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文檔簡介

蚌埠市和煦小學司歌蘇教版數(shù)學四年級下冊認識三角形課前研究單1.請你用自己的方法創(chuàng)造出一個三角形。（可以剪一剪、拼一拼、畫一畫）2.說說你心中的三角形是什么樣的。3.在下面三角形中畫出一條高。

頂點頂點頂點邊邊邊角角角特征：三條邊、三個頂點、三個角。任務一1.打開教材第75頁，自學三角形的定義。說說定義和自己寫的有什么區(qū)別。2.說說你對定義的哪些詞有困惑？3.小組交流上面兩個問題，其他人質疑補充。

討論要求：

1.小組長組織活動指定從誰開始。2.組內學生說困惑，其他組員思考并嘗試解答。3.活時間3分鐘。

如果把“首尾相接”去掉可能會怎樣？頂點頂點頂點邊邊邊角角角為什么沒有提到“角和頂點”？

任意畫三個點作頂點，一定能畫出三角形嗎？試一試任務二

1.自學三角形高的含義，圈出關鍵詞和有疑問的地方。

2.嘗試畫出三角形的高。

3.小組交流第一個問題。底高底底高高三角形有三組底和高什么是三角形

高一對齊，二平移什么是三角形頂點底底1.找到對應的頂點和底。畫高分解訓練什么是三角形底頂點2.擺放三角尺。要求：同桌合作，一人操作，一人評價。底底畫高分解訓練畫高分解訓練什么是三角形底底底3.畫出下面三角形相應底的高。

畫高分解訓練拓展提升

在方格紙上畫一個底是

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