閱讀方法和技巧

閱讀方法與巧（《學(xué)文程準(zhǔn)關(guān)高級讀有要求1、能借助詞典閱讀，理解詞語語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩。2、聯(lián)系上下文和自己的積累，想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達(dá)效果。3、閱讀中揣摩文章的表達(dá)順，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。4、閱讀說明性文章，能抓住要，了解文章的基本說明方法。5、事性作品，了解事情梗概簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵、向往和追求美好的理想。6、在理解課文的過程中，體會號與的、逗號、分號與句號的不同用法。7、誦讀優(yōu)秀詩文，注意詩文的調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。（）人章閱知識要點：寫人的記敘文主要是通過對典型事件的敘述和對人物外貌、動作、語言、心理活動的描寫，反映人物的思想品質(zhì)或性格愛好。閱讀步驟：1讀文章合題和開頭結(jié)解文章的主要內(nèi)容考以下幾個問題的是什么人？一個還是幾個？這個人做主角還是這幾個？這個人做了什么事或這幾個人之間發(fā)生了什么事？是值得贊揚的好事，還是批評的壞事？2、再讀文章，找出過度照應(yīng)的子，弄清文章的大致結(jié)構(gòu)和行文思路。3、讀文章，思考文章所寫的個人或這些人具有什么性格特點。是具有優(yōu)秀的精神品質(zhì)?還是有哪些缺點？通過他們，我們能領(lǐng)悟到什么？進而歸納文章的中心思想。（）事章閱知識要點：、記事章讀南⑴弄記事的“六大要素間、地點、人物、事件的起因、事件的經(jīng)過、事件的結(jié)果。⑵弄敘事順序（記敘方法敘事順序有三種：順敘、倒敘、插敘。⑶弄清典型事例。⑷弄環(huán)境描寫的烘托。、寫與事章主區(qū)。⑴寫的文章多用描寫記事文章多用記敘描寫要注意用生動形象的語言描摹人物的外貌、言行、心理，使讀者能與文章中的人物一見如故，記敘則要把事情發(fā)生的時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過及結(jié)果敘述出來。⑵記文章要把事情記敘完整，其中寫到的人一般比較概括；而寫人的文章，事情是要敘述清楚，更應(yīng)注意突出人物的形象，使人物鮮明、豐滿。⑶記文章的寫人，可輕描淡寫；寫人的文章對于人物刻畫，則濃墨重筆。1/4

（）景章閱知識要點：寫景，也就是描寫景物，通過作者有條理的描寫，讓我們看到一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。閱讀此類文章要注意：1、解寫景文章的類別。寫景文章一般有以下三類：一類是游記；一類是描寫中生活中所見的自然景象；一類是寫人們生活周圍的景。2、明確寫景的描寫順序。寫景文章一般有這樣的幾種順序：按空間順序?qū)懀话从^察的先后順序?qū)?；按時間推移順序?qū)?；按景物的不同類型寫?、理解寫景文章的結(jié)構(gòu)。一是分結(jié)構(gòu)；二是移位換景的結(jié)構(gòu)。4、體會寫景文章的思想感情。景抒情，景中寓情，是我們閱讀寫景文章應(yīng)該把握的重點。（）物章閱知識要點：狀物記敘文是以摹形描狀為主要內(nèi)容的記敘文讀這類文章可以鍛煉我們的觀察能力摹能力。1、閱讀物類文章要注意一下點：（）注描寫事物的手法。（）注描寫事物的層次。（）了文章運用的方法。（）體作者的思想感情。2、狀物文章常見的表現(xiàn)方式：（）物抒情。（）物喻理。（）物喻人。（）明的讀知要：、閱讀說明的方法：（）住特征。（2）理清順序。常用的說明順有以下三種：空間順序、時間順序、事理順序3）解方法說明文中常常用一些說明方法，如分類別、舉例子、列數(shù)字、作比較、列圖表、打比方等。、用的說明方法：（）例子。為了更清楚地說明事物或事理，在說明中舉出一些恰當(dāng)?shù)睦?。（）比較。通過事物之間的相互比較，使其特點顯得更加突出。（）比方。以人們常見、熟知的事物，比喻說明不常見、不熟知的事物，達(dá)到通俗易懂的目。（）數(shù)字。就是運用數(shù)字來說明事物的特征。（）言童故的讀知要：、寓寓言是一種用比喻性的小故事來說明道理的文學(xué)作品。它篇幅短小，情節(jié)簡單，寓深刻復(fù)雜的道于淺顯簡單的故事之中。主人公可以是人，也可以是動植物。以動植物為主人公的寓言，大都采擬人化的手法。閱讀寓言的一般步驟為：（）解內(nèi)容（）握立場（）歸納寓意。、童。童話是兒童文學(xué)的一種。它常常通過豐富的想象、幻想和夸張的手法來表現(xiàn)曲折離奇的故事情節(jié)。童話中，花草會舞蹈，小河能唱歌，桌椅善思考，鋼筆也能伸能屈……童話故事的閱讀方法：弄故事是情節(jié)。認(rèn)故事中的人與事。領(lǐng)故事揭示的道理。、寓言和話異同寓言與童話的共同點在于：兩種體裁都是運用擬人或想象的手法虛構(gòu)一個生動的故事。不同點在于：童話重在表達(dá)一種感情，而寓言重在說明一種道理，閱讀這兩種體裁的文章，重點就在于通過故事感受作者要抒發(fā)的感情或揭示的道理，其他內(nèi)容則與記事文章相同。2/4

小升初語文試閱讀題可用的答題公（）句在中作：（）首開篇點題；染氣氛（散文下伏筆（記敘類文章置懸念（小說文作輔墊；總領(lǐng)下文。（）中承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；（）末點明中心（散文主題（記敘類文章文章開頭（議論文、記敘類文章文、小說）（）辭法作：（）本的用（）合子境①喻擬：動形象【答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特】②比有氣勢、加強語氣、一氣呵成等【答題格式：強調(diào)了＋對象＋特性】③問引起讀者注意和思考【答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考】④問強調(diào)，加強語氣等；⑤比強調(diào)了……突出了……⑥復(fù)強調(diào)了……加強語氣（）子義解：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法答時把它所的象示來再通子就以。（）句中個換另個嗎為么動：行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了……形詞不行。因為該詞生動形象地描寫了……副（如都，大都，非常只有等行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等了后就成……，與事實不符。（）句中兩個的序否換為么不能。因為）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。（）詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。（）些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。（）意概歸記類章回答清時間？地點？什人做什么事格（時間＋點＋＋事．說類章回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。＋明容特）．議類章回答清楚議論的問題什么，作者觀點怎樣。了論了＋點

格：明介）說對格：什論方證3/4

（）達(dá)巧古詩鑒中有要置、表手諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。、詩常的辭法：張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)、反問、反復(fù)等。、分詩語常的語：確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，儲備相關(guān)知識。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點和作用，再結(jié)具體詩歌進行仔細(xì)體味、辨析。、至于評詩的思內(nèi)和者觀態(tài)，包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等?？傊b賞古代詩詞第一，握詞容可從下方面手1細(xì)標(biāo)題和注釋；2分意象；3品意境；4聯(lián)作者。第步弄技：把握形象特點；2辨表達(dá)技巧；3說表達(dá)作用。第步評內(nèi)觀：概括主旨；2聯(lián)背景；3分主次；4全評價。答時要別意下點一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。、易術(shù)區(qū)（）方、法的分術(shù)法又叫達(dá)巧包：①達(dá)式：記、描寫、抒情、議論、說明。②現(xiàn)法：起、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對照、由實入虛、虛實結(jié)合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合以小見大、開門見山。③辭：喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù)。（）情、景關(guān)區(qū)。借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達(dá)的感情通過景物表達(dá)出來?！敖杈笆闱椤北磉_(dá)感情比較