小學(xué)英語教師聽課心得體會(huì)合集8篇

Word第第頁小學(xué)英語教師聽課心得體會(huì)合集8篇學(xué)校英語老師聽課心得體會(huì)1

為期兩天的古冶區(qū)學(xué)校英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比與觀摩活動(dòng)已圓滿結(jié)束，這為我們英語老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高供應(yīng)了一次不行多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲許多。雖然這10節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。

一、調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性，讓同學(xué)真正成為課堂的仆人。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素養(yǎng)教育的要求。注意同學(xué)力量的培育，注意主體參加，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采納小組商量或競賽的模式或制造一個(gè)語境，讓同學(xué)綻開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好。例如：唐二小老師趙冬梅講的四班級(jí)課本Lesson18:CatsandDogs,采納了男女小組競賽的形式來調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。

同時(shí)她還用聽動(dòng)物聲音的方法來引出要學(xué)習(xí)的動(dòng)物單詞使同學(xué)在嬉戲和活動(dòng)中學(xué)習(xí)，為同學(xué)營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氣氛。建國學(xué)校的齊惠君老師則采納了用實(shí)物做動(dòng)作的方法來調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，使同學(xué)在熟識(shí)的動(dòng)作中把握新概念。平常我們?cè)谶@一方面做得不夠好。

因此，聽課時(shí)我特殊留意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)同學(xué)的方式。同學(xué)主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求肯定要清晰明確，難易適中。只有孩子清晰的知道自己應(yīng)當(dāng)干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會(huì)無從下手，太易又不用思索，這都會(huì)打擊孩子的主動(dòng)性。

二、老師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和基本保證。

在這幾天的聽課中我發(fā)覺優(yōu)秀的老師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語流利，發(fā)音精確，盡量使用英語。例如：Youplease!Whocan?Readaloud!Spellit!Oncemore!等等。只有老師說英語才能對(duì)同學(xué)起到潛移默化的作用，到達(dá)良好的教學(xué)效果。

只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的學(xué)問，地道的語言;2、擅長利用多媒體等多種手段幫助教學(xué)，使孩子接觸到的學(xué)問更立體，更直觀，更生動(dòng)。

例如：利用電腦課件、錄音機(jī)、等多媒體，創(chuàng)編一些嬉戲和活動(dòng)，使同學(xué)在玩中得，樂中學(xué)。3、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)學(xué)問作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。這就要求老師有良好的素養(yǎng)，較好的英語水平。這樣才能更好的教學(xué)。

三、組織英語老師進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

英語老師力量的提高除了自身素養(yǎng)以外還應(yīng)當(dāng)多參與培訓(xùn)。我作為一名青年老師，作為一位剛參與英語教學(xué)工作的教育工，特別盼望能多參與英語培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。盼望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多供應(yīng)一些機(jī)會(huì)。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己與其他優(yōu)秀老師的差距，同時(shí)我對(duì)自己也提出了很多問題去思索，怎樣讓自己的語言更美麗?怎樣讓孩子喜愛上課?怎樣培育孩子的力量?信任通過自己的不斷努力，肯定能拉近距離，不斷進(jìn)步

學(xué)校英語老師聽課心得體會(huì)2

我很榮幸的參與了20xx年“福州市名師工作室”優(yōu)質(zhì)課展播的學(xué)習(xí)。兩位老師教學(xué)風(fēng)格各異，但課堂都是那么優(yōu)秀，這為我們老師供應(yīng)了一次不行多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，下面談一談自己的聽課心得：

首先，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性，讓同學(xué)真正成為課堂的仆人。

兩位老師既注意同學(xué)主體參加又重視了同學(xué)獨(dú)特健康和諧的進(jìn)展，最大限度激發(fā)了不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，增添了他們的自信念和參加意識(shí)。聽課時(shí)，我特殊留意了兩位老師在教學(xué)實(shí)踐中如何通過自身帶動(dòng)，引起同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。如：陳曦老師在教學(xué)《Seasons》，通過教學(xué)各個(gè)季節(jié)及其對(duì)應(yīng)的季節(jié)特點(diǎn)時(shí)，讓同學(xué)通過動(dòng)作表現(xiàn)出各個(gè)季節(jié)對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性;林曉梁老師在教學(xué)《Home》時(shí)，通過句型，讓同學(xué)看圖造句，這些都充分調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)參加的主動(dòng)性。針對(duì)不同層次的同學(xué)采納了不同的調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性的方式，激起了同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氣氛。

其次，兩位老師擅長利用學(xué)習(xí)道具來增加課堂的活躍程度。如：

陳曦老師通過出示一些有關(guān)季節(jié)的幻燈片，看同學(xué)反應(yīng)的速度;

通過聽錄音，讓同學(xué)的朗讀更有感情;還給各個(gè)小組的同學(xué)各發(fā)了一張單詞、句子，讓各小組各讀一遍拿到的東西。陳曦老師有效的利用了這些學(xué)習(xí)道具，使得課堂更加活躍。再如：

林曉梁老師通過一張Home的圖片，讓同學(xué)看圖造句，利用現(xiàn)場的piano，現(xiàn)場教學(xué)piano的拼讀，還讓同學(xué)跟著鋼琴的琴聲一起拼讀piano。

通過這些學(xué)習(xí)道具，同學(xué)能夠更好的融入課堂。

最終，兩位老師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)覺兩位老師基本有以下幾個(gè)共同特點(diǎn)：

1、口語流利，發(fā)音精確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證同學(xué)對(duì)課程的理解從而學(xué)到正確的學(xué)問，地道的語言;

2、擅長利用多媒體等多種手段幫助教學(xué)，使同學(xué)接觸到的學(xué)問更立體，更直觀，更生動(dòng);

3、教態(tài)親切，表情豐富，布滿激情。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;

4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)學(xué)問作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

通過這次聽課，我對(duì)自己也提出了相應(yīng)的問題去思索，怎樣在教學(xué)中最大限度的激發(fā)同學(xué)的愛好?在教學(xué)中要激發(fā)同學(xué)愛好、求知欲、奇怪???心、上進(jìn)心，擅長找出同學(xué)的進(jìn)步點(diǎn)，供應(yīng)好的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)設(shè)勝利的機(jī)會(huì)，激發(fā)同學(xué)向上的動(dòng)機(jī)與行為。兩位老師確實(shí)有很多值得自己學(xué)習(xí)和借鑒的東西，信任通過自己的不斷努力，肯定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

學(xué)校英語老師聽課心得體會(huì)3

20xx.12.1我在張槎學(xué)校聽了一節(jié)英語課，題目是《colours》，我覺得在教育教學(xué)方面收獲許多，學(xué)校英語教學(xué)聽課心得。雖然與幼兒園英語教學(xué)有很大的差異，風(fēng)格各異，但都有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的'東西。下面談一談我的感受：

1.多媒體的使用

現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng)，老師都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以艷麗的顏色、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，給人一種賞心悅目的感覺，制造了一個(gè)輕松開心的學(xué)習(xí)氣氛。

2.老師自身的良好素養(yǎng)是講好課的重要前提和基本保證。

在聽課中我發(fā)覺優(yōu)秀的老師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1)口語流利，發(fā)音精確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的學(xué)問，地道的語言;2)擅長利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段幫助教學(xué)，使孩子接觸到的學(xué)問更立體，更直觀，更生動(dòng);3)有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)學(xué)問作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

3.調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性，讓同學(xué)真正成為課堂的仆人。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素養(yǎng)教育的要求。教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采納小組商量或競賽的模式或制造一個(gè)語境，讓同學(xué)綻開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好。聽課時(shí)我特殊留意了老師不同的調(diào)動(dòng)同學(xué)的方式。同學(xué)主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求肯定要清晰明確，難易適中。只有孩子清晰的知道自己應(yīng)當(dāng)干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會(huì)無從下手，太易又不用思索，這都會(huì)打擊孩子的主動(dòng)性。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己與其他優(yōu)秀老師的差距，同時(shí)我對(duì)自己也提出了很多問題去思索，怎樣讓自己的語言更美麗?怎樣讓孩子喜愛上英語課?怎樣培育孩子的力量?信任通過自己的不斷努力，肯定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

學(xué)校英語老師聽課心得體會(huì)4

4月26日，在聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)楊主任的帶著下，我有幸在聊城參與了“全市學(xué)校英語高效課堂觀摩研討會(huì)”。聽了李陽陽、張淑敏、杜勝春三位英語老師的課，這三位老師分別以Book2Module4Unit1Doyoulikemeat？Book4Module5Unit1Amy’stallerthanLingling。Book6Module5Unit1It’sbigandlight。這為我們英語老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高供應(yīng)了一次不行多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過這次聽課，使受益匪淺，我覺得在教育教學(xué)方面收獲許多，雖然三位老師的教學(xué)風(fēng)格各異，每一節(jié)課都有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面談一談自己的聽課心得：

首先，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性，讓同學(xué)真正成為課堂的仆人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素養(yǎng)教育的要求。三位老師既注意同學(xué)主體參加又重視了同學(xué)獨(dú)特健康和諧的進(jìn)展，最大限度激發(fā)了不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，顧及到了全班同學(xué)，增添了他們的自信念和參加意識(shí)。聽課時(shí)，我特殊留意了三位老師在教學(xué)實(shí)踐中采納了不同的調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性的方式，而且互動(dòng)模式多樣，采納看圖、看動(dòng)畫、傳話、形象大使、大小聲、套用中文歌曲旋律的模式或制造一個(gè)語境，讓同學(xué)綻開聯(lián)想，激起了同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氣氛。

其次，三位老師擅長利用同學(xué)的“舊知”實(shí)現(xiàn)向“新知”的遷移，注意同學(xué)學(xué)習(xí)策略的培育，從而使同學(xué)從“學(xué)會(huì)”快速過渡到“會(huì)學(xué)”上來。三位老師采納師生對(duì)話談?wù)摮雒牡胤揭鲂抡n內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)已有的學(xué)問儲(chǔ)備，讓同學(xué)的思維活躍起來，對(duì)英語產(chǎn)生愛好，并且在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)同學(xué)的要求清晰明確，難易適中。教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)突出，多媒體課件制作精致，容量也相當(dāng)大。我個(gè)人認(rèn)為李陽陽老師可以留給同學(xué)足夠思維空間，教同學(xué)多讀幾遍，幫同學(xué)降低難度，同學(xué)回答下列問題就會(huì)更主動(dòng)，讓同學(xué)學(xué)得更有成就感，便不失為一節(jié)極為優(yōu)秀的課。楊老師的整堂課富有激情，同學(xué)的心情高漲。

再者，三位老師有針對(duì)性地因?qū)邮┙蹋謱釉O(shè)計(jì)課堂教學(xué)，并依據(jù)習(xí)題的難易程度提問同學(xué)，促進(jìn)他們的參加意識(shí)，到達(dá)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的，使不同層次的同學(xué)都能在不同程度上體會(huì)學(xué)習(xí)的成就感。張淑敏老師是注意同學(xué)敏捷性題目的訓(xùn)練，開發(fā)其制造性思維，通過pairwork合作學(xué)習(xí)、共同商量，穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，敏捷運(yùn)用學(xué)問，培育同學(xué)探究學(xué)習(xí)的力量。張老師以自己的熱忱去感染了同學(xué)，教學(xué)中適當(dāng)降低了教學(xué)難度，給足情景和關(guān)鍵詞來操練，關(guān)心中、差生消退了自卑感，縮小不同層次同學(xué)之間的差距，做到循序漸進(jìn)，行之有效。

最終，三位老師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)覺兩位老師基本有以下幾個(gè)共同特點(diǎn)：

1、口語流利，發(fā)音精確，尤其是龔老師的語音語調(diào)比較標(biāo)準(zhǔn)。只有做到這一點(diǎn)，才能保證同學(xué)對(duì)課程的理解從而學(xué)到正確的學(xué)問，地道的語言。

2、擅長利用多媒體等多種手段幫助教學(xué)，使同學(xué)接觸到的學(xué)問更立體，更直觀，更生動(dòng)。

3、教態(tài)親切，表情豐富，布滿激情。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。吳老師就是以自己的激情感染同學(xué)，保持了同學(xué)整堂課的熱忱。

4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)學(xué)問作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己與省優(yōu)的差距。同時(shí)我對(duì)自己也提出了很多問題去思索，怎樣讓自己的語言更美麗？怎樣然孩子喜愛上課？怎樣培育孩子的力量？信任通過自己的信任通過自己的不斷努力，肯定能拉近距離，不斷進(jìn)步！

學(xué)校英語老師聽課心得體會(huì)5

20xx年11月8日，縣試驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行學(xué)校英語優(yōu)質(zhì)課講課活動(dòng)。我有幸傾聽了三節(jié)英語課，給我留下了深刻的印象。三位老師的課真所謂是各有千秋。講課時(shí)思路清楚、井井有條，可見在課前做了充分的預(yù)備。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會(huì)。

一、調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性，讓同學(xué)真正成為課堂的仆人。

調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性，讓同學(xué)真正成為課堂的仆人，是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)。幾位老師在上課的時(shí)候注意同學(xué)力量的培育，注意主體參加。這節(jié)課互動(dòng)模式多樣，激起了同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氣氛。印象最深的是王老師講的MyHome這一課，課堂一始，王老師帶動(dòng)同學(xué)們一起做了“switch”嬉戲，剛開頭同學(xué)們和老師協(xié)作的不是很融洽，可能是彼此之間不熟識(shí)，或者是同學(xué)對(duì)老師的課堂用語不習(xí)慣，感覺同學(xué)參加得不是很主動(dòng)。還好，老師特別地有激情，很快就與同學(xué)融為一塊，課堂活躍，同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性漸漸提高，讓同學(xué)真正成了課堂的仆人，效果特別好。所以老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求肯定要清晰明確，難易適中。只有孩子清晰的知道自己應(yīng)當(dāng)干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會(huì)無從下手，太簡單又沒意義，這都會(huì)打擊孩子的主動(dòng)性。

二、老師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和基本保證。

三位老師的課都充分表現(xiàn)了這點(diǎn)，無論是從上課技巧還是老師的自身素養(yǎng)來講，都表達(dá)了幾位老師的專業(yè)素養(yǎng)。比方說，王老師這節(jié)課的構(gòu)思，她就很好地把Let’stalk中的難點(diǎn)很簡單的呈現(xiàn)并讓同學(xué)輕松學(xué)會(huì)運(yùn)用。并讓同學(xué)在特別輕松開心的情景中學(xué)習(xí)語言，并且設(shè)計(jì)了多種任務(wù)來完成句子到對(duì)話的學(xué)習(xí)。王老師把先把對(duì)話中的重點(diǎn)句子挑出來，以簡潔的問答會(huì)話方式教學(xué)，這樣就不會(huì)讓同學(xué)學(xué)得那么累，而且同學(xué)很簡單就把握了。

聽課中我發(fā)覺幾位老師基本有以下幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語流利，發(fā)音精確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證同學(xué)對(duì)課程的理解從而學(xué)到正確的學(xué)問，地道的語言；2、擅長利用多媒體等多種手段幫助教學(xué)，使同學(xué)接觸到的學(xué)問更立體，更直觀，更生動(dòng)；3、教態(tài)親切，表情豐富，布滿激情。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)學(xué)問作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

通過這次聽課，讓我們開闊了眼界，看到了自己的缺乏。同時(shí)我對(duì)自己也提出了很多問題去思索，怎樣讓自己的語言更美麗？怎樣讓孩子們喜愛上英語課？怎樣培育孩子們的英語口語表達(dá)力量？信任通過自己的不斷努力，肯定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

學(xué)校英語老師聽課心得體會(huì)6

十月二十六日，在德州五中為其三天的山東省學(xué)校英語教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)圓滿結(jié)束，來自全省的學(xué)校英語老師齊聚一堂，現(xiàn)場觀摩了各縣、市選送的二十七位優(yōu)秀老師的公開課。我也有幸到現(xiàn)場傾聽了這些參賽老師的精彩講課，雖然每位老師的水平不一、教學(xué)風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。特殊是最終聽了李教授的精彩點(diǎn)評(píng)，使我受益匪淺，感受頗多，心中除了贊美和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面就談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)。

首先，口語教學(xué)是學(xué)校英語教學(xué)的一個(gè)重要方面。如何給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)地運(yùn)用英語進(jìn)行溝通和交際的平臺(tái)，從而真正地讓同學(xué)在"用中學(xué)，學(xué)中用",這是我們?cè)谄匠＝虒W(xué)中常常思索的問題。在這次活動(dòng)上，張春玲老師的課在這一點(diǎn)上對(duì)我啟發(fā)很大。她能嫻熟運(yùn)用口語并準(zhǔn)時(shí)組織課堂教學(xué)，提問問題能給同學(xué)足夠的思維時(shí)間，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。聽她的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。而且張老師在課堂上還使同學(xué)在學(xué)習(xí)了新句型后，敏捷運(yùn)用于不同的情景中，到達(dá)活學(xué)活用的目的。

其次，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，讓同學(xué)真正成為課堂的仆人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素養(yǎng)教育的要求。注意同學(xué)力量的培育，注意主體參加，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采納小組商量或競賽的模式或制造一個(gè)語境，讓同學(xué)綻開聯(lián)想，激起同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好。例如有的老師在講解visit這個(gè)單詞時(shí)，通過給同學(xué)們觀賞不同城市的秀麗圖片來調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，引出將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使同學(xué)在生活中學(xué)習(xí)，為同學(xué)營造了寬松、民主、和諧的教與學(xué)的氣氛。

聽課時(shí)我特殊留意了幾位老師不同的調(diào)動(dòng)同學(xué)的方式，同學(xué)主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要，老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求肯定要清晰明確，難易適中。只有孩子清晰的知道自己應(yīng)當(dāng)干什么時(shí)，才有可能干好這件事。而問題太難孩子會(huì)無從下手，太易又不用思索，這都會(huì)打擊孩子的主動(dòng)性。所以learningtips是一個(gè)很好的方法。

再次，恰當(dāng)使用多媒體。現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以艷麗的顏色、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，給人一種賞心悅目的感覺，制造了一個(gè)輕松開心的學(xué)習(xí)氣氛。

課堂教學(xué)是老師教授學(xué)問、同學(xué)學(xué)習(xí)的過程，同時(shí)也在客觀地考量著老師素養(yǎng)和教學(xué)水平。老師在上課之前備課是否仔細(xì)細(xì)致，設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理……會(huì)在課堂上直接表達(dá)出來。在聽課期間，我看到一些老師雖然年輕，閱歷或許不如老老師豐富深厚，但是在上課的時(shí)候?qū)φn堂學(xué)問點(diǎn)的設(shè)計(jì)比較合理，在同學(xué)面前講課時(shí)也顯得思路清楚、井井有條，可見在課前做了充分的預(yù)備。

最終，老師自身的良好素養(yǎng)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)覺許多老師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

1、口語流利，發(fā)音精確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的學(xué)問，地道的語言。

2、擅長利用多媒體，演唱，動(dòng)畫等各種手段幫助教學(xué)，使孩子接觸到的學(xué)問更立體，更直觀，更生動(dòng)。

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。

4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)學(xué)問作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己與其他優(yōu)秀老師的差距，明白了努力方向。這次學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā)。我不但學(xué)到了一些理論學(xué)問，也從授課老師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧，這都會(huì)為我以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的動(dòng)力，信任通過不斷努力，肯定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

學(xué)校英語老師聽課心得體會(huì)7

10月8日下午,傾聽了燕趙學(xué)校兩位優(yōu)秀老師實(shí)實(shí)在在的兩節(jié)課，每一節(jié)課都讓我有所收獲。聽完后更讓我深刻地感受到了他們英語課堂布滿著情趣、藝術(shù)。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。

一、老師語言有魅力。

當(dāng)我聽著這幾位老師的課時(shí)，他們的語言親切和氣，口語扎實(shí)，課堂指令簡潔清楚，正是由于她們將教學(xué)語言演繹得布滿藝術(shù)魅力，才把同學(xué)的心緊緊抓住，愛好盎然。

二、提倡“自讀感悟、開放引導(dǎo)”的課堂

新課標(biāo)中說到：同學(xué)的自讀感悟是第一位的,老師的引導(dǎo)調(diào)控是其次位的.著眼于同學(xué)自主進(jìn)展的口語教學(xué),應(yīng)當(dāng)是一個(gè)“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先放后扶”的過程.”我想,應(yīng)嵐老師教授Unit2Goodmorning一課中單詞的教學(xué)過程就是這種教學(xué)模式的一個(gè)充分呈現(xiàn)吧.

三、處理、把握教材的方法非常獨(dú)到

兩位老師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。如一班級(jí)老師緊緊抓住單詞口語操練的環(huán)節(jié)綻開教學(xué)，步步引導(dǎo)同學(xué)自主開口說單詞。二年老師將moon，small，bringht等單詞，沁入Let’slookat…的句子中練習(xí)，老師整體把握詞加句的操練，緊緊抓住從易到難的一個(gè)個(gè)闖關(guān)，步步引導(dǎo)同學(xué)從詞到句的情景操練。

四、評(píng)價(jià)語言的收獲

老師們?cè)u(píng)價(jià)同學(xué)的語言是那么貼切、適時(shí)、到位，我登記了這些秀麗的語言：Clevergirl，sunnyboy，goodbuys……這些激勵(lì)的語言沒有任何浮夸之氣，聽起來順耳、自然，連我都覺得內(nèi)心深受鼓舞、激勵(lì)，別說孩子了，在以后自己的課堂上，也要讓我的同學(xué)感受到這樣的語言。

兩位老師的課不但具有“靈”性，而且很扎實(shí)。這次聽課學(xué)習(xí)對(duì)我自己是一次提高，也是促進(jìn)。短短的半天時(shí)間,我感悟到了她們課堂的樸實(shí),扎實(shí),求實(shí);感受到了她們對(duì)英語的熱忱,、感受到了他們對(duì)教法的慎重選擇,對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)心設(shè)計(jì),對(duì)教學(xué)目標(biāo)的精確落實(shí)，也感受到了他們對(duì)同學(xué)進(jìn)展的全面關(guān)注。在以后的日常教學(xué)中，我會(huì)努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。

學(xué)校英語老師聽課心得體會(huì)8

20xx年3月，在這個(gè)春暖花開的季節(jié)里，我們的第23屆英語開放周活動(dòng)如火如荼的綻開了，本次開放周一共有六位老師給我們展現(xiàn)公開課，有閱歷豐富的老老師