護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報(bào)告

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報(bào)告護(hù)理專業(yè)群包括護(hù)理專業(yè)和助產(chǎn)專業(yè)。主要培養(yǎng)具有護(hù)理專業(yè)群的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和較強(qiáng)的專業(yè)基本操作技能，適應(yīng)臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理教育、護(hù)理研究及助產(chǎn)專業(yè)等領(lǐng)域工作需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才，最終達(dá)到“畢業(yè)即就業(yè)、就業(yè)即上崗、上崗即頂崗”的培養(yǎng)目標(biāo)。畢業(yè)生主要面向國內(nèi)外各級醫(yī)療機(jī)構(gòu),從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、助產(chǎn)等工作，也可通過專升本考入本科院校繼續(xù)讀書。為了解社會(huì)對護(hù)理專業(yè)人才的多元化需求，培養(yǎng)全方位的復(fù)合型人才，護(hù)理系在每學(xué)期均開展了畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀和用人單位需求以及學(xué)生的適應(yīng)能力的追蹤調(diào)查工作?，F(xiàn)將2014年到2016年調(diào)研結(jié)果報(bào)告如下。一、畢業(yè)生基本情況（一）畢業(yè)生概況護(hù)理系現(xiàn)設(shè)護(hù)理和助產(chǎn)兩個(gè)專業(yè)。護(hù)理專業(yè)下設(shè)英語護(hù)理、日語護(hù)理、ICU護(hù)士、康復(fù)護(hù)士、社區(qū)護(hù)士、透析護(hù)士、新生兒護(hù)士、手術(shù)室護(hù)士、造口護(hù)士、腫瘤護(hù)士、口腔護(hù)理等專業(yè)方向。具體情況見表1。表12014——2017年護(hù)理專業(yè)群畢業(yè)生概況時(shí)間人數(shù)護(hù)理專業(yè)助產(chǎn)專業(yè)合計(jì)201419471032150201522941172411201615071241631201725711752726護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生全部合格畢業(yè)，當(dāng)年考取護(hù)士資格證比例保持在98%以上。總體情況看，護(hù)理學(xué)生培養(yǎng)逐步向?qū)I(yè)化轉(zhuǎn)移，綜合護(hù)士比例逐年下降，為解決近幾年婦幼人才匱乏的問題，增加了助產(chǎn)護(hù)士培養(yǎng)，涉外專業(yè)基本持平。（二）畢業(yè)生就業(yè)情況所有畢業(yè)生都通過單位招聘，靈活就業(yè)等形式全部上崗。就業(yè)率保持在100%。2014年就業(yè)從事醫(yī)學(xué)專業(yè)比例達(dá)81%,較2013年略有提高。畢業(yè)生流向以公立醫(yī)院為主，以英護(hù)班為例，公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)占53%,基層衛(wèi)生室6肌企業(yè)等單位占41%；公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)中自我評估良好，各項(xiàng)能力均值都較高；而其他能力相比，外語能力的均值較低，這可能與我系畢業(yè)生所學(xué)護(hù)理專業(yè)有關(guān)系。（二）教育教學(xué)在對護(hù)理專業(yè)學(xué)生的教育教學(xué)方面，系部注重培養(yǎng)其綜合素質(zhì)與能力。除了外語能力之外，護(hù)理專業(yè)同學(xué)認(rèn)為自身擁有的各項(xiàng)能力水平平均超過了7分，其中能力達(dá)到8分的依次為信息收集能力、動(dòng)手能力、實(shí)干與執(zhí)行能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、人際溝通能力和情緒管理能力。在對助產(chǎn)專業(yè)和涉外護(hù)理專業(yè)的教育教學(xué)方面，突出了專業(yè)化方向的培養(yǎng)，注重了對學(xué)生專業(yè)技能的提高。如上圖所示，出外語能力外，助產(chǎn)專業(yè)和涉外護(hù)理專業(yè)的學(xué)生認(rèn)為自身擁有的各項(xiàng)能力水平超過7分，其中能力水平達(dá)到8分的依次為動(dòng)手能力、實(shí)干與執(zhí)行能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、人際溝通能力、情緒管理能力。學(xué)生作為人才培養(yǎng)效果的評價(jià)主體之一，畢業(yè)生對學(xué)校及系部教育教學(xué)各方面的評價(jià)對于學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，培養(yǎng)方案的完善，課程設(shè)置的改進(jìn)等方面具有重要價(jià)值。因此護(hù)理系調(diào)查了畢業(yè)生對母校教師的教學(xué)水平的滿意度、母校的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的滿意度、母校課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的滿意度、母校專業(yè)設(shè)置和專業(yè)方向的滿意度和母校的整體人才培養(yǎng)的滿意度。并將畢業(yè)生對母校教育教學(xué)的滿意度評價(jià)：很不滿意、比較不滿意、一般、比較滿意、很滿意分別賦予1?5的分值。結(jié)果顯示滿意度均值基本集中在3?4分的區(qū)間內(nèi)，總體來說，畢業(yè)生對母校的教育教學(xué)偏向比較滿意。其中對母校教師教學(xué)水平的滿意度最好，達(dá)到了3.77分；相比較而言，對母校的專業(yè)設(shè)置和專業(yè)方向的滿意度稍低，但也達(dá)到了3.5以上。五、畢業(yè)生發(fā)展趨勢分析2014年，85%的同學(xué)選擇先就業(yè)，7%的選擇在國內(nèi)通過繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行深造，而只有5%的同學(xué)選擇出國，3%的同學(xué)選擇自主創(chuàng)業(yè)。2015年與2016年，84%的同學(xué)選擇先就業(yè)，11%的選擇在國內(nèi)通過繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行深造，而只有2.5%的同學(xué)選擇出國，1.4%的同學(xué)選擇自主創(chuàng)業(yè)。2017年，83%的同學(xué)選擇先就業(yè)，12%的選擇在國內(nèi)通過繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行深造。選擇就業(yè)的學(xué)生主要受家庭經(jīng)濟(jì)條件等因素的影響，84%的同學(xué)來自貧困農(nóng)村中小城鎮(zhèn)和縣城，為緩解家庭壓力她們選擇了先就業(yè)先立足掙錢而后考慮其他方面。2014年，有58%的學(xué)生對就業(yè)持不樂觀的態(tài)度，有35%的同學(xué)對自己專業(yè)的態(tài)度表示一般或者不喜歡，但是卻有91%的同學(xué)希望以后工作最好與自己所學(xué)本專業(yè)相關(guān)；2015年與2016年，51%的學(xué)生對就業(yè)持不樂觀的態(tài)度，有29%的同學(xué)對自己專業(yè)的態(tài)度表示一般或者不喜歡，但是卻有96%的同學(xué)希望以后工作最好與自己所學(xué)本專業(yè)相關(guān)；2017年，54%的學(xué)生對就業(yè)持不樂觀的態(tài)度，有30%的同學(xué)對自己專業(yè)的態(tài)度表示一般或者不喜歡，這表示他們從內(nèi)心還是接受并一直在學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，以備后期的工作。在同學(xué)之中制定職業(yè)規(guī)劃的只占到了35%,而剩余65%的同學(xué)有8%甚至從來沒有考慮過，需要加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃教育。需要我們積極宣傳、貫徹和落實(shí)黨和國家制定的畢業(yè)生就業(yè)方針、政策，加強(qiáng)對畢業(yè)生政策上的指導(dǎo)。提供全面的就業(yè)信息服務(wù)，及時(shí)搜集、整理、儲(chǔ)存和發(fā)布用人單位的需求信息，包括專業(yè)、人數(shù)、報(bào)酬、要求、用人單位基本情況等，供畢業(yè)生隨時(shí)查閱。為用人單位和畢業(yè)生提供更多雙向選擇的機(jī)會(huì)，利用學(xué)校的各種有利條件，組織好“畢業(yè)生就業(yè)招聘會(huì)”。加強(qiáng)對畢業(yè)生就業(yè)觀的指導(dǎo)和教育，幫助他們認(rèn)清就業(yè)形勢、端正就業(yè)思想、正確認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)，避免出現(xiàn)“高不成，低不就”。加強(qiáng)與各大醫(yī)院的溝通，學(xué)習(xí)其他高校的就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，豐富就業(yè)指導(dǎo)的手段，突出個(gè)性化服務(wù)，建立針對畢業(yè)生職業(yè)測評和求職技巧等的各項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容。護(hù)理專業(yè)在未來健康發(fā)展進(jìn)程中將成為重點(diǎn)領(lǐng)域，面臨著人員缺口較大，需求量較多,需求單位類型和性質(zhì)多樣化的發(fā)展趨勢。從山東省的情況來看，2014年全省護(hù)理人員數(shù)量為2.51/千人口，2015年為2.58/千人口，相對于2020年3.37/千人口的目標(biāo)差距較大，而且還不包括民營醫(yī)療機(jī)構(gòu)，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)和其他健康產(chǎn)業(yè)的需求數(shù)量。為此護(hù)理專業(yè)的發(fā)展方向?qū)⑹怯蓡渭兣R床護(hù)理向健康指導(dǎo)、養(yǎng)老服務(wù)、健康產(chǎn)業(yè)等全方位發(fā)展。其就業(yè)方向?qū)⒂晒⑨t(yī)療機(jī)構(gòu)逐步向民營醫(yī)療機(jī)構(gòu)過渡。用人單位需求將向兩極化發(fā)展，即大型綜合性醫(yī)院更趨專業(yè)化,基層服務(wù)機(jī)構(gòu)更趨全面化。為此,護(hù)理專業(yè)發(fā)展應(yīng)當(dāng)適應(yīng)專業(yè)發(fā)展趨勢，調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)和就業(yè)指導(dǎo)策略，為用人單位培養(yǎng)更多的合格人才，適應(yīng)健康領(lǐng)域發(fā)展，為促進(jìn)人民健康服務(wù)。三級甲醫(yī)院就業(yè)比例占畢業(yè)生總數(shù)的43%,占公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)的81%以上。自2014年以來找到對口職業(yè)的畢業(yè)生逐年增加，今年截止到8月31日，在山東省內(nèi)就業(yè)的畢業(yè)生占畢業(yè)生總數(shù)的98.7%o但是自2013年開始，護(hù)理專業(yè)的學(xué)生計(jì)劃呈下降趨勢，而目前我國護(hù)士缺口達(dá)百萬人，供需失衡。究其原因主要是因?yàn)槭屑壱陨瞎⑨t(yī)療衛(wèi)生單位由于成立較早，人員配備已經(jīng)達(dá)到飽和狀態(tài)，每年對于?？粕男枨罅恐鹉隃p少，而更多應(yīng)屆畢業(yè)生追求工作穩(wěn)定和工作環(huán)境優(yōu)越，導(dǎo)致大醫(yī)院的競爭激烈，小地方的衛(wèi)生醫(yī)療單位招不到人。并且，隨著醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)改革的深入，各級醫(yī)療單位有精簡機(jī)構(gòu)和分流人員的趨勢，對人才的要求也隨之提高，對學(xué)歷要求需求層次上移，對專業(yè)?？菩匀瞬?，實(shí)驗(yàn)研究型的科研人才、學(xué)科領(lǐng)軍人才的需求日益迫切，這都是導(dǎo)致護(hù)理專科畢業(yè)生的就業(yè)相對更困難。我系畢業(yè)生每年都參加學(xué)校組織的衛(wèi)生人才供需見面會(huì)，省內(nèi)各地醫(yī)療衛(wèi)生單位和企事業(yè)單位數(shù)百家到校招聘，針對護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生的有山東省立醫(yī)院、齊魯醫(yī)院等省內(nèi)著名的三級甲等醫(yī)院、各地市各級重點(diǎn)醫(yī)療衛(wèi)生單位、著名的民營醫(yī)院、還有不少養(yǎng)老院、社區(qū)服務(wù)中心、月子中心等大量需求護(hù)理人才的單位，這為畢業(yè)生服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展提供了廣闊的平臺(tái)。由于我校的畢業(yè)生得到認(rèn)可，深圳人民醫(yī)院、兒童醫(yī)院等每年都大量從我校招聘畢業(yè)生，2016年，省外北京999救助中心等單位也接受我們系部分學(xué)生。預(yù)計(jì)隨著我校畢業(yè)生的多元化分布，未來各地各機(jī)構(gòu)對我校畢業(yè)生的需求將加大。二、就業(yè)質(zhì)量相關(guān)分析2014年追蹤調(diào)查對象主要是對已經(jīng)簽訂勞動(dòng)合同的三級甲等醫(yī)院的畢業(yè)生，共發(fā)放調(diào)查問卷150份，有效問卷150份。2015年、2016年和2017年分別發(fā)放調(diào)查問卷500份，有效問卷500份。（一）畢業(yè)生對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)滿意度護(hù)理系非常注重學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，在學(xué)生就業(yè)前夕開展就業(yè)指導(dǎo)講座、就業(yè)前的指導(dǎo)、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、面試技巧以及招聘信息的下達(dá)等形式對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。2014年我校畢業(yè)生對就業(yè)工作還是相當(dāng)滿意的，各項(xiàng)平均滿意率達(dá)97%,而且很大一部分學(xué)生在招聘會(huì)之前已經(jīng)到醫(yī)院就業(yè)。2015年，以來我校在“研究生供不應(yīng)求，本科生供求基本平衡，?？粕┻^于求”的形勢下，畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)了上升狀態(tài)。跟據(jù)調(diào)查結(jié)果不難看出，畢業(yè)生對就業(yè)工作還是相當(dāng)滿意的，各項(xiàng)平均滿意率達(dá)96%,與2014年持平，而且很大一部分學(xué)生在招聘會(huì)之前已經(jīng)到醫(yī)院就業(yè)。每年一度的“雙選”招聘會(huì)對應(yīng)屆畢業(yè)生找工作的幫助也是極大的,調(diào)查滿意度已達(dá)到98%。每年都有近千家醫(yī)院，醫(yī)療機(jī)構(gòu)來我校招聘，為畢業(yè)生足不出校園找工作提供了極大的便利。在“就業(yè)網(wǎng)站建設(shè)”上的滿意度較去年有很大提高，在“需求信息收集與發(fā)布”、“就業(yè)手續(xù)辦理”、“其他就業(yè)服務(wù)”上的滿意度也達(dá)到了97%,說明學(xué)校在畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)工作已滿足廣大畢業(yè)生的需要。為畢業(yè)生多渠道獲得信息提供便利業(yè)咨詢與指導(dǎo)的滿意度達(dá)到96%（表2?表5）,說明我校對畢業(yè)生的就業(yè)前的指導(dǎo)，包括大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、面試技巧以及招聘信息的下達(dá)已經(jīng)做的非常充分。表22014年畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)滿意度調(diào)查結(jié)果表32015年畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)滿意度調(diào)查結(jié)果項(xiàng)目非常滿意滿意比較滿意不滿意1.就業(yè)咨詢與指導(dǎo)43%43%11%3%2.組織〃雙選〃招聘會(huì)活動(dòng)43%45%10%2%3,就業(yè)網(wǎng)站建設(shè)39%42%15%4%4.需求信息收集與發(fā)布42%43%11%4%5,就業(yè)手續(xù)辦理40%45%13%2%6.其他就業(yè)服務(wù)36%46%15%3%表42016年畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)滿意度調(diào)查結(jié)果項(xiàng)目非常滿意滿意比較滿意不滿意1.就業(yè)咨詢與指導(dǎo)45%37%14%4%2.組織〃雙選〃招聘會(huì)活動(dòng)50%32%12%6%3.就業(yè)網(wǎng)站建設(shè)43%29%26%2%4.需求信息收集與發(fā)布43%29%24%4%5,就業(yè)手續(xù)辦理41%40%15%4%6.其他就業(yè)服務(wù)40%33%26%1%項(xiàng)目非常滿意泗忌比較滿意1/av44-小病忌1.就業(yè)咨詢與指導(dǎo)47%39%12%2%2.組織〃雙選〃招聘會(huì)活動(dòng)55%30%14%1%3,就業(yè)網(wǎng)站建設(shè)50%30%19%1%4.需求信息收集與發(fā)布48%30%20%2%5.就業(yè)手續(xù)辦理60%20%16%4%6.其他就業(yè)服務(wù)55%35%9%1%表52017年畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)滿意度調(diào)查結(jié)果項(xiàng)目非常滿意滿意比較滿意不滿意1.就業(yè)咨詢與指導(dǎo)49%40%11%2%2.組織〃雙選〃招聘會(huì)活動(dòng)52%32%15%1%3.就業(yè)網(wǎng)站建設(shè)48%31%20%1%4.需求信息收集與發(fā)布48%30%20%2%5.就業(yè)手續(xù)辦理61%20%16%3%6.其他就業(yè)服務(wù)54%33%11%2%（二）畢業(yè)生對用人單位滿意度調(diào)查參與調(diào)查的畢業(yè)生都均在三甲醫(yī)院上班，就業(yè)崗位是護(hù)理職業(yè)，收入在1500?3000元，近來有增高趨勢。就業(yè)單位都已繳納五險(xiǎn)一金，只有及個(gè)別就業(yè)單位只繳納五險(xiǎn)，對用人單位提供的各項(xiàng)福利待遇都比較滿意，給本單位職工提供比較穩(wěn)定的工作環(huán)境。大部分畢業(yè)生能夠了解并且能積極參入單位組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，能夠很好的融入用人單位工作生活中。對于國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的了解以及個(gè)人是否有自主創(chuàng)業(yè)這一問題上，2014年參與調(diào)查的150位畢業(yè)生中70%的同學(xué)無自主創(chuàng)業(yè)的想法，僅有30%的同學(xué)有創(chuàng)業(yè)意向。2015年參與調(diào)查的畢業(yè)生中只有1.4%有自主創(chuàng)業(yè)的想法，與2014年30%相比變化巨大。從這一點(diǎn)上也說明用人單位提供的工作環(huán)境及各項(xiàng)福利大部分都能得到畢業(yè)生的肯定，另一方面學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)發(fā)生了變化。多元就業(yè)吸引力下降。2015年起，調(diào)查了畢業(yè)生對目前工作地點(diǎn)、工作環(huán)境、工作發(fā)展前景、薪酬、工作內(nèi)容以及對工作整體的滿意度。將畢業(yè)生對目前工作的滿意度評價(jià)；很不滿意、比較不滿意、一般、比較滿意、很滿意分別賦予1?5的分值，求出每個(gè)指標(biāo)的平均值，滿意度均值基本集中在3?4分的區(qū)間內(nèi)；其中對工作地點(diǎn)和工作環(huán)境的滿意度最高，達(dá)到了3.73分，相比較而言，對工作內(nèi)容的滿意度稍低。總體來說，畢業(yè)生對目前工作的整體滿意度為3.57分，偏向于比較滿意，表明畢業(yè)生對初入職場的崗位和發(fā)展前景等方面比較認(rèn)同，目前已落實(shí)的工作整體比較符合自身的就業(yè)期望。對目前工作的整體滿意度評價(jià)為“比較不滿意”和“很不滿意”的畢業(yè)生調(diào)查其原因，排名首位的是薪資偏低/福利較差，占比為82.61%；其次是所在單位/崗位發(fā)展空間小，占比為62.32%。（三）畢業(yè)生專業(yè)對口度調(diào)查本次調(diào)查的所有畢業(yè)生全部從事護(hù)理專業(yè)，專業(yè)對口度達(dá)到100%。2015年以來92.53%的畢業(yè)生認(rèn)為目前就職崗位與專業(yè)對口，7.47%的畢業(yè)生認(rèn)為目前就職崗位與專業(yè)不對口。畢業(yè)生整體的專業(yè)對口度較高，可見我系專業(yè)設(shè)置符合社會(huì)的需求，畢業(yè)生在就業(yè)市場中具有一定的競爭優(yōu)勢，畢業(yè)生能夠?qū)W以致用。從事低專業(yè)對口度工作的畢業(yè)生反饋：從事低專業(yè)對口度工作的原因，排名首位的是對應(yīng)的工作崗位吸引力不足，占比為48.92%；其次本專業(yè)對應(yīng)的工作就業(yè)機(jī)會(huì)少，占比為25.54%；排名第三的是本專業(yè)對應(yīng)的工作環(huán)境不好，占比為16.88%。（四）畢業(yè)生專業(yè)適應(yīng)度調(diào)查畢業(yè)生在日常工作中，個(gè)人思想積極上進(jìn)，本著“以人為本”的宗旨，工作態(tài)度端正，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，耐心、細(xì)心、誠心的為每個(gè)患者服務(wù)，發(fā)揚(yáng)南丁格爾精神。畢業(yè)生對用人單位的人文文化、管理模式等能夠充分的理解和認(rèn)識(shí)。能夠適應(yīng)用人單位的管理制度和工作環(huán)境。畢業(yè)生在日常學(xué)習(xí)、工作生活中的人際關(guān)系概況，并包括與病患及病患家屬的關(guān)系，都能做到和諧發(fā)展，而且擴(kuò)展良好的人際關(guān)系，為日后的工作中及生活中做好鋪墊。調(diào)查表明，2014年80%以上的學(xué)生能夠適應(yīng)現(xiàn)在的工作，約40%的畢業(yè)生認(rèn)為建立和諧的人際關(guān)系最為重要；其次是認(rèn)為不斷學(xué)習(xí)，自我完善。2015年，90.53%的畢業(yè)生認(rèn)為自己能夠適應(yīng)目前的工作，9.47%的畢業(yè)生認(rèn)為不能適應(yīng)目前的工作。2016年92%的畢業(yè)生認(rèn)為自己能夠適應(yīng)目前的工作，2%的畢業(yè)生認(rèn)為不能適應(yīng)目前的工作。2017年95%的畢業(yè)生認(rèn)為自己能夠適應(yīng)目前的工作，2%的畢業(yè)生認(rèn)為不能適應(yīng)目前的工作。表明畢業(yè)生對于工作的適應(yīng)能力逐漸提高，畢業(yè)生思想相對穩(wěn)定。（五）畢業(yè)生勝任度調(diào)查2014年調(diào)查表明，所學(xué)專業(yè)知識(shí)在實(shí)際臨床運(yùn)用中能占到60%?70%,2015年所學(xué)專業(yè)知識(shí)在實(shí)際臨床運(yùn)用中能占到70%?80%,較2014年上升了10%,2016年上升了約5%,2017年上升了約7幅說明我校教學(xué)質(zhì)量有所提高?；旧夏軌蜃龅交顚W(xué)活用，豐富自己的專業(yè)臨床知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以便更好的為病患服務(wù)，做好本職工作。2015年，在“求職關(guān)鍵因素”總結(jié)一下有68%的同學(xué)認(rèn)為可以根據(jù)自己的自身努力提高各方面素質(zhì)來完成，而14%的同學(xué)則認(rèn)為是依靠社會(huì)關(guān)系，18%的同學(xué)覺得是靠機(jī)遇。在“找到理想單位”一項(xiàng)中83%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)歷為主要因素，這就顯示同學(xué)們對自身要求的提高，希望通過自己的努力來提高自己的學(xué)歷水平。2016年學(xué)生通過自身努力的比例較2015年略有提升。三、用人單位對畢業(yè)生的評價(jià)和建議每年調(diào)查各大醫(yī)院對我們畢業(yè)生滿意度進(jìn)行問卷調(diào)查。發(fā)出問卷50份，收回問卷44份，有效問卷41份。用人單位滿意度調(diào)查內(nèi)容包括二級指標(biāo)4個(gè)，其中各包含三級指標(biāo)3個(gè)，1.道德品質(zhì)（a.遵紀(jì)守法b.集體觀念c.誠實(shí)守信）2.團(tuán)隊(duì)精神（a.溝通能力b.協(xié)作精神c.人際關(guān)系）3.工作態(tài)度（a.積極性b.責(zé)任心c.吃苦耐勞）4.業(yè)務(wù)能力（a.專業(yè)理論b.動(dòng)手實(shí)踐c.創(chuàng)新能力）。調(diào)查結(jié)果見表6?表9。表62014年用人單位畢業(yè)生滿意度調(diào)查結(jié)果項(xiàng)目二級指標(biāo)三級指標(biāo)非常滿意滿意不滿意不清楚對畢業(yè)生的評價(jià)道德品質(zhì)遵紀(jì)守法86%14%00集體觀念86%14%00誠實(shí)守信86%14%00團(tuán)隊(duì)精神溝通能力64%36%00協(xié)作精神75%23%2%0人際關(guān)系75%25%00工作態(tài)度積極性75%25%00責(zé)任心73%27%00吃苦耐勞82%18%00業(yè)務(wù)能務(wù)專業(yè)理論65%35%00動(dòng)手實(shí)踐68%32%00創(chuàng)新能力66%32%2%0滿意比較滿意—7-、"對我校畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評價(jià)86%14%0我校畢業(yè)生的履約情況77%23%0對我校就業(yè)工作的總體評價(jià)80%20%0表72015年用人單位畢業(yè)生滿意度調(diào)查結(jié)果項(xiàng)目二級指標(biāo)三級指標(biāo)非常滿意滿意不滿意不清楚對畢業(yè)生的評價(jià)道德品質(zhì)遵紀(jì)守法61.70%34.04%04.26%集體觀念57.45%38.30%04.26%誠實(shí)守信63.83%31.91%04.26%團(tuán)隊(duì)精神溝通能力55.32%42.55%02.13%協(xié)作精神48.94%44.68%06.38%人際關(guān)系46.81%42.55%010.64%工作態(tài)度積極性48.94%42.55%4.26%4.26%責(zé)任心51.06%36.17%012.77%吃苦耐勞48.94%38.30%012.77%表82016年用人單位畢業(yè)生滿意度調(diào)查結(jié)果項(xiàng)目二級指標(biāo)三級指標(biāo)非常滿意滿意不滿意不清楚對畢業(yè)生道德品質(zhì)遵紀(jì)守法63.70%34.04%02.26%集體觀念59.45%38.30%02.26%誠實(shí)守信63.83%34.91%01.26%團(tuán)隊(duì)精神溝通能力57.32%41.55%01.13%的評價(jià)協(xié)作精神50.94%44.68%04.38%人際關(guān)系46.81%48.55%04.64%工作態(tài)度積極性48.94%44.55%2.26%4.26%責(zé)任心51.06%42.17%06.77%吃苦耐勞50.94%38.30%010.77%表92017年用人單位畢業(yè)生滿意度調(diào)查結(jié)果'業(yè)務(wù)能務(wù)專業(yè)理論55.06%36.17%08.77%動(dòng)手實(shí)踐57.06%27.40%2.38%13.15%創(chuàng)新能力46.81%33.66%8.51%11.02滿意比較滿意不滿意對我校畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評價(jià)87.11%10.77%2.13%我校畢業(yè)生的履約情況78.72%16.89%4.38%對我校就業(yè)工作的總體評價(jià)85.72%12.02%2.26%項(xiàng)目二級指標(biāo)三級指標(biāo)非常滿意滿意不滿意不清楚對畢業(yè)生的評價(jià)道德品質(zhì)遵紀(jì)守法62.97%34.04%0.73%2.26%集體觀念55.65%39.83%2.26%2.26%誠實(shí)守信63.83%34.91%0.00%1.26%團(tuán)隊(duì)精神溝通能力57.32%41.55%0.00%1.13%協(xié)作精神50.94%44.68%0.00%4.38%人際關(guān)系46.81%48.55%0.00%4.64%工作態(tài)度積極性48.94%43.55%2.06%5.45%責(zé)任心51.06%42.17%0.00%6.77%吃苦耐勞49.94%38.40%2.89%8.77%業(yè)務(wù)能務(wù)專業(yè)理論52.06%39.07%0.83%8.04%動(dòng)手實(shí)踐53.06%32.40%2.18%12.36%創(chuàng)新能力52.81%32.66%6.51%8.02%滿意比較滿意不滿意對我校畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評價(jià)89.38%8.69%1.93%我校畢業(yè)生的履約情況83.73%12.89%3.38%對我校就業(yè)工作的總體評價(jià)87.22%11.02%1.76%數(shù)據(jù)表明，我校畢業(yè)生普遍受用人單位的歡迎和肯定。我校畢業(yè)生總體上能做到遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、有集體觀念，溝通能力較強(qiáng)，人際關(guān)系較好，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、對待工作有責(zé)任心、工作態(tài)度積極，能吃苦耐勞，專業(yè)理論較好、動(dòng)手實(shí)踐能力較強(qiáng)，也有一定的創(chuàng)新能力。2014年，用人單位對我校畢業(yè)生的總體評價(jià)，“非常滿意”“中除道德品質(zhì)占86%外，其他的如“團(tuán)隊(duì)精神”、“