《大禹治水》教學(xué)PT課件

yǔ

15大禹治水

第一課時(shí)

臺兒莊區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)賈雯禹是我國部落聯(lián)盟的領(lǐng)袖，曾經(jīng)帶領(lǐng)百姓治理洪水，是為民造福的英雄。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.會(huì)寫“洪、災(zāi)、難、道、認(rèn)”等５個(gè)生字，認(rèn)識本課１３個(gè)生字．2.能正確、流利地朗讀課文。自學(xué)指導(dǎo)：借助拼音自由朗讀課文，標(biāo)出自然段，把藏在課文里的生字新詞用筆圈出來多讀幾遍。hóngdú

shéměngshòushānghài洪水毒蛇猛獸傷害nóngyèzāinànzhīdàojìxù農(nóng)業(yè)災(zāi)難知道繼續(xù)rènwéituìqùbèi認(rèn)為退去被子gēnghuīfùshēngchǎn耕種恢復(fù)

生產(chǎn)

真棒！

小組交流洪水泛濫毒蛇猛獸災(zāi)難傷害讀了這組詞你仿佛看到了怎樣的景象？

小組交流教訓(xùn)驅(qū)趕恢復(fù)讀了這組詞，你仿佛又看到了怎樣的景象？多音字nán困難mò

淹沒難

沒nàn災(zāi)難méi沒有自學(xué)指導(dǎo)：給大家5分鐘，看誰先把課文讀正確流利。說一說課文講了什么內(nèi)容？

課文講課什么內(nèi)容？

大禹為了（

），為百姓造福，吃盡了（

），（

）而不入，終于制服了（

）的故事。洪我會(huì)寫hóng洪水洪災(zāi)災(zāi)我會(huì)寫zāi災(zāi)難洪災(zāi)火災(zāi)難我會(huì)寫nàn災(zāi)難苦難發(fā)難道我會(huì)寫dào知道道理道義認(rèn)我會(huì)寫rèn認(rèn)為認(rèn)真認(rèn)識訓(xùn)練達(dá)標(biāo)1、看拼音，寫詞語。hóngshuǐzāinànzhīdàorènwéi()()()()2、多音字組詞。mò（

）＿＿

（）

沒

難méi（

）

＿＿

（

）

15大禹治水

第二課時(shí)

臺兒莊區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)賈雯

洪水毒蛇猛獸傷害農(nóng)業(yè)災(zāi)難知道繼續(xù)

認(rèn)為退去被子耕種恢復(fù)

生產(chǎn)

真棒！學(xué)習(xí)目標(biāo)：有感情地朗讀課文。知道大禹“三過家門而不入”的原因，感受大禹公而忘私的奉獻(xiàn)精神。

自學(xué)指導(dǎo)一：請同學(xué)們自由地朗讀課文第一自然段，邊讀邊思考：1.這一自然段告訴我們什么？2.這么大的洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難？

很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫，大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害牲畜和百姓，人們的生活痛苦極了。淹沒了農(nóng)田沖倒了房屋毒蛇猛獸自學(xué)指導(dǎo)二：請同學(xué)們自讀第二、三自然段，思考：誰在治理洪水？分別用什么樣的方法治理洪水，結(jié)果如何？請畫出相關(guān)語句。洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。當(dāng)時(shí)，一個(gè)名叫鯀的人領(lǐng)著大家治水。他只知道筑壩擋水，經(jīng)過了九年，洪水人仍然沒有消退。他的兒子禹繼續(xù)治理洪水。

禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和千千萬萬的人一起，開通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去。疏通河道，引水入海

禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處奔走，曾經(jīng)三次路過自己的家門口?？墒撬J(rèn)為治水要緊，一次也沒有走進(jìn)家門看一看。

洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家重新搬了回來。大家在被洪水淹過的土地上耕種，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓過上了安居樂業(yè)的生活。比比誰是識字大王被bèi被子被動(dòng)被迫比比誰是識字大王業(yè)yè作業(yè)專業(yè)事業(yè)比比誰是識字大王產(chǎn)生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)出產(chǎn)chǎn很多很多的辛苦——千辛萬苦很多很多的山水——千山萬水西游記里的孫悟空變化真多啊——千變?nèi)f化村子里住著很多很多戶人家——千家萬戶。像這樣的詞語還有，千言萬語······比比誰是積累大王

1、照樣子，把句子換個(gè)說法。例：洪水把房屋沖倒了。房屋被洪水沖倒了。（1）大禹把洪水制服了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）老百姓被洪水害苦了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、根據(jù)課文內(nèi)容填