種植我們的植物教案及反思(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2、種植我們的植物【教學(xué)背景分析】學(xué)生已經(jīng)對種子的外形有了認(rèn)真的觀察和了解，并且對于種子的內(nèi)部構(gòu)造已經(jīng)進(jìn)行過掰開觀察，有了初步的認(rèn)識。在上節(jié)課，學(xué)生已經(jīng)在老師帶領(lǐng)下種植了鳳仙花的種子，心里都在期待著種子快點(diǎn)萌發(fā)出土?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.科學(xué)概念：種子的生長需要一定的時(shí)間，是一個(gè)變化過程。（說明：本課指向長期觀察記錄，可不強(qiáng)調(diào)概念）2.過程與方法：在教師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)適宜的實(shí)驗(yàn)，觀察種子的生長過程。根據(jù)研究植物生長變化的需要，確定觀察、記錄的內(nèi)容和方法。根據(jù)對種子萌發(fā)狀況的預(yù)測，確定本階段觀察記錄的重點(diǎn)。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過研討，懂得要尊重植物生命，有愛心，培養(yǎng)科學(xué)

2、實(shí)證的思想【教學(xué)重點(diǎn)】通過猜想設(shè)計(jì)研究種子的發(fā)育過程，認(rèn)識到種子萌發(fā)需要一定時(shí)間，是一個(gè)變化過程?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會用恰當(dāng)方法堅(jiān)持觀察記錄鳳仙花種子的萌發(fā)過程和鳳仙花的生長過程?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】每組1個(gè)透明杯子，衛(wèi)生紙，土壤，裝水的水杯,2粒種子板書設(shè)計(jì)：2.種植我們的植物 種子大小 先長出什么 先長根 長短 條數(shù) 猜想 先長莖 高度 粗細(xì) 先長葉 大小 形狀 數(shù)量 根、葉一起長種子的生長 需要一定的時(shí)間，是一個(gè)變化過程 觀察記錄花苗的生長 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：教學(xué)過程教學(xué)意圖一 集中話題：1. 出示一粒鳳仙花種子，一盆鳳仙花，這樣一盆比較高大的鳳仙花就是由這么一粒小小的種子長成的，這有多么奇妙！你認(rèn)為它

3、是一朝一夕就能變成這樣嗎？（它需要一段時(shí)間）。2. 出示上星期一起種植好鳳仙種子的花盆。上周，老師和同學(xué)們一起種下了鳳仙花，算來已經(jīng)有5，6天了，你認(rèn)為種子在土壤中會長成什么樣了？它會有變化嗎？二指導(dǎo)有根據(jù)地猜想1.指導(dǎo)學(xué)生畫猜想：很多同學(xué)都有自己的想法了，那么你認(rèn)為種子在土壤中發(fā)生了什么變化？請你把它畫下來或?qū)懺谀愕挠涗泦紊稀?.指導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)：誰愿意向大家展示你們的想法，要求說清你們是怎樣想的，還要說清你為什么這樣想。(注意表揚(yáng)猜想有根據(jù))3.匯總，并板書： 先長根 猜想 先長莖 先長葉 根、葉一起長 4.小結(jié)：大家能有理有據(jù)地進(jìn)行科學(xué)猜想。5.看一看：那么土壤中的種子到底有什么變化了呢？你

4、想怎么做？教師帶領(lǐng)學(xué)生扒開看一看。然后共同描述土壤中種子的狀態(tài)，例如漲大。追問：為什么會這樣？（吸收了土壤中的水分）讓學(xué)生繼續(xù)思考：土壤中的種子以后還會發(fā)生什么變化？簡單指板書說。也就是說，種子的生長是不是一次就能觀察完？板書：種子的生長需要一定的時(shí)間，是一個(gè)變化過程。三引導(dǎo)學(xué)生簡單設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：1.導(dǎo)入：既然種子的生長是一個(gè)變化過程，那我們怎樣做才能看到這個(gè)變化過程呢？2.學(xué)生小組討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法。3.匯報(bào)：（1）匯報(bào)要求：要求說清你們準(zhǔn)備怎樣做就能看到種子的變化過程。其他同學(xué)注意聽，思考：你們覺得他們的方法好嗎？如果覺得他們的方法好，我們也要向他們學(xué)習(xí)。（2）學(xué)生匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。教學(xué)估

5、計(jì)： 每天挖出來看一看。引導(dǎo)學(xué)生討論明確：這樣是一個(gè)研究的方法，但是會破壞種子，影響種子的正常生長，我們應(yīng)該學(xué)會尊重生命。介紹法布爾研究土蜂對小動物的尊重與愛護(hù)。 如果學(xué)生說想發(fā)明白色土壤，透明土壤，則鼓勵學(xué)生求異思維。也可以有相關(guān)資料介紹。 如果學(xué)生說借助透明花盆（杯子）來觀察，則幫助學(xué)生完善，介紹用衛(wèi)生紙杯種種子的方法。 如果學(xué)生說多種子，每天挖出來一個(gè)，最后擺在一起就能看到種子的生長過程了。則鼓勵學(xué)生的聰明創(chuàng)意。并提要求讓學(xué)生嘗試完成。 首先介紹材料：清水，吸水性透氣好的軟紙，種子兩個(gè)，一些土壤，透明杯子一只。介紹實(shí)驗(yàn)方法：A取一只透明杯子放在桌上，先在杯子底部墊一小塊紙，把折疊好的軟紙

6、手指墊在里面，輕輕卷成一個(gè)卷，放入杯子里，讓紙卷做成空心的，紙高出杯壁。B一只手扶紙卷，輕輕地把土壤倒入紙卷內(nèi)，按一按，注意土壤和杯口平就可以，小心別灑在桌子上。C然后把種子貼在外壁靠杯沿的位置，倒過來讓學(xué)生看到。（現(xiàn)在我們就可以很清晰地隨時(shí)看到種子的生長過程了）D最后輕輕倒上清水，讓土壤和紙都浸濕，但不要太多而把種子泡在水中。（3）讓學(xué)生說一說學(xué)會了嗎。復(fù)述方法，其他孩子補(bǔ)充。4.組織學(xué)生領(lǐng)材料，用杯子種種子，每組2人到前面挑選材料。要求：動作輕，注意不灑水，不撒土，保持桌面整潔，比一比哪組種得又快又好。四引導(dǎo)學(xué)生討論觀察記錄方法：1.引導(dǎo)學(xué)生討論如何觀察記錄種子的生長發(fā)育過程：（1）導(dǎo)入：

7、看得見的種子種好了，我們就可以經(jīng)常對它進(jìn)行觀察了，你們準(zhǔn)備對種子觀察多久？（2周左右或以上）。什么時(shí)候觀察？（為保證觀察科學(xué)盡可能每天同一時(shí)間如早上，中午）（2）我們觀察什么？（對照黑板板書）板： 先長什么 根 長度 方向 莖 顏色 高度 粗細(xì) 葉 數(shù)量 形狀 大?。?）討論怎么記錄。 問：你們打算用什么方法記錄？畫圖，圖文結(jié)合。文字。介紹文字加上日期就日記。我們今天就可以開始第一篇種子生長觀察日記了。2.引導(dǎo)學(xué)生討論如何觀察記錄鳳仙花的生長發(fā)育過程：（1） 如果花盆里的的鳳仙花哪一天就破土而出了，我們還該做什么？（堅(jiān)持觀察記錄板書）這是我們本單元的一大重要任務(wù)。一定要及時(shí)記錄下來出土后苗的生

8、長發(fā)育過程。（2） 觀察方法：對于出土后的小苗，我們重點(diǎn)觀察它的什么？指板書，去掉根部分。（3） 教師介紹：具體怎樣觀察更科學(xué)，老師給每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備了一份溫馨提示，請你課下認(rèn)真閱讀。提示：這需要比較長的一段時(shí)間，請一定要堅(jiān)持。介紹法布爾觀察一種昆蟲一看就堅(jiān)持了好幾年。鼓勵學(xué)生誰堅(jiān)持到最后誰就是最后的勝利者！3. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識科學(xué)觀察日記，明確觀察日記的寫法。一、 出示圖文結(jié)合日記法（第一篇為圖文結(jié)合日記）和文字日記法（第2、3篇為文字日記），讓學(xué)生思考選擇自己準(zhǔn)備用什么方法記錄。二、 出示第2、3篇日記，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀，并思考：你覺得這兩篇文字日記哪一篇更像科學(xué)觀察日記，為什么？（觀察全面、具體

9、、有數(shù)據(jù)）三、 只要我們堅(jiān)持觀察記錄，最后我們就能整理出一個(gè)鳳仙花生長發(fā)育過程的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。4. 作業(yè)出示：堅(jiān)持觀察記錄種子的生長過程； 堅(jiān)持觀察記錄鳳仙花的生長過程。復(fù)習(xí)導(dǎo)入引發(fā)學(xué)生研究興趣初步感知時(shí)間與變化強(qiáng)調(diào)科學(xué)猜想是有科學(xué)依據(jù)的培養(yǎng)實(shí)證精神認(rèn)識種子生長是個(gè)變化過程激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)解決問題意識規(guī)范演示杯種種子方法良好習(xí)慣培養(yǎng)明確科學(xué)的觀察方法，培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)精神培養(yǎng)學(xué)生有目的的觀察明確科學(xué)的記錄方法培養(yǎng)閱讀獲取資料的能力培養(yǎng)堅(jiān)持精神明確科學(xué)日記的記錄要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)閱讀資料：如何觀察測量根和莖葉的長度？怎樣測量比較才科學(xué)？溫馨提示：對于杯中種子的觀察，請你都從種子皮伸出的根（或莖的）部位開

10、始測量。對于鉆出泥土的小苗，開始變化明顯時(shí)要及時(shí)記錄，但是以后的日子不要求每天都必須記，而是在有明顯變化后再記錄就可以了。比如，它什么時(shí)候出土，出土?xí)r什么樣,它的莖粗細(xì)、顏色，又長高了多少，它的葉子顏色、形狀、數(shù)量有什么變化，以及自己的新發(fā)現(xiàn)選擇自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。它測量鳳仙花花盆里長出的莖葉高度要把尺子插進(jìn)泥土，讓根部泥土和0刻度對齊再測量。此外，我們在種植觀察的過程中如果有什么問題請及時(shí)記錄下來和同學(xué)和老師進(jìn)行探討。附記錄單：我認(rèn)為土壤中的種子發(fā)生了這樣的變化：種植我們的植物 教學(xué)反思  科學(xué)這門課對于學(xué)生來說，有的內(nèi)容學(xué)生易懂也愛學(xué)，可有的內(nèi)容離他們的生活較遠(yuǎn)，他

11、們就不愛學(xué)，怎樣才能讓學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣呢？我覺得教學(xué)中我們應(yīng)該注意幾點(diǎn)：首先我們要為學(xué)生營造一種和諧的寬松氣氛，讓學(xué)生敢想敢問，敢于表達(dá)自己的真情實(shí)感。要讓學(xué)生感到教師與學(xué)生是平等相處的，彼此在一起探索，研究。如最近講的新課種植我們的植物，學(xué)生對種植植物很陌生，由陌生產(chǎn)生好奇。當(dāng)了解了植物的種植過程與方法之后，有的學(xué)生迫不及待想實(shí)踐，可是不知道找什么種子？那里有種子？有個(gè)學(xué)生在課程進(jìn)行中，舉起小手詢問：“老師，那里有賣種子的？”“其他植物的種植方法與鳳仙花種植的方法一樣嗎？看到他們的想實(shí)踐精神，我竊喜，這是孩子對生物產(chǎn)生了興趣。借著這個(gè)東風(fēng)，我說：“種子就在你的身邊。你家里的食物，帶子的，帶核的，就是種子。如：豆類，瓜果類.”孩子們一聽恍然大悟，馬上表示回家親自栽種。還有的說拿到學(xué)校來和教師一起種。其次，引導(dǎo)學(xué)生會問。學(xué)生不會提問，是因?yàn)樗麄儾恢獜哪娜胧郑恢崾裁礃拥?/p>