部編八年級語文下冊第六單元21《莊子》二則同步檢測卷及解析

部編八年級語文下冊第六單元21《莊子》二則同步檢測卷(一)北冥有魚一、基礎(chǔ)演練1．給予下加點(diǎn)的字注音。北冥()鯤()徙()摶扶搖()．．．．2．講解以下句中加點(diǎn)的詞。(1)怒而飛怒：．(2)志怪者也志：．(3)摶扶搖而上者九萬里摶：扶搖：．．．(4)去以六月息．者也息：(5)亦若是則已矣是：．3．指出以下句中的通假字并講解。北冥有魚“”同“”，4．辨析以下句中加點(diǎn)詞的意義。(1)息①去以六月息．者也()②生物之以息．相吹也( )(2)為①其名為鯤()②化而為鳥()．．(3)之①鵬之背，不知其幾千里也()②鵬之徙于南冥也()．．(4)其①其名為鵬()②其視下也()．．③其正色邪()．(5)而①化而為鳥()②怒而飛()．．5．以下句子中，句式和例句相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )例：南冥者，天池也A．后遂無問津者B．《齊諧》者，志怪者也C．亦若是則已矣D．似與游者相樂6．將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。1/11鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？7．填空。(1)本文選自《莊子集釋》。作者莊子，名，(朝代)時期哲學(xué)家，家學(xué)派的代表人物。《莊子》一書是莊子及今后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇?！侗壁び恤~》節(jié)選自內(nèi)篇中的《》。題目是編者加的。(3)出自本課的成語有：、。二、同步解讀閱讀全文，回答以下問題。8．作者主要經(jīng)過、兩個故事來說明“逍遙”的真實(shí)含義。9．莊子的文章境地廣闊，想象奇怪，可以運(yùn)用大量想象的、傳說的和現(xiàn)實(shí)的事例來說明自己的見解，使文章充滿浪漫主義色彩。請說說你對本文中想象手法的理解。10．作者在文中表達(dá)的主旨是：人間萬物的活動都是有所依賴的，是不自由的。請你結(jié)合這一主題，說說你獲得了什么啟示。三、課外拓展莊周家貧莊周家貧，故往貸粟①于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰：“諾！我將得邑金②將貸子三百金可乎？”莊周忿然作色③曰：“周昨來，有中道④而呼。周顧視，車轍中有鮒魚焉。周問之曰：‘鮒魚來，子何為者耶？’對曰：‘我東海之波臣⑤也。君豈有斗升之水而活我哉？’周曰：‘諾！我且南游吳、越之王，激⑥西江之水而迎子，可乎？’鮒魚忿然作色曰：‘吾失吾常與⑦，我無所處⑧。吾得斗升之水然⑨活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆！’”(選自《莊子·外物》)【說明】①貸粟：借糧。②邑金：封地繳納的租稅。③忿然作色：生氣而變了神情。④中道：道路中間。⑤波臣：水里的小人物。⑥激：引。⑦吾失吾常與：我失去從前做伴的(水)。⑧處：安家之地。⑨然：乃，就2/11。11．用“/”給予下句子劃分停留。(斷兩處)我將得邑金/將貸子三百金/可乎12．講解以下句中加點(diǎn)的詞。(1)故往貸粟于監(jiān)河侯于：(2)子何為者耶．．(3)君豈有斗升之水而活我哉活：(4)君乃言此．．13．將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。吾得斗升之水然活耳。曾不如早索我于枯魚之肆！14．依照文章內(nèi)容，概括監(jiān)河侯的形象特點(diǎn)。15．讀完本文，你碰到的最大的啟示是什么？(二)莊子與惠子游于濠梁之上一、基礎(chǔ)演練1．給予下加點(diǎn)的字注音。濠梁( )鰷魚( )循其本( )汝(．．．．2．講解以下句中加點(diǎn)的詞。(1)安知魚之樂安：(2)固不知子矣固：．．(2)全矣全：(4)請循其本循：．．3．將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。子非魚，安知魚之樂？子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！既已知吾知之而問我，我知之濠上也。

何：乃：)3/114．以下句子節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A．莊子與惠子／游／于濠梁之上B．安知／我不知／魚之樂C．子／固非／魚也D．既已知吾／知之而／問我二、同步解讀閱讀全文，回答以下問題。5．莊子堅持以為“出游沉著”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境？6．這一場爭辯中的莊子與惠子，你更欣賞誰？為什么？三、課外拓展惠子相梁①，莊子往見之。或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌郑延趪谥腥杖埂Ｇf子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓，子知之乎？夫鹓發(fā)于南海而飛于北海，非梧桐不僅，非練食③不食，非醴泉④不飲。于是鴟得腐鼠，鹓過之，仰而視之，曰：‘嚇⑤！’今子欲以子之梁國嚇我邪？”(選自《莊子·秋水》)【說明】①相梁：在梁國為相。②國：國都。③練食：干凈的竹米。④醴泉：甘美的泉水。⑤嚇：擬聲詞，氣憤時的叫聲。7．講解以下句中加點(diǎn)的詞。(1)莊子往見之見：(2)或謂惠子曰或：．．(3)非練食不食．食：(4)非梧桐不僅．止：8．把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。非梧桐不僅，非練食不食，非醴泉不飲。今子欲以子之梁國嚇我邪？9．用自己的話說說“惠子恐”的原因。10．莊子所講的故事含有深意，其中“鹓”“鴟”“腐鼠”分別指什么？11．點(diǎn)明莊子所講故事含義的是哪句話？經(jīng)過這個故事可以看出莊子怎樣的性格？4/11智慧背囊莊周夢蝶【原文】昔者莊周夢為胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻①適志②與，不知周也。俄然覺③，則蘧蘧然④周也。不知周之夢為胡蝶與，胡蝶之夢為周與？周與胡蝶，則必有分⑤矣。此之謂物化⑥。(《莊子·齊物論》)【說明】《莊周夢蝶》又稱《周公夢蝶》《莊生曉夢》。①喻：通“愉”，快樂。②適志：符合情義，心情快樂。③覺(jué)：醒來。④蘧(qú渠)蘧然：驚動的樣子。一說僵直的樣子。⑤分：劃分、差異。⑥物化：事物自己的變化。此處意思為，外面事物都會與自己交合的，即：萬事萬物最后都是要合而為一的，指大道時而化為莊周，時而化為蝴蝶?！咀g文】過去莊周夢見自己變成蝴蝶，很生動傳神的一只蝴蝶，感覺多么快樂和舒坦啊！不知道自己原來是莊周。突然間醒過來，驚惶不定之間方知原來我是莊周。不知是莊周夢中變成蝴蝶呢，仍是蝴蝶夢中變成莊周呢？莊周與蝴蝶那必定是有區(qū)其他。這即可叫作物、我的交合與變化?！举p析】莊周夢蝶，典出《莊子·齊物論》，它是戰(zhàn)國時期道家學(xué)派主要代表人物莊子所提出的一個的哲學(xué)命題。莊子運(yùn)用浪漫的想象力和美好的文筆，經(jīng)過對夢中變化為蝴蝶和夢醒后蝴蝶復(fù)化為己的事件的描述與商議，提出了人不可以能確實(shí)地域分真實(shí)與空幻和生死物化的見解。5/11剖析部編八年級語文下冊第五單元21《莊子》二則同步檢測卷(一)北冥有魚一、基礎(chǔ)演練1．給予下加點(diǎn)的字注音。北冥(míng)鯤(kūn)．．2．講解以下句中加點(diǎn)的詞。(1)怒而飛．(2)志怪者也．(3)摶扶搖而上者九萬里．．．(4)去以六月息．者也(5)亦若是則已矣．

徙(xǐ)摶扶搖(tuán)．．怒：振奮，這里指派勁煽動翅膀志：記錄摶：盤旋遨游扶搖：旋風(fēng)息：氣味，這里指風(fēng)是：這樣3．指出以下句中的通假字并講解。北冥有魚“冥”同“溟”，海4．辨析以下句中加點(diǎn)詞的意義。(1)息①去以六月息．者也(氣味，這里指風(fēng))②生物之以息．相吹也(氣味)(2)為①其名為鯤(叫作)②化而為鳥(成為)．．(3)之①鵬之背，不知其幾千里也(的)②鵬之徙于南冥也(用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性)．．(4)其①其名為鵬(代詞，它的)②其視下也(代詞，代大鵬)．．③其正色邪(用在選擇問句中，表示選擇)．(5)而①化而為鳥(連詞，表順承)②怒而飛(連詞，表修飾)．．5．以下句子中，句式和例句相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(B)例：南冥者，天池也A．后遂無問津者B．《齊諧》者，志怪者也C．亦若是則已矣D．似與游者相樂6/116．將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。怒而飛，其翼若垂天之云。使勁煽動翅膀遨游起來，它的翅膀就像懸掛在天空的云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。這只鳥，海動風(fēng)起時就將遷往南海。鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。大鵬往南海遷徙的時候，翅膀拍取水面，能激起三千里的浪濤，它乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空，依賴著六月的暴風(fēng)走開。野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣味吹拂的結(jié)果。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？天氣蔚藍(lán)，是它真實(shí)的顏色嗎？仍是由于天空高遠(yuǎn)而看不到終點(diǎn)呢？7．填空。本文選自《莊子集釋》。作者莊子，名周，戰(zhàn)國(朝代)時期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物?！肚f子》一書是莊子及今后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇?！侗壁び恤~》節(jié)選自內(nèi)篇中的《逍遙游》。題目是編者加的。出自本課的成語有：平步青云、前程似錦。二、同步解讀閱讀全文，回答以下問題。8．作者主要經(jīng)過鯤鵬變化、鵬飛南冥兩個故事來說明“逍遙”的真實(shí)含義。9．莊子的文章境地廣闊，想象奇怪，可以運(yùn)用大量想象的、傳說的和現(xiàn)實(shí)的事例來說明自己的見解，使文章充滿浪漫主義色彩。請說說你對本文中想象手法的理解。①在想象中夸張。如對鯤、鵬形象的描述，“鯤之大，不知其幾千里也”“鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云”展現(xiàn)出其浩大的聲勢和廣闊的境地。②在想象中比較。作者列舉野馬、塵埃等“小”的形象，和鯤鵬作比較，以大小對峙來闡述物皆有所恃的道理。③在想象中寄寓感情。作者這樣醉心“逍遙”，并將這種想象詳盡化，實(shí)則是包括了自己對理想的強(qiáng)烈追求。10．作者在文中表達(dá)的主旨是：人間萬物的活動都是有所依賴的，是不自由的。請你結(jié)合這一主題，說說你獲得了什么啟示。【示例】自由是相對的，世界上沒有絕對的自由。只有遵守綱紀(jì)，懂得自律的人，才會有自由的空間和生活。三、課外拓展莊周家貧莊周家貧，故往貸粟①于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰：“諾！我將得邑金②將貸子三百金可乎？”莊周忿然作色③曰：“周昨來，有中道④而呼。周顧視，車轍中有鮒魚焉。周問之曰：‘鮒魚來，子何為者耶？’對7/11曰：‘我東海之波臣⑤也。君豈有斗升之水而活我哉？’周曰：‘諾！我且南游吳、越之王，激⑥西江之水而迎子，可乎？’鮒魚忿然作色曰：‘吾失吾常與⑦，我無所處⑧。吾得斗升之水然⑨活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆！’”(選自《莊子·外物》)【說明】①貸粟：借糧。②邑金：封地繳納的租稅。③忿然作色：生氣而變了神情。④中道：道路中間。⑤波臣：水里的小人物。⑥激：引。⑦吾失吾常與：我失去從前做伴的(水)。⑧處：安家之地。⑨然：乃，就。11．用“/”給予下句子劃分停留。(斷兩處)我將得邑金/將貸子三百金/可乎12．講解以下句中加點(diǎn)的詞。(1)故往貸粟于監(jiān)河侯于：向(2)子何為者耶何：什么．．(3)君豈有斗升之水而活我哉活：使活(4)君乃言此乃：竟然，卻．．13．將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。吾得斗升之水然活耳。我只要能獲得一升半斗的水，就能活下去。曾不如早索我于枯魚之肆！還不如早一點(diǎn)到干魚市場來找我！14．依照文章內(nèi)容，概括監(jiān)河侯的形象特點(diǎn)。見難不助，卻用空話騙人，十分虛偽。15．讀完本文，你碰到的最大的啟示是什么？【示例】不確實(shí)際的空話無用而可笑，解決不了問題。(意對即可)附參照譯文：莊周家里貧窮，因此到監(jiān)河侯那邊去借糧。監(jiān)河侯答應(yīng)說：“好的！我將要收到封地上的租稅，收到后借給你三百金，可以嗎？”莊周氣得變了神情，說：“我昨天來的時候，聽到路中間有呼救聲。我回頭一看，原來車轍中有條鮒魚困在那邊。我問它說：‘鮒魚，你(在這)做什么呀？’它回答說：‘我是東海水族的臣民，你有一升半斗的水救活我嗎？’我說：‘好的！我將要到南方去游說吳國和越國的國王，引過西江的水來迎接你(回東海)好嗎？’鮒魚氣得變了神情，說：‘我走開住慣了的地方，就無法生計。(現(xiàn)在)我只要能獲得一升半斗的水，就能活下去。你卻說出這樣的話來，還不如早一點(diǎn)到干魚市場來找我！”(二)莊子與惠子游于濠梁之上一、基礎(chǔ)演練1．給予下加點(diǎn)的字注音。濠梁(háo)鰷魚(tiáo)循其本(xún)汝(rǔ)．．．．2．講解以下句中加點(diǎn)的詞。8/11(1)安知魚之樂安：怎么，哪里．(2)固不知子矣固：原來．(2)全矣全：完好，必定(是這樣)．(4)請循其本循：追想．3．將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。子非魚，安知魚之樂？你不是魚，怎么知道魚的快樂呢？子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！你原來就不是魚，你不知道魚的快樂，必定是這樣！既已知吾知之而問我，我知之濠上也。你已經(jīng)知道我知道魚的快樂而在問我，我是在濠水的橋上知道的。4．以下句子節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(D)A．莊子與惠子／游／于濠梁之上B．安知／我不知／魚之樂C．子／固非／魚也D．既已知吾／知之而／問我(剖析：D.既已知／吾知之／而問我。)二、同步解讀閱讀全文，回答以下問題。5．莊子堅持以為“出游沉著”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境？在自由爽朗的生命中由衷地感覺到歡喜的心境。6．這一場爭辯中的莊子與惠子，你更欣賞誰？為什么？【示例一】欣賞莊子，由于莊子能以快樂的心境對待周圍的事物，追求天人合一，敬愛自然，機(jī)智善辯?！臼纠啃蕾p惠子，由于惠子機(jī)智好辯，善于抓住對方的破綻，對于事物有著追根問底的認(rèn)知態(tài)度。三、課外拓展惠子相梁①，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國②中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓，子知之乎？夫鹓發(fā)于南海而飛于北海，非梧桐不僅，非練食③不食，非醴泉④不飲。于是鴟得腐鼠，鹓過之，仰而視之，曰：‘嚇⑤！’今子欲以子之梁國嚇我邪？”(選自《莊子·秋水》)【說明】①相梁：在梁國為相。②國：國都。③練食：干凈的竹米。④醴泉：甘美的泉水。⑤嚇：擬聲詞，氣憤時的叫聲。9/117．講解以下句中加點(diǎn)的詞。(1)莊子往見之見：拜見(2)或謂惠子曰或：有人．．非練食不食．食：吃(4)非梧桐不僅．止：停止，休息8．把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。非梧桐不僅，非練食不食，非醴泉不飲。不是梧桐不棲息，不是干凈的竹米不吃，不是甘美的泉水不喝。今子欲以子之梁國嚇我邪？現(xiàn)在你想用你梁國宰相的職位來“嚇”我嗎？9．用自己的話說說“惠子恐”的原因。由于有人對他說，莊子是來代替他當(dāng)梁國的宰相的。(意對即可)10．莊子所講的故事含有深意，其中“鹓”“鴟”“腐鼠”分別指什么？莊子；惠子；惠子的相位。11．點(diǎn)明莊子所講故事含義的是哪句話？經(jīng)過這個故事可以看出莊子怎樣的性格？今子欲以子之梁國嚇我邪？性格：鄙視顯貴，視高官厚祿如糞土。附參照譯文：惠子在梁國為相，莊子去拜見他。有人告訴惠子說：“莊子到梁國來，想代替你做宰相?！庇谑腔葑犹貏e害怕，在國都搜捕(莊子)三天三夜。莊子前去見他，說