物聯(lián)網(wǎng)軟件需求分析說明書

TOC\o"1-5"\h\z1引言 2\o"CurrentDocument"1。1編寫目的 2\o"CurrentDocument"1。2背景 2\o"CurrentDocument"1.3定義 2\o"CurrentDocument"1。4參考資料 2\o"CurrentDocument"2任務(wù)概述 3\o"CurrentDocument"2.1目標(biāo) 3\o"CurrentDocument"2。2用戶的特點 3\o"CurrentDocument"2.3假定和約束 3\o"CurrentDocument"3需求規(guī)定 4\o"CurrentDocument"對功能的規(guī)定 43。2對性能的規(guī)定 532。1精度 5\o"CurrentDocument"3。22時間特性要求 53。2。3靈活t 5\o"CurrentDocument"輸人輸出要求 5\o"CurrentDocument"數(shù)據(jù)管理能力要求 6\o"CurrentDocument"故障處理要求 6\o"CurrentDocument"其他專門要求 6\o"CurrentDocument"4運行環(huán)境規(guī)定 6\o"CurrentDocument"設(shè)備 7\o"CurrentDocument"支持軟件 7\o"CurrentDocument"4。3接口 7\o"CurrentDocument"4.4控制 7軟件需求說明書的編寫提示1引言編寫目的需求說明書有時候也被稱為規(guī)格說明書，本規(guī)格說明描述了酒店管理系統(tǒng)項目的要求，并且作為各方面溝通的依據(jù),也為下一步工作提供基準.軟件開發(fā)小組的每一位成員應(yīng)該閱讀本需求說明,以明確項目最后要求完成的軟件產(chǎn)品的特點。經(jīng)使用方認可的需求說明將作為軟件產(chǎn)品特征評價、仲裁的重要參考。1。2背景說明:a、軟件系統(tǒng)的名稱：基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的教學(xué)資源信息交換平臺b、任務(wù)提出者：武科大中南分校信息工程學(xué)院教務(wù)管理科開發(fā)者：武科大中南分校信息工程學(xué)院學(xué)院軟件實驗室本項目將實現(xiàn)：校園內(nèi)教學(xué)資源信息交換（此交換對于教師與學(xué)校教學(xué)信息的交互）c、數(shù)據(jù)共享通過SQLServer數(shù)據(jù)庫表的公共訪問來實現(xiàn)。本系統(tǒng)將使用SQLSever2008作為數(shù)據(jù)庫存儲系統(tǒng)，SQLSever2008企業(yè)版將由開發(fā)小組自行購買。1.3定義暫無。1。4參考資料相關(guān)的文件包括：a．本項目的經(jīng)核準的計劃任務(wù)書或合同、上級機關(guān)的批文;b．屬于本項目的其他已發(fā)表的文件；c．本軟件開發(fā)的《可行性研究報告》、《項目開發(fā)計劃》、用戶手冊、軟件工程導(dǎo)論（清華大學(xué)出版社張海藩）數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用2任務(wù)概述2。1目標(biāo)國內(nèi)在教學(xué)資源共享研究比較多,特別是浙江省針對大學(xué)園區(qū)的教學(xué)資源整合的研究已走在全國首位，取得一定的成果，但縱觀相關(guān)的研究，其還有很大的局限性，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：研究的范圍有限教學(xué)活動主要涉及教師，教室,實驗室，學(xué)生。大部分的課題主要局限于本校的實驗資源的開發(fā)，提出很多較好的建設(shè)、管理、使用的方法。但由于專業(yè)設(shè)置重復(fù)主要是發(fā)生在不同學(xué)校之間，這種立足校內(nèi)的資源共享研究,其實用價值不大。研究內(nèi)容簡單由于我國教育管理體制的原因,絕大部分的研究都把研究的對象定位于實驗設(shè)備和實驗室,但隨著學(xué)生人數(shù)的減少,社會需求的變化，教師、學(xué)生等因素逐漸成為教學(xué)過程中的主要矛盾，如何將所有的教學(xué)資源進行有機整合，目前尚無成功案例。研究角度單一目前大部分的研究都是由實驗室管理工作者和部分教育研究完成，大多數(shù)都是基于教育學(xué),管理等角度的研究,最終提出一些原則性的結(jié)論的意見，很難具備現(xiàn)實的操作性。資源整合、共享的機制單一教學(xué)資源，也是社會資源的一部分，在現(xiàn)行的管理體制下，有國家的，有?。ㄊ校┑模忻耖g的，采取何種運行管理模式來統(tǒng)籌運作是急需解決的問題。查看有限的資料,尚無此問題的研究成果。本研究項目對促進教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的作用和意義本項目的開展，主要分為理論研究、系統(tǒng)開發(fā)、系統(tǒng)運營等三個主要部分。其中涉及教育管理、計算機技術(shù)、電子商務(wù)等方面的理論和實踐知識。按照項目的規(guī)模，直接參與的學(xué)生估計有15-20人，按照1：8的影響比例，間接參與學(xué)生人數(shù)近百人.本項目的實施,可以為湖北省內(nèi)高校一百多萬高校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源的共享平臺，特別是二本和三本的學(xué)生，有機會真正享受到教育公平帶來的好處。提供教育投資所需要的實際數(shù)據(jù)。本項目的實施后，將各高校的教育資源信息實際使用情況在平臺上統(tǒng)一管理,合理配置。2。2用戶的特點本軟件的最終使用用戶單位的職工，操作人員一般分為兩類，一般操作人員無須具備很多的電腦知識，進行一些簡單的培訓(xùn)后，懂得基本電腦操作即可。系統(tǒng)維護人員需具備一定

的數(shù)據(jù)庫方面的知識和技能，可以對數(shù)據(jù)庫進行維護。的數(shù)據(jù)庫方面的知識和技能，可以對數(shù)據(jù)庫進行維護。2。3假定和約束a、開發(fā)工具：VS2009、VS2008b、開發(fā)語言：C#c、數(shù)據(jù)庫：SQL2005、SQL2008d、系統(tǒng)可以長期運行，版本也可以不斷升級，來滿足用戶的新需求。e、構(gòu)建該系統(tǒng)的學(xué)校提供必要的資金購買電腦架構(gòu)網(wǎng)絡(luò),實現(xiàn)教學(xué)資源的聯(lián)網(wǎng)，使整個教學(xué)資源一體化，提高交流、交互效率。f、系統(tǒng)是由c#開發(fā)的，大部分的操作系統(tǒng)都能夠順利運行，適合廣大的高校使用。為保證系統(tǒng)的正常運行必須有專門的人員來維護系統(tǒng)并對系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫進行更新。g、系統(tǒng)操作簡單，各高校的工作人員只需掌握一些基本的電腦使用方面的知識，要求會打字，這樣簡單進行培訓(xùn)能夠輕松使用本系統(tǒng)，無須學(xué)?；ㄙM多少財力物力來培訓(xùn)教員.h、系統(tǒng)一經(jīng)投入便能夠運行。3需求規(guī)定3。1對功能的規(guī)定（一）、本項目主要涉及三個方面的內(nèi)容。首先，針對湖北省不同層次的院校進行資源共享的需求分析.這部分的工作是最為重要和復(fù)雜,擬采用“以點帶面"的工作方針。先從獨立院校開始，建立獨立院校的教學(xué)資源共享交換平臺。其次，搭建相應(yīng)的計算機網(wǎng)絡(luò)平臺,將教學(xué)資源對象納入可觀測、可調(diào)節(jié)、可控制的狀態(tài)。這部分工作主要是將傳統(tǒng)的實驗室資源共享拓展到教師、教室等。實驗教學(xué)資源以國家、省級重點實驗室為例，做到全程監(jiān)控,保證這類實驗室的利用率。最后，提出共享的運營模式.按照教育的實際情況,提出政府指導(dǎo)，市場為主的運營方針，提出系統(tǒng)的運營成本,運營收入，以達到收支平衡的狀態(tài)。本項目涉及兩個方面的教學(xué)資源：第一，對于民間資本投資的辦學(xué)主體來說，由于降低教學(xué)成本考慮,其資源共享的積極性比較高，只要對其對于其納入共享的教學(xué)資源真實性進行認證指導(dǎo)。第二，對于公辦院校的教學(xué)資源來說，主要是針對重點投資教學(xué)資源進行主動管理,利用省級重點實驗室，規(guī)定其開放條件，并進行實時監(jiān)控.同時鼓勵學(xué)生進入到實驗室學(xué)習(xí),逐步推廣使用計時學(xué)習(xí)的方法，全面提高學(xué)生的實踐能力.（二）、詳細功能定義本系統(tǒng)分三類用戶：教務(wù)管理員、教師、系統(tǒng)管理員、通用操作：登錄與注銷修改密碼、用戶身份定制操作：a.系統(tǒng)管理員：設(shè)置選課時間段添加教務(wù)管理員/教師信息b.教務(wù)管理員：添加課程信息添加教室/時間信息選定教師c.教師：修改個人信息查看教室/時間要求查看課程信息提交選課意愿查看選課結(jié)果.2對性能的規(guī)定3。2。1精度有多種輸入方法,代碼輸入、簡拼輸入、名稱輸入、鼠標(biāo)輸入等。.2。2時間特性要求a、后臺任務(wù)管理器因該以誤差上下不超過10秒的60秒間隔，在用戶界面的指定位置顯示狀態(tài)信息；b、如果后臺進程處理正常會顯示任務(wù)已完成的百分數(shù)比；c、任務(wù)完成時會顯示相關(guān)的信息；d、后臺任務(wù)出錯會顯示錯誤信息.3.2。3靈活性當(dāng)用戶需求,如操作方式，運行環(huán)境，結(jié)果精度，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)于其他軟件發(fā)生變化時，設(shè)計的軟件要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，靈活性非常大。3。3輸人輸出要求解釋各輸入輸出數(shù)據(jù)類型，并逐項說明其媒體、格式、數(shù)值范圍、精度等.對軟件的數(shù)據(jù)輸出及必須標(biāo)明的控制輸出量進行解釋并舉例，包括對硬拷貝報告（正常結(jié)果輸出、狀態(tài)輸出及異常輸出）以及圖形或顯示報告的描述。數(shù)據(jù)管理能力要求在開發(fā)階段可以隨即輸入數(shù)據(jù)庫的相應(yīng)內(nèi)容,數(shù)據(jù)庫管理人員可以按要求對數(shù)據(jù)庫進行修改。故障處理要求a、內(nèi)部故障處理在開發(fā)階段可以隨即修改數(shù)據(jù)庫里的相應(yīng)內(nèi)容。b.、外部故障處理對編輯的程序進行重裝載時，第一次裝載認為錯,修改。第二次運行,在需求調(diào)用時出錯，有錯誤提示,重試.3。6其他專門要求統(tǒng)安全可靠。該軟件是由我們是專業(yè)的軟件開發(fā)團隊開發(fā)的，技術(shù)上沒有什么問題.在安全管理策略上，設(shè)計了三類用戶:教務(wù)管理員、教師、系統(tǒng)管理員教務(wù)管理員:查看卡片信息編輯上課時間和地點查看、編寫課程信息系統(tǒng)管理員：向系統(tǒng)添加用戶信息設(shè)置選課時間段教 師:查看課程信息提交選課意愿設(shè)置個人信息4運行環(huán)境規(guī)定4.1設(shè)備列出運行該軟件所需要的硬設(shè)備。說明其中的新型設(shè)備及其專門功能，包括:a．處理器型號及內(nèi)存容量；b．外存容量、聯(lián)機或脫機、媒體及其存儲格式，設(shè)備的型號及數(shù)量；c．輸入及輸出設(shè)備的型號和數(shù)量,聯(lián)機或脫機；d．?dāng)?shù)據(jù)通信設(shè)備的型號和數(shù)量;e．功能鍵及其他專用硬件4。2支持軟件a、操作系統(tǒng)：MicrosoftWin