七年級思想品德教學(xué)計(jì)劃上冊

七年級思想品德教學(xué)計(jì)劃上冊七班級思想品德教學(xué)方案上冊1一、教學(xué)指導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作方案要求，深刻鉆研課程內(nèi)容，精確?????把握課程學(xué)問體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方式，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，主動(dòng)推動(dòng)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生爭論性學(xué)習(xí)的精神，重視提升學(xué)生的力氣，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)相長中提煉師德，打磨心性，成就價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生。二、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)通過進(jìn)行生命訓(xùn)練、學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)、人際交往藝術(shù)的初步接觸、個(gè)性品質(zhì)的熬煉，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、寵愛學(xué)習(xí)、敬重他人和獨(dú)立自強(qiáng)的素養(yǎng)，關(guān)懷學(xué)生正確熟識自我，處理好與他人的關(guān)系，使他們學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)。整理歸納學(xué)問以及理論聯(lián)系實(shí)際的力氣，理解社會發(fā)展和國情學(xué)問對個(gè)人成長的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，提升學(xué)生加入社會實(shí)踐活動(dòng)的力氣，推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，為學(xué)生將來走向社會，做負(fù)責(zé)任的公民打下較好的思想基礎(chǔ)。二、學(xué)生狀況分析：本學(xué)期任教七班級五個(gè)班思想品德課。由于學(xué)生剛從學(xué)校進(jìn)入學(xué)校，第一次接觸思想品德課，無論是從學(xué)問基礎(chǔ)，還是學(xué)習(xí)力氣都有所欠缺，一開始學(xué)習(xí)肯定存在一些不適應(yīng)的地方，急需積引導(dǎo)和培養(yǎng)。還存在著學(xué)生多、課時(shí)少的現(xiàn)狀，因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)強(qiáng)化力氣素養(yǎng)教學(xué)，重視感悟，強(qiáng)化情景教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)問問題化、問題情景化、情景活動(dòng)化、活動(dòng)系列化，以此提升學(xué)生分析問題、處理問題的力氣，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。起到春風(fēng)化雨的效果。四、教材內(nèi)容分析七班級思想品德教材上冊，共四單元，十課書，主要內(nèi)容是珍愛生命、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往和培養(yǎng)自尊自信、獨(dú)立自強(qiáng)、勇于戰(zhàn)勝挫折、磨礪堅(jiān)韌的意志。前三者是成長中的必定經(jīng)受，后者是前者的保證，而后者是在前者中培養(yǎng)和形成的。前三單元和第四單元有著辨證統(tǒng)一的關(guān)系。五、教學(xué)措施1、保持正確的思想導(dǎo)向，把我教學(xué)的根本理念。2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。開掘訓(xùn)練源泉。3、重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生道德實(shí)踐。4、保持啟發(fā)式教學(xué)，重視學(xué)生加入。5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)主動(dòng)性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)。6、接受互動(dòng)式教學(xué)，重視學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；7、充分運(yùn)用新課程理念，強(qiáng)化對學(xué)生綜合力氣的培養(yǎng)，重視教學(xué)的”過程和方式、學(xué)問和力氣、情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。8、重視教學(xué)方式、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，主動(dòng)運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進(jìn)行關(guān)心教學(xué)。9、學(xué)會傾聽、溝通、敬重學(xué)生，并學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，學(xué)生成長的促進(jìn)者；對學(xué)生布滿信念，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并賜予準(zhǔn)時(shí)的、真誠的關(guān)懷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)力氣，接納學(xué)生的各種看法和想法，鼓舞學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的制造力和想象力。六、教學(xué)進(jìn)度：（略）七班級思想品德教學(xué)方案上冊2一、訓(xùn)練指導(dǎo)思維：依據(jù)學(xué)校的訓(xùn)練工作方案要求，深化鉆研課程內(nèi)容，精確?????把握課程常識系統(tǒng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程規(guī)范，適應(yīng)訓(xùn)練改革形勢發(fā)展要求，盡力探究新課程規(guī)范的訓(xùn)練模式和訓(xùn)練方式，從根本上轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，主動(dòng)推動(dòng)教研教改，優(yōu)化講堂訓(xùn)練，凸顯“以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的效果，盡力培育學(xué)生爭論性學(xué)習(xí)的精神，重視進(jìn)步學(xué)生的才能，實(shí)在進(jìn)步訓(xùn)練質(zhì)量。在訓(xùn)練相長中提煉師德，打磨心性，成果價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生。二、訓(xùn)練訓(xùn)練目標(biāo)通過進(jìn)行生命訓(xùn)練、學(xué)習(xí)方式培育、人際交往藝術(shù)的開始觸摸、個(gè)性品質(zhì)的熬煉，培育學(xué)生寵愛生命、寵愛學(xué)習(xí)、敬重他人和獨(dú)立自強(qiáng)的素養(yǎng)，關(guān)心學(xué)生正確熟識自我，處理好與他人的聯(lián)系，使他們學(xué)會日子、學(xué)會學(xué)習(xí)。整理歸納常識以及理論聯(lián)系實(shí)踐的才能，理解社會發(fā)展和國情常識對個(gè)人生長的重要意義。培育學(xué)生環(huán)保意識，執(zhí)行環(huán)保行動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生加入社會實(shí)踐活動(dòng)的才能，推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，為學(xué)生將來走向社會，做負(fù)責(zé)任的公民打下杰出的思維根底。二、學(xué)生狀況剖析：本學(xué)期任教七班級五個(gè)班思維品德課。由于學(xué)生剛從學(xué)校進(jìn)入學(xué)校，第一次觸摸思維品德課，無論是從常識根底，仍是學(xué)習(xí)才能都有所缺少，一開始學(xué)習(xí)必定存在一些不適應(yīng)的地方，急需積引導(dǎo)和培育。還存在著學(xué)生多、課時(shí)少的現(xiàn)狀，因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)訓(xùn)練常規(guī)工作的根底上，應(yīng)強(qiáng)化才能素養(yǎng)訓(xùn)練，重視感悟，強(qiáng)化情形訓(xùn)練，盡力實(shí)現(xiàn)常識問題化、問題情形化、情形活動(dòng)化、活動(dòng)系列化，以此進(jìn)步學(xué)生剖析問題、處理問題的才能，真正把訓(xùn)練工作落到實(shí)處。起到春風(fēng)化雨的效果。四、教材內(nèi)容剖析七班級思維品德教材上冊，共四單元，十課書，主要內(nèi)容是寵愛生命、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往和培育自負(fù)自傲、獨(dú)立自強(qiáng)、勇于戰(zhàn)勝挫折、磨煉堅(jiān)韌的意志。前三者是生長中的必定經(jīng)受，后者是前者的保證，而后者是在前者中培育和構(gòu)成的。前三單元和第四單元有著辨證一致的聯(lián)系。五、訓(xùn)練措施1、保持正確的思維導(dǎo)向，把我訓(xùn)練的根本理念。2、緊密聯(lián)系日子實(shí)踐。挖掘訓(xùn)練源泉。3、重視學(xué)生的情感體會，引發(fā)學(xué)生品德實(shí)踐。4、保持啟發(fā)式訓(xùn)練，重視學(xué)生加入。5、激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)主動(dòng)性，以學(xué)生為中心開展訓(xùn)練。6、接受互動(dòng)式訓(xùn)練，重視學(xué)生的全面發(fā)展，活潑講堂，激起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；7、充分運(yùn)用新課程理念，強(qiáng)化對學(xué)生綜合才能的培育，重視訓(xùn)練的過程和方式、常識和才能、情感心情和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的執(zhí)行。8、重視訓(xùn)練方式、訓(xùn)練手段的多樣化和現(xiàn)代化，主動(dòng)運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進(jìn)行輔佐訓(xùn)練。9、學(xué)會傾聽、溝通、敬重學(xué)生，并學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的”組織者，學(xué)生生長的促進(jìn)者；對學(xué)生布滿信念，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生的生長，重視學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并賜予準(zhǔn)時(shí)的、真誠的關(guān)心，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，接納學(xué)生的各種看法和想法，鼓舞學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的制造力和想象力。七班級思想品德教學(xué)方案上冊3一、初一思品指導(dǎo)思想保持以施行全面素養(yǎng)訓(xùn)練為方向，充分發(fā)揮思想品德課的訓(xùn)練功能，圍繞“走進(jìn)學(xué)?！?、感受學(xué)校生活、促進(jìn)學(xué)生對學(xué)校生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)健康的自我，認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)，努力提升教學(xué)水平和質(zhì)量。二、教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為學(xué)校學(xué)生思想品德健康發(fā)展打下基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活規(guī)律為主線。所以本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是關(guān)懷學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過主題活動(dòng)，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。第一單元：笑迎新生活。本單元包括“珍重疼惜新起點(diǎn)”“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”兩課內(nèi)容。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。（1）主動(dòng)與同學(xué)、伴侶交往，養(yǎng)成熱忱、開朗的性格。（2）養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。（3）1正確熟識個(gè)人與集體的關(guān)系，體會“團(tuán)結(jié)就是力氣”，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。（4）形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）了解老師工作的特點(diǎn)，主動(dòng)與老師進(jìn)行有效的溝通。（6）正確對待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。第二單元：熟識新自我。本單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期盼”三課內(nèi)容和一個(gè)“熟識新自我”的主題探究。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。（1）知道人類是自然界的一部分，熟識自己生命的獨(dú)特性，體會生命的寶貴。（2）知道應(yīng)當(dāng)從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會生命的價(jià)值。（3）懂得疼惜公共環(huán)境和設(shè)施。（4）悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。（5）知道青春期心理衛(wèi)生常識，學(xué)會g服青春期的苦惱，調(diào)控好自己的心理活動(dòng)。（6）了解自我評價(jià)的重要性，客觀地熟識、評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。第三單元：過富有情趣的”生活。本單元包括“做心情的仆人”“品嘗生活”兩課內(nèi)容和“呈現(xiàn)我們布滿歡快和情趣的生活”的主題探究。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。（1）理解心情的多樣性，學(xué)會調(diào)整和控制自己的心情，保持樂觀心態(tài)。（2）正確對待學(xué)習(xí)壓力，g服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。（3）關(guān)懷和敬重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。（4）陶冶情操，形成較好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。（5）正確熟識從眾心理和驚奇???心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制力氣，養(yǎng)成較好行為習(xí)慣。第四單元：過健康、安全的生活。本單元包括第八課“學(xué)會拒絕”、第九課“保護(hù)自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護(hù)的堤防”的主題探究。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。（1）能夠辨別是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇。（2）自覺抵制“黃、賭、毒”和“”邪教等不良誘惑。（3）正確熟識從眾心理和驚奇???心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制力氣，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成較好行為習(xí)慣。（4）學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護(hù)的方式。三、教學(xué)措施1、不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身學(xué)問，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。2、依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。3、多樣化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)主動(dòng)加入，更多地進(jìn)行爭辯、分析、探究活動(dòng)和主題班會等形式的教學(xué)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，達(dá)到一定的效果。4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓舞和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)覺問題，分析問題，處理問題，重視學(xué)生力氣的培養(yǎng)。5、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓舞學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表看法。6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。七班級思想品德教學(xué)方案上冊4一、教材分析及目標(biāo)要求本冊教材共分四個(gè)單元：第一單元“笑迎新生活”、第二單元“自我新期盼”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、安全的生活”。第一單元：笑迎新生活本單元包括“珍重疼惜新起點(diǎn)”“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”兩課內(nèi)容和一個(gè)“我們的班徽，我們的座右銘”的主題探究。1、主要內(nèi)容。第一課《珍重疼惜新起點(diǎn)》，從學(xué)校生面臨的新的學(xué)習(xí)生活開始，講到新的同學(xué)關(guān)系，講到怎么創(chuàng)建新的集體。從被動(dòng)的適應(yīng)到主動(dòng)的創(chuàng)建，這是從面上落實(shí)七班級的訓(xùn)練主題。第二課《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》，是從點(diǎn)上落實(shí)七班級的訓(xùn)練主題──適應(yīng)問題。這一課主要圍圍著學(xué)習(xí)問題，設(shè)立了“學(xué)習(xí)新天地”和“享受學(xué)習(xí)”兩框內(nèi)容。第一框“學(xué)習(xí)新天地”，從學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)談起，講到怎么管理自己的學(xué)習(xí)，怎樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來適應(yīng)學(xué)校階段的學(xué)習(xí)。第二框“享受學(xué)習(xí)”，從學(xué)習(xí)中有苦也有樂談起，講到怎么從學(xué)習(xí)學(xué)問、探究世界的奧妙中，享受學(xué)習(xí)的歡快。設(shè)計(jì)“我們的班徽，我們的座右銘”的主題探究活動(dòng)，讓學(xué)生為自己新的班集體設(shè)計(jì)班徽，其目的就在于在活動(dòng)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋去思考自己的班集體畢竟需要怎樣的精神。一方面，讓同學(xué)們把學(xué)過的學(xué)問融會貫穿；另一方面，也主動(dòng)地開發(fā)、挖掘?qū)W生的潛能和制造力。2、本單元目標(biāo)要求。（一）主動(dòng)與同學(xué)、伴侶交往，養(yǎng)成熱忱、開朗的性格。（二）養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。（三）正確熟識個(gè)人與集體的關(guān)系，體會“團(tuán)結(jié)就是力氣”，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。（四）形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（五）了解老師工作的特點(diǎn)，主動(dòng)與老師進(jìn)行有效的溝通。（六）正確對待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。第二單元：熟識新自我本單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期盼”三課內(nèi)容和一個(gè)“熟識新自我”的主題探究。1、主要內(nèi)容。第三課《珍愛生命》，從豐富多彩的生命現(xiàn)象談起，講到生命需要相互關(guān)愛，人的生命具有獨(dú)特性，再講到怎么珍愛我們的生命、怎么敬重生命、怎么延長生命的價(jià)值。第四課《歡快的青春節(jié)拍》，從青春悄悄來、青春期的生理變化說到怎么清除青春期的苦惱和困惑，講到怎么解讀青春，怎樣理解青春的意義，怎樣保持青春的心態(tài)。第五課《自我新期盼》，包括三框內(nèi)容。第一框“日新又新我常新”，設(shè)立了兩個(gè)方面的內(nèi)容：要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己；熟識自我的途徑有：自我觀看，通過他人了解自己，通過他人的態(tài)度與評價(jià)了解自己，通過集體了解自己，通過自我檢查來反省自己。第二框“發(fā)覺自己的潛能”，從怎么熟識自我的潛能，講到怎么發(fā)掘自己的潛能。第三框“自我新形象”，從心中設(shè)定的理想形象入手，講到學(xué)校生對自我的新期盼，最終講到對將來的展望?！皶逞郧啻盒伦晕摇钡闹黝}探究，在于引導(dǎo)學(xué)生呈現(xiàn)青春的活力，追求有意義和有價(jià)值的人生。2、本單元目標(biāo)要求（一）知道人類是自然界的一部分，熟識自己生命的獨(dú)特性，體會生命的寶貴。（二）知道應(yīng)當(dāng)從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會生命的價(jià)值。（三）懂得疼惜公共環(huán)境和設(shè)施。（四）悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。（五）知道青春期心理衛(wèi)生常識，學(xué)會g服青春期的苦惱，調(diào)控好自己的心理活動(dòng)。（六）了解自我評價(jià)的重要性，客觀地熟識、評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。第三單元：過富有情趣的生活本單元包括“做心情的仆人”“品嘗生活”兩課內(nèi)容和“呈現(xiàn)我們布滿歡快和情趣的生活”的主題探究。1、主要內(nèi)容。第六課《做心情的仆人》包含兩框內(nèi)容：豐富多樣的心情和學(xué)會調(diào)控心情。第一框“豐富多樣的心情”中，第一目“心情萬花筒”從個(gè)人豐富多樣的心情感受說起，講到心情的喜、怒、哀、懼四種基本類型，講到心情與情境的關(guān)系，豐富多樣的心情構(gòu)成了人們多姿多彩的生活。第二目“心情與生活”，主要是說心情對人會產(chǎn)生不同的作用，包括主動(dòng)作用和消極作用。第二框“學(xué)會調(diào)控心情”，其中“心情是可以調(diào)適的”，講到心情與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的，因而轉(zhuǎn)變態(tài)度就可以轉(zhuǎn)變心情?！芭沤獠涣夹那椤敝?，由青少年的心情特點(diǎn)談起，講到調(diào)整心情的一些具體方式。“喜怒哀樂，不忘關(guān)懷他人”，側(cè)重于從道德訓(xùn)練的角度，訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)心情務(wù)必?考慮他人感受，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在合適的場合、用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的心情。第七課《品嘗生活》。第一框“情趣與愛好”，從情趣源于愛好入手，講到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基礎(chǔ)上，第二框主要涉及怎么“追尋高雅生活”，其中保持樂觀、幽默的生活態(tài)度，正確對待驚奇???心，不盲目從眾，豐富文化生活，這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求。最終，課文還寫到怎么提升情趣，陶冶情操。在“呈現(xiàn)我們布滿歡快和情趣的生活”的主題探究中，教材指出歡快而富有情趣的生活，是人們的”向往和追求。指導(dǎo)學(xué)生追求這樣的生活，充分呈現(xiàn)他們每個(gè)人健康、主動(dòng)、向上的生活，有利于學(xué)生養(yǎng)成自信、樂觀的心態(tài)。通過這種主題探究活動(dòng)，讓學(xué)生帶著問題與設(shè)計(jì)開放對本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。2、本單元目標(biāo)要求。（一）理解心情的多樣性，學(xué)會調(diào)整和控制自己的心情，保持樂觀心態(tài)。（二）正確對待學(xué)習(xí)壓力，g服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。（三）關(guān)懷和敬重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。（四）陶冶情操，形成較好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。（五）正確熟識從眾心理和驚奇???心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制力氣，養(yǎng)成較好行為習(xí)慣。第四單元：過健康、安全的生活本單元包括第八課“學(xué)會拒絕”、第九課“保護(hù)自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護(hù)的堤防”的主題探究。1、主要內(nèi)容。第八課《學(xué)會拒絕》，包括兩框內(nèi)容：“身邊的誘惑”和“學(xué)會拒絕不良誘惑”。教材將“身邊的誘惑”歸納為領(lǐng)獎(jiǎng)臺的誘惑、金錢的誘惑、玩耍機(jī)的誘惑、黃賭毒與邪教的誘惑?！皩W(xué)會拒絕不良誘惑”中介紹了通過聯(lián)想后果抵制誘惑、主動(dòng)請人關(guān)懷自己拒絕不良誘惑、避開誘因法、婉言謝絕、專時(shí)專用等方式。第九課《保護(hù)自我》，從“身邊的侵害與保護(hù)”談起，青少年可能面臨家庭、社會等各方面的侵害，因而要學(xué)會自我保護(hù)。在“防范侵害，保護(hù)自己”一框中，教材提出了學(xué)生應(yīng)提升警惕、學(xué)會用法律和才智來保護(hù)自己?！肮仓晕曳雷o(hù)的堤防”的主題探究，是一個(gè)總結(jié)學(xué)問與實(shí)踐操作訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合、對學(xué)生具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的活動(dòng)。通過此活動(dòng)，可以增加學(xué)生的辨別力氣和自護(hù)力氣，培養(yǎng)學(xué)校生的合作精神和責(zé)任意識。在進(jìn)行探究活動(dòng)的過程中，應(yīng)留意指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，以使活動(dòng)結(jié)果真正發(fā)揮作用。2、本單元目標(biāo)要求（一）能夠辨別是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇。（二）自覺抵制“黃、賭、毒”和“”邪教等不良誘惑。（三）正確熟識從眾心理和驚奇???心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制力氣，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成較好行為習(xí)慣。（四）學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護(hù)的方式。四、教學(xué)措施（一）做好教學(xué)常規(guī)工作1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟識教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到講課胸有“書”。認(rèn)真認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，全收全改，準(zhǔn)時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)檢測。2、虛心學(xué)習(xí)，本期聽課不少于30節(jié)，多聽與政治歷史科相關(guān)老師的課。3、認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)寫好方案和總結(jié)，按方案施行教學(xué)工作。（二）主動(dòng)加入教研，提升業(yè)務(wù)水平1、主動(dòng)加入教研活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)學(xué)校支配的本期政治的一節(jié)公開課，提升教研力氣主動(dòng)撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。2、努力學(xué)習(xí)，提升專業(yè)理論水平。平常重視再學(xué)習(xí)，掃瞄百科，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論學(xué)問和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有勸告力。（三）激發(fā)學(xué)生愛好，提升學(xué)習(xí)成果1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)接受多種方式，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦加入學(xué)習(xí)，接受爭辯、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。2、靈敏關(guān)心差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間指導(dǎo)，提升了差生學(xué)習(xí)愛好，增加了學(xué)生自信念。3、開展幫帶活動(dòng)。鼓舞優(yōu)生帶差生，把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)反饋，提升整體教學(xué)效果。4、嚴(yán)抓思想工作。準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況，做好工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。（四）強(qiáng)化德育功能，開展課堂活動(dòng)（1）協(xié)作德育，挖掘功能。協(xié)作學(xué)校德育活動(dòng)，充分挖掘思想品德課的訓(xùn)練功能。接受演講、座談、辯論等形式活動(dòng)，開展一些課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。（2）嚴(yán)于律己，教書育人。立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，公正待生、疼惜學(xué)生。工作認(rèn)真認(rèn)真負(fù)責(zé)，訓(xùn)練學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生寵愛學(xué)習(xí)思想品德課，培養(yǎng)較好的心理品質(zhì)。五、教學(xué)進(jìn)度（略）七班級思想品德教學(xué)方案上冊5一、指導(dǎo)方針以施行全面素養(yǎng)訓(xùn)練為方向，充分發(fā)揮思想品德課的訓(xùn)練功能，圍繞”走進(jìn)學(xué)?！?、感受學(xué)校生活、促進(jìn)學(xué)生對學(xué)校生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)健康的自我，認(rèn)真完成學(xué)校教學(xué)工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量.二、教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：”本課程是為學(xué)校學(xué)生思想品德健康發(fā)展打下基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程.”據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以”學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活規(guī)律為主線，以相關(guān)學(xué)科學(xué)問為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我訓(xùn)練的力氣.依據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路，七班級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，我們確定了七班級的訓(xùn)練主題是珍重疼惜生活，做生活的仆人，它的核心概念是關(guān)愛、自尊、自強(qiáng).本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是關(guān)懷學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活.通過這個(gè)主題，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容.具體說來，具體說來，本冊教材共分四個(gè)單元，即第一單元”笑迎新生活”、第二單元”自我新期盼”、第三單元”過富有情趣的生活”、第四單元”過健康、安全的生活”.依據(jù)現(xiàn)代訓(xùn)練精神突出”學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)”的育人要求和”學(xué)會關(guān)懷”到21世紀(jì)訓(xùn)練主體，引導(dǎo)學(xué)生確立”敬重、關(guān)愛、責(zé)任”的基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍重疼惜學(xué)校生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境.引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，正確、客觀地熟識自己，主動(dòng)把握自我、發(fā)展自我.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)自尊自信的人，重視培養(yǎng)學(xué)生的`思想道德情操，對其學(xué)生的思想素養(yǎng)進(jìn)行升華，讓他們學(xué)會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護(hù)自己.教學(xué)難點(diǎn)：教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方式，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍重疼惜學(xué)校生活，學(xué)做生活的仆人.三、教學(xué)措施（一）、做好教學(xué)常規(guī)工作1、依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課.2、多樣化教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，更多地進(jìn)行爭辯、分析、自主探究活動(dòng)等形式的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好.3、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓舞和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)覺問題，分析問題，處理問題，重視學(xué)生實(shí)踐力氣的培養(yǎng).4、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容.鼓舞學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表看法.5、不斷學(xué)習(xí)，豐富自身的學(xué)問，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)新課思想程品德的教學(xué).（二）、主動(dòng)加入教研，提升業(yè)務(wù)水平1、主動(dòng)加入教研活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)學(xué)校支配的本期政治的一節(jié)公開課，提升教研力氣主動(dòng)撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì).2、努力學(xué)習(xí)，提升專業(yè)理論水平.平常重視再學(xué)習(xí)，掃瞄百科，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論學(xué)問和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有勸告力.（三）、激發(fā)學(xué)生愛好，提升學(xué)習(xí)成果1、優(yōu)化課堂教學(xué).教學(xué)接受多種方式，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦加入學(xué)習(xí)，接受爭辯、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化.2、靈敏關(guān)心差生.做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間指導(dǎo)，提升了差生學(xué)習(xí)愛好，增加了學(xué)生自信念.3、開展幫帶活動(dòng).鼓舞優(yōu)生帶差生，把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)反饋，提升整體教學(xué)效果.4、嚴(yán)抓思想工作.準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況，做好工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長.（四）、強(qiáng)化德育功能，開展課堂活動(dòng)1、協(xié)作德育，挖掘功能.協(xié)作學(xué)校德育活動(dòng)，充分挖掘思想品德課的訓(xùn)練功能.接受演講、座談、辯論等形式活動(dòng)，開展一些課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展.2、嚴(yán)于律己，教書育人.立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，公正待生、疼惜學(xué)生.工作認(rèn)真認(rèn)真負(fù)責(zé)，訓(xùn)練學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生寵愛學(xué)習(xí)思想品德課，培養(yǎng)較好的心理品質(zhì).七班級思想品德教學(xué)方案上冊6一、學(xué)情分析1、學(xué)生生理特征狀況學(xué)生年齡大部分都在12、13歲左右，正處于青春期的起始階段，對新生事物驚奇???心較強(qiáng)，勇于表現(xiàn)自我，渴望得到別人的敬重和認(rèn)可，自尊心較強(qiáng)。但是處于這個(gè)年齡段的學(xué)生思想不穩(wěn)定，看事物比較單一不能用全面的、發(fā)展的看法看問題，簡潔心情化，這些都不利于今后的學(xué)習(xí)，所以在本學(xué)期，對學(xué)生的思想，行為應(yīng)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，對癥下藥讓他們健康、歡快的成長。2、學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和力氣狀況剛從學(xué)校進(jìn)入學(xué)校，有一部分同學(xué)由于意志薄弱、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等緣由，導(dǎo)致基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)力氣不強(qiáng)，還需老師有意識的去培養(yǎng)和熬煉。3、學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度學(xué)校的學(xué)習(xí)生活與學(xué)校相比，有了較大差別，對學(xué)生提出了更高的要求，部分學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校后，由于學(xué)習(xí)壓力、愛好等方面的緣由，可能會消逝厭學(xué)甚至輟學(xué)現(xiàn)象，這部分學(xué)生應(yīng)幫他們找根源，找癥結(jié)，讓他們體會到成功的喜悅，所以老師要有針對性地對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方式、方式的訓(xùn)練，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，通過調(diào)查、爭辯等理解掌握學(xué)問，增加力氣，提升覺悟。二、教材分析第一單元：珍愛生命寵愛生活主要內(nèi)容：關(guān)懷學(xué)生熟識生命的意義，更加珍愛生命，樹立正確的生活態(tài)度。重點(diǎn)：人最寶貴的是生命；生命的價(jià)值在于制造和奉獻(xiàn)；讓青春更美麗。難點(diǎn)：人的生命是獨(dú)特的；生命的價(jià)值在于制造和奉獻(xiàn)。教學(xué)中應(yīng)留意的問題：教學(xué)中應(yīng)開展形式多樣的活動(dòng)，如課外搜集資料、圖片欣賞等，讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)感悟生命的奇妙。再者，主動(dòng)關(guān)注學(xué)生的日常生活，立足于學(xué)生的生活世界，從學(xué)生熟識的生活大事動(dòng)身，引導(dǎo)學(xué)生體會生命的意義。第二單元：走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活主要內(nèi)容：關(guān)懷學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，邁好學(xué)校學(xué)習(xí)生活第一步。重點(diǎn)：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，融入新的班集體；描繪清晰完整的.“我”；珍重疼惜受訓(xùn)練的權(quán)利，履行受訓(xùn)練的義務(wù)。難點(diǎn)：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活；受訓(xùn)練既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)。教學(xué)中應(yīng)留意的問題：教學(xué)中通過典型案例、照片、漫畫等創(chuàng)設(shè)問題情境，作為引領(lǐng)教學(xué)的活動(dòng)，引誕生活話題，然后呈現(xiàn)基本的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范，最終通過活動(dòng)設(shè)計(jì)、小欄目等實(shí)踐性活動(dòng)回到生活中去。第三單元：相逢是首歌主要內(nèi)容：關(guān)懷學(xué)生學(xué)會與老師同學(xué)和和諧相處。重點(diǎn)：讓友情之樹常青；師愛濃濃。難點(diǎn)：“慎交友”及“交友要保持原則”；我與老師交伴侶。教學(xué)中應(yīng)留意的問題：理念上一定要用新的教學(xué)理念作指導(dǎo)，要給學(xué)生留有充分的思考空間，為此在教學(xué)方式上要接受情境教學(xué)方式或案例教學(xué)方式。第四單元：生活告知自己我能行主要內(nèi)容：關(guān)懷學(xué)生樹立自尊，走向獨(dú)立，成為自尊、自信、自強(qiáng)的人。重點(diǎn)：用行動(dòng)贏得自尊，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆；人生難免有挫折和挫折的作用；戰(zhàn)勝挫折的途徑方式；在生活中磨煉自己。難點(diǎn)：自尊無價(jià)，自信是成功的基礎(chǔ)；少年需獨(dú)立，人生當(dāng)自強(qiáng)；挫折是把雙刃劍；堅(jiān)韌意志是成功的保證。教學(xué)中應(yīng)留意的問題：應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放性情境，接受靈敏多樣的活動(dòng)方式，留意學(xué)生視覺、聽覺等多感官刺激，在多媒體支持下，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。三、本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)（一）總目標(biāo)強(qiáng)化學(xué)校學(xué)生思想品德訓(xùn)練，關(guān)懷學(xué)生提升道德素養(yǎng)，悅納自己，追求高雅情趣，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識，學(xué)會依法保護(hù)自己，辨別是非，對自己行為負(fù)責(zé)，增加社會責(zé)任感和社會實(shí)踐力氣，為使自己成為四有公民打下基礎(chǔ)。（二）三維目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀1、了解自我評價(jià)的重要性，客觀地熟識、評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。2、正確對待學(xué)習(xí)壓力，g服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理預(yù)備。3、主動(dòng)熬煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成較好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。4、體會和諧的共同生活需要相互敬重、理解和相互關(guān)懷，懂得疼惜公共環(huán)境和設(shè)施，遵守公德和秩序，體現(xiàn)著對他人的敬重。5、懂得對人守信，對事負(fù)責(zé)是懇切的基本要求，了解生活中懇切的復(fù)雜性，知道懇切才能得到信任，努力做懇切的人。6、養(yǎng)成自信獨(dú)立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，體會自強(qiáng)不息意義。7、主動(dòng)熬煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成較好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度工。力氣目標(biāo)1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會敬重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。2、了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，主動(dòng)與同學(xué)、伴侶交往，養(yǎng)成熱忱、開朗的性格。3、了解老師工作的特點(diǎn)，主動(dòng)與老師進(jìn)行有效的溝通，正確對待老師的表揚(yáng)與批判，增進(jìn)與老師的感情。4、了解自我評價(jià)的重要性，客觀熟識評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。5、客觀分析挫折和逆境，查找有效的應(yīng)對方式，養(yǎng)成勇于g服困難和拓展進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)問目標(biāo)1、知道人類是自然界的一部分，熟識自己生命的獨(dú)特性，體會生命的寶貴。2、知道應(yīng)當(dāng)從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。3、知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命健康，不得侵害和危害別人的健康生命和權(quán)利。4、正確熟識個(gè)人與集體的關(guān)系，體會“團(tuán)結(jié)就是力氣”，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。5、知道公民有受訓(xùn)練的權(quán)利和義務(wù)，要學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受訓(xùn)練的權(quán)利，自覺履行受訓(xùn)練的義務(wù)。6、知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。7、關(guān)懷和敬重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。8、正確熟識生活中的困難和逆境，提升心理承受力，保持主動(dòng)進(jìn)取的精神狀態(tài)。9、正確對待學(xué)習(xí)壓力，g服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和就業(yè)選擇的心理預(yù)備。四、采取的措施1、在教材處理方面的措施（1）對教材進(jìn)行重新加工，充分利用典型案例，背景材料，社會話題，漫畫等創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，對于其他的可適當(dāng)舍棄，再者，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知力氣，教材內(nèi)容可適當(dāng)、合理調(diào)整，使之更有利于學(xué)生接受，符合認(rèn)知規(guī)律，由易到難，層層遞進(jìn)。（2）教學(xué)時(shí)可增加一些時(shí)政熱點(diǎn)，社會話題，貼近學(xué)生的生活或發(fā)生在學(xué)生身上，身邊的材料，讓學(xué)生去體驗(yàn)、分析、歸納，讓其熟識到學(xué)問來源于生活、應(yīng)用于生活，且導(dǎo)之以行，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，主動(dòng)性。（3）在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，留意從宏觀到微觀，把握學(xué)問間的聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成“學(xué)問串”，讓其意識到學(xué)問間不是相互孤立的，而是有機(jī)融合，相互滲透的，利于做材料題時(shí)靈敏運(yùn)用，靈敏組織答案。2、在教學(xué)爭論方面所采取的措施認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合本校實(shí)際，尋求行之有效的教學(xué)方式；多向有閱歷的老師請教，并結(jié)合本生實(shí)際，取其精華；主動(dòng)加入學(xué)校及上級組織的聽評課活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)其閱歷，為我所用；平常寫好教學(xué)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，利于下一步教學(xué)。3、在培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化差生方面的措施對優(yōu)生，激勵(lì)其嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)進(jìn)取，再者，在抓好基礎(chǔ)的同時(shí)，適當(dāng)提升難度，讓其做一些拔高性題目，著重培養(yǎng)他們運(yùn)用學(xué)問分析，處理問題的力氣。對差生，首先捕獲他們的閃光點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，讓其對自己樹立自信，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)。開展“結(jié)對子”活動(dòng)，讓優(yōu)生關(guān)懷差生，相互提升。4、關(guān)于學(xué)生評價(jià)方面的措施全面評價(jià)，不僅關(guān)注他們的成果，還要關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)、作業(yè)及其他方面。施行賞識訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，鼓舞學(xué)生，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。5、關(guān)于現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)方面充分發(fā)揮多媒體的勝勢，營造一個(gè)形象的環(huán)境，激發(fā)其愛好。準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充圖片，案例等材料，理論聯(lián)系實(shí)際，降低難度，轉(zhuǎn)變以前的“填鴨式”教學(xué)。七班級思想品德教學(xué)方案上冊7一、學(xué)生雙基力氣、學(xué)習(xí)方式和非智力因素狀況分析本學(xué)期任教七班級C203、C204兩個(gè)班的思想品德課。思想品德雖然在學(xué)校階段有過幾年的學(xué)習(xí)，但進(jìn)入學(xué)校把它作為文化考試科目還是第一次，也是第一次接觸心理方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，還有開卷方式也是第一次接觸，另外，七班級學(xué)生也是我校課堂模式改革的試驗(yàn)對象，新的課改模式對他們來說施行起來有一定難度，就開學(xué)的狀況來看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的主動(dòng)性還算比較高，思想也比較活躍，但由于第一次接觸政治學(xué)科，許多力氣還有待培養(yǎng)，課改施行也有一個(gè)適應(yīng)過程，因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，加大課堂改革力度的基礎(chǔ)上，還要強(qiáng)化力氣素養(yǎng)教學(xué)，努力提升學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析問題、處理問題的力氣，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。二、教學(xué)目標(biāo)（一）總目標(biāo)學(xué)校《思想品德》新的課程標(biāo)準(zhǔn)對新課程的總目標(biāo)確定為：以強(qiáng)化學(xué)校學(xué)生思想品德訓(xùn)練為主要任務(wù)，關(guān)懷學(xué)生提升道德素養(yǎng)，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識，增加社會責(zé)任感和社會實(shí)踐力氣，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)，弘揚(yáng)民族精神，樹立中國特色社會主義共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民打下基礎(chǔ)?？偰繕?biāo)是對思想品德課程教學(xué)活動(dòng)整體的基本要求和規(guī)定。對這個(gè)總目標(biāo)應(yīng)當(dāng)有一個(gè)層次遞進(jìn)的理解?；A(chǔ)性的目標(biāo)就是關(guān)懷學(xué)校學(xué)生提升道德素養(yǎng)品質(zhì)，養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣，形成健全人格。在這個(gè)基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)關(guān)懷他們結(jié)實(shí)樹立公德意識，懂得自尊和榮辱，學(xué)會敬重他人，再次就是成為“四有”新人。（二）分目標(biāo)《思想品德》新課程的分類目標(biāo)分為情感態(tài)度價(jià)值觀、力氣、學(xué)問三個(gè)維度?！叭S目標(biāo)”不是彼此獨(dú)立的三大塊，也不是分別完成的三個(gè)環(huán)節(jié)，而是一個(gè)整體。只有從整體上把握這三維目標(biāo)，才能達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展這一最終的訓(xùn)練教學(xué)理念?！皩W(xué)問“是思想品德形成和發(fā)展的基本要素，是提升道德認(rèn)知力氣的基本條件，是實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的載體?！傲狻笔擎溄訉W(xué)問和情感、態(tài)度、價(jià)值觀兩個(gè)維度目標(biāo)的橋梁，是獲得學(xué)問，體驗(yàn)情感，形成正確態(tài)度與價(jià)值觀所不行缺少的要素，而學(xué)生實(shí)踐自己道德熟識的力氣是道德學(xué)問和提升道德水平不行缺少的基本條件。這次課程改革，轉(zhuǎn)變以學(xué)科學(xué)問為主的教學(xué)觀念，突出顯現(xiàn)對學(xué)生在“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”方面的培養(yǎng)。這里需留意的是情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)是無法通過課堂講授來實(shí)現(xiàn)，它需要通過創(chuàng)設(shè)情境，制造氛圍，通過學(xué)生自己去體驗(yàn)去領(lǐng)悟。在學(xué)生有了體驗(yàn)后，自然就會在情感上，價(jià)值觀上發(fā)生變化，不會再輕視他人，而是從內(nèi)心里產(chǎn)生關(guān)懷他人的愿望。越是情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)，越需要通過親身體驗(yàn)和思考來實(shí)現(xiàn)。三、教材分析：一、教材與課標(biāo)具體說來，本冊教材共分四個(gè)單元，第一單元：笑迎新生活.本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。（二）1.2：主動(dòng)與同學(xué)、伴侶交往，養(yǎng)成熱忱、開朗的性格。（二）1.6：養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。（三）1.4：正確熟識個(gè)人與集體的關(guān)系，體會“團(tuán)結(jié)就是力氣”，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。（一）1.5：形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）1.4：了解老師工作的特點(diǎn)，主動(dòng)與老師進(jìn)行有效的溝通。（三）1.2：正確對待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。第二單元：熟識新自我。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。（二）2.1：知道人類是自然界的一部分，熟識自己生命的獨(dú)特性，體會生命的寶貴。（一）2.2：知道應(yīng)當(dāng)從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會生命的價(jià)值。（二）2.5：懂得疼惜公共環(huán)境和設(shè)施。（一）1.1：悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。（一）1.2：知道青春期心理衛(wèi)生常識，學(xué)會g服青春期的苦惱，調(diào)控好自己的心理活動(dòng)。（一）1.6：了解自我評價(jià)的重要性，客觀地熟識、評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。第三單元：過富有情趣的生活。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。（一）1.3：理解心情的多樣性，學(xué)會調(diào)整和控制自己的心情，保持樂觀心態(tài)。（三）1.2：正確對待學(xué)習(xí)壓力，g服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念（二）2.3：關(guān)懷和敬重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。（一）1.5：陶冶情操，形成較好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。（三）1.1：正確熟識從眾心理和驚奇???心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制力氣，養(yǎng)成較好行為習(xí)慣。第四單元：過健康、安全的生活。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。（一）2.6：能夠辨別是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇。（一）3.4：自覺抵制“黃、賭、毒”和“xxx”邪教等不良誘惑。（三）1.1：正確熟識從眾心理和驚奇???心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制力氣，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成較好行為習(xí)慣。（一）3.5：學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護(hù)的方式。二、各單元內(nèi)容分析第一單元—珍愛生命寵愛生活主要對學(xué)生進(jìn)行生命訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生熟識生命的奇妙，感悟生命的意義，珍愛生命，寵愛生活，以滿腔的熱忱投入生活，追求生命的價(jià)值。第一課主要對學(xué)生進(jìn)行生存意識訓(xùn)練、生存力氣訓(xùn)練和生命價(jià)值升華訓(xùn)練。第二課主要引領(lǐng)學(xué)生了解生命世界，熟識生命的獨(dú)特性和生命的寶貴性，體會生命的價(jià)值，增加自我保護(hù)力氣。第二單元走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活第三課不一樣的環(huán)境不一樣的“我”包括導(dǎo)言和三個(gè)項(xiàng)目，目的在于引導(dǎo)學(xué)生提升生活的適應(yīng)力氣和自我調(diào)適力氣，適應(yīng)新的學(xué)校生活為主要教學(xué)內(nèi)容。第四課學(xué)問讓人生更亮麗主要讓學(xué)生熟識學(xué)習(xí)的重要性，珍重疼惜受訓(xùn)練權(quán)利，履行受訓(xùn)練義務(wù)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，掌握學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，制造更有意義的人生。第三單元相逢是首歌第五課友情伴我同行，主要引導(dǎo)學(xué)生熟識友情在人生成長道路上的作用，引導(dǎo)學(xué)生g服青春期閉鎖心理，主動(dòng)查找伴侶。第六課師愛助我成長，主要關(guān)懷熟識師愛在學(xué)生成長過程中的作用，要以實(shí)際行動(dòng)寵愛敬重自己的老師。第四單元生活告知自己“我能行”，包括7、8、9、10課。主要讓學(xué)生熟識自尊、自信、獨(dú)立、自強(qiáng)的重要作用，自覺g服依靠心理，養(yǎng)成自尊、自信、獨(dú)立、自強(qiáng)的生活態(tài)度；培養(yǎng)獨(dú)立自強(qiáng)的精神，勇于面對學(xué)習(xí)、生活中的困難；能夠正確的熟識挫折，懂得挫折是不行避開的道理；能夠從容地應(yīng)對挫折，把戰(zhàn)勝挫折作為磨練自己堅(jiān)韌意志的途徑，在戰(zhàn)勝挫折的過程中使自己走向成熟、成為強(qiáng)者。同時(shí)，讓學(xué)生明白，戰(zhàn)勝挫折需要有堅(jiān)韌的.意志，堅(jiān)韌意志是戰(zhàn)勝困難、獲得成功的必要條件；堅(jiān)韌意志是在艱苦的磨練中獲得的。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)和持之以恒的努力，在生活中自覺磨練自己，做一個(gè)自尊、自信、獨(dú)立自強(qiáng)的人，成為一個(gè)意志堅(jiān)韌的人。三、教材重點(diǎn)1、人最寶貴的是生命。2、生命的價(jià)值在于制造和奉獻(xiàn)。3、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。4、描繪清晰完整的自我5、受訓(xùn)練既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。6、讓友情之樹常青。7、師愛濃濃—師愛在我們成長中的作用。8、用行動(dòng)贏得自尊。9、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。10.少年需獨(dú)立，人生當(dāng)自強(qiáng)。11、人生難免有挫折及挫折的主動(dòng)作用、戰(zhàn)勝挫折的途徑和方式。12、在生活中磨練自己。四、教材難點(diǎn)：1、人的生命的獨(dú)特性。2、讓青春更美麗。3、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。4、受訓(xùn)練既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。5、慎交友，以及交友的原則。6、我與老師交伴侶。7、自尊無價(jià)。8、自信是成功的基礎(chǔ)。9、少年需獨(dú)立，人生當(dāng)自強(qiáng)。10、挫折是把雙刃劍。11、堅(jiān)韌意志是成功的保證。四、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提升教學(xué)質(zhì)量的措施1、認(rèn)真讀透課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)鉆研教材，制定好切實(shí)有效的教學(xué)方案。2、認(rèn)真把課堂改革模式落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，搞好集體備課，實(shí)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)。3、強(qiáng)化和同行的溝通和合作，多爭論學(xué)法和教法，以及對學(xué)案完善的溝通工作，力求做到學(xué)案準(zhǔn)時(shí)、合理、適時(shí)、有效。4、通過多種教學(xué)方式讓學(xué)生具有提出問題、分析問題、處理問題的力氣、敢于思考、擅長思考的品質(zhì)和創(chuàng)新思維力氣。5、面對全體學(xué)生，保持正面訓(xùn)練為主。6、借助心理詢問老師的勝勢，在課內(nèi)課外強(qiáng)化師生的溝通，建立民主公正的和諧關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)的高效性。7、的確落實(shí)好老師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性，體現(xiàn)課程改革的“五主”原則。8、借助教學(xué)和課改，為課題爭論做好基礎(chǔ)，查找開放式教學(xué)課堂教學(xué)有效途徑的切入口和突破口。9、寫好教學(xué)反思，常常對教學(xué)和課改進(jìn)行有效的思考，尋求教學(xué)的改進(jìn)和效果的提升。七班級思想品德教學(xué)方案上冊8一、指導(dǎo)方針以施行全面素養(yǎng)訓(xùn)練為方向，充分發(fā)揮思想品德課的訓(xùn)練功能，圍繞”走進(jìn)學(xué)?！?、感受學(xué)校生活、促進(jìn)學(xué)生對學(xué)校生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)健康的自我，認(rèn)真完成學(xué)校教學(xué)工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。二、教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：”本課程是為學(xué)校學(xué)生思想品德健康發(fā)展打下基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以”學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活規(guī)律為主線，以相關(guān)學(xué)科學(xué)問為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我訓(xùn)練的力氣。依據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路，七班級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，我們確定了七班級的訓(xùn)練主題是珍重疼惜生活，做生活的仆人，它的核心概念是關(guān)愛、自尊、自強(qiáng)。本學(xué)期的”教學(xué)主要任務(wù)則是關(guān)懷學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過這個(gè)主題，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。具體說來，具體說來，本冊教材共分四個(gè)單元，即第一單元”笑迎新生活”、第二單元”自我新期盼”、第三單元”過富有情趣的生活”、第四單元”過健康、安全的生活”。依據(jù)現(xiàn)代訓(xùn)練精神突出”學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)”的育人要求和”學(xué)會關(guān)懷”到21世紀(jì)訓(xùn)練主體，引導(dǎo)學(xué)生確立”敬重、關(guān)愛、責(zé)任”的基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍重疼惜學(xué)校生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，正確、客觀地熟識自己，主動(dòng)把握自我、發(fā)展自我。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)自尊自信的人，重視培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操，對其學(xué)生的思想素養(yǎng)進(jìn)行升華，讓他們學(xué)會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護(hù)自己。教學(xué)難點(diǎn)：教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方式，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍重疼惜學(xué)校生活，學(xué)做生活的仆人。三、教學(xué)措施（一）、做好教學(xué)常規(guī)工作1、依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。2、多樣化教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，更多地進(jìn)行爭辯、分析、自主探究活動(dòng)等形式的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。3、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓舞和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)覺問題，分析問題，處理問題，重視學(xué)生實(shí)踐力氣的培養(yǎng)。4、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓舞學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表看法。5、不斷學(xué)習(xí)，豐富自身的學(xué)問，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)新課思想程品德的教學(xué)。（二）、主動(dòng)加入教研，提升業(yè)務(wù)水平1、主動(dòng)加入教研活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)學(xué)校支配的本期政治的一節(jié)公開課，提升教研力氣主動(dòng)撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。2、努力學(xué)習(xí)，提升專業(yè)理論水平。平常重視再學(xué)習(xí)，掃瞄百科，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論學(xué)問和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有勸告力。（三）、激發(fā)學(xué)生愛好，提升學(xué)習(xí)成果1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)接受多種方式，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦加入學(xué)習(xí)，接受爭辯、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。2、靈敏關(guān)心差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間指導(dǎo)，提升了差生學(xué)習(xí)愛好，增加了學(xué)生自信念。3、開展幫帶活動(dòng)。鼓舞優(yōu)生帶差生，把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)反饋，提升整體教學(xué)效果。4、嚴(yán)抓思想工作。準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況，做好工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。（四）、強(qiáng)化德育功能，開展課堂活動(dòng)1、協(xié)作德育，挖掘功能。協(xié)作學(xué)校德育活動(dòng)，充分挖掘思想品德課的訓(xùn)練功能。接受演講、座談、辯論等形式活動(dòng)，開展一些課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。2、嚴(yán)于律己，教書育人。立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，公正待生、疼惜學(xué)生。工作認(rèn)真認(rèn)真負(fù)責(zé)，訓(xùn)練學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生寵愛學(xué)習(xí)思想品德課，培養(yǎng)較好的心理品質(zhì)。七班級思想品德教學(xué)方案上冊9本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級五個(gè)班的思想品德的教學(xué)，依據(jù)新課標(biāo)的要求，七班級的思想品德要求對學(xué)生進(jìn)行較好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方式的訓(xùn)練，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴(yán)格自律對個(gè)人成長