2023教案-幼兒園小班科學(xué)找朋友教案反思-幼兒園說(shuō)課稿小班科學(xué)

2023教案:幼兒園小班科學(xué)找朋友教案反思_幼兒園說(shuō)課稿小班科學(xué)【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒在觀看、操作過程中發(fā)覺與了解吸鐵石，知道它能將鐵制品吸住。

2、情愿進(jìn)行探究活動(dòng)，提高幼兒動(dòng)手操作力量。

3、能用較清晰的語(yǔ)言敘述自己的觀看和發(fā)覺。

4、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。

【活動(dòng)預(yù)備】

餅干鐵盒、回形針、小積木、硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意每組一籃;人手一塊磁鐵。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

老師出示餅干盒，問幼兒“這是什么?”故作神奇跟幼兒說(shuō)“今日老師給大家來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，老師不用手指抓餅干盒,只要把手放在盒面上,盒子也會(huì)跟著老師的手漸漸地起來(lái)!”

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒試試?yán)蠋熥龅哪g(shù)

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺老師手中的吸鐵石

二、熟悉吸鐵石

1、請(qǐng)幼兒看PPT，各種吸鐵石圖片，讓幼兒知道它們都是吸鐵石。

2、請(qǐng)幼兒幫吸鐵石找伴侶，老師出示回形針、小積木、硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意讓大家熟悉，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)它們誰(shuí)情愿和吸鐵石做好伴侶。

三、幼兒操作

1、幼兒操作，老師巡回觀看指導(dǎo)。老師引導(dǎo)幼兒用吸鐵石與每個(gè)小玩意親一親，看看會(huì)不會(huì)粘在一起。

2、提問總結(jié)：

你們找到的吸鐵石的好伴侶都有誰(shuí)?

它們都是用什么做的?你們?cè)趺粗浪俏F石的好伴侶?

總結(jié)：原來(lái)吸鐵石的伴侶都是用鐵做的。

那我們把吸鐵石的好伴侶放在盒子里，我們送給吸鐵石。

3、請(qǐng)幼兒拿吸鐵石到教室里找一找，老師里哪些物品可以被吸鐵石吸住?

總結(jié)：你們?cè)诮淌依镎业降拇盆F的好伴侶都是誰(shuí)?它們是用什么做的?

活動(dòng)延長(zhǎng)：

我們家里也有許多吸鐵石的好伴侶，回家和爸爸媽媽一起找一找，明天來(lái)幼兒園告知老師和小伴侶。

【反思】

1．日常生活中應(yīng)留意材料的投放。

孩子在日常生活及嬉戲過程中，很喜愛動(dòng)手操作四周的物品，老師要依據(jù)這一特點(diǎn)，并結(jié)合主題，對(duì)孩子的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行操作材料的投放。

2．科技教育應(yīng)從小班開頭。

通常的教學(xué)活動(dòng)中，我們依據(jù)孩子的理解力和認(rèn)知程度，會(huì)更多地對(duì)大班的孩子進(jìn)行科技常識(shí)方面的教育，而忽視了更應(yīng)當(dāng)引起我們重視的小班孩子。從小班孩子的年齡特點(diǎn)來(lái)看，雖然他們的無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)、規(guī)律思維力量缺乏，但他們的求知欲、想像力和制造力卻特別強(qiáng)。所以，小班孩子提出的問題以及在日常生活中遇到的科學(xué)現(xiàn)象，老師都應(yīng)賜予正確的回答和引導(dǎo)。但是，給小班孩子講解應(yīng)留意措辭，老師要將規(guī)范、抽象的概念通俗化，并以小班幼兒能理解的詞語(yǔ)來(lái)解答分析。

幼兒園小班科學(xué)找伴侶教案反思篇2

幼兒園小班健康教案：找伴侶

活動(dòng)主題：找伴侶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)自己穿鞋，分清鞋的正反。

2、培育幼兒的觀看力量，辨別里，提高幼兒的獨(dú)立力量。

3、教育幼兒自己能做的事自己做。

教學(xué)重難點(diǎn)：分清鞋的正反，能正確地穿鞋

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人一雙玩具鞋。

2、三個(gè)分別貼有紅、黃、綠顏色標(biāo)記的柜子。

3、“找伴侶”的音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

師：你有好伴侶嗎？

你的小腳有好伴侶嗎？

它是誰(shuí)呢？

2、木偶劇《鞋寶寶》

師：聽，什么聲音？誰(shuí)在哭？

原來(lái)是鞋寶寶，你為什么哭呀？

鞋寶寶：我被小伴侶穿反了，我可難過死了。

師：哦，原來(lái)是這樣呀，別急我們來(lái)關(guān)心你，誰(shuí)情愿呢？（請(qǐng)一幼兒幫忙）

鞋寶寶：感謝小伴侶，你們真是愛關(guān)心人的好孩子，再見。

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步辨別鞋的正反。

師：老師今日也帶來(lái)了兩雙鞋，你知道哪雙是正確的，哪雙穿反了嗎？它們有什么不同呢？

老師小結(jié)：穿對(duì)的鞋就像兩個(gè)好伴侶頭碰頭，中間有個(gè)小窩窩，張著嘴在笑呢！

4、通過做嬉戲，反復(fù)操作，分清鞋的正反。

（1）小手爬

（2）送鞋寶寶回家

（3）找伴侶。

師：你們想和笑嘻嘻的鞋做嬉戲嗎？

在那兒老師為小伴侶預(yù)備了許多的鞋子，請(qǐng)你去摘一雙一樣顏色的鞋子穿在我們的小手上，看看哪個(gè)小伴侶穿的最精確?????。（做嬉戲小手爬）

師：我們的鞋寶寶累了，它們的家在哪兒呀？（按顏色把它們送回家。）

脫下自己的鞋子做嬉戲《找伴侶》

嬉戲結(jié)束，快速穿好自己的鞋子。

5、教育幼兒盡量學(xué)會(huì)自己的事自己做。

師：在以后的生活中我們要學(xué)會(huì)自己正確的穿鞋，其實(shí)我們還會(huì)做許多許多的事呢，我們要做一個(gè)勤快的好孩子。

幼兒園小班科學(xué)找伴侶教案反思篇3

小班音樂活動(dòng)教案《找伴侶》

小班音樂教案：找伴侶

活動(dòng)目標(biāo)：

1較嫻熟地演唱歌曲。

2初步能依據(jù)歌曲內(nèi)容學(xué)跳舞蹈，在活動(dòng)過程中體驗(yàn)大家一起跳舞的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：圖片

活動(dòng)過程：

1.在《好伴侶》音樂伴奏下邊唱邊按節(jié)拍走進(jìn)活動(dòng)室。

2.問答對(duì)唱《在哪里？》，幼兒依據(jù)老師唱的內(nèi)容，用歌聲唱出。（半度上升）。

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我的伴侶在哪里？在這里。

3.新授舞蹈《找伴侶》

（1）聽前奏回憶名稱。

（2）復(fù)習(xí)歌曲。

（3）老師邊唱邊表演兩遍，讓幼兒把握舞蹈的挨次。

老師問：唱到哪一句時(shí)要找到伴侶？怎樣讓別人知道你找到伴侶了？找到伴侶怎么辦？（介紹自己）老師依據(jù)回答的內(nèi)容出示圖片，邊講解指圖片唱一遍。

幼兒園小班科學(xué)找伴侶教案反思篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉幾種玩具，知道它們的玩法，并嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)。

2.嘗試通過玩具結(jié)交伴侶，體驗(yàn)共享的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1．每桌一籃玩具，幼兒每人自帶一件玩具。

2．老師預(yù)備小熊，小汽車玩具。

3．背景音樂。

活動(dòng)過程：

一．了解兩種玩具的玩法。

（一）小熊

1.出示小熊玩具。

師：今日又客人伴侶來(lái)我們班，是誰(shuí)呢？（出示小熊）原來(lái)是小熊，是我們的玩具伴侶。

2.小熊和小伴侶相互問好。

3.說(shuō)說(shuō)小熊的玩法。

師：小熊要和我們做伴侶，我們和小熊在一起可以這么玩啊？（小熊小熊抱抱你，小熊小熊拉拉手，小熊小熊轉(zhuǎn)個(gè)圈……）

（二）小汽車

1.出示小汽車玩具。

師:老師今日還帶來(lái)了另一個(gè)玩具伴侶，它是誰(shuí)呢？嘟嘟……嘟嘟……汽車汽車在哪里？快來(lái)讓我找一找。哦，找到了，汽車汽車在這里（出示汽車）。

2.說(shuō)說(shuō)汽車的玩法。（汽車汽車開開，汽車汽車停?！?/p>

二．玩自己的玩具。

1.幼兒拿自己的玩具玩。

師：你們把自己的玩具帶到幼兒園來(lái)了，讓我們一起拿出來(lái)吧。（在音樂聲中，幼兒和老師一起說(shuō)“****在哪里？我要把它拿出來(lái)”）

師：帶著你的玩具伴侶回到座位上，和它玩一玩吧。

2.幼兒說(shuō)說(shuō)玩具的玩法。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的？（引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短完整的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)，例如：小鳥小鳥飛飛，小兔小兔跳跳……）

三．找同伴一起玩玩具。

1.玩具小兔找伴侶。

師：咦，我似乎聽到誰(shuí)在說(shuō)話。哦，原來(lái)是小兔在說(shuō)：“我想找個(gè)玩具伴侶一起玩”。（出示玩具小兔）原來(lái)玩具小兔也喜愛找伴侶啊。誰(shuí)來(lái)幫幫它？

2.幼兒兩兩相伴玩玩具。

師：你們的玩具寶寶看到小兔找到了伴侶，好艷羨啊！它們也想找個(gè)伴侶玩。現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)幫幫它們吧。

3.幼兒介紹玩法。

師：大家玩的真好。哪位小伴侶來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們的玩具寶寶是怎么玩的？（引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短完整的語(yǔ)句來(lái)表達(dá),例如：小兔小貓?zhí)鴤€(gè)舞，小雞小鴨唱唱歌……）

4.幼兒嘗試兩個(gè)以上同伴一起玩玩具。

師：玩具寶寶說(shuō)和伴侶在一起玩很快樂，那我們就幫它多找?guī)讉€(gè)伴侶吧。

四．把玩具送回家。

師：玩具寶寶出來(lái)這么久了，該回家了。我們把它們送回家吧。要想一想，它們的家都在那里，可不能把它們送錯(cuò)哦。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，可和同伴共享玩具。

幼兒園小班科學(xué)找伴侶教案反思篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用自然的聲音嫻熟地演唱歌曲。

2、能依據(jù)歌詞大膽地進(jìn)行表演。

3、體驗(yàn)與同伴嬉戲地歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、椅子排成圓圈，幼兒面對(duì)圓心坐。

2、音樂歌曲《找伴侶》、課件。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分

談話導(dǎo)入

師：你有自己的好伴侶嗎？誰(shuí)是你的好伴侶？（幼兒自由回答）

師：怎樣讓別人知道你們是好伴侶呢？（引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語(yǔ)言表達(dá)和好伴侶的友愛之情）。

師：小伴侶們表現(xiàn)的都很好，那關(guān)于好伴侶還有一首好聽的歌曲呢，我們一起來(lái)聽一聽吧！

二、進(jìn)行部分

1、學(xué)習(xí)歌曲《找伴侶》

播放音樂：《找伴侶》

師：小伴侶，誰(shuí)能告知老師這首歌的名字是什么？你都在歌里聽到了什么？歌里的小伴侶都是怎樣讓別人知道他們是好伴侶的呢？（幼兒自由回答）

師小結(jié)：音樂里的小伴侶是用“敬個(gè)禮、握握手”的方式讓別人知道他們是好伴侶，小伴侶這么好玩的歌曲我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧?。ㄓ變哼吪氖诌呇莩?/p>

2、老師帶幼兒先熟識(shí)兩遍歌詞，然后再帶幼兒跟唱

3、引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

師：“我們?cè)鯓雍秃冒閭H“敬個(gè)禮”和“握握手”呢？（師引導(dǎo)幼兒學(xué)動(dòng)作）

師：“你是我的好伴侶”，好伴侶之間可以怎么表示？（擁抱）

引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好伴侶，在兩句唱完后要找到。

4、老師和幼兒表演《找伴侶》

老師唱歌完整地示范一遍，讓幼兒把握動(dòng)作，并鼓舞幼兒大膽地進(jìn)行歌表演。

找呀找呀找伴侶，找到一個(gè)好伴侶，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好伴侶。

三、結(jié)束部分

老師：小伴侶找伴侶的嬉戲好玩嗎？我們每個(gè)小伴侶都有自己的好伴侶，在平常的生活中，和好伴侶一起學(xué)習(xí)本事，一起做嬉戲，好伴侶之間要相互友愛，相互謙讓，這些你們能做到嗎？

幼兒園小班科學(xué)找伴侶教案反思篇6

幼兒園小班體育嬉戲――小雞找伴侶

目標(biāo)：

練習(xí)從70厘米高的障礙物下鉆過。

預(yù)備：

1．小雞頭飾若干個(gè)(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)。

2．長(zhǎng)橡皮筋兩條。場(chǎng)地布置如圖。

過程：

1．幼兒分成人數(shù)相等的兩組，一組扮小黃雞，另一組扮小花雞，戴上頭飾分別站在自己的家里。老師扮雞媽媽站在場(chǎng)地中間的草地上。

2．嬉戲開頭，雞媽媽說(shuō)：小黃雞，小花雞，快出來(lái)找食吃吧!小黃雞、小花雞就從家里鉆過雞棚門(橡皮筋)，到草地上邊叫邊四散地找食物吃。待雞媽媽說(shuō)：我們吃飽了，大家回家吧!小雞分別鉆回家休息。過一會(huì)兒，雞媽媽又說(shuō)：小黃(花)雞去找小花(黃)雞做嬉戲吧!小黃(花)雞就鉆出家，邊跑邊叫鉆進(jìn)小花(黃)雞家，找一只小花(黃)雞一起鉆出家去嬉戲，最終雞媽媽說(shuō)：時(shí)候不早了，大家快回家吧!小雞分別鉆進(jìn)自己的家里休息。

幼兒園小班科學(xué)找伴侶教案反思篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看畫面，嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)。

2、綻開簡(jiǎn)潔的想象，感受小老鼠找伴侶的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：兒歌課件

活動(dòng)過程：

一、出示課件，引起愛好

1、這是誰(shuí)啊？小老鼠今日可興奮了，你們知道它為什么這么興奮嗎？

2、這些都是興奮的事，聽聽小老鼠是怎么說(shuō)的

Ppt聲音：今日天氣可真好呀，我要出去玩一玩，真興奮??！

二、觀看理解畫面

1、走走走，走走走，你們看小老鼠來(lái)到了哪里呀？（公園）公園里有什么呀？（從哪里看出是公園的）

2、哇，好美麗的公園，小老鼠真是太興奮了。小老鼠走走走走走走，它看到了什么？（一棵大樹）

3、你們看，這像什么呀？（繩子）真像一根繩子?。∧俏覀儙托±鲜笙胍幌耄@根繩子怎么玩呢？小老鼠學(xué)學(xué)小伴侶跳繩子，我們一起試試看。兩只小腳用力跳，我們一起來(lái)跳跳。

4、小老鼠又看到你了什么好玩的啊？（滑滑梯）小伴侶最喜愛玩滑滑梯了，滑滑梯真高呀？應(yīng)當(dāng)怎樣玩呀？（安全）

5、原來(lái)公園里有這么好玩的地方呀！小老鼠還想玩。走走走、走走走，看到了好玩的地方可要告知小老鼠哦！這個(gè)山洞太小了，怎么辦？（怎樣才能鉆過去呢？）我們把身子卷得緊緊地鉆，學(xué)學(xué)小老鼠鉆山洞。

6、玩了這么多地方有點(diǎn)累了，坐在草地上休息了，誒，在草地上它又發(fā)覺了一樣?xùn)|西，原來(lái)發(fā)覺小山了，爬小山肯定很好玩，我們一起來(lái)爬小山吧。小老鼠爬小山嘍！

三、觀看，綻開想象