么樣的形式出現(xiàn)的呢？最終，看著每個暖和的文字，釋然！因為在作者細膩的筆觸下，我看到了這個世界上最為純潔的親子之愛，師生之情和同學之間的團結友愛……有一群摯友是華蜜的，有一個真心相見的摯友更是華蜜的。我想，?愛的教化?中的安利柯便是真正華蜜的人。這份份純簡的愛，這段段深厚的情，又怎能不打動人心？又怎能不成為這個世界上最珍貴的情意？！

最終，合上書本的剎那，我欣慰的微笑了！

腦海中瞬間出現(xiàn)出了生活中到處樸實的愛，猶如無處不在的空氣一般，浸潤著我，而我卻是沒有感覺，慚愧！這些暖和的愛，正猶如人生路上到處飛花，綻放在我身邊，暖和著我的心靈！每天每時每刻！

記得，那是一個微顯涼意的夜晚，只有一彎孤零零的明月掛在天涯。四周嵌著星星點點如仿真水鉆般的星星。夜深了，人倦了，勞碌一天的人們都趕回自己暖和的小家，舒緩驚慌了一天的神經(jīng)。可是，