上海綜合素質(zhì)評價表

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！上海綜合素質(zhì)評價表布上海市中職學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價和綜合素質(zhì)評價實施辦法公布9月29日，市教委正式公布本市高考綜合改革試點的兩個重要配套文件――《上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價實施辦法》(簡)評價實施辦法》簡稱《中職綜合素質(zhì)評價辦法》)。關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決策部署，依據(jù)《上海高考改革方案》提出的建立職業(yè)教育“文化知識+職業(yè)技能”的升學(xué)考試模式，本市啟“”9月29日正式發(fā)布實施。錄學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間獲得的與專業(yè)技能學(xué)習(xí)相關(guān)的職業(yè)技能水平評價等。公共基礎(chǔ)課程學(xué)業(yè)水平考試主要包括語文、數(shù)學(xué)、英語和信息3門科目分設(shè)合格性考試和等級性考試，其中合格性考試為學(xué)生必考，等級性考試為學(xué)生選考，考且為學(xué)生選考，獲得國家職業(yè)資格證書《計算機操作員(五級)》的學(xué)“考試時間、考試成績評定、考試學(xué)期等具體實踐環(huán)節(jié)作了細化設(shè)計。4記錄學(xué)生遵守日常行為規(guī)范，參與志愿服務(wù)(公益勞動)、軍事訓(xùn)練、國防民防活動、黨團活動、社會文化活動、日常行為規(guī)范等情況。二是修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績，重點記錄學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力、公共基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)成績、專業(yè)課程學(xué)習(xí)成績、學(xué)業(yè)水平考試成績等情況。三是專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)，重點記錄學(xué)生校內(nèi)實訓(xùn)情況、頂崗實習(xí)情況、專業(yè)課程考證情況、參與各級各類技能大賽表現(xiàn)、創(chuàng)造合作、日常鍛煉習(xí)慣、體質(zhì)監(jiān)測評分、運動經(jīng)歷與水平、藝術(shù)實踐經(jīng)歷與水平等。2021業(yè)與用人單位錄用等環(huán)節(jié)開始使用上海市中等職業(yè)學(xué)校綜合素質(zhì)評數(shù)據(jù)導(dǎo)入、中職學(xué)校和社會機構(gòu)統(tǒng)一錄入，學(xué)生時，將構(gòu)建市、區(qū)縣(行業(yè))和學(xué)校三級管理機制，建立信息審核、信譽等級認定、公示與舉報投訴等配套制度體系，確保公開公平公正。上海教育網(wǎng)()還將通過報刊、廣播、電視、網(wǎng)站、微博微信等途徑，積極做好相關(guān)政策的宣傳解讀和咨詢服務(wù)工作。篇二：上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法征求意見稿全文2015-02-1616:23:20上海市教委網(wǎng)站關(guān)于《上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價2021年9月，國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實2021年9月19日發(fā)布實施。完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價是本次高考綜合改革的重要內(nèi)兩依據(jù)一參考”（以統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績?yōu)橐罁?jù)、參考綜合素質(zhì)評價）的配套政策。為此，在制定《上海高考改革方案》時，的研究和討論，起草了《實施辦法》文本。2021年底，教育部出臺了一步完善了《實施辦生，各區(qū)縣教育局分管局長，自主招生高校招辦負責人，教育和社會學(xué)界專家座談會20余場，聽取和吸納意見建議。還征求了學(xué)生家長意見，抽取了不同區(qū)縣各種類型的20所高中近1200名家長開展綜合素質(zhì)評價網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查。供規(guī)范的統(tǒng)一標準管理,以確保數(shù)據(jù)真實。二是綜合素質(zhì)評價的信息錄入，盡可能采用客觀數(shù)據(jù)導(dǎo)入的方式，如學(xué)生基本信息、高中學(xué)業(yè)水平考試成績、體質(zhì)監(jiān)測評分等，以客觀性確保真實性。三是將部果，來體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，使評價內(nèi)容可考察、可比較、可分析。第二，力求確保實用性。一是引導(dǎo)學(xué)生積極主動發(fā)展。學(xué)生可以指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，明確努力方向。二是促進普通高中色發(fā)展。三是為高?？茖W(xué)選拔人才提供參考。循序漸進、積極穩(wěn)妥地推進綜合素質(zhì)評價信息在高校招生中的使用。2021年起，上海將推動高校在自主招生過程中把綜合素質(zhì)評價信息作為參考。線社會資源，為城鄉(xiāng)建立和完善監(jiān)督保障措施。實行市、區(qū)縣和學(xué)校三級管理，主要內(nèi)公示與舉報投訴制度，確保公開公平公正。為進一步集思廣益，在上海市教育委員會2021年2月15日上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法（征求意見稿）發(fā)35意11號）和《上海市深化高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實施方案》（滬府發(fā)57號）等文件精神，結(jié)合上海實際，特制訂本辦法。一、指導(dǎo)思想?yún)⒖?。二、基本原則1.客觀數(shù)據(jù)，真實反映學(xué)生的發(fā)展狀況。2.學(xué)特色。3.強學(xué)習(xí)和生涯規(guī)劃指導(dǎo)，促進學(xué)生個性化發(fā)展與健康成長。4.評價的審核制度、信譽等級制度、公示和舉報投訴制度。三、記錄和評價內(nèi)容1.品德發(fā)展與公民素養(yǎng)。主要反映學(xué)生在踐行社會主義核心價值誠實守信、仁愛友善、責任義務(wù)、遵紀守法等。重點記錄學(xué)生遵守日2.修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績。主要反映學(xué)生各門課程知識和技能掌握績、基礎(chǔ)型課程成績、拓展型課程和研究型課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷等。3.身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)。主要反映學(xué)生的健康生活方式、體育鍛鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點記錄《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果，參加體育運動、藝術(shù)活動的經(jīng)歷及表現(xiàn)水平等。4.創(chuàng)新精神與實踐能力。主要反映學(xué)生的創(chuàng)新思維、調(diào)查研究能社會調(diào)查、科技活動、創(chuàng)造發(fā)明等情況。四、記錄方法與程序市教委將建立上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)式，客觀記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷。1.寫實記錄。教師要指導(dǎo)學(xué)生客觀記錄集中反映綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動，收集相關(guān)事實材料，每學(xué)期及時填寫《上海市學(xué)生系統(tǒng)內(nèi)統(tǒng)一錄入學(xué)生自我介紹、軍事訓(xùn)練、農(nóng)村社會實踐、國防民防活動、黨團活動、先進個人榮譽稱號、違紀違規(guī)情況、基礎(chǔ)型課程成績、拓展型和研究型課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷、研究性學(xué)習(xí)專題報告和學(xué)校特色指標等內(nèi)容。學(xué)生基本信息、客觀數(shù)據(jù)導(dǎo)入的方式記錄。2.介紹，以及遴選最具代表性的研究性學(xué)習(xí)專題報告。3.室、公示欄、校園網(wǎng)等顯著位置公示。由上海市學(xué)生社會實踐信息示。相關(guān)部門和社會機構(gòu)需要事先審核導(dǎo)入信息管理系統(tǒng)的客觀信息與數(shù)據(jù)。4.導(dǎo)入系統(tǒng)。學(xué)校公示后的信息及基礎(chǔ)型課程成績由高中學(xué)校議，可以向?qū)W校提出更正申請。5．形成檔案。學(xué)生的綜合素質(zhì)評價檔案以《上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)紀實報告》的方式呈現(xiàn)。學(xué)生高中畢業(yè)前，信息管理系統(tǒng)經(jīng)班主任和校長簽字以及高中學(xué)校蓋章后存檔，并供高等學(xué)校招生參考使用。息經(jīng)相關(guān)部門認定后導(dǎo)入信息管理系統(tǒng)。五、評價結(jié)果應(yīng)用1.引導(dǎo)學(xué)生積極主動發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生開展自我評價并進行自我調(diào)生確定個人發(fā)展目標，實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展。2.促進普通高中學(xué)校積極開展素質(zhì)教育。通過綜合素質(zhì)評價改革，3.作為高校人才選拔的重要參考。循序漸進、積極穩(wěn)妥地推進綜合素質(zhì)評價信息在高校招生中的使用。2021年起，推動高等學(xué)校在自主招生過程中，把綜合素質(zhì)評價信息作為高等學(xué)校自主招生的參并提前公布，規(guī)范、公開使用情況。六、組織管理保障1.明確組織管理制度。實行市、區(qū)縣、高中學(xué)校三級管理制度，共同負責、協(xié)調(diào)、落實綜合素質(zhì)評價的組織、實施和管理。成立上海市中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組，委托校外聯(lián)協(xié)調(diào)市委宣傳部、市文明辦、市科委、市文廣局、市體育局、團市委、市科協(xié)等部質(zhì)評價數(shù)據(jù)庫。2.堅持常態(tài)化實施。綜合素質(zhì)評價由高中學(xué)校組織實施。高中學(xué)料，避免集中突擊。3.建立審核制度。提供綜合素質(zhì)評價信息的各相關(guān)社會機構(gòu)、錄入信息管理系統(tǒng)的比賽活動項目和榮譽稱號等需要通過相關(guān)管理部或?qū)胄畔⒐芾硐到y(tǒng)的信息與數(shù)據(jù)。4.建立信譽等級制度。對綜合素質(zhì)評價涉及的高中學(xué)校、社會機處理。5.建立公示與舉報投訴制度。高中學(xué)校需要在全校公示本校綜合素質(zhì)評價的具體實施辦法；學(xué)校統(tǒng)一錄入信息管理系統(tǒng)的學(xué)生信息評價信息的使用辦法并提前在網(wǎng)上公布。向市教委學(xué)生處舉報投訴。對高中學(xué)校和社會機構(gòu)的舉報投訴一經(jīng)規(guī)行為處理暫行辦法》等有關(guān)規(guī)定給予嚴肅處理。本辦法自發(fā)布之日起實施。上海市教育委員會2021年2月15日附件：上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)紀實報告區(qū)縣：學(xué)校（蓋章）考生登記號身份證號篇三：上海高校自主招生將引入綜合素質(zhì)評價上海高校自主招生將引入綜合素質(zhì)評價上海市教委副主任賈煒昨天做客中國上海門戶網(wǎng)站在線訪談節(jié)革銜接，本市將在調(diào)研的基礎(chǔ)上，于明年制定中考改革方案。對接高考改革，今后，高中自主招生或?qū)⒊蔀楦母锏耐黄瓶凇Ｕ{(diào)整?賈煒表示，今年，市教委準備開展中考改革的前期調(diào)查，包括況再制定中考改革方案。口?！百Z煒說，這些作為自主招生主要考察的一個角度，需要進一步完善相關(guān)政策，這樣可以和高考改革的導(dǎo)向結(jié)合起來。今年的中考政策是否有重大變化賈煒表示，今年的中招政策維分，將其納入綜合素質(zhì)評價體系。其他的加分對象實行學(xué)校、區(qū)縣、藝術(shù)特長生招生工作。2021年起上海高校自主招生將引入綜合素質(zhì)評價《上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法(試行)》近日正式發(fā)布實施，從2021年9月入學(xué)的高一學(xué)生起開始試行。2021年起，“可用可信”備受廣大學(xué)生、家長和業(yè)內(nèi)外人士關(guān)注。綜合素質(zhì)評價評什么?據(jù)悉，綜合素質(zhì)評價含四個方面的內(nèi)容：品德發(fā)展與公民素養(yǎng)、修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績、身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力。中的具體表現(xiàn)來反映學(xué)生的綜合素質(zhì)。例如學(xué)生參加志愿服務(wù)(公益勞動)明項目等?！皩W(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展積分系統(tǒng)，項目內(nèi)容，供高校參考。評價量化會否存“”?限。上海一所“985高校”招生辦主任說，大學(xué)招生也希望能多維度地100到10人有綜合素質(zhì)評價報告，而且形式多樣，標準不一，很難將其作為招生的參考。只有人人都有評價，才能橫向比較?！睂⑵淞炕稍u價的卻少之又少。素質(zhì)評價怎么量化存在“”，二是擔心學(xué)生功利性地為分數(shù)而去“提高綜合素質(zhì)。(公益勞動)和市級青少年科學(xué)研究的情況等。對于主觀性的指標，則以“自我介紹”和“專題報告”等形式體現(xiàn)。內(nèi)容的具體活動(典型事例)，收集相關(guān)事實材料，高三時要遴選整理成自我介紹，體現(xiàn)社會責任感、專業(yè)志向與才能、個性特點與個人愛好等?！皩憣嵱涗洝笔巧虾＞C合素質(zhì)評價的重要關(guān)鍵詞。上海市曹陽二中則又將是一種異化。評價如何保證不“”?“希望量化過程能盡可能地合理?！痹诳隙ǜ母锏耐瑫r，綜合素質(zhì)評價是否會存在“拼爹”開“后門”等現(xiàn)象，成了不少人的擔憂。實證材料相結(jié)合的方式，客觀記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷。同時