小學(xué)教師課改培訓(xùn)心得體會

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××年××月××號，我有幸參與了縣級學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。首先感謝為我們搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和溝通的平臺的單位和領(lǐng)導(dǎo);其次感謝我們的數(shù)學(xué)教研員細(xì)心地工作，使我們各位學(xué)員的每一天都覺得收獲很大。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣,。上午首先傾聽了幾位名師對兩節(jié)示范課的評課和××老師《××××》、以及××老師《××××××》的報告。

這次培訓(xùn)，使我充共享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗(yàn)了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過程是多么的豐富多彩，作為一位數(shù)學(xué)老師，必需具有淵博的學(xué)科學(xué)問，嫻熟的操作技能，良好的思想品質(zhì)，特殊是骨干老師，更應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、把握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來的是教育教學(xué)方式的變革，以下是我對自己參與骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得：

一、思想熟悉得到了提高

通過培訓(xùn)，我知道了怎樣去定位、去思索、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂布滿激情;我知道了怎樣讓我的同學(xué)真正的實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展。重于觀看、勤于了解、樂于溝通、擅長溝通。在目標(biāo)上關(guān)注個體潛能發(fā)揮;在模式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗(yàn);在策略上，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，老師由掌握者、評判者轉(zhuǎn)向參加者、引導(dǎo)者，同學(xué)由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新精神，是時代給予我們的艱難任務(wù)，所以在教學(xué)過程中，肯定要優(yōu)化同學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛，給他們更多的時間和空間，讓他們自己去發(fā)覺問題，討論問題并解決問題，從而培育他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

二、如何構(gòu)建高效課堂

課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過老師的引領(lǐng)和同學(xué)主動主動的學(xué)習(xí)思維過程，在單位時間內(nèi)(一般是一節(jié)課)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)同學(xué)獲得高效進(jìn)展。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動，數(shù)學(xué)教學(xué)過程不但是學(xué)問傳授的過程，也是師生情感溝通的過程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓同學(xué)在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進(jìn)步。

三、在教學(xué)活動中，老師要當(dāng)好組織者

老師要充分信任同學(xué)，信任同學(xué)完全有學(xué)習(xí)的力量。注意課堂實(shí)踐和資源整合，運(yùn)用專家的教育才智補(bǔ)己之短，通過運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動教育教學(xué)的行為的改變。

四、老師要學(xué)會終身學(xué)習(xí)

老師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)學(xué)問的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最終，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)高校習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，準(zhǔn)時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新進(jìn)展動態(tài)，注意與其他老師和專家的合作我突然感到要想成為一名合格的骨干老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。

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一、錘煉道德修養(yǎng)，提高自身的素養(yǎng)

在開班儀式上，劉局長以精辟的語言說明了這次培訓(xùn)的目的，以生動詳細(xì)的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性，指出了一些與老師身份不和諧的因素，對老師的師德師風(fēng)提出了進(jìn)一步的要求。有名教育家蘇霍姆林斯基說過：“老師的人格是進(jìn)行教育的基石。”由此可見，老師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代確實(shí)健康成長，關(guān)系到祖國的將來。所以，作為老師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，錘煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。

二、為全市老師供應(yīng)了一個自我表現(xiàn)和互相學(xué)習(xí)的平臺

劉局長在報告中指出：“這次培訓(xùn)，為大家供應(yīng)一個互相了解，集中學(xué)習(xí)的機(jī)會。”的確如此，原來一副副生疏的面孔變得那么熟識，那么親切。在培訓(xùn)中，老師們踴躍參加的各種溝通活動，不僅熬煉了自己的膽識，在不同程度上提高了自己的表達(dá)力量和表演技巧，更重要的是互相吸取了不少的精神力氣和學(xué)問，豐富了見識。

三、開闊了視野，提高了教學(xué)技能

沒有學(xué)不會的同學(xué)，只有不會教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身的素養(yǎng)，不斷完善自己。這次培訓(xùn)，培訓(xùn)班為我們供應(yīng)了許多優(yōu)秀的教學(xué)案例，讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的方法、藝術(shù)、技巧，豐富了我們的教學(xué)學(xué)問，在不同程度上提高了自己的教學(xué)力量。何子山教員的《有效一教學(xué)的永久追求》的學(xué)術(shù)報告，更使我們受益匪淺。追求課堂教學(xué)的效果，把同學(xué)教好，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力缺乏。這次，何教員用簡潔的的語言，最生動的最顯淺的例子和最精辟的解說，讓大家懂得了什么是無效教學(xué)，什么是有效教學(xué)，怎樣才能做到有效教學(xué)。信任從今往后，大家肯定會在教學(xué)上多下功夫，下好功夫，以到達(dá)事半功倍的效果。

通過這次培訓(xùn)，我信任，我們老師將會一最完善的人格魅力，最深厚的品德修養(yǎng)，更加豐富的學(xué)問技能，以及更加細(xì)致、耐煩的品性，為我們所從事的崇高事業(yè)做出更大的奉獻(xiàn)。

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新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞。讓我有了明確的定位、堅(jiān)決的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、喜愛同學(xué)的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的老師。

“老師”一個平凡而又宏大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新老師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺成為了一名老師。那時的興奮難以言表由于最終可以站在講臺上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的學(xué)問傳授給同學(xué)。轉(zhuǎn)瞬間三個月過去了，我也慢慢體會到了作為一名老師的酸甜苦辣。

這次組織的新老師培訓(xùn)，對我們都特別有意義，由于我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓(xùn)特別短暫珍貴，內(nèi)容涉及許多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有__縣有效課堂規(guī)范年綜述及同學(xué)心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

新的歷史階段，新的形式對我們學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的老師，只有具備全面的素養(yǎng)，才能培育出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻熟悉和堅(jiān)決信念，這是21世紀(jì)老師素養(yǎng)的最重要的方面。老師必需時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，自覺維護(hù)老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)、廉潔從教、細(xì)心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。老師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名討論型老師。對于我們新老師來說可能參加一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能遺忘，它應(yīng)當(dāng)伴隨著我們的成長。由于這種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的勝利之處和缺乏、困惑記錄下來。可以便利我們從中找到缺乏，總結(jié)閱歷。當(dāng)然，缺乏要通過教育專著或者向?qū)＜?、老老師請教解決。

通過培訓(xùn)我也對班主任和少先隊(duì)工作有了更深的熟悉。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著特別重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系全部任課老師的紐帶。x校長給我們組織的分小組設(shè)計(jì)班級班徽、班歌、班名的活動，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個班級團(tuán)結(jié)分散的力氣是無窮的。

對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，同學(xué)心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了關(guān)心。使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的熟悉，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會教育緊密協(xié)作，共同形成了我國社會主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和連續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。

作為一名新老師，要做到為人師表，我還有很多地方要學(xué)習(xí)，我將以老老師們?yōu)榈浞?，恪守老師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的伴侶，爭取早日成為一名合格的人民老師。

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我有幸參與了這次學(xué)校數(shù)學(xué)老師的培訓(xùn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。我的教育思想、教學(xué)觀念、等都得到了更新，而且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，講了很多專家教授的現(xiàn)場講座，能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會，實(shí)在值得珍惜!給我們創(chuàng)設(shè)了共同溝通學(xué)習(xí)的平臺。

老師要想給同學(xué)一滴水，自己就必需具備一桶水。但要想同學(xué)永久取之不盡，用之不盡，老師就得時時賜予補(bǔ)足，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給我們闡述淺顯的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。比方在講解《超級大洞》，利用一張紙剪出更大的洞，剛開頭全部同學(xué)剪的大洞都被紙張局限，而xx老師利用一個追問你能利用這張紙剪出一個能穿過一條牛的大洞嗎?讓同學(xué)產(chǎn)生質(zhì)疑，再將方法告知同學(xué)，并通過對比作品展現(xiàn)商量誰的更大，讓同學(xué)自己總結(jié)出為什么剪的更大?又怎么樣才能剪的更大。讓同學(xué)明白原來數(shù)學(xué)是那么的好玩，它隱蔽在平常生活中一件不起眼的小事物中，只是我們沒有用數(shù)學(xué)的目光發(fā)掘出來。

培訓(xùn)時，專家們的講解并描述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學(xué)時細(xì)心設(shè)計(jì)習(xí)題，用行動激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，讓同學(xué)懂得數(shù)同學(xué)活中的廣泛應(yīng)用，表達(dá)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)更愿意接受。其中xx老師的五班級《解決問題策略》和xx老師二班級《分?jǐn)?shù)的初步熟悉》，兩節(jié)課風(fēng)格不同，所面對的同學(xué)年齡不同，老師講解的方法不同，但他們對課堂的組織，對同學(xué)的關(guān)注，都是相同的，賜予同學(xué)足夠的空間，讓同學(xué)自己去動手，去發(fā)覺，去總結(jié)，去創(chuàng)新，會說，敢說，會動，敢錯，會問，敢問。

對于每位老師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的熟悉。在日常工作中面對浩大的班級同學(xué)數(shù)，面對積累如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進(jìn)生，老師已經(jīng)忙得不行開交，談何每天細(xì)心備課，仔細(xì)鉆研教材，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實(shí)在讓人堪憂。專家x老師的講解為我們在這些方面的思索供應(yīng)了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑?shí)際，屏棄理論也不合規(guī)律。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際，在日常工作中依據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致備多少節(jié)課，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)討論等。簡而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)討論，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中，才能讓同學(xué)獲得更為有效的教學(xué)。

培訓(xùn)已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，不過這次培訓(xùn)也使我補(bǔ)足了元?dú)?，添了靈氣，煥發(fā)出無限生氣。真正感到教育是布滿才智的事業(yè)，深刻意識到老師職業(yè)的責(zé)任與神圣。寫在紙上的是思想的腳印，化作動力的是思想的延長，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”化為我重新跋涉的新起點(diǎn)。

學(xué)校老師課改培訓(xùn)心得體會5

八月二日至四日，我們湖頭常識老師參與了縣舉辦的科學(xué)學(xué)習(xí)的集中培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)中鐘老師和王老師、朱老師、袁老師向我們講解了網(wǎng)絡(luò)大集體備課;科學(xué)課標(biāo);以及聽課觀摩等幾個階段的學(xué)習(xí)。讓我們感受頗深，是我們在理論上進(jìn)行了新的充電，同時我更加明白了自己所承當(dāng)?shù)呢?zé)任的重大。

在網(wǎng)絡(luò)大集體備課的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)習(xí)到了什么是網(wǎng)絡(luò)大集體備課;與以往集體備課有什么區(qū)分和聯(lián)系;網(wǎng)絡(luò)大集體備課的優(yōu)點(diǎn);集體備課的內(nèi)容與范圍;大集體備課的要求;集體備課的集中誤區(qū)等等，通過鐘老師的深化淺出的講解，讓我們才真正明白網(wǎng)絡(luò)大集體備課真是勢在必行，真正使老師與同學(xué)、文本、實(shí)際互相聯(lián)系，互相依托。更加使老師的教與同學(xué)的學(xué)的雙邊互動有機(jī)進(jìn)行，更加促進(jìn)了同學(xué)探究學(xué)習(xí)學(xué)問的愛好。同時也對老師本身力量進(jìn)展的表達(dá)。

科學(xué)課標(biāo)的學(xué)習(xí)，是我們更加清晰在教學(xué)實(shí)踐中如何進(jìn)行教學(xué)，從哪些方面去培育同學(xué)的力量等理論的學(xué)問。這些學(xué)問的獵取從而使我們頭腦中原先一些淺顯的熟悉與誤區(qū)得到了有效的更改，給我供應(yīng)了有益的關(guān)心與梳理。

在觀摩課中，讓我們真正落座于名師的課堂上去傾聽、感受名師課堂的風(fēng)采。讓我們真正體會到了如何去進(jìn)行教學(xué)。

總之，通過本次科學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我們不僅從理論上得到了升華，而且從實(shí)踐上我們也進(jìn)行了一次新的洗禮。我們要把本次學(xué)到的學(xué)問真正用于自己的課堂上去，使之優(yōu)化我們的課堂，讓同學(xué)在和諧、開心的環(huán)境中去通過自己的努力、探究來獵取學(xué)問。培育他們樂學(xué)科學(xué)、愛學(xué)科學(xué)的良好思想品德。

學(xué)校老師課改培訓(xùn)心得體會6

12月4日對我來說是個難忘的日子。今日，全市學(xué)校語文骨干老師濟(jì)濟(jì)一堂，仔細(xì)學(xué)習(xí)了市教育學(xué)會下發(fā)的相關(guān)材料。

現(xiàn)場觀摩了七節(jié)示范課、展現(xiàn)課、傾聽了專家四場報告。每節(jié)課都異彩紛呈，各具特色。總的印象是閱讀教學(xué)實(shí)現(xiàn)一個走向，即走向真實(shí)的課堂生活，去除浮華，追求生動、真實(shí)的課堂回來;表達(dá)三個關(guān)注，關(guān)注學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注字詞教學(xué)的落實(shí)，關(guān)注師生情感的融洽;增添四種意識，增添學(xué)段教學(xué)意識，增添目標(biāo)意識，增添學(xué)習(xí)方法意識，增添讀寫意識。會議指出全國學(xué)校語文教學(xué)專業(yè)委員對今后的學(xué)校語文課堂的提出新的要求：一個轉(zhuǎn)向——從學(xué)會學(xué)問轉(zhuǎn)向?qū)W會學(xué)習(xí);一個中心——語言學(xué)習(xí)為中心;兩個基本點(diǎn)——語文力量及語文素養(yǎng)的培育。

在本次活動中，我仔細(xì)聽課，準(zhǔn)時總結(jié)，我認(rèn)為學(xué)校語文老師在課堂教學(xué)中要留意以下幾個方面：1、少一些膚淺，多一份深刻;2、少一些鬧，少一份浮躁，多一份思索;3、少一些老師的分析，多一些同學(xué)的品評。4、少一些一問一答，多讓同學(xué)記筆記。劉老師還提出了幾點(diǎn)盼望：1、多重視同學(xué)的基本功訓(xùn)練，抓好字詞教學(xué)，要求同學(xué)有肯定量的語言積累運(yùn)用;2、老師要培育同學(xué)的良好的習(xí)慣，如讀書、寫字、學(xué)習(xí)使用工具書、記筆記、觀看生活等習(xí)慣。

我堅(jiān)信在此次研討活動后，各位名師的教學(xué)思想如同一股強(qiáng)勁的春風(fēng)吹進(jìn)校內(nèi)，將給我校教改工作帶來新奇的氣息，使我校全體語文老師進(jìn)一步明確全國學(xué)校語文教學(xué)改革的新動向，增添信念和決心。

學(xué)校老師課改培訓(xùn)心得體會7

為了進(jìn)一步提高老師駕馭課堂教學(xué)的力量與程度，適應(yīng)新形勢下教育改革與進(jìn)展的需要，教育局組織了骨干老師培訓(xùn)，在這短短的幾天里，我與來自不同中心學(xué)校、不同年齡段的同行們坐在寬敞光明的教室里一起商量交換，仿佛又回到了二十幾年前的同學(xué)時期。授課老師們以鮮活的實(shí)例、豐富的學(xué)問以及精湛的理論論述，給了我劇烈的沾染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的進(jìn)展方向和目的，并反思了以往工作中的缺乏，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。現(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。

一、增添自身師德修養(yǎng)

老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比較廣博的學(xué)問，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。老師應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的典范，成為同學(xué)的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，老師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“老師的人格是進(jìn)行教育的基石。”由此可見，老師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代確實(shí)健康成長，關(guān)系到祖國的將來。所以，作為老師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，熬煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。

二、豐富的培訓(xùn)內(nèi)容

這次培訓(xùn)授課老師傾瀉了許多心血，他們依據(jù)要求細(xì)心籌備，毫無保存地把他們的所知傳授給我們。這次培訓(xùn)，我們聽得津津有味，受益匪淺。在學(xué)習(xí)我們知道了“什么是有效的教學(xué)”、“教學(xué)，如何有效”等等。我們又進(jìn)行了案例現(xiàn)場研討、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、、案例現(xiàn)場研討、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、觀看觀摩錄像課，且仔細(xì)寫評課稿等。學(xué)員們除了仔細(xì)完成老師布置的各種作業(yè)外，還以小組為單位進(jìn)行商量、發(fā)言，接著在班上輪番發(fā)言。培訓(xùn)內(nèi)容雖然許多，但結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容重新端詳自己，我發(fā)覺了自身的很多缺乏，一路走下來，填補(bǔ)了我平常教學(xué)中的許多“漏洞”。

三、勞碌而充實(shí)的每天

培訓(xùn)期間，我們每天上、下午到學(xué)校聽課，放學(xué)后在家完成相關(guān)作業(yè)。雖然日子過得很勞碌，但是每位老師的學(xué)習(xí)的熱忱以及仔細(xì)討論的精力帶給我一種動力。我們最快樂的事就是坐在教室里分組商量，遇到問題大家相互交換。老師們做好作業(yè)后又發(fā)表在各自的博客里，讓大家共同共享。這讓我體會到了全體老師們儼然一個暖和而奮進(jìn)的大家庭。

四、培訓(xùn)激勵著我

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，可是留給我的思索卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必需以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用一個老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。教育是全社會的大事，但重?fù)?dān)重要落在老師身上。時期在變，對人才的要求也在變，老師必需認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和進(jìn)展的重要性，自覺地建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。為此，我還應(yīng)增添長期學(xué)習(xí)。雖然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè)，愛我的同學(xué)，這是我最大的目的。

這次培訓(xùn)，對我來說，是一次難忘的充電機(jī)遇。教育局給我們供應(yīng)了這個再學(xué)習(xí)、再提高的平臺，讓我們湊集在一起互相交換，一起學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的學(xué)問，還提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)。每當(dāng)完成一篇作業(yè)，一種造詣感油然而生;每當(dāng)聽到老師們對教材娓娓動人的剖析，一種豪情在心頭澎湃。因此，在今后的工作中，我將建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不行荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獵取新學(xué)問，增長自身的才能，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于老師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的抱負(fù)信念，我定會更加努力，增添學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，完善自己，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。

學(xué)校老師課改培訓(xùn)心得體會8

高校畢業(yè)后，四周的人慢慢的都找到了心儀的作業(yè)，可是我仍是毫無方針，突發(fā)奇想之下，我想到了老師，所以我打算去成為一名老師，我選擇了一所離我家不是很遠(yuǎn)的校內(nèi)，成為那家校內(nèi)的一名老師。

在成為一名正式的老師之前，我需求通過了一段時間的訓(xùn)練，這次的訓(xùn)練讓我學(xué)到了很多的東西，這份作業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我幻想中的輕松。學(xué)校的課程是歸于比較輕松的，難就難在孩子們的管理上，他們不清晰什么能做什么不能做，尤其是低班級的同學(xué)，需求老師一點(diǎn)一點(diǎn)的去帶著他們，這對我自己也是個很大的應(yīng)戰(zhàn)。通過這次的訓(xùn)練，我關(guān)于我所教的課程，也有了一個明晰的認(rèn)知，有了一套系統(tǒng)性的方法。在上課的時分，很多同學(xué)的主動性不強(qiáng)，簡直沒什么人舉手答復(fù)問題，為了處理這個問題，我請教了不少的老師，他們給了我很多的幫助，告知我了一些技巧和方法，關(guān)于我一而再再而三的發(fā)問沒有一點(diǎn)點(diǎn)的不耐煩，在這一方面，我真的特別感謝他們。

這次的訓(xùn)練讓我對將來的老師路信念十足，可是我知道自己還有很多的缺乏，需求在之后的教育中一點(diǎn)一點(diǎn)的改善。我還遇上了幾個很難的問題，一個班上的同學(xué)，學(xué)習(xí)成果的距離竟然如此之大，同學(xué)與同學(xué)之間呈現(xiàn)了嚴(yán)峻的分層現(xiàn)象，有的人分?jǐn)?shù)很高，有的人分?jǐn)?shù)則很低。面臨這種狀況咱們的教育就變得有些難以選擇，由于咱們無法保全兩邊，把教育重心放在學(xué)習(xí)好的同學(xué)上時，就必定會疏忽那些學(xué)習(xí)成果差的人身上，把教育重心放在學(xué)習(xí)成果差的人身上，就必定會拖慢那些好同學(xué)的腳步。這個問題我問過不少的老師，但始終沒有得到一個令人滿足的答案。

作為一名老師，除了授課之外，咱們還要一馬領(lǐng)先，給那些同學(xué)們建立一個好的典范。學(xué)校生一般是不會有著清楚的方針的，他們的一言一行很簡潔遭到其他人的影響，甚至?xí)蛔杂X的仿照他人，尤其是老師，假如不當(dāng)心從他人身上學(xué)到了一些壞習(xí)慣，這可能會對他之后的人生發(fā)生很大的影響，因此老師有必要時間留意著自己的一言一行。

這次的訓(xùn)練現(xiàn)已正式完畢了，但這僅僅一個初步，我需求學(xué)習(xí)的東西還有很多，在往后的日子里，我會持續(xù)盡力的。

學(xué)校老師課改培訓(xùn)心得體會9

很興奮也很榮幸參與了這次省級骨干學(xué)校老師的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，老師精彩的講座和耐煩的講解，使原來枯燥無趣的理論變得深化淺出，學(xué)到了許多書本上沒有的東西，經(jīng)過這些天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會，與大家共勉。

一、老師要有良好的師德修養(yǎng)

德高為師，身正為范，師德是一個老師的`靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、敬重、理解小伴侶是小伴侶老師必需具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛小伴侶。喜愛是獻(xiàn)身的情感基礎(chǔ)，要求老師用熱誠的心喜愛自己的祖國，喜愛祖國的教育事業(yè)，喜愛自己的小伴侶，關(guān)懷孩子的成長，全心全意的教書育人。

二、老師要敬重小伴侶，重視小伴侶天真的幻想

我們要放棄任何框框和本本，敬重小伴侶，讓他們盡情表露真情和幻想，促進(jìn)每個小伴侶生動、活潑、主動的進(jìn)展，全面健康的成長。這不僅僅是嘴上說說的，它需要我們老師在日常工作中落到實(shí)處，無論是教學(xué)活動還是嬉戲活動，甚至是一日活動中的微小環(huán)節(jié)，一切以小伴侶的進(jìn)展為大前提，隨時關(guān)注小伴侶的一舉一動，發(fā)覺問題準(zhǔn)時找出對策。老師要敬重孩子，公平的對待孩子，要敬重孩子探究和熟悉四周世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，應(yīng)給與他們更多地和自由，關(guān)愛每一個小伴侶，把每個孩子當(dāng)成自己的孩子去呵護(hù)，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對自己的關(guān)注、寵愛、鼓舞和支持。培育好孩子的愛好、愛好，為一生的進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、老師要重視小伴侶的嬉戲活動

眾所周知，嬉戲在兒童的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。嬉戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動，嬉戲不僅僅是玩耍，更是兒童成長過程中必不行少的工具，兒童在童年時期，可以通過嬉戲促進(jìn)其語言的進(jìn)展，熬煉一些必要的技能，增添對環(huán)境的敏捷應(yīng)變力量。有關(guān)專家明確指出：嬉戲訓(xùn)練對提高兒童的智商有著主動地作用。嬉戲是學(xué)校的基本活動，它貫穿于幼兒一日活動中，作為老師要為孩子搭建嬉戲的舞臺，供應(yīng)豐富的材料，選擇符合學(xué)校生活實(shí)際的嬉戲主題，賜予孩子空間和時間，讓他們自主地去選擇，引發(fā)孩子的愛好，滿意孩子探究的需要，愛護(hù)他們的奇怪???心，讓每一個幼兒都健康歡樂地成長。

四、老師要不斷反思

仔細(xì)反思，不斷提高自身素養(yǎng)，主動參與各項(xiàng)時事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)踐相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)學(xué)校，做好保教工作。在工作中做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的個項(xiàng)工作。在工作中不計(jì)較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)全都的做好班級工作。

五、要做終身學(xué)習(xí)型老師

新時代、新學(xué)問、新課程都要求老師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)進(jìn)展。學(xué)習(xí)不僅僅只是專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。首先必需樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身進(jìn)展的源泉和動力。其次，老師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)學(xué)問的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最終，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)高校習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，準(zhǔn)時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新進(jìn)展動態(tài)，注意與其他老師和專家的合作探討，老師要秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對學(xué)校教育有了更新的熟悉，今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

學(xué)校老師課改培訓(xùn)心得體會10

12月4日對我來說是個難忘的日子。今日，全市學(xué)校語文骨干老師濟(jì)濟(jì)一堂，仔細(xì)學(xué)習(xí)了市教育學(xué)會下發(fā)的相關(guān)材料。

現(xiàn)場觀摩了七節(jié)示范課、展現(xiàn)課、傾聽了專家四場報告。每節(jié)課都異彩紛呈，各具特色?？偟挠∠笫情喿x教學(xué)實(shí)現(xiàn)一個走向，即走向真實(shí)的課堂生活，去除浮華，追求生動、真實(shí)的課堂回來;表達(dá)三個關(guān)注，關(guān)注學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注字詞教學(xué)的落實(shí)，關(guān)注師生情感的融洽;增添四種意識，增添學(xué)段教學(xué)意識，增添目標(biāo)意識，增添學(xué)習(xí)方法意識，增添讀寫意識。會議指出全國學(xué)校語文教學(xué)專業(yè)委員對今后的學(xué)校語文課堂的提出新的要求：一個轉(zhuǎn)向——從學(xué)會學(xué)問轉(zhuǎn)向?qū)W會學(xué)習(xí);一個中心——語言學(xué)習(xí)為中心;兩個基本點(diǎn)——語文力量及語文素養(yǎng)的培育。

在本次活動中，我仔細(xì)聽課，準(zhǔn)時總結(jié)，我認(rèn)為學(xué)校語文老師在課堂教學(xué)中要留意以下幾個方面：1、少一些膚淺，多一份深刻;2、少一些鬧，少一份浮躁，多一份思索;3、少一些老師的分析，多一些同學(xué)的品評。4、少一些一問一答，多讓同學(xué)記筆記。劉老師還提出了幾點(diǎn)盼望：1、多重視同學(xué)的基本功訓(xùn)練，抓好字詞教學(xué)，要求同學(xué)有肯定量的語言積累運(yùn)用;2、老師要培育同學(xué)的良好的習(xí)慣，如讀書、寫字、學(xué)習(xí)使用工具書、記筆記、觀看生活等習(xí)慣。

我堅(jiān)信在此次研討活動后，各位名師的教學(xué)思想如同一股強(qiáng)勁的春風(fēng)吹進(jìn)校內(nèi)，將給我校教改工作帶來新奇的氣息，使我校全體語文老師進(jìn)一步明確全國學(xué)校語文教學(xué)改革的新動向，增添信念和決心。

學(xué)校老師課改培訓(xùn)心得體會11

20xx年xx月xx日，為期4天的“20xx年學(xué)校非音樂老師寒假培訓(xùn)”在興隆縣進(jìn)修學(xué)校又一次拉開帷幕。早上8：10全體非音樂老師準(zhǔn)時到達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn)。盡管天氣寒冷，但全體參訓(xùn)老師卻絲毫沒有被天氣所影響，這還得感謝興隆縣進(jìn)修學(xué)校為我們供應(yīng)了條件最好、最舒適的音樂教室，音樂教研員張愛華老師和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及其他老師為我們供應(yīng)了最好的后勤保障。

今日上午是開班的第一節(jié)課，在上課前張愛華老師向全體參訓(xùn)老師宣讀了這次培訓(xùn)的相關(guān)事宜及培訓(xùn)期間的紀(jì)律要求，讓我們了解了這次培訓(xùn)的重要性和紀(jì)律的嚴(yán)格性，所以每位參訓(xùn)老師都認(rèn)真傾聽并仔細(xì)做好記錄。上午的培訓(xùn)由xx老師教我們一二班級音樂課本唱歌部分。

張老師的教學(xué)由淺入深，循序漸進(jìn)。既照看了老學(xué)員，又引領(lǐng)新學(xué)員入門;既教唱歌又教樂理。更重要的是張老師講：作為音樂教育第一線的音樂老師們，要以課堂教學(xué)討論為中心，以班級合唱教學(xué)為抓手，以班班有歌聲為目標(biāo)，以農(nóng)村學(xué)校為討論層面，努力探究適合學(xué)校課堂進(jìn)展的途徑。張老師還說要讓同學(xué)多聽音樂、多唱歌、多演奏樂器、多接觸簡潔易學(xué)的曲譜。短暫的幾天學(xué)習(xí)很快過去了，大家都覺得還有些意猶未盡。時間雖然短暫，但受益匪淺。

學(xué)校老師課改培訓(xùn)心得體會12

通過培訓(xùn)，讓我深刻地熟悉到必需更新觀念。隨著學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的老師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求老師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的討論即不是在書齋進(jìn)行的討論而是在教學(xué)活動中的討論。必需具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思索、摸索，朝著教育家的方向努力。以老師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以同學(xué)為本，自覺讓出主角地位，讓同學(xué)成為主角，充分信任同學(xué)，主動評價同學(xué)。

通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了肯定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達(dá)不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡潔的傳授學(xué)問，要重在教同學(xué)把握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓同學(xué)“學(xué)到什么”還讓同學(xué)“學(xué)會學(xué)習(xí)”，同學(xué)把握了方法，終身受用，可以自己獵取學(xué)問，除了學(xué)習(xí)，還要注意啟迪同學(xué)的才智，給同學(xué)充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和制造力。

通過培訓(xùn)，讓我深刻地熟悉到必需主動加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革如今雖然還處于探究階段，很多未知的領(lǐng)域需廣闊老師去進(jìn)行仔細(xì)摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，熟悉到每一位老師都應(yīng)主動參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向進(jìn)展，做一個課改的主動實(shí)施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要把握同學(xué)的認(rèn)知進(jìn)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，討論和探究教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的老師，使自己具有所教學(xué)學(xué)問方面的前瞻性。這樣，才能培育出新時期“發(fā)覺型、創(chuàng)造型、制造型、創(chuàng)新型”的同學(xué)。為了我們的教育，為了我們的同學(xué)，也為了我們自己，我會時時到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識和力量，有目的地總結(jié)教育閱歷，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際動身，切實(shí)擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干老師的帶頭作用。

今后我會將在這里學(xué)到的新學(xué)問盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時地為學(xué)校的建設(shè)和進(jìn)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)看法，求知精神，協(xié)作力量，加強(qiáng)平常的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，可以攻玉，我肯定將學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的進(jìn)展中大放光榮。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，布滿了教育才智，使我們開闊了眼界。

學(xué)校老師課改培訓(xùn)心得體會13

在秋季開學(xué)前的八月這段時間里，我和其他的英語老師都參與了我們區(qū)幾個學(xué)校統(tǒng)一組織的英語老師的一個培訓(xùn)課，在這幾天的一個培訓(xùn)里我覺得我學(xué)到的東西真的許多，而且對我以后的英語教學(xué)的工作也是有著很大的關(guān)心的。

首先培訓(xùn)的老師們都講到一個，那就是我們英語學(xué)校老師的基本功肯定要扎實(shí)，只有這樣，才能教好同學(xué)，雖然學(xué)校的英語是相對簡潔的，但是其實(shí)也不是那么簡單，而且像一些簡潔的更是需要我們?nèi)ド罹?，像單詞的讀法，就是需要我們老師用標(biāo)準(zhǔn)的腔調(diào)讀出來，這樣同學(xué)們學(xué)習(xí)的時候就能學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)的腔調(diào)，而不是還帶有老師的腔調(diào)，這樣從源頭上就讓同學(xué)們學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)的英語腔調(diào)，更有利于他們以后的學(xué)習(xí)，同時也是只有我們的基本功扎實(shí)了，給同學(xué)們寫單詞或者字母的時候，書寫肯定要美麗標(biāo)準(zhǔn)，讓同學(xué)們從一開頭就不會把字母寫得歪歪扭扭的。而且老師的基本功扎實(shí)，也能讓課堂更加的生動好玩，而不是只講課本的學(xué)問，讓同學(xué)們覺得這個英語課好沒有意思。

還有就是我們英語老師也是要不斷的學(xué)習(xí)的，不斷的提高，跟上時代，讓同學(xué)們能更好的學(xué)習(xí)，像如今的同學(xué)們都是有機(jī)會去讀去看一些英語的故事或者電影音樂的，假如老師不懂，或者沒看過，那也不好去教同學(xué)們，像暑假的時候，一些好的英語動畫電影，可能同學(xué)們就看過了，假如老師也是在課堂上把電影里面的單詞和課本上的學(xué)問來進(jìn)行聯(lián)系，那么同學(xué)們學(xué)習(xí)的愛好也是會高許多，由于這是他們熟識的，或者可以問同學(xué)們，你們知道這句臺詞原版的英語是怎么說的嗎?

培訓(xùn)的老師用一個個實(shí)例來告知我們?nèi)绾谓虒W(xué)，這次的培訓(xùn)讓我的教學(xué)也是多了許多的方向和方法，能更好的去運(yùn)用了，英語的教學(xué)其實(shí)并不是太難，培訓(xùn)老師們也說，但是想要把一個班級都教好，每個同學(xué)都能喜愛上英語，愛學(xué)習(xí)英語，那么就不是一件簡單的事情了，特殊是同學(xué)們都還比較小，更多的是憑自己的愛好來學(xué)習(xí)學(xué)問的，假如他們對英語完全沒什么愛好那就不行能學(xué)好，而我們老師就是要讓他們覺得英語的課堂太好玩了，太好玩了，這樣他們就簡單來學(xué)好英語了。

老師們也是教給了我們許多的方法，有些方法可能不是太適用于我，但是也是很有借鑒的意義，我想通過這次的培訓(xùn)，在今后的英語教學(xué)中，我肯定可以做的更好的。

學(xué)校老師課改培訓(xùn)心得體會14

一學(xué)期教學(xué)結(jié)束了，學(xué)校在這次的暑假期間支配了一次培訓(xùn)，我很興奮能夠得到這次培訓(xùn)的機(jī)會，在培訓(xùn)的過程中我收獲了許多，下面講一下暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得。

這次培訓(xùn)是在本校內(nèi)舉辦的，由我校優(yōu)秀的教授給我們培訓(xùn)。教授并沒有一開頭就給我們講一大串的各種道理，而是讓我們先看視頻，觀看視頻過后，教授就依據(jù)視頻給我們講授了一堂生動好玩的課程，讓我受益匪淺。

一、工作仔細(xì)負(fù)責(zé)

作為老師我們擔(dān)負(fù)著為祖國培育下一代的艱難任務(wù)，關(guān)系到國家的將來，只有同學(xué)強(qiáng)，則國家強(qiáng)。在工作中要做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，教授同學(xué)要備課，由于想要教好同學(xué)就需要老師自己要先做了解，把課本里的學(xué)問吃透，并把里面的重點(diǎn)學(xué)問提煉出來用簡潔的潔凈的方式，呈現(xiàn)給同學(xué)這樣能夠促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)，我們是傳授學(xué)問的，假如等到我們到了上課的時候才和同學(xué)們一起去了解內(nèi)容，這樣教課的速度慢，教授的學(xué)問也是散亂的，也不夠?qū)I(yè)，這特別的不好，是對同學(xué)不負(fù)責(zé)，我們擔(dān)當(dāng)這份工作并不是為了混日子的，我們承當(dāng)著傳承的重任，承當(dāng)著祖國的將來，不能有一點(diǎn)馬虎一點(diǎn)放松。

二、和同學(xué)互動

在課堂上假如一味的在講臺上嘰里呱啦的講個不停，同學(xué)在下面聽得難過，還簡單分神，只有讓同學(xué)參加進(jìn)來，使得老師同學(xué)一起互動，通過一問一答，或者嬉戲的方式讓同學(xué)融入到課堂，把心帶進(jìn)學(xué)習(xí)，這樣才能夠高效的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)能夠用心致志的學(xué)習(xí)，那個同學(xué)走神點(diǎn)到他，就會讓他很尷尬，同學(xué)們?yōu)榱吮荛_都會打起十二分的精神，做好回答的預(yù)備，這樣就能夠帶動同學(xué)把學(xué)習(xí)的氣氛營造起來，同學(xué)們學(xué)的快樂，我們也教的輕松。

三、培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

同學(xué)的愛好很重要，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，知道同學(xué)學(xué)習(xí)愛好關(guān)乎到同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，視頻中老師通過講一些好玩且和學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的歷史故事，名人名事，在奇怪???的驅(qū)使下同學(xué)就情愿去聽去接受，用故事，笑話既增加了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，也讓同學(xué)們豐富了課外學(xué)問，可以說是一舉兩得的好方法，這些故事必需要結(jié)合學(xué)問學(xué)習(xí)的重點(diǎn)來講，不然就會讓同學(xué)們失去學(xué)習(xí)愛好當(dāng)故事來聽，這樣就起不到教育的效果了反而還鋪張時間。

四、融入同學(xué)中

作為老師首先要了解同學(xué)，假如與同學(xué)有鴻溝，相處存在問題，就不能夠?qū)ΠY下藥了，孩子們都是天真爛漫的，但是也會把一些心事情放在心里，我們沒有接觸沒有與同學(xué)打成一片，就不知道他們的想嗎，不能夠站在他們的立場想問題，假如總是以老師的角度去考慮問題，反而會造成一些問題無法解決，讓老師和同學(xué)之間有了一條看不見的天塹，會使使老師與同學(xué)產(chǎn)生距離，不能夠了解他們。和她們打成一片后，就可以與他們溝通，把握了解他們的狀況，這樣對于我們教育是特別有關(guān)心的。

通過這次的暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了我以前沒有的方法與技巧，讓我在下學(xué)期教育有了足夠的底氣，我會在下學(xué)期努力的去培育同學(xué)。

學(xué)校老師課改培訓(xùn)心得體會15

我參與了這次培訓(xùn)。面對深刻而全方位的新課程改革、日益冗雜的同學(xué)思想道德，許多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從，所以，我們很需要學(xué)習(xí)，而此次學(xué)校語文老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，如同為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。走在回家的路上，那精辟的教材分析、可行的教學(xué)建議、激烈的教學(xué)商量不時地在腦海里出現(xiàn)，那精彩的教學(xué)案例令人久久不能忘記。假如用一個詞語來概括參與本次活動的體會，那就是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：

一、老師要不斷進(jìn)行學(xué)問更新

這次培訓(xùn)中聽了很多專家的講座，也聽了很多課堂教學(xué)實(shí)例，我明白了課改的真正意義，從大處說是為了國家在21世紀(jì)的進(jìn)展，而從小處說則是為了每一個同學(xué)的成長和生活。所以，進(jìn)行課改，落實(shí)課標(biāo)，不是一句虛無縹緲的口號，而更應(yīng)當(dāng)詳細(xì)地表達(dá)在每一堂課中和老師的一言一行中。課堂中少一些做秀，多一些本真，或許才是我們的努力方向。精確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班同學(xué)的實(shí)際動身，依據(jù)同學(xué)的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，制造性地敏捷地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì)，實(shí)行合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動落到實(shí)處;大力改良課堂教學(xué)，培育和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式;主動開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，增加同學(xué)語文實(shí)踐的機(jī)會，讓同學(xué)在實(shí)踐中豐富語言積累，把握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ);鼓舞同學(xué)采納各種手段擴(kuò)大閱讀面，增添同學(xué)在一切場合學(xué)語文用語文的意識，主動參與各種課改活動，促進(jìn)同學(xué)語文素養(yǎng)的整體提高。

二、課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變

由于同學(xué)自主、合作、探究性地進(jìn)行學(xué)習(xí)而導(dǎo)致課堂教學(xué)進(jìn)度放慢，但是，我認(rèn)為外表上看上去進(jìn)度慢了，教學(xué)任務(wù)好像沒有很好地按時完成，但從同學(xué)的學(xué)習(xí)的實(shí)際效果來看，這種“慢”還是有效果的。除了同學(xué)對語文材料的感知和領(lǐng)悟得到了落實(shí)之外，同學(xué)的奇怪???心、求知欲得到了很好的愛惜，同學(xué)學(xué)習(xí)的主動意識、進(jìn)取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增添。在課上我們肯定要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會對重點(diǎn)問題的梳理。許多時候都是我們的同學(xué)不會找問題，會的、不會的弄不清晰，這時候就需

要老師來加以引導(dǎo)，把重點(diǎn)問題找到了，師生共同有目的的學(xué)習(xí)，這樣就會簡潔多了。在講課中，多注意同學(xué)的理解，少講、多讀，多讀，同學(xué)能理解的、能自己學(xué)會不講，對一些同學(xué)理解不好的或不透徹的，這時老師在引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行深化理解。這樣同學(xué)學(xué)得輕松了，老師也不覺得累了。避開老師啰啰嗦嗦一節(jié)課，同學(xué)感覺如在夢境中，什么也沒學(xué)到，而老師呢?口干舌燥，毫無好處。

對于學(xué)校語文教學(xué)來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式,培育和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要沖突，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明老師新理念的真正樹立。課改實(shí)踐告知我們，沒有堅(jiān)決的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不行能的。老師只有真正地“放手”了，課堂才會布滿生氣。

只有那些能夠激發(fā)同學(xué)劇烈的學(xué)習(xí)需要與愛好的教學(xué)，只有那些能給同學(xué)足夠自主的空間、足夠活動的機(jī)會的教學(xué)，才能促進(jìn)同學(xué)語文素養(yǎng)的進(jìn)展，才能使同學(xué)的學(xué)習(xí)方式得到根本轉(zhuǎn)變，使語文課堂成為探究課堂，布滿生氣，布滿生命活力。

在這次學(xué)校語文新教材培訓(xùn)中，例如：怎樣去培育同學(xué)的識字愛好、愛好;讓同學(xué)能夠借助漢語拼音認(rèn)讀漢字、讀準(zhǔn)正音，從而提高同學(xué)的閱讀和口語交際;提倡漢語拼音與兒歌相結(jié)合;利用兒歌學(xué)好音節(jié)是教學(xué)兒歌的重點(diǎn)，從而調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)拼音、閱讀的主動性，營造歡樂識字和正確的標(biāo)調(diào)方法;在嬉戲穩(wěn)固環(huán)節(jié)，大大地關(guān)心孩子改掉怕拼音、識字的不良好心態(tài)，一步一步引導(dǎo)他們走向勝利的彼岸。

雖然只是兩天的海滄拓展的培訓(xùn)，但是在過程中讓人回味無窮;此次的培訓(xùn)與以往老師培訓(xùn)不同，它不單在理論上有根據(jù)，在實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)。加上這次我的仔細(xì)參加培訓(xùn)和做好筆記，讓我時刻都能借助這些學(xué)問理論去促進(jìn)自己的工作水平和力量，從而去開展素養(yǎng)教育，我感到收獲很大，做為一名教育者，苦痛不應(yīng)當(dāng)是教育的追求，更不應(yīng)當(dāng)成為老師的生存狀態(tài)。既然做了老師，苦痛是做，歡樂也是做，那我們?yōu)楹尾粴g樂地做?讓我興奮和回味的是那些為教育事業(yè)做出奉獻(xiàn)的師傅們!做為老師要引用“拋磚引玉”的方法讓同學(xué)更進(jìn)一步的獵取有利信息和把握學(xué)問。使我深深地感受到教學(xué)是一門宏大的學(xué)問，它不是一朝一夕就得學(xué)會，就能融會貫穿，而是需要老師仔細(xì)的去研解教材和日積月累的教學(xué)閱歷達(dá)成的。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了前人們先進(jìn)的閱歷，明白了一些道理，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，對我今后教學(xué)工作中啟到很大的關(guān)心。

總之，本次培訓(xùn)，我真的感覺收益頗豐，真正的課堂先是屬于同學(xué)的，才是屬于自己的，在以后的教學(xué)中，我將努力踐行這一原則，讓自己做得更好，讓同學(xué)學(xué)得更歡樂。

學(xué)校老師課改培訓(xùn)心得體會16

通過培訓(xùn)，開闊了我的視野，對教育教學(xué)理論的有了更加深刻的理解和熟悉，堅(jiān)決了抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信念和決心，使我受益匪淺。六位老師的課堂教學(xué)競賽課，都有可學(xué)習(xí)可借鑒之處，下面我談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

從心理學(xué)角度來看，課堂教