三育人先進個人事跡材料

“三育人”先進個人事跡材料“三育人”先進個人事跡材料xx教師，男，本年50歲，中共黨員，副教授，從事高級教育作業(yè)29年，現(xiàn)任教育科學系副主任。他忠實黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，曾榮獲“學院優(yōu)異教師”、“思維政治先進作業(yè)者”，“優(yōu)異共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號，在“三育人”作業(yè)中取得了顯著成績。一、教育育人，愛崗敬業(yè)，用實干贏得尊重為辦妥人民滿意的教育，xx教師不斷開辟新教育視界，建立新教育理念，吸收先進的教育思維，以習慣教育的新形勢、新要求、新特點，盡力提高育人水平。一直堅持“立德樹人”，鑄師魂，強師能，修師德，以高度自覺的敬業(yè)精神、仔細負責的教育心情、較高的學問涵養(yǎng)和謹慎的教育方法影響學生。自1985年參加作業(yè)以來，他一直戰(zhàn)役在教育作業(yè)的榜首線，先后擔任過12門專業(yè)課和公修課，教授過數(shù)以萬計的學生，“桃李滿天下”。他自覺遵守教育標準，無任何教育事端，執(zhí)教謹慎，重視教育藝術和教育效果相結合，引導學生進行立異思維，并將學生的素質(zhì)教育寓于專業(yè)教育之中。仔細備課，真實做到“每課必備，每課必新”。課堂上，依照課程教育大綱，仔細安排教育，更新教育方法，重視教育內(nèi)容的全體優(yōu)化，構建杰出調(diào)和課堂秩序，對教育質(zhì)量高度負責；課堂上，長于把握學生聽課動態(tài)，言語流通生動詼諧、邏輯性強、頭頭是道；課堂上，長于同學生交流，把握學生心思，以生動的示例啟示學生，及時調(diào)整學生心情，寓教于樂，寓教于理；講課內(nèi)容當令引進相關范疇，進行拓寬延伸，在向?qū)W生教授專業(yè)知識的一起，引向?qū)W生對人生、對社會的考慮；既留意教育又留意育人，重視學生情感、心情、世界觀和價值觀的培育，在每次的教師教育測評和學生網(wǎng)上評教中均取得95分以上好成績，深受學生的尊重和敬愛，在學生中具有杰出的影響力。在完結很多教育作業(yè)的一起，重視展開科學研究。編撰“XX”一文獲國家級素質(zhì)教育效果二等獎，獲省廳級優(yōu)異社會科學效果獎X項，獲地市級科研效果獎X項；宣布論文X篇（其間中心期刊X篇）；參編專著、教材X部，其間《XX》一書，是國家教委“八五”要點科研項目。這些科研效果，為他的教育增添了顏色，對學生崇尚科學，追求進步，產(chǎn)生了活躍的正面影響。二、辦理育人，刻苦鉆研，用立異贏得好評作為系副主任，XX教師重視業(yè)務學習，刻苦鉆研，把握新的教育辦理理念，吸收先進的教育辦理思維，活躍考慮和盡力探究教育辦理的新途徑、新方法，不斷提高自己的教育辦理水平緩育人才能。XX教師十分重視教育辦理作業(yè)，傾瀉了很多汗水。狠抓日常教育辦理作業(yè)，及時傳達和執(zhí)行學院和教育科學系的各項規(guī)章準則，加強與教師和學生的交流與調(diào)和，仔細細致的做好每一項具體作業(yè)，向辦理要質(zhì)量，向辦理要效益，仔細實行自己的崗位職責，恪盡職守。結合教育科學系實踐，優(yōu)化教育環(huán)境，執(zhí)行教風、學風建造。在教風建造方面，緊跟年代腳步，實在加強對教師進行作業(yè)職責、作業(yè)道德、作業(yè)紀律的常常性教育，使教育科學系形成了一支專業(yè)思維結實、聯(lián)合向上、開辟立異、調(diào)和開展的師資隊伍。在學風建造方面，重視讓學生清晰學習意圖，規(guī)矩學習心情，激起學習的活躍性和主動性。xx教師對每一屆系學生會、團委、班委成員進行訓練，勸誡他們：學生干部是學生中的骨干分子和中堅力氣，是師生之間進行交流交流的橋梁和樞紐；是校園施行教育、辦理作業(yè)的一支重要力氣；讓學生干部效勞好同學們的學習、日子、教育、辦理等等。每學期還把各班班長和學習委員，招集到他的辦公室，與班委進行座談，讓他們反映教育辦理和教育作業(yè)中存在的問題，并提出合理化建議。xx教師盡力使各項教育辦理準則標準化、科學化，用準則管人、育人，按準則就事，作業(yè)標準，就事公正。他安排各教研室仔細修正各專業(yè)的教育計劃，把教育計劃執(zhí)行到慣例教育之中，貫徹執(zhí)行。在專業(yè)建造、課程建造、實驗室建造、精品課程建造、師資隊伍建造等方面的作業(yè)中，都能表現(xiàn)立異認識、強化辦理認識，增強效勞認識，促進了教育科學系教育作業(yè)和教育辦理作業(yè)健康、有序開展，贏得了師生的好評。三、效勞育人，熱心周到，用貢獻贏得稱譽xx教師不論是在教育作業(yè)中，仍是在辦理崗位上，以師生為本，活躍主動地供給優(yōu)秀的人性化的效勞，而且效勞熱心、周到、及時，得到教師和學生的信賴和支撐。除了在課堂上殷切關懷學生的學業(yè)以外，還在經(jīng)濟日子方面關懷學生，屢次贊助經(jīng)濟上有困難的學生，墊支膏火，確保他們順暢完結學業(yè)，并在精神上鼓舞他們建立堅決的信仰和克服困難的勇氣。關于學生的思維政治作業(yè)更是精心、仔細、用心，交心，xx教師重視每一個學生，尊重每一個學生，把自己的手機號，QQ號留給了他授課的一切學生，學生有問題能夠及時聯(lián)絡xx教師，xx教師及時回答和回復。急學生之所急，想學生之所想，2011年的暑假，10級英語教育2班的女生曹云芳，給xx教師打電話，說她和幾位同學在姑蘇打工上當受騙，xx教師當即給她們寄去500元回家路費，并吩咐她們路上留意安全。還常常看望患病的學生，鼓舞他們打敗疾病，祝愿他們美好吉利，有的學生感動得留下眼淚。當畢業(yè)生工作遇到費事、專升本學生遇到困難時分，他都盡最大盡力想辦法協(xié)助他們處理眼前的困難。xx教師活躍參與并熱心輔導大學生五光十色的實踐活動，如大學生辯論會、摸擬法庭開庭、大學生詩篇朗誦會、演講比賽、12.4法制晚會等，處處把學生的利益放在榜首，促進學生身心健康開展。在2012年下半年，xx教師精心安排，親身輔導，孫銀龍同學鋒芒畢露，榮獲河南省第十屆高級校園師范類教育專業(yè)畢業(yè)生教育技術大賽二等獎。xx教師講貢獻，淡功利，在學生心目中，既是良師，又是益友。他用愛心去刻畫，用真情去感染，用典