語(yǔ)文學(xué)科2012年高考前查漏補(bǔ)缺練習(xí)題匯總

語(yǔ)文學(xué)科2012年高考前查漏補(bǔ)缺練習(xí)題匯總語(yǔ)文學(xué)科2012年高考前查漏補(bǔ)缺練習(xí)題匯總/語(yǔ)文學(xué)科2012年高考前查漏補(bǔ)缺練習(xí)題匯總【語(yǔ)文】高考展望試題(2·選擇問(wèn)答(一文言文閱讀(19分閱讀下邊的文言文,達(dá)成1~5題。李師中字誠(chéng)之,楚丘人。年十五,上封事言時(shí)政。父緯為涇原都監(jiān),夏人十余萬(wàn)犯鎮(zhèn)戎,緯帥兵出戰(zhàn),而帥司所遣別將郭志高停留不進(jìn),諸將以寡不敵眾,不敢復(fù)出,緯坐責(zé)降。師中詣宰相辯父無(wú)罪,時(shí)呂夷簡(jiǎn)為相,譴責(zé)不屈,夷簡(jiǎn)怒,認(rèn)為非布衣所宜言。對(duì)曰:?師中所言,父事也。?由是出名。舉進(jìn)士,鄜延龐籍辟知洛川縣。民有罪,妨其農(nóng)時(shí)者必遣歸,令農(nóng)隙.自詣吏。令當(dāng)下者榜于民,或召父老諭之。租稅皆先期而集。民負(fù)官茶直十萬(wàn)緡,追系甚眾,師中為脫桎梏,語(yǔ)之曰:?公錢(qián)無(wú)不償之理,寬與汝期,可乎??皆感泣依照。乃令鄉(xiāng)臵一匱,籍.其名,許日輸所負(fù),一錢(qián)以上輒投之。書(shū)簿而去。比終歲,逋者盡足。龐籍為樞密副使,薦其才。召對(duì),轉(zhuǎn)太子中允、知敷政縣,權(quán)主管經(jīng)略司文字。夏人以歲賜緩,移書(shū)邊曰:?愿勿逾歲暮。?詔吏報(bào)許,師中更牒曰:?如故事。?樞密院劾為擅改制書(shū),師中曰:?所改者郡牒耳,非詔也。?朝廷是之,薄其過(guò)。熙寧初,拜天章閣待制。西夏人入寇,以師中知秦州。詔賜以《班超傳》,師中亦以持重總大概自處。前此多屯重兵于境,寇至則戰(zhàn),嬰其銳鋒,而內(nèi)無(wú)以遏其入。師中簡(jiǎn).善守者列塞上,而使善戰(zhàn)者中居,令諸城曰:?即寇至,堅(jiān)壁堅(jiān)守;須其去,出戰(zhàn)士尾襲之。?拘束既熟,常以取勝。師中志尚甚高,每進(jìn)見(jiàn),多陳天人之際、君臣大節(jié),請(qǐng)以進(jìn)賢退不肖為宰相考課.法。在官不貴威罰,務(wù)以欽佩人,至明而恕。去之日,民擁道遮泣,馬不得行。杜衍、范仲淹、富弼皆薦其有王佐才。然好為狂言,以故不容于時(shí)而屢黜,氣何嘗少衰。(節(jié)選自《宋史?李師中傳》1.對(duì)以下句子中加點(diǎn)的詞的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)((3分A.令農(nóng)隙.自詣吏隙:安閑。B.乃令鄉(xiāng)置一匱,籍.其名籍:戶(hù)籍。C.師中簡(jiǎn).善守者列塞上簡(jiǎn):選擇、選拔。D.以進(jìn)賢退不肖為宰相考課.法課:核查。2.以下各組句子中,全都直接表示李師中對(duì)百姓“不貴威罰”的一組是((3分①妨其農(nóng)時(shí)者必遣歸②租稅皆先期而集③師中為脫桎梏④許日輸所負(fù)⑤比終歲,逋者盡足⑥民擁道遮泣,馬不得行A.①②⑥B.②④⑤D.①③④C.③⑤⑥3.以下對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的歸納和分析,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)((3分A.李師中有膽識(shí)。15歲時(shí),就敢于上密封奏書(shū)論說(shuō)當(dāng)時(shí)政事,在他父親李緯因?qū)㈩I(lǐng)畏敵不前而被貶官一事上,他也敢于到宰相那里辯解父親無(wú)罪。B.李師中敢于堅(jiān)持己見(jiàn)。夏國(guó)上奏想延緩對(duì)朝廷的進(jìn)奉日期,便移文到界限上提出要求,皇上下詔給官吏說(shuō)可以,李師中卻主張依據(jù)常例履行。C.李師中很有戰(zhàn)略目光。針對(duì)西夏的進(jìn)犯,李師中選擇把擅長(zhǎng)守御的人部署在邊塞上,而讓擅長(zhǎng)作戰(zhàn)的人處于中間地帶,他的抗敵策略推行后,經(jīng)常獲勝。D.李師中理想高遠(yuǎn),但不被當(dāng)權(quán)的人采用致使多次遭貶低,原由是他喜愛(ài)說(shuō)相關(guān)大事的言論。4.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分(1師中曰:“所改者郡牒耳,非詔也?！背⑹侵?薄其過(guò)。(5分(2前此多屯重兵于境,寇至則戰(zhàn),嬰其銳鋒,而內(nèi)無(wú)以遏其入。(5分(二古代詩(shī)歌閱讀(11分閱讀下邊這首宋詞,回答5~6題。惜瓊花張先汀蘋(píng)白,苕水碧。每逢花駐樂(lè),隨地歡席。別時(shí)聯(lián)手看春光。螢火現(xiàn)在,飛破秋夕。汴河流,如帶窄。任身輕似葉,何計(jì)歸得?斷云孤鶩青山極。樓上彷徨,無(wú)盡相憶。5.詞的開(kāi)頭以“汀蘋(píng)白,苕水碧”描述出一幅如何的畫(huà)面?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(5分6.這首詞主要經(jīng)過(guò)什么表現(xiàn)手法來(lái)表達(dá)懷人思?xì)w的感情的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分(三名篇名句默寫(xiě)(6分7.補(bǔ)寫(xiě)出以下名句名篇中的空缺部分。(6分(1君子以仁有意,。仁者愛(ài)人,。(《孟子·離婁下》(2,鳥(niǎo)倦飛而知還。,撫孤松而盤(pán)桓。(陶淵明《回去來(lái)兮辭》(3莫聽(tīng)穿林打葉聲,。竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?。(蘇軾《定風(fēng)波》參照答案:1.B分析:此題察看理解常有文言實(shí)詞在文中的含義的能力。B項(xiàng),可依據(jù)語(yǔ)法知識(shí)除去,?籍其名?是動(dòng)賓構(gòu)造,故?籍?應(yīng)譯為動(dòng)詞,理解為?登記?。2.C分析:此題察看優(yōu)選文中信息的能力。②⑤是百姓的行為;⑥是李師中的軍事部署。這三句都不可以?直接表示李師中對(duì)百姓,不貴威罰??。3.D分析:此題察看歸納內(nèi)容重點(diǎn)、歸納中情誼思的能力。D項(xiàng),依據(jù)最后一段可知,李師中不被當(dāng)權(quán)的人采用致使多次遭貶低的原由是?好為狂言?。4.(1李師中說(shuō):?改正的是郡的公函,不是詔書(shū)。?朝廷認(rèn)為他的話(huà)有道理,減少他的罪過(guò)。分析:注意重點(diǎn)詞的翻譯。牒,公函;是,認(rèn)為對(duì)/正確;薄,減少;過(guò),過(guò)失,罪過(guò)。(2此前常讓重兵駐扎在邊疆上,仇人來(lái)了就作戰(zhàn),抵擋仇人的精兵,今后方?jīng)]有力量制止仇人侵入。分析:注意重點(diǎn)詞的翻譯。屯,使/讓駐扎;嬰,包圍(抵擋;內(nèi),內(nèi)部(后方。固定構(gòu)造,無(wú)以,沒(méi)合用來(lái)的方法。參照譯文:李師中,字誠(chéng)之,楚丘人。15歲時(shí),曾上密封奏說(shuō)當(dāng)時(shí)政事。他父親李緯任涇原都監(jiān),夏國(guó)以十幾萬(wàn)兵力進(jìn)犯鎮(zhèn)戎里,李緯率兵出擊,帥府所派遺的別將郭志高停留不進(jìn)。各將領(lǐng)認(rèn)為兵力多少與敵軍不相當(dāng),不敢再出戰(zhàn),李緯所以被處分貶官。李師中到宰相那里辯解父親無(wú)罪,當(dāng)時(shí)呂夷簡(jiǎn)任宰相,譴責(zé)李師中而師中其實(shí)不屈服,呂夷簡(jiǎn)氣憤,認(rèn)為這不是一個(gè)沒(méi)有官職的人應(yīng)該說(shuō)的話(huà)。李師中回答說(shuō):?我李師中講的,是父親的事。?所以而出名于時(shí)。李師中考取進(jìn)士,鄜延路經(jīng)略寬慰使龐籍征召他為洛川縣知縣。百姓中有犯法被關(guān)押的,假如阻攔他們農(nóng)忙生產(chǎn)就必定放他們回去,叫他們到農(nóng)閑時(shí)再自己投案。法律有需要下達(dá)的就出榜見(jiàn)告百姓,或許把父老們招集來(lái)告訴他們。租稅沒(méi)有到限時(shí)就都已收齊。百姓欠了官府茶款十萬(wàn)緡,追收時(shí)關(guān)押了好多人,李師中給他們解脫枷鎖,對(duì)他們說(shuō):?公家的錢(qián)沒(méi)有不償還的道理。放寬你們的限時(shí),可以嗎??百姓都感人得哭了,表示依照他的命令。于是叫各鄉(xiāng)都設(shè)一個(gè)柜,登記欠錢(qián)人的名字,答應(yīng)每日都可去繳納欠的錢(qián),夠一錢(qián)以上就投在柜子中。在簿籍上登記后走開(kāi),到年關(guān),欠的錢(qián)都已交齊。龐籍任樞密副使,在皇上眼前夸贊李師中的才能?；实郯阉賮?lái)對(duì)答,轉(zhuǎn)任太子中允、敷政縣知縣,并臨時(shí)主管經(jīng)略司文字。夏國(guó)由于宋代每年照例恩賜的財(cái)物送得晚了,便移文到界限上說(shuō):?請(qǐng)不要超出年關(guān)。?皇帝下詔讓官吏回答說(shuō)可以,李師中改正文書(shū)說(shuō):?照常例履行。?樞密院劾奏稅他私自改正詔書(shū),李師中說(shuō):?改正的是郡的公函。不是詔書(shū)。?朝廷認(rèn)為他的話(huà)有道理,減少他的罪過(guò)。熙寧初年,李師中任天章臺(tái)待制。西夏進(jìn)犯,朝廷讓李師中任泰州知州?；实巯略t賜他《班超傳》,李師中也以做事謹(jǐn)慎掌握全局要求自己。此前常把重兵駐扎在邊疆上,仇人來(lái)了就作戰(zhàn),抵擋仇人的精兵,今后方?jīng)]有力量制止仇人侵入。李師中選擇擅長(zhǎng)守御的隊(duì)伍布臵在邊塞上,叫擅長(zhǎng)作戰(zhàn)隊(duì)伍處于中間地帶,命令給各城堡說(shuō):?假如仇人來(lái)了,就堅(jiān)壁堅(jiān)守;等他們撤離時(shí),派兵隨從追擊他們。?規(guī)約嫻熟今后,經(jīng)常取勝。李師中的理想很高,每次進(jìn)見(jiàn)皇帝,大多陳奏天人之際、君臣大節(jié),要求以進(jìn)圣人斥退不良之徒作為宰相察看政績(jī)的依據(jù)。當(dāng)官不重莊嚴(yán)刑罰,專(zhuān)靠信義服人,明察而寬怒。離職的時(shí)候,百姓齊集在路上攔路嗚咽,馬不可以行走。杜衍、范仲淹、富弼都介紹他有輔助帝王之才。但他喜愛(ài)說(shuō)大方激動(dòng)的話(huà),所以不被當(dāng)權(quán)的人采用致使多次遭貶低,但他志氣不曾略微減退。5.描述出了一幅明亮的畫(huà)面:汀上蘋(píng)花綻放,潔白似雪;苕溪青波漣漣,水色如碧。表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)美好春光的喜愛(ài)之情。分析:此題主要察看理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。作答此類(lèi)題第一需要抓住處給的景物的特色,大概掌握其基調(diào),如由?白?與?碧?可知此景為樂(lè)景,此情為樂(lè)情,今后對(duì)境地或圖景的特色加以歸納,再用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把境地或圖景描述一下即可。組織答案時(shí),第一用一兩個(gè)詞歸納的點(diǎn)明該情況整體特色,今后詳細(xì)顯現(xiàn)風(fēng)景的內(nèi)容,最后點(diǎn)明該風(fēng)景包含作者如何的思想感情。6.比較。詞人將往日故土春光的明亮和今天他鄉(xiāng)秋景的蕭索進(jìn)行比較,又過(guò)去日的盡興宴游、英姿颯爽與今天的獨(dú)倚高樓、落寞低沉進(jìn)行比較,將懷人的思?xì)w之情在節(jié)序交替和情事變故中層層演繹出來(lái)。(言之成理即可分析:此題察看鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。