2023幼兒園小班健康教案方案（通用28篇）

2023幼兒園小班健康教案方案（通用28篇）2023幼兒園小班健康教案方案（通用28篇）

2023幼兒園小班健康教案方案篇1

設計思路:

小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯時,我請幼兒去洗手,他們會有各種理由不去洗,“我洗過手了,我在家里洗的?！薄皥D書是潔凈的,不臟?！薄耙路慌K,媽媽剛給我換的?！薄巴婢叨嗝利愌?不臟。”當我告知幼兒這些東西是臟的,洗潔凈的小手摸到它們也會變臟時,幼兒會聽從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以后還會消失。用小毛巾擦一擦,把幼兒認為潔凈物品上的“臟”東西從隱藏的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前,幼兒真正理解了“臟”的概念,才會把老師的要求,轉(zhuǎn)化為自己的愿望,有效地轉(zhuǎn)變自己的行為,養(yǎng)成愛洗手的習慣。

活動目標:

1、知道四周的很多東西是不潔凈的,很多臟東西是看不見的,吃東西之前情愿洗手。

2、引導幼兒關懷四周的人,情愿與四周的人共享自己的食物。

活動預備:

1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。

2、剛剛洗過手,分三組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、談天。

活動過程:

1、情景設置:大班哥哥姐姐送來好吃的食物老師:你是哪個班的小伴侶?到我們班有什么事嗎?大班幼兒:我是大班的小伴侶,給弟弟妹妹送晚點來了。我們吃晚點時,覺得幼兒園的晚點太好吃啦,想起小班弟弟妹妹還沒有吃過,一商議?,大家就派我把好吃的晚點送來啦。老師:哥哥姐姐真好,有好吃的東西自己不吃,給我們小弟弟小妹妹吃,我們應當說什么呀?(感謝哥哥姐姐!)

2、請幼兒聞一聞晚點的味道,激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導幼兒商議?吃的方法。

提問:1)哥哥姐姐送來的好吃的真香,誰想吃呀?請幼兒將桌上的物品收到架子上。2)這么多小伴侶都焦急吃一袋好吃的,我們怎樣做才能快點吃到呢?3)小伴侶現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?4)誰不情愿去洗手?為什么?(手不臟,手沒摸臟東西,四周的物品不臟。)

3、小試驗:它們潔凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認為潔凈的物品如:圖書、桌椅和玩具等,引導幼兒觀看并發(fā)覺毛巾顏色的變化。結(jié)論:我們四周的很多東西都是不潔凈的,很多東西臟了,小伴侶用眼睛都看不出來,臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。潔凈的小手,摸了這些東西就不潔凈了。提問:1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的,毛巾一擦,臟東西就跑到毛巾上。)2)剛才小伴侶為什么說它們是潔凈的?(看不見)3)小手洗潔凈后,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還潔凈嗎?4)現(xiàn)在誰情愿先去洗手,把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉,再回來吃好吃的食物?

4、小伴侶洗手,品嘗食物,引導幼兒將好吃的送給客人吃。哥哥姐姐有好吃的東西,想著送給我們小弟弟妹妹吃,他們真好!

2023幼兒園小班健康教案方案篇2

活動目標：

進展幼兒園小班幼兒跑的力量，增加腿部力氣，加強熬煉，培育幼兒團結(jié)合作的精神。

活動預備：

在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線

活動玩法：

老師把幼兒分成兩組，分別站在起點線后面，聽信號，老師說：“跑”各組第一名幼兒將開頭跑，始終跑到終點線，然后各組其次名幼兒就接著跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最終一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。

活動要求：

跑的時候不行以跨出起跑線，不然作犯規(guī)。

留意事項：

肯定留意安全，當心不要摔倒。

2023幼兒園小班健康教案方案篇3

活動目標

1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。

2、通過觀看、動手操作感知并辨別物體輕重。

活動預備

1、ppt課件：天平的介紹

2、一筐實物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。

活動過程

一、感知輕重

1、出示兩個沙袋

大小相同，一個輕(棉花)，一個重(豆子)

引導幼兒觀看并猜一猜，哪個重?哪個輕?

2、請個別幼兒上來掂一掂，再說說，哪個沙袋重?哪個沙袋輕?

讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和豆子的輕重。

二、初步熟悉天平

1.課件演示

告知幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。

2.引導幼兒觀看畫面，說說：圖上有什么?想一想：哪個重?哪個輕?你是怎么知道的?

三、觀看天平的變化

1、讓幼兒觀看天平的變化，并說說：天平有什么變化?

天平翹起的一邊表示什么?天平沉下的一邊雙表示什么?

關心幼兒正確地熟悉物體的輕重。

2、看圖辨別輕重

引導幼兒觀看畫面，說說：圖上有什么?想一想：哪個重?哪個輕?

你是怎么知道的?

四、比較體輕重

請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩，掂一掂，感知兩物體的重量，說一說：_輕，_重。

五、評價

鼓舞幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣東西，哪個重?哪個輕?

提高幼兒對操作活動的愛好。

2023幼兒園小班健康教案方案篇4

設計背景

幼兒園必需把幼兒生命促進幼兒健康放在首位，幼兒要知道必要的安全愛護常識，學會愛護自己。

活動目標

情感目標：激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

技能目標：培育幼兒觀看力，想象力，語言表達及合作交往力量。

學問目標：引導幼兒熟悉自己的小手，知道手能做很多事情，關心幼兒初步把握愛護手的方法。

重點難點

引導幼兒用語言表達出手能做很多事情。

活動預備

手的掛圖。

活動過程

一、開頭部分

手指操調(diào)動幼兒學習愛好，導入新課。嬉戲：聽我說，跟我做“小手小手拍一怕，我把小手舉起來。小手小手拍一怕，我把小手放下來。小手小手拍一怕，我把小手往前伸。小手小手拍一怕，我把小手往后伸。小手小手拍一怕，我把小手抱起來。小手小手拍一怕，我把小手藏起來?！?/p>

二、基本部分

從生活閱歷入手，熟悉手的各部分名稱。

1、師：剛才呀，我們小伴侶和自己的小手做了嬉戲.看看老師今日給大家?guī)砹嗽鯓拥男∈?看圖片)現(xiàn)在請你數(shù)一數(shù)你有幾只手?幼兒數(shù)一數(shù)自己有幾只手(兩只)圖上有幾只手?

(1)師;看圖片這兩只手哪只大，哪只小?幼兒紛紛說出自己的見解。小伴侶也都有兩只手，比一比你的兩只手是不是一樣大的?你是怎樣比的?(教給幼兒比的方法，將手掌合起來，手指對手指)小結(jié)：小伴侶都有兩只手，兩只手是一樣大的，所以它又有另外的名字叫一雙手

(2)舉手嬉戲：老師說“一只手”“兩只手”“一雙手”師：小伴侶們真棒，現(xiàn)在請你數(shù)數(shù)自己的一只手上有幾根手指(小結(jié)：每只手上有五個手指)

2、學習五根手指的名稱

(1)師：我們的五根手指都有自己的名字，就像我們每個小伴侶都有自己的名字一樣。現(xiàn)在我們就一起來熟悉它們，先請小伴侶看一看，比一比，你的五根手指長得是不是一樣長?找出你最長的手指，并把它捏住。師介紹：“這個手指長在中間，所以叫它中指”老師伸出大、小拇指，問幼兒：“哪個大，哪個小?”師伸出一個手教導東西，介紹：“點東西的手指叫食指”介紹：“還有一個手指沒出名字，我們叫它無名指”

(2)小結(jié)：剛才呀，我們熟悉了自己的五根手指，知道了它們的名字，最長的手指呀叫---中指，大的粗的叫---大拇指，小的細的叫---小拇指，點東西的手指叫---食指，沒出名字的叫---無名指

(3)引導幼兒再觀看，每只手除了手指外，還有什么?(手心、手背、手掌)

(4)以嬉戲式鞏固。休息：現(xiàn)在呀，我們要請我們的手指休息了，大拇指睡著了，食指睡著了，中指睡著了，無名指睡著了，小拇指睡著了，我們都睡著了，起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小手指醒了，小手拍拍都醒了。

三、結(jié)束部分

(1)手的作用

(2)愛護手：師，我們大家都有一雙手，那么手有什么用處呢?依據(jù)幼兒敘述出示幻燈片。

小結(jié)。

2023幼兒園小班健康教案方案篇5

設計意圖：

為幼兒供應好玩的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的嬉戲中把握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。依據(jù)幼兒仿照力量較強、喜愛玩嬉戲這一特點我選擇了室外和孩子們一起玩耍嬉戲，在玩中學會并熬煉幼兒的雙腳跳動力量和基本技能。

活動目標:

1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。

2.進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培育幼兒的嘗試精神。

活動預備：

1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成樹林;場地一端四散撒上蘑菇?！居變簣@PPT課件制作】

活動過程：

一.開頭部分組織幼兒做小動物來做操的仿照操。

二.基本部分

1.老師告知幼兒今日的嬉戲內(nèi)容。

指導語：今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林攔住了我們的去路，你們有什么方法可以過去呢?

2.幼兒想出多種方法后，老師引導幼兒說出哪種方法，最終得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇。

指導語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，假如你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告知我你是怎么鉆過去的。

3.老師請嘗試勝利且動作正確的幼兒告知大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，老師小結(jié)鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

4.老師請全體幼兒用正確的方法練習，老師隨機指導。

指導語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們動身!

5.幼兒嬉戲，當幼兒把蘑菇全部采完嬉戲結(jié)束。

三.結(jié)束部分

1.兔媽媽表揚仔細學本事的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2.復習兒歌歡樂的小兔。

2023幼兒園小班健康教案方案篇6

活動目標：

1.探究泡沫墊的多種玩法。

2.結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的力量及動作的協(xié)調(diào)力量。

3.努力聽清老師指令，遵守嬉戲規(guī)章。

活動預備：人手一塊泡沫墊，1～10的數(shù)字卡片2套。

活動過程：

一、開頭部分。

今日天氣真不錯，我們一起來玩玩吧!(幼兒隨老師的口令練習變換隊形走)

二、基本部分。

1、出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎?它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩嬉戲呢?我們來試試吧(幼兒四散嬉戲)。

老師觀看幼兒活動狀況，對幼兒在嬉戲過程中消失的狀況準時進行指導(合作、交往方面)

※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。

※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿態(tài)跳過每塊泡沫墊。

※可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳動的難度，加大運動量。提示幼兒在跳的過程中必需雙腳并攏，不得分開。

2、講評幼兒嬉戲狀況，表揚玩法新奇，合作默契的幼兒。

3、出示袋鼠圖片，問：這是誰?它的本事是什么?今日我們來和小袋鼠學習跳的本事，看看誰會是跳動冠軍。

4、鼓舞幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。老師用語言或簡潔的動作予以提示或關心。

※將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。提示幼兒逐步加強高度，看看自己能跳過幾塊泡沫墊。

※將泡沫墊隔肯定距離平放，幼兒有序進行連續(xù)跨跳(或單腳跳、雙腳跳)。提示幼兒觀看并實踐不同的跳法相宜的寬度是多少。

※將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處，進行跨跳練習，提示幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，假如碰倒，要馬上重新擺放。

5、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息?？上嗷デ们帽?、捏捏腿，做一做放松運動。

6、嬉戲：跳數(shù)字格子。

出示數(shù)字卡片，請幼兒自由選擇一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清老師指令，進行跳動活動。

※單腳跳順數(shù)(或倒數(shù))。

※雙腳跳單數(shù)。提示幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

※左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提示幼兒想好再跳。

變化擺放方法，連續(xù)嬉戲。

三、結(jié)束部分：嬉戲《叫號猜猜碰》。

幼兒聽老師叫號，叫到的兩個同號幼兒為一組，進行剪刀、石頭、布的嬉戲。

活動意圖：

泡沫墊是幼兒身邊常見又熟識的物件。這個活動利用最簡潔的泡沫墊，進行民間嬉戲“跳格子”活動。既滿意了幼兒寵愛玩民間嬉戲的心理，又進展幼兒的彈跳力量，同時還結(jié)合幼兒學過的關于單數(shù)、雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)等概念進行嬉戲，加強了嬉戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有樂觀的愿望，老師準時供應這次機會，鼓舞幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡快。

2023幼兒園小班健康教案方案篇7

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，了解蝸牛身體的形狀特征。

2、學說象聲詞“轟隆隆”、“嘩啦啦”。

3、萌發(fā)關愛動植物的美妙情感。

活動預備：

《蝸牛的房子》ppt活動過程：

一、出示小蝸牛課件，了解蝸牛的形狀特征

1、老師一邊說一邊操作課件。

師：今日老師給你們帶來了一只可愛的小動物，寶寶們，看，它是誰?(小蝸牛)

2、老師以蝸牛的口氣自我介紹，引導幼兒了解熟悉蝸牛的形狀特征。

“嗨，小伴侶們好，我是你們的新伴侶小蝸牛，我有軟軟的身體，背上背著一個硬硬的貝殼，它就是我的家，可以愛護我哦!我的頭上還長著兩只小犄角，它是來幫我辨別方向的?！?/p>

二、播放PPT，引導寶寶聽聽、說說

1、老師分別播放打雷、下雨的錄音，引導寶寶傾聽，并學說象聲詞“轟隆隆”、“嘩啦啦”。

師：春天來了，小蝸牛從窩里漸漸爬出來，來到草地上，歡樂的唱呀、跳呀。突然，從天那邊飛來好多好多烏黑的云彩，不一會鋪滿了天空。呀!聽一聽，發(fā)生了什么事情。

2、引導寶寶學學打雷和下雨的聲音。

三、播放課件，引導寶寶聽聽、看看、講講。

1、老師逐一播放課件，邊講邊問，引導寶寶看看、講講故事內(nèi)容。

“天空中飛來好多黑黑的云彩，轟隆隆、嘩啦啦!發(fā)生什么事?”“地上有些什么小動物?下螞蟻正在做什么?”“小鳥在做什么?”“樹上的小鳥在跟誰說話呀?說了些什么話呀?”“小蝸牛的身體怎么不見了?藏到哪里去了呢?”

2、老師完整敘述故事一遍。

四、帶寶寶玩“小蝸牛避雨”嬉戲

請寶寶用拇指做身體，其他做殼，聽到老師說“轟隆隆”、“嘩啦啦”時，將拇指藏進其他手指里，停止不動。“天晴了，太陽出來了，小蝸牛們快再出來玩吧”。嬉戲再次進行。

幼兒園小班語言教學方案5

設計思路：

早期閱讀可以激發(fā)幼兒的學習動機和閱讀愛好，養(yǎng)成閱讀的習慣，并獲得閱讀技巧的預備，進而提高幼兒的語言力量，進展幼兒的智力，豐富幼兒的情感體驗，促進完善人格的建構(gòu)。3-4歲的孩子，正處于閱讀力量進展關鍵期的開頭階段，是關鍵期的基礎。而這個年齡段的孩子往往追求視覺的刺激，閱讀過程沒有挨次，針對這個特點，我選擇了《貪吃的變色龍》這一顏色艷麗、新奇好玩、短小精湛，符合幼兒閱讀心理、進展需要和接受力量的這樣一個讀本。

小班幼兒自主閱讀力量的培育就要充分的敬重孩子，讓孩子自主閱讀，在此次活動的過程中，我采納了PPT分頁閱讀、大書完整觀賞、嘗試想象表述、動作表現(xiàn)延長等多種方式進行，為孩子們創(chuàng)設了一種多元的閱讀環(huán)境。讓孩子們在看看、聽聽、說說、玩玩、閱讀的過程中開闊幼兒的視野，啟迪幼兒的才智，陶冶孩子的性情。

活動目標:

1.愿意傾聽故事，理解故事中變色龍變色的過程。

2.嘗試想象并表述變色龍連續(xù)變色的故事。

活動預備：繪本《貪吃的變色龍》、PPT課件、自制魔術(shù)花、多種顏色變色龍小卡片、收集的彩色瓶子、包裝袋等。

活動過程：

1.魔術(shù)導入，激發(fā)幼兒探究學習的愛好。

老師變花色的魔術(shù)，出示會變“魔術(shù)”的變色龍，引起幼兒的愛好。

2.PPT分頁閱讀，引導幼兒敘述、理解變色龍變色的過程。

出示影音PPT：貪吃的變色龍，引導幼兒分頁觀看畫面，通過想象，猜想，嘗試用語言表達自己的想法。

3.觀看繪本，完整觀賞故事。

出示大書，集體完整閱讀故事《貪吃的變色龍》。

4.嘗試想象，表述變色龍連續(xù)變色的故事。

想一想，變色龍還可能吃些什么呢?還會變成什么顏色?請小伴侶來說一說。

5.音樂對答，肢體動作表現(xiàn)故事。

嬉戲過程中，讓孩子通過肢體動作表現(xiàn)故事，拓展物品顏色的對應關系，進展孩子的想象力。(“吃汽車，變紅色;吃大樹，變綠色;吃草莓，變紅色等?！?

6.拓展延長：變色鏡嬉戲(可多種物品，多種顏色)。

引導孩子用“顏色”的眼睛觀看觀賞四周的環(huán)境。

師：“珍寶兒們，盼望你們能動動腦，動動手，將我們住的地方變成五顏六色七彩的世界。好啦，讓我們一起去外面看看都有哪些顏色吧!”

2023幼兒園小班健康教案方案篇8

活動目標

1、探究身體的哪些部位能動，能用這些部位做一些體育運動。

2、仿照幾種好玩的運動，體驗運動的歡樂。

3、知道運動能使人健康。

4、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、增加合作精神，提高競爭意識。

活動重難點

重點：仿照好玩的運動，體驗運動的歡樂。

難點：引導幼兒探究身體的哪些部位能動，并用這些部位做體育運動。

活動預備

1、音樂《和歡樂在一起》、《牛奶歌》、《雪絨花》《去郊游》。

2、運動項目、動物、健康與生病幼兒的PPT，會動的小人一個。

活動過程

一、播放音樂《和歡樂在一起》，師幼隨音樂做動作入場。

師：孩子們，讓我們一起隨著歡樂的音樂動起來吧。

二、引導幼兒自由探究身體哪些部位能動，鼓舞幼兒用這些部位做體育運動。

1、老師閱讀老虎大王的邀請函，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

老師：老師剛收到老虎大王送來的邀請函，我來念念上面都說些什么：“友愛的小伴侶們你們好，下個月我們動物王國說要舉辦一次全_動會，想邀請你們也來參與，不管是誰，只要能把身體練得棒棒的，都可以來報名，我們還預備了豐厚的獎品呢!順便送上一份特別的禮物。期盼你們的參與。”哇，真是太棒了!小伴侶，聽到這個消息你們高不興奮呀?那你們想不想去參與運動會呀?不過老虎大王說了，先要把身體練得棒棒的才能報名，那就讓我們先來做做運動，熬煉熬煉身體吧!

2、播放動感音樂，幼兒一起運動，并請幼兒說說運動的部位。

老師：小伴侶，想一想，剛才你們都用身體的哪些地方做運動了?你們身體的哪些地方會動呢?

出示會動的小人，幼兒邊說師邊操，并鼓舞幼兒一起動一動頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳、肩膀等。

3.播放PPT，讓幼兒觀看運動會項目，并學一學動作。

老師：啊，我們的身體真奇異，有這么多地方能動，那你們知道運動會中的哪些競賽項目是靠這些部位完成的?我們一起動一動做一做吧。

三、鼓舞幼兒仿照好玩的運動，體驗運動的歡樂。

1.播放動物PPT，請幼兒學一學小動物的樣子

老師：其實，不光是我們小伴侶喜愛運動，小動物也特別喜愛運動。它們也正在樂觀地為參與運動會做預備呢!我們來看看都有哪些小動物要去參與運動會，它們會做什么運動呢?我們也來學一學吧!

2.想一想，還有哪些小動物喜愛做運動，他們是怎樣運動的?

3.播放《雪絨花》音樂，放松。

老師：小伴侶，我們做了這么多運動，是不是有點累了，讓我們來放松一下吧。

四、讓幼兒知道運動能使人健康。

1.剛才你們做了這么多運動，身上肯定熱呼呼的，那你們知道運動對我們的身體有什么好處嗎?做運動時心情怎樣?

2.對了，我想起來老虎大王還送給我們一份禮物呢，一起來看看是什么?(放健康幼兒和生病幼兒的PPT)這兩個小伴侶有何不一樣?哪個健康?為什么健康?

3.老師小結(jié)：哦，我明白了，原來老虎大王送給我們的禮物就是運動，運動能熬煉我們的身體，使我們的身體更健康、讓我們更歡樂，使我們健壯成長，所以小伴侶肯定要多參與運動，堅持熬煉身體。

4.讓我們到更寬闊的地方去運動運動，預備下個月去參與運動會吧。(放音樂結(jié)束)

2023幼兒園小班健康教案方案篇9

一、時間：10月30日(星期二)3：00-5：00

二、地點：主要是操場以及設定的討糖路線

三、對象：全園小伴侶及家長

四、活動預備

1、提前確定活動當天的天氣狀況，適時調(diào)整戶外活動的時間

2、前期完成物品的選購以及查漏補缺，安排到各個負責人(嬉戲通關小物品、獎狀若干張、獎狀)

3、活動前期對家長的宣揚和通知到位，做好家長工作，確保參與活動的人數(shù)

4、完成場地布置以及人員支配到位，參考第五點：會場要求

5、提前預備相關易消失問題的相關點，做好相關的預案應對

6、要求班老師提前與家長溝通確認，如：到場時間、服裝、要求等。

五、會場要求

1、劃分為舞臺區(qū)、嬉戲區(qū)等

1)舞臺區(qū)：利用中心萬圣節(jié)舞臺背景直接噴繪制作，舞臺四周加一些簡潔的裝飾即可。主要用于舞臺表演和親子走秀。家長觀看節(jié)目的位置間距要支配得當，每個班級做好相關的標記。

預備內(nèi)容：舞臺設計和布置;舞臺表演的節(jié)目若干(依據(jù)校內(nèi)實際狀況);親子走秀活動和家長的溝通

2)嬉戲區(qū)：一般設置4個左右嬉戲，嬉戲臺之間要有肯定的間距，便利人員走動。

預備內(nèi)容：每個嬉戲1名負責人;嬉戲方法解說的展板;印章

3)休息區(qū)：主要用于家長和幼兒休息或者未提前預備的家長簡潔裝扮，支配老師1名。

預備內(nèi)容：老師1名，簡潔的化妝材料;飲水和紙巾，常用藥品等。

2、設置特地的主持人、拍攝者

主持人()：負責主持整個活動和嬉戲的熱場，

拍攝者(待定)：負責抓拍整個活動的精彩照片，

3、歌曲音響掌握：由專人負責，建議全部的音樂刻盤循環(huán)播放。播放時間：家長入場前10分鐘左右。

六、活動流程

1、開場秀

要求：富有動感和帶動性

時間：約3分鐘

備注：節(jié)目推舉《Happydadi》律動操，帶動現(xiàn)場氣氛和大地特色

2、開場白

要求：主持人簡潔介紹一下萬圣節(jié)活動的意義、介紹活動流程以及留意事項

時間：約5分鐘

3、節(jié)目表演主要內(nèi)容

時間：10分鐘

要求：1-2個的展現(xiàn)節(jié)目

備注：1.節(jié)目推舉《Knock，knock，trickortreat》歌曲表演;2.由舞蹈留園班選送一個節(jié)目

4、親子走秀環(huán)節(jié)

時間：30分鐘

要求：家長帶領幼兒一起參加走秀，人數(shù)較多的校內(nèi)可以以小組的形式展現(xiàn)，留意掌握時間，以免時間等待太長影響家長的愛好。

備注：攝影師要留意給每個家庭留影，作為素材，依據(jù)每個家庭的特色評比出不同的獎項：如“最具創(chuàng)意獎”;“最具臺風獎”;“最具網(wǎng)絡人氣獎”等。評獎老師留意登記獲獎家庭的名稱。全部的獎狀老師先做好模板，直接書寫姓名即可。

5、討糖活動

時間：15-30分鐘(依據(jù)人數(shù)不同)

備注：利用這段時間老師書寫親子走秀的獎狀。

6、游園通關嬉戲-領取獎品

時間：30-45分鐘

1)羅漢摘瓜-親子嬉戲(負責人待定)

1、將做好的橘色氣球南瓜燈參差不齊地吊在教室上空，高度略高于一個成年人背上一個幼兒的高度疊羅漢的形式。

2、每次35個家庭為一組，時限2分鐘/批。

3、嬉戲規(guī)章：家長背著寶寶，由寶寶講橘色氣球南瓜摘下即可。家長雙眼蒙住，由小伴侶用英語發(fā)出left、right、up、down等指令。每摘得一顆即得禮品小印章一枚。但指令假如是中文發(fā)出即使摘得也不得分。

2)魔球滾滾樂(負責人待定)

1、材料預備：易于滾動的南瓜一個，裝有橘黃/黑色/灰色顏料水的塑料瓶若干

2、規(guī)章：幼兒用南瓜滾向塑料瓶，老師依據(jù)倒地的塑料瓶提出相關問題，回答正確的即可獲得印章一個。

3、參考問題：Whatcolorisit?/Doyoulike?老師留意引導幼兒回答完整的答句。

嬉戲要求：嬉戲的選擇適合不同的年齡階段;全部的嬉戲規(guī)章需要設計相關的展板說明;每個嬉戲必需有一位要相關的負責人;幼兒通過嬉戲老師再蓋章，集齊全部的章后再去領取獎品。

3)趕鬼進洞(負責人待定)

a.材料預備：大的方形籃子，;球若干;趕球棒

b.籃子裝飾要求：籃子倒放，籃口用魔鬼頭裝飾，魔鬼張開的口即球的入口，也可以用其他萬圣節(jié)的象征物裝飾，如：蝙蝠，幽靈等。

c.規(guī)章：利用兩組競賽，先把球趕進去的一組獲勝。要求幼兒球進洞之前說出進洞的密碼：“TrickorTreat“

7、獎狀的頒發(fā)，活動結(jié)束

要求：親子走秀環(huán)節(jié)獎狀頒發(fā)，人數(shù)較多的校內(nèi)可以先報姓名，再下臺統(tǒng)一領取獎狀。

七、留意事項

1、校內(nèi)可以依據(jù)狀況邀請小區(qū)或者周邊的小伴侶和家長參與，新校內(nèi)盡量擴大家長的邀請范圍

2、全部的萬圣節(jié)嬉戲都需要老師用美語操作，對于回答有困難的孩子可以稍作提示，保證嬉戲的順當進行。

2023幼兒園小班健康教案方案篇10

設計思路：

2——3歲的幼兒動作進展進入了一個快速進展的關鍵期，能獨立完成坐、立、行、走、爬、鉆等基本動作，但身體的掌握力量和協(xié)調(diào)性較差。《綱要》指出：綜合性地開展各類體育活動，能促進幼兒肢體的均衡進展和基本運動力量的全面進展。依據(jù)托班幼兒的年齡特點和認知進展水平，培育幼兒對運動的愛好，學習一些基本的運動方法和簡潔的分類，我設計了體育嬉戲——小青蛙捉害蟲?；顒拥哪繕耸牵?、在嬉戲情景中練習走、鉆、爬等多種動作，嘗試縱跳接物。2、對不同兩種顏色的物體進行分類，體驗共同嬉戲的歡樂。

本次活動以運動為載體，通過創(chuàng)設嬉戲情景、師生扮演角色，使幼兒主動參加活動，體驗運動的歡樂，獲得一些簡潔的分類閱歷?；顒右婚_頭，我以猜謎的方式引出可愛的動物形象——小青蛙，吸引幼兒的留意力。接著，我又以扮演小青蛙和媽媽一起練本事的口吻引出活動的主題?；顒拥幕静糠郑以O計了找路——捉蟲——送蟲三個主要的環(huán)節(jié)，期間環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，不僅關注幼兒運動力量的培育，同時也融入了科學、社會、情感等多個領域的課程目標，使活動既呈現(xiàn)開放性，又富有整合性。在創(chuàng)設運動環(huán)境時，我投放了多種體育器械，并充分考慮到了孩子的個體差異，使材料的投放既富有層次性，又具有挑戰(zhàn)性，讓豐富的運動環(huán)境激發(fā)幼兒參加活動的樂觀性?；顒觿屿o交替、有情好玩，體現(xiàn)了高密度、低強度的活動原則。整個活動師生間的樂觀互動，讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地獲得多種閱歷，從而有效地完成預期的教學目標。

活動目標：

1、在嬉戲情景中練習走、鉆、爬等多種動作，嘗試縱跳接物。

2、對兩種不同顏色的物體進行分類，體驗共同嬉戲的歡樂。

活動預備：

小青蛙胸飾每人一個、紅黃蟲子是幼兒人數(shù)的2——3倍、錄音、桶、各種體育器械等。

活動過程：

一、活動導入

夏天來了，有一位會游泳、會捉蟲、唱起歌來呱呱的小動物可忙壞了？你們猜它是誰呢？（小青蛙）我們也來做小青蛙（配戴胸飾），和媽媽一起練本事，好嗎？

二、嬉戲活動

（一）分散嬉戲

寶寶真棒，你們看那邊有草地、有小河、有荷葉……，我們一起去找蟲吃吧?。◣煄ьI幼兒到各區(qū)域去查找），提示幼兒留意安全。

（二）集體嬉戲

叮呤呤——電話鈴響了。師述：青蛙寶寶，電話響了，快，我們一起來聽聽是誰的電話呀？（師作聽電話狀）喂，兔媽媽??！好的，沒問題。剛才，兔媽媽打來電話，說它的莊稼地里有許多害蟲，請你們關心它捉害蟲，你們情愿嗎？

1、找路

不過，去兔媽媽家要經(jīng)過兩條路，你們先看看自己穿的衣服是什么顏色的？再看看，這兩條路一樣嗎？（一條紅，一條黃）那你們找一找，哪條路是紅衣服的寶寶的？（幼兒查找發(fā)覺）為什么？（由于紅衣服的顏色和路的顏色是一樣的），那黃衣服寶寶的路是哪一條呢？

小結(jié)：寶寶真聰慧，你們發(fā)覺衣服的顏色和路的顏色原來是一樣的。

找好了路，寶寶們，我們動身了。（幼兒在老師的帶領下一個跟著一個爬過小路，鉆過山洞……）

3、捉蟲

（1）探究方法

莊稼地到了，寶寶，你們看，蟲子飛的那么高，怎么才能捉到它呢？快想一個好方法？——跳起來。可是，怎樣才能跳的高呢？

（2）示范：

媽媽這里有一個好方法——先蹲下，然后兩只腳一起用力向上跳就會跳的高。

（3）練習

寶寶，跟媽媽一起練一練，（蹲下來——跳——）重點提示幼兒把握蹲后雙腳合力往上跳，同時手高舉用力握住往下摘。

（4）捕獲

寶寶，你們學會了嗎？現(xiàn)在請你們一起幫忙捉害蟲，記??！要用學到的好方法才能捉到更多的害蟲。開頭吧——幼兒捉蟲，師作觀看指導。

4、送蟲

寶寶，捉了那么多害蟲都有點累了。來，我們一起休息一下，看看自己捉了幾條蟲，是什么顏色的？（可讓幼兒相互溝通）我們一起把害蟲送給兔媽媽去看看吧！送時看看自己抓的蟲子是什么顏色的？該放哪個顏色的桶？（師生共同穿過樹林，跳過小河……）

三、活動結(jié)束

兔媽媽說：“感謝你們，它想請你們到它家里去做客，我們一起開著汽車去，好嗎？”

自我反思：

《綱要》提出：綜合性地開展各類體育活動，能促進幼兒肢體的均衡進展和基本運動力量的全面進展。依據(jù)托班幼兒的年齡特點和認知進展水平，培育幼兒對運動的愛好，學習一些基本的運動方法和簡潔的分類，我設計了本次活動。

★從活動的價值看：

在目標的制訂上我關注了各領域間的滲透，包含健康領域、科學領域和情感領域的內(nèi)容，注意了基本閱歷的有機整合，以幼兒園大健康特色為抓手，通過活動讓孩子們積累基本的運動閱歷和認知閱歷，目標達成度好。

★從活動的過程看：

我能充分考慮幼兒的年齡特點和愛好愛好，以孩子們喜愛的嬉戲形式貫穿整個活動，注意幼兒基本閱歷的激發(fā)，從活動開頭部分的分散嬉戲到基本部分的集體嬉戲，師生共同走、鉆、爬過各活動區(qū)，充分體現(xiàn)了師生、生生間的樂觀互動，達到了深化目標的效果。

整個活動體現(xiàn)了老師引導幼兒樂觀參加的教學方式，把握住了孩子的已有閱歷，當孩子遇到困難時，我就準時進行樂觀的引導和鼓舞或賜予適時的關心，使其樹立自信，達到了閱歷共享。

★活動中的亮點：

今日的活動環(huán)境情景性強、趣味性足。供應的多層次的活動材料，為幼兒創(chuàng)設了一個想玩、敢玩、喜愛玩、有機會玩的活動環(huán)境，達到了預期的效果。同時，我能較好地關注幼兒的活動強度和活動密度，動靜交替、師生互動，使幼兒在輕松、愉悅的氛圍中獲得閱歷，體驗歡樂。就連平常不喜愛運動、可怕運動的陳羽君、蔣思穎小伴侶今日也表現(xiàn)的非常的樂觀和歡樂。

在整個活動中我始終能以樂觀、昂揚的心情感染幼兒、帶動幼兒，使孩子們無一人游離于活動之外。而且，我還能關注個體，面對全體，活動中孩子有進展，老師有收獲。

★需要斟酌與調(diào)整的地方：

活動中我的調(diào)控和回應力量不夠強。當幼兒對捉到的蟲子的顏色和數(shù)量進行感知時，我顯得有點急。應當賜予孩子充分的表達機會，讓幼兒間有足夠的溝通時間。

2023幼兒園小班健康教案方案篇11

一、活動預備：

1.在春游前一天對幼兒組織一次春游安全教育活動，使老師和幼兒時刻將安全裝在心中。

2.活動前對幼兒進行徒步活動時的安全教育，提出詳細要求。

3.要求每位幼兒穿園服，帶紅色園帽，穿運動鞋，不要穿皮鞋。

4.由于孩子回幼兒園午餐，家長只需預備少量零食即可(一瓶水、一種水果、一些小零食)。

5.每個孩子預備一個雙肩包，書包中備有垃圾袋、報紙、紙巾。

二、活動支配：

(一)活動時間：20xx年4月17(周二)上午8：15--10：15(如遇到雨天活動順延

(二)活動地點：海軍艦艇基礎保障大隊(離幼兒園300米)

(三)活動過程：

1.8：15在幼兒園門口集合整隊，強調(diào)活動詳細要求。

2.8：25步行動身。

3.9：00到達目的地，各班級組織活動。結(jié)合《青青小草》的主題活動，老師組織相應的活動內(nèi)容。

4.10：00活動結(jié)束,步行原路返回。

三、安全留意事項：

1.自由活動時，如班級遇到受傷大事，提示班級老師不要驚慌，第一時間內(nèi)與保健醫(yī)生取得聯(lián)系，準時處理。

2.來去途中準時清點本班人數(shù)上報，并準時上報給段長。引導幼兒不做危急的動作，準時制止擔心全行為。

3.活動結(jié)束后，請班級老師關注幼兒的精神狀態(tài)和身體狀況，特殊是要加強返程途中由于幼兒疲憊可能引發(fā)的危急，老師勤觀看賜予提示。

4.要留意飲食安全，不要讓幼兒食用不衛(wèi)生的食品等。

2023幼兒園小班健康教案方案篇12

新學期開頭了，我連續(xù)擔當保育工作。在過去的一個學期里，雖然在工作中取得的一些成果，但在幼兒安全護理方面還存在著不足。新學期我將把好的一面連續(xù)進展下去，將不足的方面努力做好。依據(jù)新學期的目標，制定方案如下：

一、保育護理工作

1.對兒童出勤、熬煉、飲水、生活習慣進行觀看記錄，每月給每個兒童家長交換一次看法，給家長供應相應的數(shù)據(jù)。

2.有針對性的通過多種渠道，給家長供應兒童健康的建議。

3.搞好本班班務管理的閱歷，作好財產(chǎn)的管理、使用登記，做到開源節(jié)流。

4.加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。

5.將體弱兒的管理納入保教方案，并作好體弱兒的個案記錄。

二、衛(wèi)生保健工作

1.堅持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2.頑強進餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡察兒童進餐狀況，指導關心體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。

3.加強兒童午睡管理，培育幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡察幼兒午睡狀況，訂正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質(zhì)量。

4.保證兒童儀表干凈，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

5.做到屎尿褲子、床單準時更換，每月清洗床單一次。

6.保管好本班物品及兒童衣物，避開遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。

7.樂觀協(xié)作醫(yī)務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作。

三、教育教學工作

1.協(xié)作老師培育幼兒生活自理力量，并賜予示范和關心。

2.幫助老師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動，做好個別兒童的指導工作。

四、安全工作

1.加強兒童安全教育工作，培育兒童自我愛護力量。

2.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交生疏人，防止錯接。

3.隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺狀況準時妥當處理。

4.組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有肯定危急的活動，要賜予愛護。

5.防止開水、食物等燙傷兒童。

6.加強水、電、氣的使用和管理工作。

五、家長工作

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用，樂觀宣揚黨的教育方針和科學育兒的學問，針對幼兒進展狀況，切實做好家長工作，在教育上達到全都性，促使兒童、家長、老師共同進展。

2.堅持做好家訪工作，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪，了解幼兒狀況，并做好記錄。

在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆樂觀、進取、求知的心在工作的道路上展現(xiàn)自我。

2023幼兒園小班健康教案方案篇13

活動目標：

1.通過嬉戲，探究讓蛋立起來的方法。

2.激發(fā)幼兒的奇怪???心，培育幼兒對四周事物的愛好，進展幼兒想像力與動手力量。

3.樹立自信念，體驗勝利的樂趣。

活動預備：

熟蛋若干，沙子、瓶蓋、玻璃瓶、積木、碎布等。

活動過程：

(一)出示雞蛋寶寶的圖片，激發(fā)幼兒愛好。

師：瞧!它是誰呀?蛋寶寶遇到一個難題，它也想跟小伴侶一樣站起來做嬉戲，你們有什么好方法嗎?

(二)自由探究，查找蛋站立的方法。

1.請幼兒爭論思索。

2.每位幼兒一個蛋，幼兒探究，查找在桌面上讓蛋站立的方法。老師觀看、鼓舞。

3.幼兒溝通操作方法。

4.老師依據(jù)幼兒操作、溝通狀況作簡潔小結(jié)。

5.提出問題：有沒有不把蛋磕破就讓蛋寶寶站立起來的方法?

(環(huán)節(jié)簡析：對于幼兒來言，身邊的事物和現(xiàn)象都能成為科學探究的對象，科學并不遙遠，科學就是他們每天能遇到，每天都會做的事。小班的幼兒特點是嬉戲貫穿一日生活，也就是說小班幼兒的活動開展離不開嬉戲，所以組織科學活動也同樣要以嬉戲形式進行，老師的語言也要以嬉戲口吻去組織，讓幼兒在玩中利用多種感官去觀看，去發(fā)覺，去了解。)(三)供應不同材料，請幼兒再次查找讓蛋立起來的方法。

1.出示并介紹為幼兒預備的各種材料。提示幼兒留意事項：輕拿輕放、不將沙子亂撒。

2.幼兒自由選擇材料進行試驗。

3.老師觀看指導，給幼兒供應關心。引導幼兒使用各種幫助材料讓蛋站立。鼓舞幼兒多試、多想、多觀看。

4.幼兒相互參觀，溝通方法。

5.師幼共同總結(jié)讓蛋站立的各種方法。

(環(huán)節(jié)簡析：豐富多樣的材料可以讓幼兒有更多地選擇，更好地進展幼兒的想象力，制造力。在活動中，我們預備了豐富多樣的材料，孩子能能依據(jù)自己的需要和愛好去選擇材料和打算用材料做什么，不僅有利于幼兒運用原有閱歷按自己的新想法去解決問題，去創(chuàng)造，還有助于幼兒把自己看成是一個能有新創(chuàng)造，能支配材料的，能解決問題的人，并使得幼兒有勝利感。)活動延長：

蛋寶寶送禮物。

教后小記：

《綱要》中關于科學教育的內(nèi)容和要求中，多次提到了諸如利用“身邊常見事物和現(xiàn)象”、“從生活和媒體中幼兒熟識的科技成果入手”、“從身邊的小事入手”等要求，這是對幼兒園科學教育生活化要求的詳細體現(xiàn)。

一、生活隱射科學，激發(fā)探究的愛好《綱要》還指出：“科學教育應親密聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學探究的對象”。的確，對于幼兒來言，身邊的事物和現(xiàn)象都能成為科學探究的對象，科學并不遙遠，科學就是他們每天能遇到，每天都會做的事。我們要擅長觀看幼兒的愛好，制定的教學內(nèi)容要適合小班年齡特點及本班幼兒的實際進展水平，活動內(nèi)容及形式能吸引幼兒，讓幼兒主動去學，并樂于接受。蛋是孩子每天都能看到，幾乎每天都在有用的食物，所以蛋對孩子來說再熟識不過。然而蛋寶寶怎樣可以站起來這個問題確是孩子們沒有涉及過的，對于這樣熟識又有神奇感的內(nèi)容孩子是最喜愛的，這種喜愛也激發(fā)了幼兒主動的去探究、發(fā)覺藏在蛋里的隱秘，也是支持我們活動勝利綻開的關鍵。

二、分層供應材料，體驗勝利的喜悅材料單一，會限制幼兒的進展及對科學探究的樂觀性，剝奪了幼兒科學探究的機會與條件;而材料豐富多樣可以讓幼兒有更多地選擇，更好地進展幼兒的想象力，制造力。在活動中，我使用了層次分明的多種幫助材料，如沙子、橡皮泥、瓶蓋、瓶子、積木、報紙等。在諸多的材料中我們可以把材料分成兩種，一種是直接可以完成任務的材料，如：沙子、瓶蓋瓶子、橡皮泥等。還有一種是要通過操作的間接材料，如：積木、報紙等。幼兒能依據(jù)自己的需要和愛好去選擇材料和打算用材料做什么，使用直接材料孩子只要把蛋放上去就可完成，很快就達成了任務。嘗試間接材料的孩子一開頭并沒有勝利，我提示孩子可以想個方法把材料變一變，許多孩子聽到提示以后把報紙揉一揉、積木搭一搭，幼兒運用原有閱歷按自己的新想法去解決問題，去創(chuàng)造，幼兒把自己看成是一個能有新創(chuàng)造，能支配材料的，能解決問題的人，孩子都體驗到了勝利的喜悅。

三、創(chuàng)設嬉戲情境，感受操作的樂趣小班的幼兒特點是嬉戲貫穿一日生活，也就是說小班幼兒的活動開展離不開嬉戲，所以組織科學活動也同樣要以嬉戲形式進行，老師的語言也要以嬉戲口吻去組織，讓幼兒在玩中利用多種感官去觀看，去發(fā)覺，去了解?；顒右噪u蛋寶寶想站立開頭，讓孩子關心雞蛋寶寶解決難題，孩子們都特別熱心，急迫的想要關心雞蛋寶寶。在自由探究和供應材料探究的過程中，孩子們關心雞蛋寶寶解決了難題，孩子們暢游在雞蛋寶寶的世界里，體驗著操作活動帶來的樂趣。

2023幼兒園小班健康教案方案篇14

教學目的：熟悉舞蹈了解舞蹈

教學重難點：站姿訓練，抬頭挺胸收腹。

基本功：勾繃腳的學習。

課時：2課時。

教學內(nèi)容：

一對于舞蹈有初步的了解，勾繃腳，壓腿，下腰等等。

二站姿的訓練抬頭挺胸收腹。

三學習基本功勾繃腳。

1、主要動作及要求

a、雙勾腳：雙腳腳尖限度的勾起，腳跟往遠蹬，雙腳與腿部形成勾曲式

造型。

b、雙繃腳：雙腳腳腕伸展，腳背向上拱，腳尖向下壓，與腿部形成一個流線

形造型。

留意：雙勾腳和雙繃腳均要做到限度。

2023幼兒園小班健康教案方案篇15

活動目標：

1、理解兒歌內(nèi)容，初步學習仿編兒歌。

2、懂得吃水果前要洗潔凈手。

3、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、進展幼兒思維和口語表達力量。

5、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

活動重難點：

活動重點：在理解兒歌內(nèi)容的基礎上學念兒歌，懂得吃東西前要洗手。

活動難點：嘗試改編兒歌。

活動過程：

一、導入活動，引起愛好

1、老師出示神奇口袋(內(nèi)裝有大蘋果一個)，請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?

2、出示大蘋果(今日大蘋果給我們小伴侶帶來了一首好聽的兒歌)

二、初步理解兒歌內(nèi)容

1、老師仿照大蘋果的口氣，念兒歌一遍

問：你們剛才聽到大蘋果跟我們說了些什么呀?

2、依據(jù)幼兒的回答，老師準時在黑板上貼上相應的圖片，以便利幼兒記憶

問：為什么大蘋果要說“要是手臟別碰我?”

三、幼兒學念兒歌

1、看著黑板上的圖文來跟著念一念

2、請幼兒表演兒歌

四、嘗試仿編兒歌

1、出示香蕉(可是這里香蕉很難過，為什么會難過?)(由于小伴侶剛才念的兒歌里都愛蘋果，所以很難過，小伴侶你們喜愛香蕉嗎?那我們也為香蕉編好聽的兒歌)

2、蘋果的歌和香蕉的歌有什么不一樣的地方嗎?(老師引導幼兒如何仿編兒歌)

3、你除了喜愛蘋果、香蕉還喜愛那些好吃的東西呢?

4、通過請幼兒為“大蘋果”的伴侶編兒歌嘗試改編這首兒歌

5、請幼兒自己選擇一張圖片編兒歌

五、學問遷移

1、請幼兒吃蘋果：“誰想吃?”

2、引導幼兒吃東西前要洗手

3、幼兒品嘗蘋果

2023幼兒園小班健康教案方案篇16

教學目的：

1、區(qū)分爸爸媽媽的物品。

2、敢于在集風光前表現(xiàn)自己。

教學預備：

1、老師一家照片。

2、收集一些爸爸媽媽的物品。

教學過程：

1、老師出示自己一家的照片，向幼兒介紹自己的爸爸媽媽。

2、幼兒自由爭論：說一說自己喜愛的爸爸媽媽。

3、區(qū)分爸爸媽媽的物品。

老師：1)幼兒園娃娃的家里有好多爸爸媽媽的物品，你們幫忙找出來。

2)把物品根據(jù)爸爸媽媽的標志分開。

3)請說一說自己找到的東西是爸爸用的還是媽媽用的，并學著爸爸媽媽的樣子用用看。

4、扮演爸爸媽媽。

老師：你們想不想也來做爸爸媽媽呀，那我們就用爸爸媽媽用的東西來扮爸爸媽媽。

幼兒用爸爸媽媽的物品裝扮自己。

5、拍照。

老師把幼兒扮演爸爸媽媽的樣子拍下來。

6、整理爸媽的物品。

老師：爸爸媽媽快回來了，我們趕快家里整理一下，把你們剛剛找到的東西都放回去，哇!娃娃家變得真潔凈!

2023幼兒園小班健康教案方案篇17

一、活動時間：20xx年3月29日

二、活動地點：犀牛河堤長廊

三、活動目標

1、通過活動，讓幼兒初步了解春天的特征，感受大自然的美。

2、培育幼兒的觀看力，陶冶幼兒的情操，體驗集體活動的歡樂。

3、教育孩子不鋪張糧食，養(yǎng)成節(jié)省的優(yōu)良傳統(tǒng)。教育孩子愛惜環(huán)境，不亂扔垃圾。。

4、從小養(yǎng)成孩子有秩序的好習慣，養(yǎng)成排隊一個跟一個走。

5、教育孩子遵守交通規(guī)章。過公路時走斑馬線，知道紅燈停綠燈行。

四、活動預備報紙、水、少許食物事先備好的手指嬉戲。

五、活動過程活動主題《打手拉小手，我們?nèi)ゴ河巍酚H子活動。

1、活動前：安全學問講解。過公路走人行道，遵守紅燈停綠燈行的交通規(guī)章。不和生疏人說話，不撿地上的東西，不掉隊，一個接一個有秩序的走。

2、行程中：衛(wèi)生環(huán)保的講解。不摘花草樹木，不踩花草。不亂扔垃圾，不隨地吐痰。了解春天的特征。觀賞漂亮的風景，感受大自然的漂亮。

3、到達目的地后：組織小伴侶寧靜的做好，老師總結(jié)孩子表現(xiàn)。

4、組織幼兒朗誦唐詩《春曉》兒歌《數(shù)一數(shù)》。歌表演《春天》《我的好媽媽》

5、家長和孩子一起進行親子手指嬉戲?！洞笾父纭贰段彘T開開》《變一變》等玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，相互協(xié)作做手指嬉戲。在默契協(xié)作的同時，增進家長和孩子之間的情感溝通，讓孩子從小就心懷一顆感恩的心。

2023幼兒園小班健康教案方案篇18

【設計意圖】

故事生動地介紹了五種基本顏色的名稱和相關的各種事物。讓幼兒在觀賞好玩故事的同時，初步接觸到顏色混合的概念，產(chǎn)生探究顏色的愛好。故事中所用的句式簡潔重復，為以記憶，仿照學習為主的幼兒供應了學習的范例，同時不斷消失的問句，能充分激發(fā)幼兒的想象力。

幼兒的語言學習從本質(zhì)上說是一種行為活動，它是幼兒當前認知機能與他當前所處的語言環(huán)境相互作用的結(jié)果，因此在本次活動中運用供應操作材料、創(chuàng)設語言情境等方法為幼兒供應大膽想象與表達的條件，以此來突破難點。

【教學目標】

1.傾聽故事，愿意用短句進行表達。

2.熟悉并大膽想象幾種常見顏色及相關事物。

【重難點】

愿意用短句進行表達

【教學預備】

物質(zhì)預備：故事內(nèi)容PPT，環(huán)境創(chuàng)設(各種顏色的物品)，紅、黃、綠、藍、紫色小老鼠的圖片。

【教學過程】

--小老鼠音樂入場

一、情境導入，為想象與表達積累閱歷。

--可愛的小老鼠們，剛剛你們在外面看到了什么?。

二、觀賞故事，大膽想象與表達相關顏色的事物。

1.熟悉幾種常見顏色，樂于用短句進行表達--小猴寶寶家也有一群和你們一樣可愛的小老鼠，有一天，這些小老鼠做了一件好玩的事，把自己變成五顏六色啦，他們會把自己變成什么顏色呢?我們一起來聽一聽故事吧。

(1)小猴家一共有幾只小老鼠?5只小老鼠分別把自己變成了什么顏色?

(2)小老鼠們畫了很多好玩的東西呢，可是，他們都不記得自己畫了什么了，大家快來幫忙他們吧。

--第一只小老鼠跳進什么顏色的桶里?變成了什么?

--第兩只小老鼠跳進什么顏色的桶里?變成了什么?

--第三只小老鼠跳進什么顏色的桶里?變成了什么?

--第四只小老鼠跳進什么顏色的桶里?變成了什么?

--第五只小老鼠跳進什么顏色的桶里?變成了什么?

2.自由想象與表達相關顏色的事物。

--小老鼠們想畫更多的東西呢，可是，他們還能畫什么呢?

(嘗試用”小老鼠跳進什么顏色的桶里?變成了什么?”的短句來表述。)三、觀賞故事結(jié)尾，激發(fā)探究顏色混合后變化的愛好。

--小老鼠在你們的關心下畫得可快樂啦!可是為什么畫呀畫，最終都變成黑色了呢?我們也去試試吧!

2023幼兒園小班健康教案方案篇19

活動目標

1.在操作活動中體驗數(shù)學活動帶來的樂趣。

2.初步養(yǎng)成整理整理的習慣。

3.能將各種物品按數(shù)量多少進行分類，并用點卡表示數(shù)量。

4.培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。

5.引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動預備

1.玩具若干套：3、5中玩具混放在一個簍子中，各種玩具數(shù)量分別在年5以內(nèi)，1-5的數(shù)卡若干套。

2.水果若干套：3-5中玩具水果混放在一個簍子中，各種水果數(shù)量分別在5以內(nèi)1-5的數(shù)卡若干套。

活動過程

1.數(shù)數(shù)玩具有多少。

玩具分一分

老師出示遺漏混在一起的玩具。

老師：小玩具來和我們完嬉戲了，可它們都跑到一起去了，怎么辦呢?請一個孩子來幫忙。

玩具有多少。

老師：每種玩具有多少。這樣才能讓大家不用數(shù)一下就知道它們的樹木呢?鼓舞幼兒提出用點卡表示玩具數(shù)目。

2.分水果、分蔬菜。

介紹活動

老師：這兒有很多的水果，蔬菜寶寶都還沒有分，我們來幫幫它們吧。

幼兒操作。

幼兒將每一簍里的小玩具、小水果、蔬菜分開，并數(shù)一舒每一種有多少，用相應的數(shù)字表示。

老師鼓舞幼兒邊操作邊說：×個玩具用點子表示。

3.把玩具送回家。

2023幼兒園小班健康教案方案篇20

活動目標：

1、在看看、聽聽、說說中讓幼兒了解拉大便的一些生活小常識，養(yǎng)成良好的排便習慣。

2、練習脫褲子、擦屁股的正確方法，培育幼兒的生活自理力量。

3、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

活動預備：

課件、紙巾、垃圾桶

活動過程：

一、結(jié)合課件、導入活動

出示圖示，講故事師：小伴侶，今日老師帶來了一本書叫《我要拉粑粑》。誒，你們知道拉粑粑是什么意思嗎?(拉大便)。(原來拉粑粑是北方的方言，就是拉大便的意思。)師：這本書還有好多可愛的動物呢?他們是誰呀?(小老鼠、小豬、小河馬)。他們呀是好伴侶，常常在一起玩。究竟會發(fā)生什么事呢，我們一起來看一下吧!有一天早上，他們?nèi)齻€人一起玩開火車的嬉戲，嘟嘟叭叭--嘟嘟叭叭，一會兒開到東一會兒開到西真快樂呀。

師：瞧!小河馬怎么啦?(聽錄音)哎呦!我肚子疼?小河馬怎么會肚子疼呢?他要干什么呀?(生病了，要拉大便了。)我們來聽一下。小河馬說我要大便，小豬、小老鼠也覺得自己肚子疼了，也說我也要拉、我也要拉。

師：小伴侶我們肚子痛了,要大便、拉粑粑到哪里去呢?(廁所)，快點讓小河馬、小豬、小老鼠上廁所。

這是什么地方呀?你從哪里看出來?這是動物廁所。這里有幾間廁所呀?(1、2、3、)三間廁所一樣嗎?一間小廁所，一間中廁所，一間大廁所，小老鼠上哪一間廁所?小豬上哪一間廁所?小河立刻哪一間廁所?(大廁所)

二、觀看畫面，了解拉大便的各個步驟

1、學禮貌小河馬急的不得了，把門打開就進去了。發(fā)生什么事了?(鱷魚先生在里面上廁所。鱷魚先生在里面拉大便，被小河馬們打開了，大家都看到了，好難為情，是吧)。小河馬真沒有禮貌，應當怎么辦呢?(敲敲門)我們幫小豬敲敲門。咚咚咚!(沒聲音，沒人)那小豬進去吧。

我們幫小老鼠敲敲門。咚咚咚!(沒聲音，沒人)那小老鼠進去吧。

2、學脫褲子師：三只小動物進去，先做什么?(脫褲子)大河馬小老鼠不會拖褲子，我們一起來幫她拖褲子。來，我們來幫小老鼠脫一下。我們來找找褲腰要。對啦!褲腰腰，兩手抓，一扭一扭往下拉，拉到膝蓋上，好啦!天氣冷，我們小伴侶就不脫了，我們來做一下吧。嗯真棒!

3、學習拉大便、擦屁股小廁所里是誰啊?(小老鼠)，小老鼠在里面還有聲音呢!老師來聽聽，她說：用勁，嗯--。小伴侶一起幫她加加油。中間這個廁所是誰在里面?(小豬)我們也幫小豬加加油!嗯--嗯--嗯--最終拉出來了!大廁所里是誰啊?(胖河馬)。也來幫胖河馬加加油!嗯--嗯--嗯--咕咚咕咚，拉出來沒有啊哇，終于都拉出來了，拉完巴巴，要干什么啊?--擦屁股。

師：拉完屁股上臟不臟?應當怎么辦?(擦屁股)我們一起來練習一下，拿一張紙巾，先折一下--屁股翹起來，擦一擦--再折一折，把臟的折在里面，--再擦一擦。擦好了，臟的紙巾扔在哪里?扔在馬桶里，扔在垃圾桶里。

三、觀看小動物便便，老師小結(jié)

1、看小老鼠的便便是怎樣的?(一粒一粒的。)小河馬的便便怎樣?(爛爛的)爛爛的便便是怎么回事?(可能是著涼了，拉肚子了。)那小伴侶平常拉出來的便便是什么樣的呢?(黃黃的)我們小伴侶要多吃蔬菜水果才能拉出來這么健康的便便。

師：這么臭臭的便便怎么辦?(沖下去)

2、學習便后洗手最終小動物可別忘了要干什么?(洗手)(配上兒歌)師：小動物們拉好便便了，都輕松了是吧。瞧!三只小動物也到我們班來了，你喜愛誰?就乘他的小火車吧!我們一起和他們到外面開火車吧。

2023幼兒園小班健康教案方案篇21

活動目標：

1.熟識兒歌小小手

2.教育幼兒勤洗手,愛清潔。

活動預備:手套做的娃娃一個，兒歌內(nèi)容貼圖，獎品“小小手”

活動過程：

(一)小手本事大

1.出示小手寶寶

師：今日我給你們請來了一位客人，歡迎他來我們班嗎?請出小手寶寶。你們好!我是小手寶寶.(你好!小手寶寶)

2.和寶寶拉拉手,拍拍手.總結(jié):拉拉手,拍拍手,我們都有一雙手.

3.每天早上起床后,我們可以用手做些什么?(穿衣服,扣紐扣,洗臉刷牙和梳頭)

4.作嬉戲的時候我們可以用手做些什么?(做操，拍球，畫畫也要用雙手)

5.我們的小手真有用，總結(jié)：小小手，小小手，真是我們的好伴侶.

(二)小手來表演

1..貼圖練習兒歌，加深記憶。

一一貼上圖片，學念兒歌內(nèi)容。

2.穿鞋小嬉戲：小手寶寶的小手本事真多啊!我想看看我們小伴侶的小手是不是也很能干，我們一起來玩一個穿鞋競賽嬉戲好嗎?師交代規(guī)章。獲得第一名的“小小手”作為嘉獎。

3.配上動作一起念兒歌。

4.結(jié)束：一邊念著兒歌一邊開著小火車回教室。

兒歌資料：

拉拉手，拍拍手，我們都有一雙手穿衣服，扣紐扣，洗臉刷牙又梳頭

畫畫也要用雙手。小小手，小小手，真是我們的好伴侶。

2023幼兒園小班健康教案方案篇22

【活動目標】

1、通過繪畫活動，激發(fā)對小蝌蚪的寵愛之情。

2、培育觀看力和大膽繪畫的力量。

3、在觀看蝌蚪的基礎上，簡潔畫出小蝌蚪的形狀特征。

【活動預備】

1、背景圖—青蛙和小蝌蚪。

2、圖片——小蝌蚪。

3、幼兒用圖畫的紙和筆。

【活動過程】

一、出示背景圖片，引出小蝌蚪，激發(fā)幼兒愛好。

師：小伴侶們看，青蛙媽媽正在池塘里游來游去，他在找他的小寶寶呢!

它的小寶寶是誰呀?

(讓幼兒知道小蝌蚪是青蛙的寶寶，小蝌蚪長大了就會變成小青蛙)

二、出示圖片——小蝌蚪，請幼兒觀看小蝌蚪的形狀特征。

1、小蝌蚪是什么顏色的?長得什么樣子?

2、小蝌蚪的腦袋是什么樣子的?尾巴是什么樣子的?

3、小蝌蚪是怎樣游泳的?(幼兒用語言描述或用動作進行仿照)

(引導幼兒說出小蝌蚪有的向上游，有的向下游，有的向左游，有的向右游，是往不同方向游的)

三、老師示范畫法。

1、先畫出圓圓的頭，在畫上細細的尾巴。

(讓幼兒知道尾巴的變化可以讓蝌蚪向不同的方向游動)

2、用此方法，畫出很多小蝌蚪。

3、最終，在空白處添畫上水波紋。

四、幼兒繪畫，老師巡回指導。

提示幼兒畫出不同方向游泳的小蝌蚪，添畫水波紋等。

五、將幼兒作品布置到背景圖上，請幼兒參觀觀賞。

2023幼兒園小班健康教案方案篇23

活動目標：

1、感知各種水果的基本特征。

2、能在比較活動中用語言表述出水果的顏色、外形、大小等特征。

3、喜愛參與比較活動。.

4、進展幼兒的觀看力、想象力。

5、通過實際操作，培育幼兒的動手操作力量。

活動重難點：

能在比較活動中用語言表述出水果的顏色、外形、大小等特征。

不受不同水果形狀特征的干擾，聽從單一指令完成比較活動。

活動預備：

籃子、蘋果、梨子、桔子、香蕉、櫻桃、草莓等水果圖片若干

活動過程：

一、談話激趣導入

今日來了一些水果娃娃和我們做伴侶，看看它們是誰?(認知各種水果，說說名稱、外形、顏色，像什么)

二、比較任意兩種水果

1、老師手拿一個桔子：誰來找一個比它小的水果和它做伴侶?(個別幼兒上前自選一個水果，和老師手中的桔子比較，并說一說哪個水果大，哪個水果小。)——此環(huán)節(jié)要起到隱性示范的作用。

2、介紹比較嬉戲玩法：聽指揮比較兩種水果的顏色、大小、外形。

3、各小組桌子中間擺放籃子，中間裝有不同形狀特征的水果圖片，提示幼兒聽指令拿水果圖片。

(1)找兩個顏色一樣的水果相互做伴侶。幼兒找到后老師提問：你找的是什么?(幼兒相互說說。個別到前臺展現(xiàn)。)老師小結(jié)：這兩個水果比較的是顏色;還有哪些水果顏色是一樣的?

(2)找兩個圓圓的水果做伴侶。幼兒找到后老師提問：你找到的是什么?(幼兒相互說說。個別幼兒到前臺展現(xiàn)。)老師小結(jié)：這兩個水果比較的是外形;還有哪些水果的外形是一樣的?

(3)找兩個不一樣的水果做伴侶。幼兒找到后老師提問：你手中的兩個水果伴侶哪里不一樣?(顏色、大小、外形。)

(4)籃子里還有誰沒有找到伴侶?它是誰?是什么樣子的?你想讓它和誰做伴侶?為什么?(小伴侶和組內(nèi)的同伴說一說，老師小組詢問、傾聽)

延長活動：

1、今日的水果顏色、外形、大小不一樣，味道是不是也不一樣呢?我們品嘗一些。(香蕉、蘋果、桔子)

2、大區(qū)域活動：給不同的水果涂色。

活動反思：

部分幼兒能較快的依據(jù)指令拿取水果進行比較，但是語言表述力量較弱，大多需要老師引導才能拼湊出完整的話。部分幼兒活動較被動，不情愿在集風光前展現(xiàn)，少數(shù)幼兒樂觀。通過互動和觀看，發(fā)覺大部分幼兒能找到顏色一樣的水果、外形一樣的水果、大小不一樣的水果。幼兒對吃水果感愛好;大多能完成涂色任務。

2023幼兒園小班健康教案方案篇24

活動目標

1、傾聽不同的水聲，樂于運用不同顏色以及點、線、面的變化組合來表現(xiàn)自己的感受。

2、培育對水聲強弱、水流快慢變化的感受力與表現(xiàn)力，產(chǎn)生進一步探究的欲望。

活動預備

1、圖像聲音-雨滴、溪流、海浪、瀑布等。

2、油畫棒、水粉顏料和筆、棉簽、繩子等。

3、彩色紙每人一張(墨綠色、深紅色、普藍色，由幼兒自選)。

活動過程

一、引出話題，重現(xiàn)相關閱歷。

老師：最近，我們講了許多關于水的事情，你們能用耳朵聽辨出水的聲音嗎?

你們聽到的水聲是從哪里發(fā)出來的?

(水龍頭沒有擰緊時水的滴答聲、雨落在屋檐上的答答聲、下大雨時的嘩嘩聲、灑水車的沙沙聲等。)

二、共同爭論表現(xiàn)形式

1、觀看錄像，啟發(fā)幼兒邊聽邊自由仿照。

2、想像水是怎樣說話、唱歌、飛跑或跳舞的。

3、爭論怎樣將水聲變成圖畫。

如：滴答滴答可畫成一個個或一串串小點;

沙沙沙沙可畫成一根根細細的直線或斜線;

嘩嘩嘩嘩可用點和線畫成一片;

轟隆轟隆可用連續(xù)不斷的波浪線和螺旋圖案表現(xiàn);

大瀑布像紡紗織布，可大片大片地往下涂畫。

三、邊聽賞邊表現(xiàn)

1、反復播放錄像，啟發(fā)幼兒自由選擇色紙和作畫工具，邊聽賞邊作畫。

2、引導幼兒傾聽、想像，并嘗試變換不同的工具，借助點、線、面的組合和顏色的協(xié)作，

不斷豐富自己的畫面。

3、鼓舞幼兒在作畫過程中相互觀賞、溝通、學習。

四、觀賞感受

1、重播錄像，引導幼兒邊聽水聲，邊在自己的畫面上查找這幾種水聲。

2、相互觀賞一些有創(chuàng)意的作品，可以是整幅畫面，也可以是局部。

老師可對部分作品提出建議：

(1)當幾種顏色調(diào)和消失臟的顏色時，可適當用一些相像的淺色或白色掩蓋;

(2)當畫面比較單調(diào)時，可增加色塊等。

3、激發(fā)幼兒進一步探究的愛好，

如：水是不是只有這幾種模樣?

有沒有更漂亮的?(如游泳池中的水、噴泉等)

水是不是都是漂亮的?(如污水、洪水泛濫等)

2023幼兒園小班健康教案方案篇25

一、指導思想

仔細貫徹黨和國家的教育方針，進一步落實"減負增效'要求，立足學校實際，借鑒南京市和本縣內(nèi)小班化學校工作實施中的閱歷和有效做法，以"幸福每一個，成就每一個'為核心，加強小班化教學策略討論和實踐，樂觀探究小班化教學模式，全面提升我校教育教學質(zhì)量，打造我鎮(zhèn)學校小班化教學品牌。

二、工作目標

1、全面落實市、縣教育局的相關要求，樂觀探究實施小班化教育的有效途徑，提高學校和老師實施小班化教育的力量和水平。

2、樂觀開展教育教學改革，通過采納科學有效的教學組織模式，提高課堂教學效率，構(gòu)建公平、民主、合作、和諧的師生關系，創(chuàng)建新的課堂教學模式。

3、加強"自主與合作'的學習指導，注意全體同學綜合素養(yǎng)的提高，有效促進每個同學全面而有共性的進展。

4、優(yōu)化教育資源配置，合理調(diào)配師資力氣，加大教育投入力度，改善辦學條件，創(chuàng)設良好的小班化教育環(huán)境。

5、建立和完善符合小班化教育教學的管理、評價體系，充分發(fā)揮小班化教學對我鎮(zhèn)學校教學改革的引導和推動作用，盡快形成導向、管理、增效的良好局面。

三、實施措施

1、營造氛圍，大力改善教育環(huán)境。20xx年我們將進一步重視校內(nèi)、班級文化的建設，營造一個幽雅、溫馨的小班氛圍，做到讓老師工作舒心，同學學習快樂，讓家長放心。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念，引導老師關注每一位同學的共性與特長，激勵每一位同學。留意因材施教，鼓舞制造、合