數(shù)字化校園建設(shè)方案

/數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)方案

一、數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)的目標(biāo)及需求分析

數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)的最終目標(biāo)是建成“四網(wǎng)合一”的全數(shù)字校內(nèi)網(wǎng)(即通過光纖和Internet連接的校內(nèi)局域網(wǎng)、VOD校內(nèi)視頻點播網(wǎng)、全數(shù)字多媒體互動教學(xué)網(wǎng)、通過地面接受站和遠(yuǎn)程教化網(wǎng)連接的遠(yuǎn)程教化資源網(wǎng))。最終擁有多媒體互動教室、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多功能演播廳、電子備課室、信息中心等多媒體信息技術(shù)設(shè)備，并把校內(nèi)網(wǎng)連接到全部校舍，將多個信息點分布在辦公室、教室、多功能廳以及師生宿舍，實現(xiàn)師生工作和學(xué)習(xí)的全方位信息化。

校內(nèi)網(wǎng)應(yīng)具備的功能有：

1.電子郵件服務(wù)通過E-mail和同行交往。

2.文件傳輸FTP服務(wù)利用FTP服務(wù)實現(xiàn)校內(nèi)各組室、班級或個人主頁的上傳以及從網(wǎng)上下載資料。

3.閱讀服務(wù)學(xué)校可以建立自己的主頁，利用外部網(wǎng)頁向社會宣揚學(xué)校，供應(yīng)各類詢問信息等;利用內(nèi)部網(wǎng)頁進(jìn)行管理，例如發(fā)布通知、收集學(xué)生看法等。

4.資源共享建立電子圖書館形式的教化資源庫，供師生檢索、查詢、利用。

5.網(wǎng)上教學(xué)通過視頻會議系統(tǒng)或VOD視頻點播實現(xiàn)實時或非實時方式的遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)。

“一卡通”應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)具備的功能有：

1、門禁考勤管理系統(tǒng)

2、圖書管理系統(tǒng)

3、售餐系統(tǒng)

4、機(jī)房計費和管理系統(tǒng)

5、自助消費管理系統(tǒng)

二、數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)之“硬件建設(shè)”

校內(nèi)網(wǎng)數(shù)字化應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)

1、教學(xué)及校務(wù)管理系統(tǒng)

實行購買和自行開發(fā)相結(jié)合的方式，在現(xiàn)有教務(wù)管理平臺基礎(chǔ)上，引進(jìn)教學(xué)管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理，實現(xiàn)教學(xué)動態(tài)管理，教學(xué)管理信息數(shù)字化。建立完備的辦公自動化系統(tǒng)，對期中期未及平常成果考核，出勤考核都實行自動化辦公模式，并對學(xué)生的檔案進(jìn)行電子永久保存。

2、數(shù)字化圖書館建設(shè)

加強電子圖書、文獻(xiàn)資源庫建設(shè)，全面升級圖書館現(xiàn)有硬件設(shè)備。完備電子閱覽室的使及管理;增加館藏電子圖書、電子期刊。舉辦各種文化藝術(shù)活動，形成校內(nèi)電子圖書文化。

3、公共資源服務(wù)平臺建設(shè)

建立教學(xué)資源共享平臺，建設(shè)重點專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程教學(xué)資源庫，將中心財政重點支持專業(yè)的優(yōu)質(zhì)核心課程的教學(xué)資源在網(wǎng)上公開，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。建成學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)境，實現(xiàn)網(wǎng)上授課、網(wǎng)上輔導(dǎo)、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上批改作業(yè)功能，為“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式在學(xué)院實施供應(yīng)技術(shù)保證。對FTP服務(wù)器進(jìn)行硬件升級改造，增大教學(xué)資源庫容量，以便學(xué)生能更便利全面進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。形成了影視資源庫;通過地面衛(wèi)星接受站接受、收存儲中國遠(yuǎn)程教化網(wǎng)、中國廣播遠(yuǎn)程教化信息網(wǎng)、中國教化衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)等遠(yuǎn)教資源信息，形成了衛(wèi)星教化資源庫;通過光纖和Internet相連，實現(xiàn)了教化資源的共享，形成了地面教化資源網(wǎng);

4、多媒體應(yīng)用平臺建設(shè)

購置高性能計算機(jī)，建立功能強大的視頻服務(wù)器、音頻服務(wù)器、文件服務(wù)器等。建立一個校內(nèi)網(wǎng)外能夠訪問并配置詳實的信息資料介紹校內(nèi)文化的網(wǎng)站，網(wǎng)站添加豐富的優(yōu)秀教化教學(xué)資源，將電子圖書館融合進(jìn)去。

5、公共實訓(xùn)平臺數(shù)字化建設(shè)

依據(jù)“認(rèn)知實習(xí)→技能仿真→實踐操作”的流程，規(guī)劃建設(shè)符合校內(nèi)體系現(xiàn)狀和將來發(fā)展趨勢的實訓(xùn)設(shè)備設(shè)施和現(xiàn)代化信息手段構(gòu)成的現(xiàn)代化實訓(xùn)基地，充分利用現(xiàn)代數(shù)字化技術(shù)，培育學(xué)生認(rèn)知實習(xí)和模擬操作實力，提高學(xué)生實踐技能應(yīng)用水平。

數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)的技術(shù)支持

學(xué)校將建成主干千兆、百兆到桌面技術(shù)先進(jìn)、高速、穩(wěn)定、平安的校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)核心接受萬兆路由核心交換機(jī)，設(shè)置多臺專業(yè)服務(wù)器，并安裝教務(wù)管理軟件、學(xué)生管理軟件、圖書管理等軟件等。

電子試驗室建設(shè)

“一卡通”系統(tǒng)建設(shè)

1、門禁考勤管理系統(tǒng)

在兩個校門處安裝門禁限制器和讀卡器，學(xué)生刷卡進(jìn)入，自動記錄考勤信息。如遇未授權(quán)的非法卡發(fā)出報警音?？稍诤笈_軟件中規(guī)定多種考勤規(guī)則，對IC卡進(jìn)行不同權(quán)限設(shè)置，多種條件的查詢等等。

2、圖書管理系統(tǒng)

配備激光掃描器識別條形碼，具有完善的采編、流通、典藏、期刊管理、公共查詢、資產(chǎn)清查、壓縮備份等功能。

3、售餐系統(tǒng)

學(xué)生和教職員工只需預(yù)先充值在其IC卡中，就餐買菜時，在售飯機(jī)感應(yīng)區(qū)的有效距離內(nèi)出示其卡，由售貨員在售飯機(jī)上預(yù)設(shè)或輸入消費額，確認(rèn)后便可完成本此交易。有詳細(xì)的消費記錄,并可設(shè)定消費限額。

4、機(jī)房計費和管理系統(tǒng)

依靠軟件實現(xiàn)對學(xué)朝氣的監(jiān)控和管理，學(xué)生持卡上機(jī)，學(xué)習(xí)上網(wǎng)，客戶端上的讀卡器按預(yù)先設(shè)定的卡型、費率、時段自動扣錢。

5、自助消費管理系統(tǒng)

該系統(tǒng)用于校內(nèi)消費管理。在校內(nèi)的某些指定地點配置IC卡自動售貨機(jī)，全天候二十四小時開放?？蓪崿F(xiàn)聯(lián)網(wǎng)消費，也可脫機(jī)消費。刷卡后從該卡內(nèi)扣除消費額，后臺清分清算系統(tǒng)自動完成結(jié)算

三、數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)之“軟件建設(shè)”

探究適應(yīng)信息化教化的教學(xué)模式

一是講授式教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下講授式教學(xué)模式的特點是以老師為中心，進(jìn)行統(tǒng)一授課。這種教學(xué)模式是傳統(tǒng)教學(xué)中的班級授課在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的新發(fā)覺。它是基于局域網(wǎng)的講授式教學(xué)模式而言，老師利用多媒體電子教室的硬件和軟件的功能，進(jìn)行屏幕廣播、電子舉手、屏幕監(jiān)視等功能實現(xiàn)的一種特殊類似于傳統(tǒng)講授課教學(xué)的教學(xué)形式。這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)新模式，對于軟件環(huán)境的要求不是很高，在教學(xué)過程中老師可以將單機(jī)版演示型CAI課件、視頻、音頻資料在局域網(wǎng)中進(jìn)行廣播演示教學(xué)。

二是探討式教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下探討式教學(xué)模式的特點是師生之間、生生之間相互溝通，教學(xué)實行啟發(fā)式，留意對問題的探討。在教學(xué)過程中，利用BBS(一般要學(xué)生學(xué)習(xí)Telnet登錄到服務(wù)器上，或者利用閱讀器巡游基于WEB的BBS系統(tǒng))，登錄進(jìn)入相關(guān)的問題欄目。在這些欄目中有大量的問題，學(xué)生可以閱讀別人關(guān)于問題的解答或發(fā)表自己的觀點。相當(dāng)于閑聊室的功能作用，讓師生之間、生生之間進(jìn)行溝通。

三是發(fā)覺式教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下發(fā)覺式教學(xué)模式留意培育學(xué)生的實踐實力，歸納總結(jié)和概括實力。這種教學(xué)模式的教學(xué)過程是老師和學(xué)生提出所要探究的內(nèi)容，再由學(xué)生自主上網(wǎng)搜尋關(guān)于主題的相關(guān)資料，進(jìn)行歸納總結(jié)和概括。這種教學(xué)模式徹底變更了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生被動接受的狀態(tài)，而使學(xué)生處于主動主動的地位，因而能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和創(chuàng)建性。

培育適應(yīng)信息化教化的師資隊伍

隨著“四網(wǎng)”的開通，遠(yuǎn)程教化資源和網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩，信息傳遞速度快，老師之間的溝通和探討不受時間、空間的限制，給老師的教學(xué)和教研供應(yīng)了便利的條件和豐富的資源。我校校內(nèi)網(wǎng)上建有老師備課系統(tǒng)和教研論壇，老師可以高度共享信息資源，利用便利的備課系統(tǒng)和教研論壇開展教學(xué)教研工作。教化信息化開闊了老師的視野，豐富了老師的學(xué)問，便利了教學(xué)教研工作，提高了老師教學(xué)教研效率和水平。

實行“集中培訓(xùn)，過關(guān)檢測”、“自主培訓(xùn)，崗位練兵”、“制度引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動”等措施在老師中開展“以多媒體計算機(jī)幫助教學(xué)”和“信息技術(shù)和課程整合”為主的現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)。通過舉薦和介紹運用信息技術(shù)的優(yōu)秀教學(xué)范例，展示信息技術(shù)的魅力，激發(fā)老師對信息技術(shù)的深厚愛好。有支配地支配學(xué)習(xí)內(nèi)容，依據(jù)由易到難、由點到面的程序進(jìn)行有重點、有層次的培訓(xùn)，每個階段結(jié)束時都進(jìn)行了相應(yīng)的認(rèn)知水平和操作技能檢測，活學(xué)活用，務(wù)實求新，保證了培訓(xùn)效果。建立了和普及推廣信息技術(shù)相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度，激勵老師學(xué)以致用，把應(yīng)用信息技術(shù)的過程同時作為信息技術(shù)學(xué)習(xí)提高的過程，在實踐中提高自己。同時把信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和新教化理念的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，通過技術(shù)手段的更新來帶動教化觀念的更新，促進(jìn)教學(xué)方法的更新和人才培育模式的更新。

打造具有高品質(zhì)信息素養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)

學(xué)校支配足夠的信息技術(shù)課程，保證每周2節(jié)信息技術(shù)課，且上機(jī)操作時間保證在80%以上，以此使學(xué)生對信息技術(shù)有深刻的相識，樹立信息意識，提高計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)操作實力。課后通過bbs、博客等網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)探討，增加對網(wǎng)絡(luò)文化的相識實力和利用實力，讓每一位學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上“安家”，通過網(wǎng)絡(luò)來表達(dá)自己的情感，傳遞、溝通自己的思想，體會做為一個社會人在網(wǎng)絡(luò)上享有的權(quán)利和義務(wù)，最終達(dá)到提高信息素養(yǎng)的目的。

一、指導(dǎo)思想

數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的工具，數(shù)學(xué)是學(xué)問海洋中一顆璀燦的明珠，它是啟迪才智，開發(fā)智力，培育創(chuàng)新意識和提高實踐實力的重要學(xué)科之一?！皵?shù)學(xué)樂園樂翻天”數(shù)學(xué)節(jié)活動旨在培育學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基本實力，讓學(xué)生感受到生活中到處有數(shù)學(xué)，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去關(guān)切環(huán)境，關(guān)切社會，去獲得和發(fā)覺新的學(xué)問，使學(xué)生從中體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成就感，從而形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良性循環(huán)。

二、活動目的：

1、通過豐富多彩的活動，充分讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的魅力，切身體會到數(shù)學(xué)在成長過程中的作用，進(jìn)一步激起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱忱，形成校內(nèi)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

2、通過形式多樣的解決實際問題的訓(xùn)練，提高學(xué)生解決實際問題的實力。

3、促進(jìn)老師思索和實踐課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)和活動該如何開展，如何在培育學(xué)生數(shù)學(xué)實力及素養(yǎng)上下功夫，促進(jìn)學(xué)生自主地展示數(shù)學(xué)才能，體驗數(shù)學(xué)價值。

三、活動時間：20**、5

四、活動參和對象：一年級全體學(xué)生及數(shù)學(xué)老師

五、活動支配：

本次活動的內(nèi)容為特色活動，重在突出一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)特色，展示學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，時間為五月份。

六、活動地點：各班教室

七、活動過程：

(1)宣布“數(shù)學(xué)樂園樂翻天”數(shù)學(xué)節(jié)活動起先。

(2)評比“數(shù)學(xué)小明星”

宣布評比結(jié)果，發(fā)獎(蓋章的本子)拍照留念。

(3)數(shù)字陷阱(分男隊、女隊進(jìn)行競賽)

(4)比比誰的記性好(分四小組進(jìn)行競賽)

(5)對活動進(jìn)行小結(jié)，結(jié)合數(shù)學(xué)節(jié)活動對全體學(xué)生進(jìn)行愛數(shù)學(xué)教化。

一、聘方(甲方)：新世紀(jì)幼兒園法人代表(負(fù)責(zé)人)：

聘方(乙方)：住址：身份證號碼：聯(lián)系電話：

二、聘用期限：自()年()月()至()年()月()日

三、聘請待遇：

1、每月()元，假期不付，接近放假不足一個月的按日工資計算。

2、獎金：按老師考評方案兌現(xiàn)。

四、其它事宜：

1、乙方要聽從學(xué)校(甲方)的支配，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，忠實餞行《老師法》、《教化法》等法律法規(guī)，為人師表、領(lǐng)先垂范。因乙方有工作失職，不能勝任，不聽從學(xué)校支配，和同事、不能和學(xué)生和諧相處，教學(xué)質(zhì)量低下等不利于學(xué)校工作的現(xiàn)象，學(xué)校有權(quán)中途解聘并酌情扣除其未發(fā)款項，特殊嚴(yán)峻者要依法追究相關(guān)法律責(zé)任。

2、押金：乙方一個月工資80%

3、乙方在聘期內(nèi)未經(jīng)學(xué)校允許(或解聘)不得隨意辭職外流、學(xué)習(xí)、離崗等，否則扣除其押金及全部未發(fā)款項，同時因此給學(xué)校造成嚴(yán)峻損失者要