【公開課】《揚(yáng)州慢》統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

揚(yáng)

州

慢姜夔任務(wù)一：解題并了解寫作背景最愛是揚(yáng)州揚(yáng)州是我國的歷史文化名城之一，素有“淮左名都”之譽(yù)。遠(yuǎn)在公元前486年的春秋戰(zhàn)國時(shí)期揚(yáng)州就開始建城，至今已有2480余年的歷史。上古時(shí)期的揚(yáng)州，有一個(gè)很大的自然區(qū)域，是全國九大州之一。揚(yáng)州地處江淮要沖，早在東漢時(shí)便是政治軍事基地，也是全國糧、鹽、鐵的主要集散地和海內(nèi)外交通的重要港口。古今揚(yáng)州皆是旅游勝地。六朝時(shí)，就有“腰纏十萬貫，騎鶴上揚(yáng)州”之說。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

李白〔唐代〕故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。贈(zèng)別二首·其一

杜牧〔唐代〕娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。

縱游淮南

張祜〔唐代〕十里長街市井連，月明橋上看神仙。人生只合揚(yáng)州死，禪智山光好墓田。揚(yáng)州揚(yáng)州別稱：

維揚(yáng)、廣陵、江都、蕪城、吳州

揚(yáng)州地當(dāng)要沖，多富商大賈。——《舊唐書·地理志》

揚(yáng)州富庶甲天下?！顿Y治通鑒》

解題姜夔（約1155—1221），字堯章，號白石道人。一生未入仕途，以布衣出入于公卿之門，善書法、精音樂、能自度曲。詩詞俱工，詞尤負(fù)盛名。詞多記游、詠物、感嘆身世飄零，亦有寄寓憂國傷時(shí)之作。01背景：南宋王朝南渡后，金人屢次渡淮，揚(yáng)州變得殘破不堪。紹興三十一年(公元1161年)，金人十萬鐵騎破揚(yáng)州，大肆擄掠，“橫尸二十里”，破壞極其慘重。姜夔因路過揚(yáng)州，目睹了戰(zhàn)爭洗劫后揚(yáng)州的蕭條景象，02撫今追昔，悲嘆今曰的荒涼，追憶昔曰的繁華，發(fā)為吟詠，以寄托對揚(yáng)州昔曰繁華的懷念和對今曰山河殘破的哀思。/video/BV18D4y147Pe/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click&vd_source=80c8def1a0e90cf1aeea8f8fa96f4a57

慢詞是依據(jù)曲調(diào)舒緩的慢曲填寫的詞，重抒情，一般都比較長。但與長調(diào)有別，長調(diào)單指字?jǐn)?shù)?！稉P(yáng)州慢》共98個(gè)字，是一首長調(diào)，也是一首慢詞。慢解題任務(wù)二：解讀小序及黍離之悲

淳熙丙申至日，予過維揚(yáng)。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有“黍離”之悲也。小序有什么作用？時(shí)間地點(diǎn)所見所聞主旨創(chuàng)作緣由人物

交代路過揚(yáng)州的時(shí)間、季節(jié)，所看到的景象、聽到的聲音；“夜雪初霽，薺麥彌望”“寒水自碧”“成角悲呤”的蕭條景象，渲染了悲凄慘淡的氛圍，奠定全詞愴然、傷感的情感基調(diào)。末句“黍離之悲”點(diǎn)明詞作的情感主旨。

淳熙丙申年冬至這天，我路過揚(yáng)州。夜雪初晴，放眼望去，全是薺麥。進(jìn)入揚(yáng)州，環(huán)顧四周一片蕭條，清冷的河水空自碧波蕩漾，天色漸晚，戍樓中傳來凄涼的號角。我悲愴感傷，對揚(yáng)州城今昔的變化感慨，于是自創(chuàng)了這支曲子。千巖老人認(rèn)為這首詞有黍離之悲。黍離之悲《王風(fēng)·黍離》彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？彼黍離離，彼稷之穗。行邁靡靡，中心如醉。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？彼黍離離，彼稷之實(shí)。行邁靡靡，中心如噎。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？離離：一行行的。稷(jì)：高梁。行邁：行走。靡(mí)靡：走路緩慢的樣子。中心:心中。搖搖:心神不定的樣子。噎(yè)：郁結(jié)而氣逆不能呼吸。

《黍離》詩作寫西周滅亡后，一位周朝士大夫路過舊都，見昔日宮殿夷為平地，種上莊稼，不勝感慨，寫下了這篇哀婉悲傷的詩。

“黍離之悲”：指家國殘破的悲痛，后代指故國之思和昔盛今衰的感傷。誦讀詩句品味情感任務(wù)三淮左/名都，竹西/佳處，解鞍/少駐/初程。過/春風(fēng)/十里，盡/薺麥/青青。自/胡馬窺江/去后，廢池/喬木，猶厭/言兵。漸/黃昏，清角/吹寒，都在/空城。

杜郎/俊賞，算/而今，重到/須驚。縱/豆蔻/詞工，青樓/夢好，難賦/深情。二十四橋/仍在，波心/蕩，冷月/無聲。念/橋邊/紅藥，年年/知為/誰生？誦讀指導(dǎo)《揚(yáng)州慢》姜夔1、把握節(jié)奏，慢詞是應(yīng)該慢讀的。2、找出韻腳：程、青、兵、城、驚、情、聲，生。3、重讀能表現(xiàn)詞人內(nèi)心痛苦的詞語，像“厭”、“寒”、“難賦”和“冷”等。4、把握凄切傷感的感情基調(diào)。韻腳為ing/eng，后鼻音、長音節(jié)詞入韻——讀起來氣脈阻滯，哽咽哀婉，帶給人低沉、冷寂的感覺，適合深沉、感傷的情感。

時(shí)間

特點(diǎn)

表現(xiàn)

意境

手法

空城（詞眼）薺麥青青、廢池喬木、清角吹寒、冷月無聲、橋邊紅藥荒涼破敗/凄清悲涼名都竹西佳處、春風(fēng)十里、豆蔻詞工熱鬧繁華今昔對比虛實(shí)結(jié)合2、讀全詞：詞人為什么產(chǎn)生“黍離之悲”？（找詞眼）并完成以下表格。今（實(shí)寫）昔（虛寫）任務(wù)四賞析千古佳句王國維在《人間詞話》中說：“一切景語皆情語”，“以我觀物，故物皆著我之色彩?！?有我之境),能從文中找出相應(yīng)的句子來嗎?自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。二十四橋仍在，波心蕩冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？走在漫長的揚(yáng)州道上，詞人所見到的全部是長得旺盛而齊整的薺麥。昔日那個(gè)晚唐人杜牧由衷贊美艷羨的揚(yáng)州城美景已一去不復(fù)返?！白院R窺江去后”交代“薺麥青青”景象由戰(zhàn)火所致。

作者巧用擬人，把廢池、喬木人格化，連“廢池喬木”都“猶厭言兵”，不難讓人想到“木猶如此，人何以堪?！倍勆踔劣H歷過的人民對這戰(zhàn)爭的痛恨與詛咒，不言自現(xiàn)。

這樣寫，深刻地反映了人民對侵略戰(zhàn)爭的極端痛恨。描圖景

明手法

析效果、點(diǎn)情感自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵為什么強(qiáng)調(diào)是“自胡馬窺江去后”？“廢池喬木，猶厭言兵”使用了什么修辭手法？漸黃昏，清角吹寒，都在空城?！皾u”寫出了時(shí)間的流逝，暗示詩人佇立時(shí)間之長?！扒濉变秩玖似嗲宓臍夥铡?/p>

天色漸漸進(jìn)入黃昏，凄涼的號角吹起了冷寒之氣，回蕩在這座凄涼殘破的空城。“清角吹寒”已為名都淪落增添了悲涼的色彩，再用“空城”極寫揚(yáng)州慘遭破壞的現(xiàn)狀。日落黃昏，凄厲的號角聲又四處響起，回蕩在揚(yáng)州城孤寂的上空，也回蕩在詞人慘淡的心靈間。詞人很自然地實(shí)現(xiàn)了由視覺到聽覺的轉(zhuǎn)移。

作者巧妙地寓情于景，在交融的情與景中飽含著對外敵入侵的控訴，對南宋偏安的不滿，也展示出對國運(yùn)多艱的哀婉。解釋字義勾勒畫面明確手法、分析情感煉字：找出句中用得最好的兩個(gè)字。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。這里用了哪些表現(xiàn)手法？

揚(yáng)州的名勝二十四橋仍然存在，水波蕩漾，冷峻的月光下，四周寂靜無聲。

用今昔對比的反襯手法來寫景抒情，是這首詞的特色之一?；梦魰r(shí)“二十四橋明月夜”（杜牧《寄揚(yáng)州韓綽判官》）的樂章，反襯今日“波心蕩，冷月無聲”的哀景。

動(dòng)靜結(jié)合運(yùn)用巧妙，用橋下“波心蕩”的動(dòng)，來映襯“冷月無聲”的靜。

杜郎名句展現(xiàn)揚(yáng)州昔日的繁華，而“二十四橋”“波心蕩”“冷月無聲”營造清幽傷感的氣氛，?？傊瑢懳羧罩比A，正是為了展現(xiàn)今日之蕭條.明句意析手法點(diǎn)效果

今日眼前的揚(yáng)州空城已然使詞人悲痛萬分，那么昔日揚(yáng)州的繁華景象作者并未直接描寫，而是借助杜牧的詩句化用典故，作者為什么要引用杜牧的詩句？重點(diǎn)研讀杜牧的揚(yáng)州夢/video/BV16y4y177gh/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click&vd_source=80c8def1a0e90cf1aeea8f8fa96f4a57《揚(yáng)州慢》原句、出處作用竹西佳處過春風(fēng)十里縱豆蔻詞工，青樓夢好二十四橋仍在誰知竹西路，歌吹是揚(yáng)州?！额}揚(yáng)州禪智寺》娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。——《贈(zèng)別》十年一覺揚(yáng)州夢，贏得青樓薄幸名?！肚矐选范臉蛎髟乱梗袢撕翁幗檀凳?？——《寄揚(yáng)州韓綽判官》春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。——《贈(zèng)別》①形象更加鮮明，增加了文采。②以昔日的繁華，反襯了今日的荒涼，委婉表意，使詞更沉郁，內(nèi)容更加豐厚。有力地表達(dá)了作者對揚(yáng)州昔盛今衰的無限感傷。用

典“念橋邊紅藥，年年知為誰生？”歷來為人稱道，請賞析妙處。想象、以景作結(jié)（以樂景寫哀情）庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時(shí)花。

——岑參《山房春事》“寂寞開無主”感時(shí)傷亂

花開依舊，人事已非反問表達(dá)悲愴與無奈之情想那橋邊紅芍年年花葉繁榮，不知年年有誰欣賞為誰而生？竹西佳處昔日→名都（虛寫）春風(fēng)十里青樓夢好昔盛今衰的感傷薺麥青青廢池喬木（實(shí)寫）特色：對比、虛實(shí)相生，化用詩句，情景交融清角吹寒今日→空城上片下片淮左名都昔日→名都（虛寫）（實(shí)寫）今日→空城二十四橋冷月無聲橋邊紅藥想象昔日繁華目睹今日蕭條想象昔日繁華目睹今日蕭條黍離之悲全詞結(jié)構(gòu)揚(yáng)州慢總結(jié)全詩昔今淮左名都竹西佳處春風(fēng)十里薺麥青青廢池喬木清角吹寒二十四橋冷月無聲橋邊紅藥空城名都黍離之悲對比荒蕪破敗繁華熱鬧小結(jié)同學(xué)們，今天我們追隨了姜夔的眼睛，看到了經(jīng)歷戰(zhàn)爭前后的兩個(gè)不一樣的揚(yáng)州，感受到了他緩緩流淌的家國深情。其實(shí)，在戰(zhàn)亂之下，受到重創(chuàng)的城市又何止揚(yáng)州呢。戰(zhàn)爭之中，受傷最深的永遠(yuǎn)都是百姓們。戰(zhàn)爭一定是不被提倡的，和平才是世界的主流走向。只是，我們還要記得“生于憂患，死于安樂。”不要被安逸的生活磨去了斗志，真正的安樂，應(yīng)該是歌舞升平的背后，時(shí)刻懷有警惕之心，以及不忘努力和始終成長著。

任務(wù)五

研讀對比升華理解

同是寫城市，《望海潮》和《揚(yáng)州慢》兩首詞在選取意象、營造意境以及表達(dá)情感方面有何不同。對比升華*篇目城市聲律意象意境手法情感風(fēng)格

望海潮杭州城內(nèi)風(fēng)情開口音、短音節(jié)詞入韻，

節(jié)奏明快，聲調(diào)昂揚(yáng)煙柳、畫橋、風(fēng)簾、翠幕、十萬人家、珠璣、羅綺美麗雅致雄渾壯闊繁華富庶安定祥和