我的特長(zhǎng)作文

我的特長(zhǎng)作文我的特長(zhǎng)作文我最拿手的本事就是寫作了，張老師說我是班級(jí)小作家，媽媽也說我的寫作水平已經(jīng)超過了爸爸。上幼兒園的時(shí)候，媽媽就開始教我寫日記了。剛開始寫的時(shí)候，語句不通順，媽媽沒有責(zé)怪我，而是耐心的給我提示該怎么寫；第二次寫的時(shí)候，老是丟三落四，原本是“爸爸你什么時(shí)候回來〞，我會(huì)寫成“爸爸你你什么時(shí)候回〞。就因?yàn)檫@個(gè)，媽媽讓我把這個(gè)句子抄了十遍，還告訴我寫日記時(shí)一定要細(xì)心。后來，我漸漸的能把語句寫通順了，但語言敘述上還是不分明。媽媽就一點(diǎn)一點(diǎn)的及時(shí)激勵(lì)我的進(jìn)步，還讓我多去網(wǎng)上看看別人寫的日記，看看我與別人的差距有多大。上網(wǎng)上看了，我才知道，我和別人相比，簡(jiǎn)直就是差得太遠(yuǎn)了。我特別灰心，很想放棄寫日記。媽媽猜出了我的心思，就對(duì)我說：“你別放棄，其實(shí)，寫作對(duì)人有說不盡的好處，提高寫作水平是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。〞媽媽這句話，讓我記憶猶新。就是因?yàn)橛袐寢尩募?lì)，我才知道了寫作的重要性，也喜歡上了寫作，并且有了一個(gè)“班級(jí)小作家〞的稱號(hào)

我的特長(zhǎng)作文小提琴是世界上最美妙的樂器，演奏發(fā)出的聲音柔美、悠揚(yáng)、清亮，被譽(yù)為“天籟之音〞，同時(shí)小提琴也是世界上公認(rèn)最難學(xué)的樂器，而我的特長(zhǎng)正是拉小提琴?；叵肫饛拈_始接觸小提琴這個(gè)樂器到取得一定的成績(jī)，這一切就像發(fā)生在昨天，令我一直難以忘懷。

我對(duì)小提琴的熱愛是在我四歲時(shí)產(chǎn)生的。四歲時(shí)，我第一次走進(jìn)了市少年宮，小小的我到處亂轉(zhuǎn)。忽然，一陣悠揚(yáng)的琴聲吸引了我。我聞聲跑去，原來是一位漂亮的女老師在為小朋友們演奏小提琴。好奇心牽引著我，當(dāng)時(shí)就特別想去學(xué)小提琴。我問媽媽：“我能學(xué)小提琴嗎？〞“你能練好它嗎？〞媽媽反問。我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽就到報(bào)名處給我報(bào)名?？墒菆?bào)名處的老師說我太小，跟不上，這時(shí)，我抬起頭，對(duì)老師說：“我肯定能跟上，真的。〞老師只好給我報(bào)名了。

沒想到拉小提琴這樣難。我一開始拉，跟鋸木頭沒什么不同。第二天，老師糾正了我拿琴、握弓的姿勢(shì)，可還是拉不好，老師說：“沒關(guān)系，孩子們一開始學(xué)都這樣。〞從此，我就一直拼命地練琴，我想：功夫下到了，我就應(yīng)該比別人強(qiáng)。

果然，半年后我的努力見效了。那節(jié)課，老師讓我們練習(xí)拉?小星星》，快下課時(shí)，老師問：“誰能拉下來這首曲子？〞那時(shí)我舉起了手，老師對(duì)我說：“那就你來吧！〞當(dāng)我把?小星星》完整連貫地拉下來后，老師表現(xiàn)得非常吃驚。下課后，老師告訴媽媽：“這孩子天分很高，讓她用心練練，也許以后會(huì)有一番成就。〞

我的確沒有讓老師失望，在第二年我當(dāng)上了小班的領(lǐng)奏；然后年齡最小的我由原來的小班轉(zhuǎn)到了大班，這是老師從教以來第一次獨(dú)自一個(gè)人從小班轉(zhuǎn)到大班！更讓老師感到意外的是一到下課時(shí)間，大班的哥哥姐姐都圍在我身邊，向我請(qǐng)教演奏中的問題，我都認(rèn)真的一一解答。當(dāng)年我當(dāng)上了大班的領(lǐng)奏。

當(dāng)然，在這個(gè)過程中我也有過煩惱。有一天我上完琴課剛回家，照例練習(xí)老師布置的曲目。這時(shí)樓下傳來小朋友們玩耍的聲音，我被這種聲音吸引了，雖然人還在拉琴可心早就飛到了外面。這樣一心二用，出了很多不應(yīng)有的錯(cuò)誤，媽媽聽到了，非常生氣的說：“你怎么還能犯這樣的錯(cuò)誤！罰你今天多練習(xí)一個(gè)小時(shí)！〞我一聽頓時(shí)哭了，勉強(qiáng)練習(xí)完之后，我心想：我再也不想學(xué)這東西了！在晚上臨睡覺前，媽媽過來和我說：“孩子，對(duì)不起，媽媽是太著急了，怕你學(xué)不好才讓你多練一個(gè)小時(shí)的。〞聽完媽媽的話，我又回想起平常媽媽對(duì)我學(xué)琴付出的辛苦，那會(huì)兒不學(xué)琴的想法立刻被拋到九霄云外。

八歲的時(shí)候，我第一次上了包頭人民播送電臺(tái)，加入?陽光城堡》節(jié)目，當(dāng)時(shí)演奏的是八級(jí)曲目?新春樂》，得到了最高票數(shù)，最終獲得冠軍。

在接下來的幾年里，老師對(duì)我進(jìn)行的是一對(duì)一的指導(dǎo)，獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)，九歲的我加入“星星火炬〞青少年才藝大賽獲第一名；在以“迎奧運(yùn)〞為主題的器樂大賽中獲第二名等。

現(xiàn)在的我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)考過了九級(jí)，到了考十級(jí)的時(shí)候。雖然十級(jí)很難考，但是有老師、媽媽對(duì)我的激勵(lì)以及自己的自信心，我相信一定可以考得上！我這次同樣不會(huì)讓大家失望！

如果有人問我是怎樣一步步走過來的，我會(huì)告訴他們：是我從小的好奇心和愛好加上老師的期盼激勵(lì)，還有媽媽的辛勞細(xì)心鋪就了我的路。我是在他們愛心共同澆灌下成長(zhǎng)起來的一棵藝術(shù)幼苗。

日語作文我的特長(zhǎng)私は××婷と申します。婷は美女という意味です。私は音楽が好きです。なぜならどんな時(shí)も音楽は心を穏やかにしてくれるからです。常日頃、私は歌を歌いながら散文を読んで、心をリラックスさせると同時(shí)に人格を陶冶しています。

私の特技は、書道と絵畫です。小さい頃から父の指導(dǎo)を受けて書道を?qū)Wんだので今ではなかなかの腕前です。絵畫のほうは、天賦の才に恵まれ、またその后の努力により、多くの賞を獲得しました。

出身地は美しい--で、私は故郷をとても愛しています。

母校の中學(xué)校の想い出は心に深く殘っています。3年間の寄宿生活を通してテキスト以外の多くの知識(shí)を?qū)Wぶことができました。今日、貴校に入學(xué)できたのも、母校の熱心な教育のおかげだと思っています。

私は明るい性格で、たくさん友人がいます。友人はみんな私と一緒に游ぶのが好きです。でも、そんな多くの友人の中で、一人か二人の本當(dāng)に心から分かり合える友達(dá)がいれば私は満足です。

私の親友は、高校時(shí)代のルームメイトで、知り合ってまだそんなに長(zhǎng)くはありません。私が病気になった時(shí)、彼女は私を病院まで送ってくれ、自分の事は顧みずにずっと私に付き添って面倒を見てくれました。そして點(diǎn)滴が終わると宿舎まで送ってくれ、數(shù)日間、ずっと私を介護(hù)してくれました。それ以來私たちは親友になりました。また「苦しい時(shí)こそ真の友情が試される」とはどういうことなのかもわかりました。今に至るまで私たちはとても仲良しです。我叫××婷，婷是亭亭玉立的意思。我喜歡音樂，因?yàn)闊o論什么時(shí)候，音樂都可以使人心情舒暢。平時(shí)，我會(huì)一邊聽歌一邊看看散文，放松心身的同時(shí)也可以陶冶情操。

我的特長(zhǎng)是寫字、繪畫。因?yàn)閺男≡诎职值闹笇?dǎo)下練習(xí)寫字，所以現(xiàn)在有一手好字。至于繪畫，多半屬于個(gè)人天賦，通過后天的培養(yǎng)，曾屢次獲獎(jiǎng)。

我出身在美麗的--，我熱愛那里的一切。

對(duì)于我上中學(xué)的母校，記憶非常深刻。三年的住校生活，讓我學(xué)會(huì)很多課本以外的知識(shí)。今天，能有幸走入這個(gè)大學(xué)，多虧母校對(duì)我的辛勤培育。

我性格外向開朗，朋友很多，他們都喜歡和我在一起玩。不過，話說回來，則多朋友中，能有一兩個(gè)真正交心的朋友就知足了。

她是我的高中舍友，才相識(shí)不久。有一次我生病了，她送我去醫(yī)院，不顧私事一直陪在我身邊，細(xì)心的關(guān)照我，等我輸完液，把我送回宿舍。連續(xù)好幾天，你一直這樣關(guān)照著我。從那以后，我們就成為了好朋友，也明白了什么叫做“患難見真情〞。直到現(xiàn)在，我們關(guān)系依然很好。

折紙我的特長(zhǎng)作文你好，很快樂為你解答。提供范文一篇，僅供參考。

我讀幼兒園的時(shí)候，有一天看見爸爸拿出一疊紙，放在桌上，隨手取一張紙，三兩下就折成一架飛機(jī)。我目瞪口呆，心想：爸爸是用什么樣的魔術(shù)，怎么把一張紙變成一架飛機(jī)？

爸爸告訴我，這叫做“折紙〞，是把一張紙依山線、谷線折法，用不同的組合方式，折成千變?nèi)f化的東西。太神奇了，我從此就愛上了折紙。

剛開始的時(shí)候，一直失敗，于是我不斷的練習(xí)，只要一有時(shí)間就拿出來研究，看能不能找到正確的折法。慢慢的，我越來越深入折紙的世界。我常常一折就好幾個(gè)小時(shí)，甚至廢寢忘食。每次遇到不了解或折不出來的地方，我一定反覆嘗試，直到紙都皺巴巴了，仍然不肯放棄。有時(shí)候，還是折不出來，我會(huì)又急又氣的撕了紙，一個(gè)人坐在書桌前生悶氣；不過，只要心平氣和的多練習(xí)幾次，就能順利完成。

五年級(jí)，我看了一部叫“折紙戰(zhàn)士〞的漫畫，里面附有一些怪獸的折法。我最喜歡作者發(fā)明的“龍〞。這只龍有三種不同樣式的頭，以及可以活動(dòng)的身軀；不過很難折，光是三個(gè)“龍頭〞，我就反覆練習(xí)了一個(gè)多月?！褒埳悫曈只艘粋€(gè)月，終于皇天不負(fù)苦心人，總算大功告成。這條龍讓我百折不厭，到現(xiàn)在折了幾十只；原先折一整條龍至少要十個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在只要兩三個(gè)小時(shí)，真是熟能生巧。

去年暑假，我在網(wǎng)絡(luò)上找到一個(gè)英文折紙的網(wǎng)站，介紹一些恐龍的折法，包括三角龍、暴龍、飛龍、副龍、櫛龍等；還有各式各樣有趣的作品，示例龍舟、獨(dú)角獸和西方棋子、棋盤等。其中，我對(duì)西方棋特別有興趣，于是看圖學(xué)著折起來。它有一個(gè)棋盤和黑棋、白棋各十六個(gè)，光是棋盤就需要一百張紙黏起來折，才夠大。當(dāng)我折到騎士，基本看不懂圖解表明，沒方法繼續(xù)折下去，停頓了好幾天。后來請(qǐng)爸爸幫助，他大膽若，嘗試錯(cuò)誤，在我們父子聯(lián)手研究下，終于大功告成。這讓我體會(huì)“天下無難事，只怕有心人〞的道理。

折紙讓我樂在其中，受益良多，不但能把不愉快的事情拋到九霄云外，還能訓(xùn)練腦力、邏輯概念、幾何能力，以及培養(yǎng)耐性、毅力。

我的特長(zhǎng)的作文大家都有自己的絕招吧？有的同學(xué)是游泳，有的是畫畫，有的是唱歌……我的絕招兒在班上沒有一個(gè)人會(huì)，那就是打字比擬快，一分鐘能打18個(gè)字左右呢！

為什么能打則快？以前，爸爸打字的時(shí)候，我經(jīng)常在一邊看。我看到他不需要打完整的音節(jié)也能打出字來。我心里很好奇：究竟怎么回事？于是，我讓爸爸教我打字，爸爸容許了。從此，我一有時(shí)間就學(xué)習(xí)打字，每天不摸會(huì)兒鍵盤，心里就不舒服呢！盡管偶爾會(huì)按錯(cuò)鍵，但我想：一定要堅(jiān)持，如果現(xiàn)在因?yàn)榘村e(cuò)鍵就放棄打字，以后永遠(yuǎn)也打不好！便總是練啊練，堅(jiān)持不懈，一天天過去了，我的打字技術(shù)也隨之更上一層樓。

一次，上電腦課的時(shí)候，老師要我們打一段介紹自己的話，先打完就玩。大家馬上打起字來，打一個(gè)自我介紹，對(duì)我來說小菜一碟。我三下五除二就打完了，之后，便得意地看了一下別的同學(xué)?？矗械陌欀荚谝粋€(gè)一個(gè)字母地找；有的瞪著眼，仔細(xì)地偷看別人是怎么打的；有的甚至小心翼翼地對(duì)旁邊的人說：“我打不好，到底怎么打？〞我心里笑了笑：“不過打一段話嘛，干嘛要?jiǎng)t辛苦，一個(gè)字母一個(gè)字母的找！〞

我用的是智能ABC輸入法，其實(shí)它就是用拼音輸入，某些常用的詞只要打第一個(gè)字的音節(jié)和第二個(gè)字母的聲母，示例“知道〞只要打“z、d〞或“zhi、d〞都行，這樣提高了速度，并且兩種打法全部可以打出“知道〞，特別是一些成語，我只要輸入每個(gè)字聲母就馬上出現(xiàn)了，比方“熟能生巧〞，只要輸入“snsq這樣四個(gè)字母，又快又準(zhǔn)，神奇吧？還有一些常用的字，甚至我知道那個(gè)字是多少序號(hào)，這是因?yàn)槲掖蜃执虻亩啵炷苌?。所以，一些熟悉的字我不看電腦屏幕兩三下就搞定了。如“兒子〞的“兒〞，打了“er〞之后“兒〞在第4個(gè)，序號(hào)是4。

更好玩的，就按“V〞加“1〞會(huì)有許多稀奇乖僻的特殊字母或圖形出現(xiàn)在你的面前。有☆、、∩、¤、▲等等，可有趣了！這可是我經(jīng)過一番察看總結(jié)和辛苦的訓(xùn)練后得到的收獲??！

不過，和媽媽比，我現(xiàn)在還打的比擬慢，我希望以后打字能更厲害！

我的特長(zhǎng)作文溜冰我的特長(zhǎng)是輪滑．

回想到以前，爸爸有一次帶我去家樂福買東西．一進(jìn)門我就看見了賣輪滑鞋的，我站在那左看看，右看看，爸爸看到我很喜歡就對(duì)我說；＂兒子，你喜歡這個(gè)嗎？＂我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭說：＂是＂爸爸就爽快的說：“好〞。我欣喜假設(shè)狂的跳了起來，然后我挑了一雙藍(lán)色的輪滑鞋把它買下了。

回到家里我迫不及待的翻開盒子，拿出鞋子，穿好后我剛站起，就來了一個(gè)摔屁屁，“呀，好痛??！〞這個(gè)輪滑應(yīng)該靠技巧才能學(xué)會(huì)的，恩．．．．．．？〞首先要學(xué)會(huì)“站〞我慢慢的站了起來，我鼓起勇氣對(duì)自己說：“我一定要學(xué)會(huì)。〞說完我就扶著墻開始練習(xí)了，我一直在控制那一雙腳把它放直，放直后我感覺輕松了許多。我的手漸漸的離開了墻，呀！我站穩(wěn)了，我快樂的手舞足蹈，沒想到我又摔了一下。

下一步應(yīng)該滑了。我挺胸抬頭大聲說，我就開始一步一步的走，走著走著我感覺在往外擺不知不覺我就學(xué)會(huì)了。

在我輪滑的時(shí)候發(fā)生了許多的趣事。有一天晚上，我和我的小搭檔去輪滑，在樓下我決定和他比賽，一開始我就當(dāng)先了他十幾米遠(yuǎn)，這時(shí)我想滑冰的感覺真不錯(cuò)，像飛一樣，剛想到這兒一看陳天淇呢？原來他摔交了，我就哈哈的大笑起來，結(jié)果我也摔了一交。

這就是我的特長(zhǎng)，輪滑

我的特長(zhǎng)作文每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，有人會(huì)唱歌，有人會(huì)跳舞，有人會(huì)畫畫……而我的特長(zhǎng)是寫作文。

在我三年級(jí)的時(shí)候，媽媽或許是聽了朋友的介紹，把我送到了杜老師的作文班學(xué)習(xí)。

一開始，我的作文寫得很差，每篇作文只有一段，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也只會(huì)用逗號(hào)和句號(hào)，每篇作文得到的紅花都不多。來到作文班，經(jīng)過一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)之后，我進(jìn)步很快，后來竟脫穎而出。我們高年級(jí)班的優(yōu)秀習(xí)作講評(píng)時(shí)，有20%的作文都是我寫的，這讓我感到很自豪。

杜老師還把我們寫的優(yōu)秀作文投到網(wǎng)上，只一年內(nèi)就發(fā)表了300多篇！其中還有我寫的好多篇呢！日復(fù)一日，年復(fù)一年。三年多過去了，我的作文，在作文班也算小有名氣了，作文班新來的同學(xué)們也很快就認(rèn)識(shí)了我。我每次背精彩語句小段或經(jīng)典國(guó)語時(shí)，背得都很流利。在作文班每月發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候，我?guī)缀醵际歉吣甓蔚囊坏泉?jiǎng)，甚至是一等獎(jiǎng)中的第一名——這里有老師的付出，是我不懈努力的結(jié)果。

作文班一周上兩節(jié)課，一節(jié)是講評(píng)課，一節(jié)是寫作課。講評(píng)同班學(xué)生的習(xí)作，可以提高我們的閱讀能力，讓我們學(xué)到更多的寫作辦法，知道好詞好句如何自如運(yùn)用。老師把我們寫的每一篇作文都進(jìn)行認(rèn)真批改，非常辛苦。在這里我要說一聲：“杜老師，您辛苦了！〞

有耕耘就有收獲。上個(gè)月，我收到了來自北京的信，信中說我寫的作文?中國(guó)漢字，妙趣橫生》獲得了“中國(guó)青少年作家杯〞銀獎(jiǎng)，我特別快樂。作文班里有很多同學(xué)都收到了類似的信件。我們班的徐英博同學(xué)已經(jīng)去北京領(lǐng)取了獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯，并與全國(guó)出名作家合影留念。那手舉獎(jiǎng)杯的大照片，真讓人羨慕！可惜我沒有去北京，錯(cuò)過了與大作家親密接觸的時(shí)機(jī)。其實(shí)，我的作文在百度上也能搜到，只要打上我的作文題目或我的名字進(jìn)行搜索，就可以了。

在我們作文班的墻上，貼有同學(xué)們加入15屆、16屆和17屆的全國(guó)作文競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)證書。我相信，在不久的將來，我也會(huì)成為這里的一員，為作文班爭(zhēng)光的。

寫作文就是我的特長(zhǎng)，我堅(jiān)信：我將來一定會(huì)成為一名出色的作家！

我的特長(zhǎng)作文還在羨慕別人的特長(zhǎng)嗎《還在為自己沒有特長(zhǎng)而苦惱嗎《其實(shí)，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)……

你有什么特長(zhǎng)《如果我以同樣的問題對(duì)十個(gè)人提問，我相信，有九個(gè)人會(huì)告訴我：運(yùn)動(dòng)、唱歌或畫畫，每每這時(shí)，我便會(huì)顯出羨慕的神情。誠然，他們的特長(zhǎng)是我所無法比較的，但我也有我的特長(zhǎng)?？v然我的特長(zhǎng)不如他們那樣精巧;縱然我的特長(zhǎng)不如他們那樣讓人拜服;縱然我的特長(zhǎng)不如他們那樣“十年磨一劍。可是我喜歡我的特長(zhǎng)，我觀賞我的特長(zhǎng)，我熱愛我的特長(zhǎng)……

我喜歡的——做蛋炒飯

幾乎沒有人會(huì)說自己會(huì)做滿漢全席，但似乎沒有人會(huì)說自己不會(huì)做蛋炒飯。但我卻把它作為我的特長(zhǎng)，因?yàn)椋蚁矚g它

星期一到星期五是我們上課的日子，可每到周末，這日子便成了我自己的了，每逢這時(shí)，我總會(huì)拿起鍋鏟，拴上圍裙，快樂了還能找出一頂大白帽子戴上，儼然感覺自己成了一位大廚師。接著我一邊抖擻著精神，一邊從冰