教師授課課件異分母分?jǐn)?shù)加減法

異分母分?jǐn)?shù)加減法回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)5

關(guān)注環(huán)境——分?jǐn)?shù)加減法（二）獲取更多課件資源可加QQ:3420045145一、情境導(dǎo)入空氣質(zhì)量等級(jí)為優(yōu)和良的天數(shù)一共占全月天數(shù)的幾分之幾？空氣質(zhì)量等級(jí)為良的天數(shù)比輕微污染的天數(shù)多占全月天數(shù)的幾分之幾？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？二、合作探索化成小數(shù)

借助圓片

通分

空氣質(zhì)量等級(jí)為優(yōu)和良的天數(shù)一共占全月天數(shù)的幾分之幾？繼續(xù)

二、合作探索空氣質(zhì)量等級(jí)為優(yōu)和良的天數(shù)一共占全月天數(shù)的幾分之幾？0.40.5+=0.90.9

返回二、合作探索++圓的用表示

圓的用表示

返回空氣質(zhì)量等級(jí)為優(yōu)和良的天數(shù)一共占全月天數(shù)的幾分之幾？=+二、合作探索空氣質(zhì)量等級(jí)為優(yōu)和良的天數(shù)一共占全月天數(shù)的幾分之幾？

返回我先通分……=+=答：空氣質(zhì)量等級(jí)為優(yōu)和良的天數(shù)一共占全月天數(shù)的。二、合作探索想一想：三種計(jì)算方法有什么異同？

這兩種方法都是把分母不同的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成分母相同的數(shù)，但前者畫圖有些麻煩，后者比較簡捷。異分母分?jǐn)?shù)相加時(shí)，先通分，再按照同分母分?jǐn)?shù)的加法法則進(jìn)行計(jì)算。這種方法有一定的局限性。當(dāng)分?jǐn)?shù)不能化成有限小數(shù)時(shí)，就得不到準(zhǔn)確的結(jié)果。++計(jì)算下面各題。試一試25+11012+11016+89410=+110=510=12510=+110=610=35318=+1618=1918

空氣質(zhì)量等級(jí)為良的天數(shù)比輕微污染的天數(shù)多占全月天數(shù)的幾分之幾？二、合作探索12－110510=－110=410=25計(jì)算結(jié)果要約成最簡分?jǐn)?shù)答：空氣質(zhì)量等級(jí)為良的天數(shù)比輕微污染的天數(shù)多占全月天數(shù)的。25試一試計(jì)算下面各題。25－110512－320410=－110=3104152560=－960=1660=異分母分?jǐn)?shù)加減法異分母分?jǐn)?shù)加減法通分轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù)加減法按照同分母分?jǐn)?shù)加減法的方法進(jìn)行計(jì)算計(jì)算結(jié)果要約成最簡分?jǐn)?shù)二、合作探索討論歸納:二、合作探索歸納總結(jié)：異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法：

異分母分?jǐn)?shù)相加減，先通分，化成同分母分?jǐn)?shù)，然后按照同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法計(jì)算。（源于《點(diǎn)撥》）二、合作探索異分母分?jǐn)?shù)相加減，通分環(huán)節(jié)是關(guān)鍵。變成分母相同數(shù)，再來計(jì)算真簡便。分子加減來計(jì)算，最簡分?jǐn)?shù)是答案。特殊情況還要看，分子是1有巧算。（源于《點(diǎn)撥》）三、自主練習(xí)1.看圖填空。3626561213三、自主練習(xí)2.先涂一涂，再寫出得數(shù)。58791438+=+=2319三、自主練習(xí)3.下面的計(jì)算對(duì)嗎？對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”，并把不對(duì)的改正過來。13+12=15（）815－13=315（）=26+36=56=315=15××1513+12815－13815－515=三、自主練習(xí)（1）從圖書館到少年宮一共多少千米？4.172014+35=（千米）答：從圖書館到少年宮一共千米。三、自主練習(xí)（2）從小明家到圖書館比從小明家到少年宮近多少千米？4.=35－14720（千米）答：從小明家到圖書館比小明家到少年宮近千米。三、自主練習(xí)（3）小明從家經(jīng)少年宮到學(xué)校要走1千米，少年宮離學(xué)校有多遠(yuǎn)？4.答：少年宮離學(xué)校有

千米。35251－=（千米）25（a和b均是非0的自然數(shù)，a<b，并且a和b是互質(zhì)數(shù)。)三、自主練習(xí)觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子都是1，分母互質(zhì)。算一算，看看還能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

a×b

b+a=b–a

a×b

5.651587217281161152721283三、自主練習(xí)？提示：6.計(jì)算。原式=（）（）（）（）（）（）（）（）（）四、回顧反思五、課后作業(yè)