人教七上第3單元寫作 口語交際 綜合性學習　感受自然

第三單元寫作·口語交際·綜合性學習感受自然一、寫作目標觀察和描寫景物的特點二、知識解讀本單元主要學習有關景物描寫的知識。這里所說的景物描寫指的是對大地山川、日月星空、風云雨雪、花鳥草蟲等自然景物的描寫和敘述。優(yōu)美的自然景物描寫以其自身的審美價值給人以思想的激勵、性情的陶冶和藝術的享受。而在以記敘為主的文章中，適當?shù)木拔锩鑼憣︿秩練夥?、烘托人物性格和推動情?jié)的發(fā)展有著重要的作用。因此，學習寫景是我們中學生寫作的一項基本內容。那么，怎樣才能寫好景物呢？1、仔細觀察，抓住特征大凡寫景，必須緊扣景物的特征著墨。所謂“景物的特征”，一是指此類景物與他類景物的區(qū)別；二是指在特定情況下景物的特征。寫景只要抓住景物的特征，筆下的景物才能獨具特色，才能生動傳神。如同樣是寫“春”，“春風又綠江南岸”是寫顏色，“紅杏枝頭春意鬧”是寫氛圍，“踏花歸來馬蹄香”是寫味覺，“吹面不寒楊柳風”是寫感覺，正是由于作者觀察入微，以不同的角度寫出了春的特色，所以上述詩句便文運久遠?？磥恚l(fā)現(xiàn)景物的特征并抓住這一特征進行具體描繪是寫景的關鍵。要做到這一點，就要抓住景物的形狀、色彩、聲音、姿態(tài)等仔細觀察，從一般人司空見慣的事物中看出特征來，這是逼真描寫景物的基礎。觀察時，要將眼、耳、鼻、身等感官一齊開放，沿著“整體——局部——整體”的步驟進行，既觀察景物的整體，又觀察景物的局部；既觀察景物的靜態(tài)，又觀察景物的動態(tài)，只有這樣，才能把握景物鮮明的個性特征，寫出個性鮮明的文章來。2、確定觀察點，安排好描寫順序確定描寫對象后，選擇觀察點，用心審視景物全貌及重要細節(jié)，這就要講究觀察的方法。根據(jù)表達的需要，一般采用定點觀察和移步換景的方法，或仰視，或俯視，或平視，或環(huán)視，或遠眺，或近看，從不同角度去觀察，利于表現(xiàn)景物的形態(tài)與特色。描寫景物還要講究順序，寫景遵循一定的順序，這是使文章層次清晰、脈絡分明的根本要求。寫景的順序一般分為時間順序、空間順序、時空結合的順序。時間順序就是景物隨著時間的變化而變化；空間順序是指按照景物的空間方位變換的順序，或從遠到近，或從外到里，或從高到低，或由中心到兩邊來描寫；時空結合順序是指隨著時間的推移而轉移觀察點，由點的轉變而改變描寫內容，時間和空間結為一體。以上三種寫景順序，具體寫作時要根據(jù)描寫對象的特點而定。3、充分發(fā)揮聯(lián)想和想像寫景狀物要善于運用聯(lián)想和想像這重要的思維方式，去引發(fā)讀者的想像，去領略大自然的旖旎風光，去發(fā)現(xiàn)造化的鐘靈毓秀。古今中外的優(yōu)秀作品無一不是經(jīng)過作者的聯(lián)想、想像和加工變形，并熔鑄進作家的審美意識而創(chuàng)造成功的。唐代岑參的《白雪歌送武判官歸京》寫的是塞外的冰雪世界，但詩人卻從眼前漫天飛舞的雪花中看到了春天繁盛的梨花——“千樹萬樹梨花開”。雪的潔白，雪的明麗，借這瑰麗的想像得到了美妙的傳達，想像之新奇，可謂巧奪天工。魯迅先生的《社戲》一文，對月下出船、船頭看戲、月夜歸航的景物描寫，如畫一樣的精美，如夢一樣的空靈，這是作者強烈感情驅動了想像的結果。為在客觀景物與想像之間架起一座橋梁，使寫景狀物通向情境交融的妙境，在運用聯(lián)想和想像時，往往要借助逼真、新奇的比喻、擬人、夸張等修辭手法，把抽象的景物形象化，把簡單的景物具體化，以使景物的特征更加突出。4、寓情于景，情景交融由來景語皆情語。寫景之作不僅僅是為了展示大自然的壯美，最重要的是寫出作者對大自然的感受，因而寫景的文章就不能不染上作者個人的主觀色彩，就不能不融合作者的思想感情。只有心物冥合，情景交融，才能寫出真意，寫出美意，寫出情韻，將讀者帶到特定的情景中去，受到美的薰陶。唐朝詩人張繼的《楓橋夜泊》，千百年來廣為傳誦、歷久不衰的重要原因，就是詩人在寫景時把自己的感情融注到作品中去，將情與景水乳交融般地結合在一起，寫出了一種境界。全詩用二十八字寫了一連串的景物：殘月、棲鴉、楓樹、漁舟、寺院、客船，加上詩題上點明的“楓橋”和不言而喻的江水，共八種景物，可謂句句皆景，字字有景。然句句有情，字字關情，畫面上的每一景物都浸染著情感的色調，詩的字里行間彌漫著一種孤寂、郁悶的氣氛。融情入景，景中含情，使這首詩顯得情文并茂，韻味雋永。5、力求用準確生動的詞語表達詞語，在作者描繪景物的過程中具有重要作用，美的景用美的詞語表達，才能把生動優(yōu)美的畫面逼真形象地展示在讀者面前，給人以美的感覺。如王維《使至塞上》詩中的“大漠孤煙直，長河落日圓”寫的是塞外奇特的風光，用語準確生動，詩中的一個“直”字，把大沙漠的遼闊之狀描述無遺，一個“圓”字，則生動逼真地畫出了落日倒映于長河的瑰麗奇觀。“直”和“圓”兩個形容詞是詩人對邊塞風光獨特感受而提煉出來的兩個詞，具有極強的藝術表現(xiàn)力。三、技法例說定點繪景法定點繪景法，就是作者的觀察點不變，依次描寫所見景物的方法。采用這種方法繪景，作者的觀察點固定，將視野里出現(xiàn)的景物按時間或空間順序生動、具體地描繪出來，給人以條理清晰的感覺。如朱自清的《綠》，作者站在梅雨潭上，寫了山，寫了云，寫了巖面與草叢，寫了水花，采用定點繪景的方法，描繪出“瀑布”的背景。用定點法繪景要注意兩點：一是要分清景物的主次，不能平分秋色；二是要有清晰的條理，按一定的順序描寫，層次要分明。工筆描繪法工筆描繪是寫景的一種方法，它是指用工整細密的手法來描繪一種景物。采用這種方法，能突出景物的特征，給讀者留下深刻的印象。具體運用工筆描繪法時應從以下三個方面入手：一是要抓住景物某一部分的特征展開實寫；二是對景物的這部分特征進行細致描繪，力求具體、生動、形象；三是多用修飾語和各種修辭手法，使細節(jié)的真實與詩情畫意融為一體。請看下面一段節(jié)選文字：從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！”它們在笑?！拔以陂_花！”它們嚷嚷。每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。（節(jié)選自宗璞《紫藤蘿瀑布》）這是一幅極為精細的工筆畫。這段文字開首，作者以“瀑”為喻，對花的形狀和色彩進行了細描詳繪。之后作者又對組成奇特瀑布的每一朵水花潑以濃墨重彩：原來那盛開的，是瀑布中那迸濺著的淺紫色的水花；那含苞待放的，是流動著的、仿佛沉淀了的紫色的瀑水。而“每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的?！卑选盎ā庇鳛椤胺?，將“萼”喻為“艙”，寫出了花的外形；用“忍俊不禁”寫出了花的情態(tài)，生動而形象地傳達出花朵美麗嫵媚的特征。這與作者的細致觀察、細膩描繪以及優(yōu)美的語句表達分不開的。四、作文請你自擬題目，寫一篇作文，描摹現(xiàn)實世界或想像世界中的一種景致，希望你能把自己的情感融入字里行間。五、課文鏈接現(xiàn)在讓我們回過頭來看一下本單元的閱讀課文。本單元的幾篇課文都是寫景的名作，而文中描繪的卻是不同季節(jié)、不同時間、不同地域的景觀，呈現(xiàn)出各異的獨特風采。發(fā)現(xiàn)異點，寫出異點，是這幾篇課文在寫景上共同的藝術“焦點”，具體地說，就是課文都從各自的特定情境出發(fā)，抓住景物的特征進行描述、展開文脈的?！洞骸钒盐兆〈禾臁耙磺卸枷駝偹训臉幼印薄f物復蘇、生機勃發(fā)的特點，緊扣這一特點寫了“嫩嫩的、綠綠的”“軟綿綿的”長勢旺盛的春草，寫了“都開滿了花趕趟兒”爭奇斗艷的春花，寫了“像母親的手撫摸著你”的溫馨柔和的風，寫了“像牛毛，像花針，像細絲”亮麗輕盈的春雨，把南國的春天寫得色彩斑斕且生機勃勃?！稘系亩臁穱@濟南冬天時節(jié)的“溫晴”特點去繪山景，描水色。“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：‘你們放心吧，這兒準保暖和?！睂懗隽松降臏厍榉諊弧鞍呀K年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！”寫出了水的綠色春情。文章無論寫山還是寫水，都表現(xiàn)出了濟南冬天的“溫晴’?！渡街性L友》以問候的方式、擬人化的手法，描述了古橋、樹林、瀑布、懸崖、云霧、云雀等“山中朋友”的不同特點，將讀者引入一片片獨特新奇的“景區(qū)”，使之留連忘返，陶醉其間。《秋天》把幽谷、農舍、漁舟、牧羊女等景物皆收筆下，描寫了一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋收圖，如詩如畫，如夢如幻?！豆糯姼栉迨住窡o論是繪天繪地，還是寫山寫水，都寫出了景物自身獨具的特點，給人以鮮明深刻的印象。《觀滄?！纷プ×撕Ｋ螒B(tài)的變化，寫出了大海變化的萬千特點；《次北固山下》描繪了青山、綠水、潮平、風正的長江下游的早春景色，特點鮮明；《錢塘湖春行》抓住環(huán)境和季節(jié)的特征，取景典型，移步換景地描繪了西湖迷人春色；《西江月》通過驚鵲、鳴蟬、稻香、蛙聲、星雨、茅舍、溪橋等有代表性景物的摹寫，顯現(xiàn)了江南山村盛夏月夜的特有風光；《天凈沙秋思》圍繞秋日黃昏這一特定環(huán)境中景物的個性特征加以描繪，構成了一種蕭瑟蒼涼的意境?？傊締卧倪@幾篇課文，不僅使我們領略了名家筆下不同的景和景中含蘊的不同的情，而且也使我們從中窺見了詩文家寫景的相同門徑——抓特征。今后，同學們要把這一寫景的方法自覺運用于寫作實踐，寫出有個性的文章來。六、思路點撥現(xiàn)以作文題“游××”為例加以說明。從總體看，抓住景物特征，寫自己獨特感受是這篇文章的基本思路。在這一框架內，可進行如下思路發(fā)散：思路一、寫人們熟知的主要景觀。寫它的名稱，位置、周圍景色、內部形狀等，體物寫真，描繪個性。思路二、寫鮮為人知的景物細微處，即避熟求新，寫最能表現(xiàn)中心的“景中景”，大中取小，小中見大，如寫景物的一石一木、一亭一池、一條小徑，一座小橋等。思路三、從感覺的角度寫?；蛳葘懸曈X，次寫嗅覺，再寫聽覺；或先寫聽覺，再寫視覺和嗅覺，使筆下的景物構成一幅形、聲、色、味俱全的立體畫面。思路四、從色彩的角度寫。幾乎每一種景物都有其不同的色彩，抓住“色彩”這一特征運筆，景物更見神韻。思路五、從自然景觀和人文景觀相結合的角度寫。重點寫自然景觀，還要寫與景物有聯(lián)系的神話傳說、名人軼事、民間故事等人文景觀，豐富文章內容。七、寫法指津１、從文題的類型看，本作文題屬游記類題目，游記要把“游”和“記”兩部分完美的結合，才能符合寫游記的要求。２、根據(jù)自己的生活積累，確定寫作題材和題目，將題目填充，如游白云山、游碧水潭等。３、用第一人稱寫，寫成“有我之文”。４、抓住對景物最深刻的感觸，并以此為“切入點”，寫出景物的意境。５、采用移步換景的方法，一步一景，景不離步。對詳寫的景物可用定景換點法，多角度表現(xiàn)景物，把景物的不同尋常描摹出來。６、文章可按“游覽起因——游覽見聞——游覽收獲”的模式謀篇布局，做到層次分明。７、要展開聯(lián)想和想像，運用多種修辭手法。

８、用抒情的方式表達自己的感受，做到借景抒情，寓情于景，情景交融。９、語言要簡潔明快，活潑流暢。如果寫想像世界中一種美景，應注意以下幾點：1、攝取美點，抓住特征，在繪景中融注感情。2、文題要求寫一幅想像中的畫面，因此，寫這篇作文要充分發(fā)揮聯(lián)想和想像，但聯(lián)想和想像要合理。3、可采用移步換景或定景換點的方法，從“遠近高低各不同”的角度，描繪多姿多彩的景觀。4、寫景要有點有面，有詳有略，不能平均施墨。八、佳作示例南國春色窗外樹又綠了，春天來了。我情不自禁地想到了我的故鄉(xiāng)——廣東。南國春色是多么令人難忘??！記得每年春節(jié)前后，那里就下起毛毛細雨。近看，細細的，好像一根根牛毛，又像小小銀針；遠看，似一層薄霧，又如淡淡的白煙，在輕輕地飄動……煙霧中透過陽光，形成奇麗多姿的“太陽雨”?！凹氂隄櫜菥G，微風沁花香”，在和煦的春風吹拂下，小草的嫩芽，一個個從地下冒了出來，形成了一片片黃綠色的草毯。毛毛雨下了好幾天，還是那樣細細的，密密的，不停地向下飄著，好像永遠也灑不完。嫩草葉上的點點雨珠，宛如鑲嵌在上面的珍珠，在陽光下閃閃發(fā)亮。草地的坑洼里積著清清的雨水，頑皮的小孩光著腳在水里撲打著，水花飛濺，弄得身上的衣服都濕了，還在太陽雨下不停地嬉笑著，玩耍著……南國的春天空氣濕潤，人們貪婪地呼吸著，仿佛喝了一杯清香甜蜜的蜂蜜酒，油然而生舒適之感。那時，我們小孩子三五成群，光著腳丫，踩著濕透了的田間小路，像是在海綿地上行走，別有一番情趣。我們“穿”著泥“鞋”，到了山跟前，向山上望去，?。《嗝磩尤说拿谰埃涸谠茻燂h緲的山坡上，隱約露出幾棵桃樹的影子，綠中襯著粉紅色，粉紅色又配著綠色。那裊裊的煙霧，猶如飄動的白紗巾。我們來到山坡上，簡直如臨仙境，如在畫中，使人有一種飄飄欲仙之感。欣賞夠了，玩累了，折下一枝含苞未放的桃枝，帶回家，插在瓶里，盛上水，花苞依然能夠開出艷麗的花來。不光是桃花，還有南國人最喜愛的水仙花、金桔。每逢過年，家家都擺上一兩盆。水仙，顧名思義，水中之仙，它只要有水就能開出白里透黃賽過天仙的花來，那花朵時時散發(fā)出沁人心脾的清香。金桔，長著深綠色葉子，金黃色的果子，棗兒那么大，有圓的，也有圓柱形的，各具特色。美麗的南國還有許多知名的、不知名的花兒，在戶內戶外爭奇斗艷地開放著。難怪有人把祖國的南方稱作花之鄉(xiāng)，把南國門戶——廣州稱作花城。“一年之計在于春”。廣東的春天，也是人們耕種的季節(jié)。稻苗整齊地排列在田里，構成一片和諧的美景，給祖國的南方鑲上了一塊塊泛著綠色光芒的大翡翠。農民說，這是種下了希望。啊！南國——一個美麗多姿、生機勃勃的大花園，我愛你，南國的春色。九寨溝之夏都說夏天的九寨溝美，童話世界一般。美在哪里？有人說，美在遍野的綠。綠樹、綠草、綠竹、綠山、綠澗……夏天的九寨溝，是充滿活力的綠的天地。但我覺得這綠是很平常的。在我這個江南人眼里，夏天，只要有泥土的地方，何處不生長著蓬勃的綠呢？有人說，美在山的姿態(tài)。九寨溝山接山山連山，漫步其間，一轉彎便有一處景。桂林的秀美，黃山的奇?zhèn)ィ┥降男蹓?，天山的遼闊，在這里你都能領略到幾分。然而我覺得，這些山也稱不得奇。我以為，最美的，最能顯現(xiàn)夏天九寨溝性格的，還是九寨溝的水。九寨溝的水來得不平常，他們本是岷山之巔那純潔的冰雪。十月，阿壩的高原上洋洋灑灑飄起了大雪，雪花還沒來得及選擇自己的住處，就在雪山上被禁錮了雙腳。他們望著天空，天空中的伙伴早變成了寒冷的花；他們盼著太陽，然而太陽只是冷冰冰漠視著自己。他們只能被不斷壓縮，他們只能熱切思念著大地，默默盼著那歡呼雀躍的一天?！L的時光過去了，到了來年五月，春天終于來了！雪山開凍，冰雪消融，兩百多天盼望，終于見到了盡頭……水從雪山上瀉下來！帶著雪山的體溫，懷著興奮，懷著喜悅，一頭撲進九寨溝。九寨溝的水，蘊蓄著無窮的生命力。你看這珍珠灘。從高處一瀉而下的水，在這片寬闊的石灘上前蹦后跳，跌宕奔涌，千萬滴水撞擊在卵石上，甩到半空中化成千萬顆銀亮的水珠，真宛如一串散了線的珍珠落在地上，你下我上，爭先恐后向前蹦著、跳著。正午時候，石灘上金燦燦的日光和亮晶晶的水花摻雜在一起，明晃晃直逼你的眼。你聽到耳畔“轟轟”的聲響了嗎？那是珍珠灘上的水在呼喊，為自己的歡樂呼喊，為獲得解放的生命呼喊。一滴水就是一個跳動的生命，一滴水就是一個呼喊的生命。他們闖過了珍珠灘，毫無懼色往山澗縱身一躍，匯積成壯觀的珍珠灘瀑布。九寨溝的水珍惜這解放了的生命，他們跳得更歡了，他們的呼喊聲震撼著山嶺。不過，九寨溝的水忘不了自己的責任。他們蹦跳過了，呼喊過了，但很快明白，他們來到這如畫的九寨溝，可不只是為了舒展自己，花草的種子，還在凍土里沒有發(fā)芽；樹的根,正伸出顫巍巍的手索要灌溉。他們平靜地放慢腳步，從湍急的灘頭流入小溝，流入溪澗，緩緩地、默默地流遍了九寨溝的每一個角落，每一片土地。草綠了，樹壯了，花開了，鳥鳴了，大熊貓嘗到了美味的嫩竹……他們完成了自己的工作，就流進九寨溝的一個個山坎，匯成了高原上的湖。他們停留片刻，在休息，在回憶，在為前途思考。九寨溝的人民感謝他們，感謝他們?yōu)榫耪瘻系南奶熵暙I了自己，這些水原是從大海來的，人們親切地把他們棲身的地方叫作“海子”。九寨溝成了彩色的溝，而白亮亮的九寨溝的夏水，也變得脈脈多情，染上了世界上最瑰奇的色彩。九寨溝的海子有幾個？不多不少，一百零八個。一百零八個湖，一百零八個美麗的名字：火花海、金鈴海、五花海、臥龍海、箭竹海、天鵝湖、孔雀河……這是“長海”，海拔三千一百米，是九寨溝里最高的湖。湖內蒼茫壯闊，深逾百米。站在高崖上，聽河谷經(jīng)久不息、博大恢宏的混響，使人仿佛置身于千軍萬馬之陣。水從山山嶺嶺遠征而來，在這里重逢，在這里會合，渾身上下憋著股難以表達的喜悅。他們舒展著手腳，吟唱著軍歌，你擠我，我擠你卻并不急于前行。