認(rèn)知心理學(xué)復(fù)習(xí)題題庫

認(rèn)貼心理學(xué)復(fù)習(xí)題題庫認(rèn)貼心理學(xué)復(fù)習(xí)題題庫/認(rèn)貼心理學(xué)復(fù)習(xí)題題庫認(rèn)貼心理學(xué)復(fù)習(xí)題第九章⑴.問題空間是問題解決者對一個問題所達(dá)到的全部認(rèn)識狀態(tài)。⑵.問題解決的特點(diǎn)？⑶.認(rèn)貼心理學(xué)認(rèn)為，問題解決能夠分為4個階段：1.問題表征2.選擇算子3.應(yīng)用算子4.議論當(dāng)前狀態(tài)。.人們在問題解決中所應(yīng)用的策略能夠分為兩類，即算法和啟示法。⑸．談?wù)剢栴}解決中的啟示式策略。手段-目的解析該策略的核心是要發(fā)現(xiàn)問題的當(dāng)前狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的差別，并應(yīng)用算子來減小這種差別。逆向工作在解決問題時，設(shè)置一個目標(biāo)狀態(tài)，由此出發(fā)，想出相應(yīng)的步驟退回到當(dāng)前狀態(tài)，在實質(zhì)操作時又反過來，從當(dāng)前狀態(tài)走到目標(biāo)狀態(tài)。如棋手棋戰(zhàn)時給對下“下套子”的策略。計劃在解決問題時，還可以夠先拋開某些方面或部分，而抓住一些主要結(jié)構(gòu)，把問題抽象成簡單的形式，先解決這個簡單的問題，爾后而已得成就去解決更復(fù)雜的問題。⑹《邏輯理論家》是1956年由Newell、Shaw和Simon編寫的計算機(jī)程序，是人類歷史上第一個模擬人類解決問題的計算機(jī)程序。它能夠模擬證人明符號邏輯定理的思想活動。⑺《通用問題解決者》是1958年開始，Newell、Shaw和Simon連續(xù)研制模擬人類解決問題的另一計算機(jī)程序,簡稱GPS。其內(nèi)部知識是以產(chǎn)生式來表征的。一個產(chǎn)生式由條件和行動兩部分組成。第八章⑴什么是見解形成的假設(shè)檢驗說？基本見解人在見解形成過程中，需要利用現(xiàn)在獲得的和已儲藏的信息來主動提出一些可能的假設(shè)，即設(shè)想所要掌握的見解可能是什么。在見解形成的過程中，這些假設(shè)將被不斷地察看，并按失敗-更換，成功-連續(xù)的方式發(fā)展，最后形成某個見解。因此，見解形成的過程就是對多個假設(shè)進(jìn)行考驗的過程?？紦?jù)明驗：假設(shè)考慮說的考據(jù)明驗為Bruner等進(jìn)行的人工見解實驗，實驗結(jié)果還表示，在見解形成的過程，假設(shè)的提出與考驗還表現(xiàn)出必然的策略。策略應(yīng)用見解形成過程中的假設(shè)考驗有4種：①同時性掃描：對全部的假設(shè)進(jìn)行掃描考據(jù)②繼時性掃描：一次只掃描考據(jù)一個假設(shè)，假設(shè)考驗失敗后再更換假設(shè)。③保守性聚焦：以包括見解的事例的全部下性為焦點(diǎn)進(jìn)行假設(shè)、考驗。④博弈性齊聚：以博弈的方式來改變關(guān)于屬性的假設(shè)，以形成見解。見解形成過程的特點(diǎn)①主體學(xué)習(xí)的方式是以全或無的方式進(jìn)行的。②記憶的作用：在假設(shè)考驗的過程中，過去的記憶不發(fā)揮作用，存在取代性取樣現(xiàn)象。⑵.Levine等認(rèn)為，人們在假設(shè)檢驗的過程中平時應(yīng)用三種策略：①假設(shè)檢驗②維量檢驗③整體聚焦少兒在實驗中常采用以下三種策略：①地址固執(zhí)：他們總是選擇左邊或右邊的刺激而無論刺激的內(nèi)容。②地址交替：此次選擇這邊的刺激下次選擇另一邊的刺激。③刺激偏好：如偏好選擇大的刺激而不顧主試的反響信息。整體聚焦呈隨著年齡而增加的趨勢。.特點(diǎn)表說和原型說的基本見解各是什么？見解結(jié)構(gòu)主要揭穿見解的表征是由哪些因素組成以及這些因素的互相關(guān)系。特點(diǎn)表說和原型說是其中最重要的兩個理論。特點(diǎn)表說認(rèn)為，見解或見解的表征是由兩個因素組成的：①見解的定義性特點(diǎn)，即一類個體擁有的共同的有關(guān)屬性；②關(guān)系與規(guī)則，諸定義之間關(guān)系，即整合這些特點(diǎn)的規(guī)則。這兩個因素有機(jī)地結(jié)合在一起，組成一個特點(diǎn)表。見解的結(jié)構(gòu)為：C=R(X，Y，...)。特點(diǎn)表說認(rèn)為，見解的形成過程應(yīng)當(dāng)包括兩個既互相差別又互相聯(lián)系的過程，即特點(diǎn)學(xué)習(xí)和規(guī)則學(xué)習(xí)。原型說認(rèn)為，見解是由兩個因素組成的：①原型或最正的確例；②范圍成員代表性的程度。這兩個因素親密結(jié)合在一起，原型起著核心的作用。第七章⑴認(rèn)貼心理學(xué)認(rèn)為，表象與知覺的信息表征是相似的，兩者在機(jī)能上是等價的。證明表象與知覺機(jī)能等價的方法是將在知覺條件下完成的一種作業(yè)與在表象條件下完成的同一作業(yè)進(jìn)行比較，察看兩者的共同或相似情況，即可進(jìn)行判斷。以下的實驗就是為此而設(shè)計的：1.定位實驗2.銳敏度實驗3.McCollough效應(yīng)4.選擇性攪亂實驗⑵兩種編碼說認(rèn)為人的記憶中存在情況（表象）記憶和語義記憶兩種信息表征類型。⑶什么是心理旋轉(zhuǎn)？試對心理旋轉(zhuǎn)研究的實驗結(jié)果以及理論商議進(jìn)行概括。心理旋轉(zhuǎn)的研究于70年代初由Shepard及其同事共同進(jìn)行。實驗所用資料分為三種情況，A為平面對，B為立體對，C為鏡象對。實驗驗要求當(dāng)被試判斷所看到的一對圖體經(jīng)過旋轉(zhuǎn)今后可否重合，紀(jì)錄被試的正確反響時。從實驗結(jié)果能夠看出：1.無論是平面對還是立體對，被試的反時及其發(fā)展趨勢相同。兩對圖形的方向差越大，信息加工的時間越長。方向差每增加53度，反響時就增加1秒。因此可知，心理旋轉(zhuǎn)這類心理過程是存在的，旋轉(zhuǎn)的速度為每秒53度。心理旋轉(zhuǎn)研究的理論概括：、表象的實質(zhì)是就是一種類比表征，表象與外面客體有著同構(gòu)的關(guān)系。、同構(gòu)是指內(nèi)部表征的機(jī)能與外面客體的結(jié)構(gòu)聯(lián)系是相似的，如心理旋轉(zhuǎn)與客體的物理旋轉(zhuǎn)。Shepard等稱這各同構(gòu)為“二級同構(gòu)”。、表象與外面客體的同構(gòu)關(guān)系尤如鎖與鑰匙的關(guān)系，誠然實體不一樣，但在機(jī)能上卻存在著一一對應(yīng)的關(guān)系。、表象是記憶表征，但信息來自知覺，表象與知覺在機(jī)能上等價。、心理旋轉(zhuǎn)是表象理論的重要組成部分，心理旋轉(zhuǎn)的實驗研究有力地說了然表象是一種獨(dú)立的心理過程。⑷R字符旋轉(zhuǎn)實驗Cooper和Shepard以字符為刺激資料對心理旋轉(zhuǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的研究，依照實驗結(jié)果，他們認(rèn)為，當(dāng)樣本旋轉(zhuǎn)角度小于180度時，表象旋轉(zhuǎn)是沿逆時針方向的；而當(dāng)樣本旋轉(zhuǎn)的角度大于180度時，表象旋轉(zhuǎn)則是沿順時針方向的。第六章⑴從信息編碼的角度將長時記分為兩個系統(tǒng)：1、表象系統(tǒng)：以表象代碼來儲藏關(guān)于詳盡的客體和事件的信息。2、語言系統(tǒng)：以語言代碼來儲藏語言信息。Paivio的理論認(rèn)為，兩個系統(tǒng)互相獨(dú)立又互相聯(lián)系。所以，人們也把其理論稱為兩種編碼說或雙重編碼說。⑵層次網(wǎng)絡(luò)模型是Collins和Quillian1969提出的。它是認(rèn)貼心理學(xué)中的第一個語義記憶模型。這個模型原來針對語言理解的計算機(jī)模擬而提出的，稱作“可教的語言理解者”，今后也用來說明人的語義記憶，并因其擁有層次網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)而被稱作層次網(wǎng)絡(luò)模型。在這個模型中，語義記憶的的基本單元是見解，每個見解擁有必然的特點(diǎn)。有關(guān)見解按邏輯的上下級關(guān)系組織起來，組成一個有層次的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。⑶激活擴(kuò)散模型放棄了見解的層次結(jié)構(gòu)，而以語義聯(lián)系或語義相似性將見解組織起來，連線表示見解的聯(lián)系，長短表示聯(lián)系的親密程度。⑷集理論模型與特點(diǎn)比較模型與網(wǎng)絡(luò)模型對照，比較鮮亮的特點(diǎn)在于它們認(rèn)為長時記憶的語義結(jié)構(gòu)其實不親密，知識也不是早先預(yù)存，知識之間的聯(lián)系不是經(jīng)過掃描或搜尋實現(xiàn)意義提取，而是經(jīng)過特點(diǎn)比較、計算來實現(xiàn)，所以這類模型又叫特征模型、計算模型。集理論的信息加工過程能夠用謂語交織模型進(jìn)行表示。加工過程第一階段進(jìn)行集交織判斷，若是不能夠進(jìn)行是或否的判斷則要進(jìn)入第二階段進(jìn)行子集關(guān)系判斷。最后對命題進(jìn)行正確的反響。樣例集：是指一個見解的一些樣例，如“鳥”見解的樣例集包括知更鳥、金絲雀、鴿子等。屬性集或特點(diǎn)集：是指一個見解的屬性和特點(diǎn)，如“鳥”見解的特點(diǎn)為“是動物”“有羽毛”“有翅翅”“會飛”等。⑸特點(diǎn)比較模型認(rèn)為見解的諸特點(diǎn)能夠分為兩類，一類叫定義性特點(diǎn)，另一類叫特異性特點(diǎn)。1）定義性特點(diǎn)：一個見解所必定的特點(diǎn)。2）特異性特點(diǎn)：對定義一個見解并不用要，但也有必然的描述功能。HAMELINOR這兩個模型用命題作為知識的基本單元，企圖說明復(fù)雜知識在長時記憶中的儲藏和加工，并集語義記憶和情境記憶于一體，所以這些模型擁有綜合性，涉及面廣是其他的簡單模型所不及的。HAM是“人的聯(lián)想記憶”模型。認(rèn)為語義記憶的基本表征單元是命題，而不是見解。聯(lián)想有四各種類：①上下文-事實聯(lián)想；②地址-時間聯(lián)想；③主語-謂語聯(lián)想；④關(guān)系-賓語聯(lián)想。ELINOR模型中的信息種類：1）見解：指特定的思想。2）事件：是一個由行動、行動者和對象等組成的場景。事件在這一模型中起核心作用，事件是這一模型的基本單元。3）情況：數(shù)個事件按一準(zhǔn)時間關(guān)系結(jié)合而成情況，時間關(guān)系說明這些事件的先后序次。第五章⑴編碼就是對信息進(jìn)行變換，使之獲得適合于記憶系統(tǒng)的形式的加工過程(Encoding)。經(jīng)過編碼所產(chǎn)生的詳盡的信息形式叫做代碼。Conrad設(shè)計實驗表示在短時記憶中信息是以聽覺的方式進(jìn)行編碼的。即使使用視覺資料作為刺激，其代碼也仍有聽覺性質(zhì)，這說明在短時記憶中出現(xiàn)形聲變換，而以聲音形式儲藏。鑒于字母、字詞的聽覺代碼和口語代碼都是不一樣形式的語言代碼，所以，常將聽覺的(Auditory)、口語的(Verbal)、語言的(Languistic)代碼結(jié)合起來，稱之為A.V.L單元。Sternberg的研究表示，短時記憶中信息的提取是經(jīng)過系列掃描以從頭至尾掃描方式來實現(xiàn)的。⑶直通模型認(rèn)為，短時記憶中信息的提取其實不是經(jīng)過掃描的方式進(jìn)行的，大腦能夠直接通往所要提取的項目在短時記憶中的地址，進(jìn)行直接提取。該模型認(rèn)為，短時記憶中的每一個項目都有必然的熟悉值或印跡強(qiáng)度，能夠據(jù)此作出某種判斷。⑷雙重模型，Atkinson和Joula認(rèn)為，短時記憶過程中信息的提取既包括掃描方式，也存在在直通方式，簡言之就是兩頭直通，中間掃描。⑸系列地址效應(yīng)。系列地址效應(yīng)是指記憶資料在系列地址中所處的地址對記憶收效發(fā)生的影響，包括首因效應(yīng)和近因效應(yīng)。在系列學(xué)習(xí)中，在一系列處于不一樣地址的記憶資料回憶收效不一樣；系列地址效應(yīng)就是這類湊近開頭和尾端的記憶資料的記憶收效好于中間部分的記憶收效的趨勢。其開頭和結(jié)尾記憶收效較好，分別叫首位效應(yīng)和近因效應(yīng)，而其收效較差的中間部分稱為漸近部分。系列地址效應(yīng)一般在自由回憶中出現(xiàn)，是雙重記憶理論的重要憑據(jù)。系列地址效應(yīng)的結(jié)果，以系列地址為x軸，回憶的百分率或絕對數(shù)量為y軸，則可形成一個U形的曲線，叫系列地址曲線。第四章⑴部分報告法實驗Sperling（1960）利用他創(chuàng)立的部分報告法所做的實驗對確認(rèn)感覺記憶起了極為重要的作用。要求被試將記住的東西全部報告出來也許把盡可能多的東西報告出來。這類做法可稱為全部報告法。部分報告法，只要求被試將記住的東西的一部分報告出來，而不是報告全部。⑵“四耳人實驗”結(jié)果表示，部分報告法的回憶成績優(yōu)于全部報告法。Darwin用相似的實驗設(shè)計進(jìn)行了“三耳人”實驗，實驗結(jié)果也同樣。實驗結(jié)果表示：聲象記憶也存在感覺記憶現(xiàn)象；2.聲象記憶的容量少于圖像記憶的容量；3.聲象記憶的連續(xù)時間比圖像記憶連續(xù)的時間長。可達(dá)4秒之久。⑶典型的記憶信息三級加工模型認(rèn)為，記憶結(jié)構(gòu)包括感覺記憶、短時記憶和長時記憶三種成分。短時記憶是一個工作記憶區(qū)，它不但可接收到自感覺記憶的信息，而且還以把長時記憶中的信息提取出來進(jìn)行加工。在信息加工過程中，復(fù)述其實不是單純的機(jī)械復(fù)述，復(fù)述有簡單的復(fù)述和精巧復(fù)述之分。⑷記憶加工水平說。作用于人的刺激要經(jīng)受一系列不一樣水平的解析，從表淺的感覺解析開始，到較深的、較復(fù)雜的、抽象的語義的解析。記憶印跡是信息加工的副產(chǎn)品，印跡的長遠(yuǎn)性是加工深度的直接的函數(shù)。在進(jìn)行信息過程中，加工愈深，所需的時間也愈多，以語義水平的加工需時最多；加工愈深，再認(rèn)的成績也愈好。加工水平說認(rèn)為，感覺解析必然在意義解析從前，除感覺解析之外，其他的加工在某一水平存著側(cè)向擴(kuò)散的傾向。議論：加工水平說是與多儲藏說相對峙的理論，它誠然有好多實驗的支持，但自己也存在一些難以戰(zhàn)勝的問題：1.它的基本思想是有意義的事件可被很較好記住。這類見解沒有給記憶的研究帶來打破性進(jìn)展。2.加工水平說含有循環(huán)論證的特點(diǎn)。3.加工水平說整體上說還比較含糊，無法進(jìn)行考據(jù)。⑸不隨意學(xué)習(xí)：讓被試完成必然的任務(wù)，不要求他們進(jìn)行識記，待任務(wù)完成后，料想之外處對他們進(jìn)行再認(rèn)或回憶地測試。第三章⑴過濾器模型該模型最早由英國出名心理學(xué)家Broadbent于1958年提出。是關(guān)于注意的一個較早的理論模型。該模型今后被Welford稱為單通道模型。過濾器模型認(rèn)為，來自外界的信息是大量的，但人的神經(jīng)系統(tǒng)高級中樞的加工能力極其有限，于是出現(xiàn)瓶頸。為了防備系統(tǒng)超載，需要過濾器加調(diào)治，選擇一些信息進(jìn)入高級解析階段，而其他信息可能暫存于某種記憶之中，爾后迅速衰落。注意的作用就象過濾器同樣，經(jīng)過它的過濾，使輸入通道的一些信息能夠經(jīng)過內(nèi)部容量有限的經(jīng)過進(jìn)入高極中樞過程，而其他的信息則被過濾掉。所以，注意的工作是以全或無的方式進(jìn)行的。⑵雙聽實驗經(jīng)過耳麥給被試兩耳同時放音，但每只耳朵所接受的刺激信息是不同樣的。經(jīng)過實驗察看被試反響信息與雙耳接受信息的關(guān)系。進(jìn)而認(rèn)識被試注意的特點(diǎn)。實驗者認(rèn)為，被試注意到一只耳朵的信息時，另一只耳朵的信息被過濾掉。⑶追隨(程序)實驗經(jīng)過耳麥給被試兩耳同時放音，在放音的過程中要求被試復(fù)述早先規(guī)定的某只耳朵聽到的聲音。利用這類復(fù)述技術(shù)使被試只注意一只耳朵的信息（該耳朵叫追隨耳）。而另一只耳朵就叫非追隨耳。實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)：關(guān)于追隨耳的信息。被試能夠很好的復(fù)述，而關(guān)于非追隨耳的信息，被試的回憶收效很差。因此可知，追隨實驗也支持注意的過濾器模型。⑷雞尾酒會效應(yīng)在雞尾酒會或其他的聚會上，您正在和幾個人專注地講話。這時，您對其他人的講話是不能夠識其他，但若是外面有人提起您的名字，您可能會注意到，而與你交談的其他人卻不用然注意到。⑸衰減模型該模型是Treisman(1964)年依照追隨實驗中對非追隨耳信息的信息也能夠得到加工的實驗結(jié)果，對過濾器模型加以改進(jìn)的結(jié)果。衰減模型認(rèn)為，注意的工作方式不是以全或無的單通道方式，而是多通道方式工作，但是在多通道的信息加工中，每個通道的信息獲得加工程度是不同樣的。追隨耳的信息加工如方式如過濾器模型所述，而非追隨耳的信息也有可能經(jīng)過過濾器而被加工?？墒欠亲冯S耳的信號在經(jīng)過過濾器信號被衰減，在意義解析的過程中，有可能被過濾掉，也有可能由于其他一些因素而被加強(qiáng)（如自己名字）。對該模型的解析：、過濾器模型和衰減模型都是認(rèn)為注意發(fā)生在對信息初級解析和高級意義解析之間，換言之就是由于有了注意所以才有知覺，有了對刺激信息的意義的獲得。、兩種模型的根本出發(fā)點(diǎn)是同樣的。都認(rèn)為高級解析水平的容量是有限的，必定經(jīng)過過濾予與調(diào)治，這樣才有注意這類心理體系。、過濾器模型重申單通道和全或無的工作方式，而衰減模型經(jīng)過引用閾限的見解重申初級解析的通道選擇和信號衰減作用。⑹反響選擇模型、注意不是選擇知覺刺激，而在于選擇對刺激的反響。、注意依照重要性程度作出反響安排、影響注意選擇的因素還有：長遠(yuǎn)的傾向、上下文關(guān)系、指示語。和過濾器模型和衰減模型對照，兩者的差別主若是注意體系在信息加工過程中的地址不一樣。所以也叫做早期選擇和后期選擇模型。三種模型對追隨實驗的假設(shè)各不同樣：過濾器模型：追隨耳能聽見靶子詞并作出反響，而非追隨耳聽不見靶子詞不能夠作反響。衰減模型：追隨耳和非追耳均可聽見靶子詞并作出反響，但追隨耳一方的反響次數(shù)多于非追隨耳反響選擇模型：追隨耳和非追耳均可聽見靶子詞并作出反響，由于雙耳都有同樣的反響形式，雙耳的反響次數(shù)將周邊。⑺控制性加工與自動加工在同時進(jìn)行的多種活動中，注意的分配能夠依照作業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行?？刂菩约庸ぃ嚎刂菩约庸な且环N需要注意的加工，受人有意識的控制。其容量有限，可靈便地用于變化著的環(huán)境。自動加工：自動加工是一種不受人意識控制的加工，不用應(yīng)用注意，沒有必然容量限制，一旦形成難予改變。第二章⑴認(rèn)貼心理學(xué)既已重申過去的知識經(jīng)驗和現(xiàn)實刺激都是產(chǎn)生知覺所必要的，所以它認(rèn)為知覺過程包括互相聯(lián)系的兩種加工：自下而上加工和自上而下加工。⑵整體加工：關(guān)于一個刺激客體，先知覺其整體，爾后再知覺各部分的加工方式。局部加工：關(guān)于一個刺激客體，先知覺其各部分，進(jìn)而再知覺整體的加工方式。一般都認(rèn)同，在優(yōu)異的知覺條件下，知覺主若是自下而上的加工，而隨著條件惡化，自上而下加工的參加也將逐漸增加。Navon經(jīng)過實驗認(rèn)為知覺加工過程中存在整體特點(diǎn)優(yōu)先現(xiàn)象。即在知覺加工的過程中，整體加工快于局部特點(diǎn)加工。而且當(dāng)人們注意局部特點(diǎn)時，也不能夠不先知覺刺激對象的整體特點(diǎn)。⑶模式鑒別，所謂模式是指由若干元素或成分按必然關(guān)系形成的某種刺激結(jié)構(gòu)，也能夠說模式是刺激的組合。當(dāng)人能夠確認(rèn)他所知覺的某個模式是什么時，將它與其他模式區(qū)分開來，這就是模式鑒別。⑷一般說來，模式鑒別過程是感覺信息與長時記憶中的有關(guān)信息進(jìn)行比較，再決定它與哪個長時記憶中的項目有著最正確般配的過程。那么，般配過程又是怎樣實現(xiàn)的呢?認(rèn)貼心理學(xué)提出了模板說(模