小學全體師生新冠肺炎防疫知識培訓計劃

小學師生新冠肺炎防疫知識培訓計劃為做好我校新型冠狀病毒疫情防控工作，確保廣大師生的身體健康與生命安全，結合我校實際情況，落實全體師生新冠肺炎防疫知識應急培訓工作，現(xiàn)制定本工作方案。指導思想以教育局的安排部署為指導，切實做好我校新型冠狀病毒肺炎防控工作，及時有序地開展全體師生新冠肺炎防疫知識應急培訓工作，最大程度減少新型冠狀病毒肺炎流行對學生健康和學校安全穩(wěn)定造成的危害，維護社會穩(wěn)定。組織機構成立全體師生新冠肺炎防疫知識應急培訓工作領導小組，統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)學校全體師生新冠肺炎防疫知識應急培訓工作。組長副組長成員工作職責1、校長負責協(xié)調(diào)學校各科室對相關人員的應急培訓工作。2、政教處蔡曉勇老師負責聯(lián)系各班主任開展對全體學生的應急培訓工作。3、總務處楊先安老師負責對后勤人員的應急培訓工作。4、教務處孟祥寧老師、劉師凱老師結合校本培訓，負責對全體教師的防疫培訓工作。7、劉秀風校長負責加強防疫措施的宣傳工作。培訓時間：2020年3月10日上午9點開始對全體教師釘釘群進行培訓；學生由教導處聯(lián)系班主任，通過班會課（釘釘）形式對學生進行應急培訓，在3月14日前完成對學生的培訓；其他學校服務人員（校工）在3月10日前完成培訓。五、培訓內(nèi)容：主要為傳染病相關的法律法規(guī)和規(guī)章制度、新型冠狀病毒肺炎基本知識、師生日常防控操作技能、應急處置措施等。六、培訓要求：高度重視新冠肺炎疫情防控工作，切實增強責任感和緊迫感實現(xiàn)全面培訓、全員覆蓋，確保全體師生通過培訓達到“知防疫、會操作、能操作”的培訓效果。開學后，根據(jù)新冠肺炎疫情防控工作的需要開展突發(fā)疫情應急演習，做到“人人均參與”。小學工作計劃一、指導思想以辦好人民滿意的教育為目標，以全面落實新冠肺炎疫情防控要求，達到開學必備條件。從我校實際出發(fā)，把學校教育工作重心落實到保障學生安全度過防疫期，同時管理好每個班級和關注每一個孩子健康成長上來，全面實施素質(zhì)教育，促進內(nèi)函發(fā)展、科學發(fā)展。二、工作目標1、努力打造新冠肺炎疫情防控體系，確保校園安寧，師生平安。2、儲備開學防疫物品，制定各種方案，應急預案。3、開學前做好疫情防護試運行三天。4、強化工作紀律，嚴格追責機制。對防控工作懈怠大意者，嚴肅處理。5、加強學科教學質(zhì)量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領，發(fā)揮學校團隊優(yōu)勢，在面對面教學開始后，充分利用有效時間，全面提升各個學科的教學質(zhì)量。6、修改、完善學校績效考核方案和班級考核評比機制，調(diào)動教師積極性。7、進一步強化學校規(guī)范管理，完善各項規(guī)章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。8、加強教師隊伍建設，創(chuàng)新師德規(guī)范教育的方法和途徑，積極踐行“童心母愛，至誠高效”的師訓，強化教師培訓工作，積極鼓勵教師專業(yè)化發(fā)展，提升自身業(yè)務素質(zhì)，強化骨干教師隊伍建設。9、積極拓展學校對外交流的渠道，加大學校宣傳力度，樹立學校良好的社會形象，溝通校際交流，開闊眼界，緊跟教育發(fā)展的潮流。10、管好、用好教育設施設備，提高教師使用的能力和水平，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段提高教學質(zhì)量。要有不掌握現(xiàn)代化電腦辦公，教學的能力就有可能會被淘汰的危機感。11、加強音體美教學工作，拓展學生課外興趣小組活動項目，提高活動質(zhì)量，逐步形成學校傳統(tǒng)經(jīng)典項目。三、主要工作：（一）新冠肺炎防控工作：疫情防控期間，學校要充分利用微信群、QQ群，釘釘群等媒介，結合對假期師生的學習、生活、外出、身體健康狀況、心理健康狀況、接觸人員情況，做到動態(tài)管理，信息準確，并及時上報異常情況，確保做到全覆蓋、無死角，縱到底、橫到邊。其中重點排查師生及家庭成員假期是否有湖北省以及其他高發(fā)疫區(qū)旅行史或密切接觸史。從2月28日開始，對所有學生、教職工（含臨時人員）進行體溫檢測，學生以班級為單位由班主任統(tǒng)計，教師分早晚兩次測量體溫，并在學校釘釘平臺體溫動態(tài)表上每天按時填報，確保開學前14天內(nèi)體溫正常，如出現(xiàn)可疑癥狀（如發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難），立即上報學校，學校轉報學區(qū)。學校根據(jù)教育和體育局安排與學區(qū)具體安排。制定師生分期分批返校方案。在疫情防控工作期間，開學時間一律聽從上級安排，絕不私自提前開學。學校教職員工先于學生三天返校。開學期間，上學、放學實行錯時辦法，通過錯峰上學、放學，最大限度減少學生聚集密度，緩解交通壓力減少安全隱患。原則上二三五年級與四六年級相差10分鐘安排好中午凈校措施，和每位家長解釋好。學生中午13：00分前不得入校，。具體由教導處做出安排，要科學合理，既要考慮家長接受程度和校車運營情況，更要保障學生防疫安全。周密做好疫情防控所需物資儲備?？倓仗幵陂_學前，要按照疫情所需，充分準備好口罩、消毒液、洗手液、手套、紫外線燈、噴壺、長筒膠鞋、頭套等若干，確保每班兩臺手持測溫計或若干支腋下體溫計、兩套防護服，保證疫情物資儲備充足。為師生提供便利的、足量的流水洗手的設施。開學前，要求每位教職員工和學生自備防護口罩（醫(yī)用外科口罩或N95口罩或一次性口罩），并且要按規(guī)定，嚴格規(guī)范使用。開學前嚴格堅守三個“不得”:未接到通知不得開學；防控措施、設施不到位不得開學；開學預案、人防、物防、技防不到位不得開學。設置隔離室（留觀場所）。地點：衛(wèi)生室。配備消毒設備（移動紫外線燈等）、消毒器具（噴壺）、消毒液、隔離衣、口罩、頭套、手套、長筒膠鞋等。隔離區(qū)由總務主任負責。開展校園衛(wèi)生整治專項行動?？傌撠熆倓崭敝魅巍ｉ_學前一周內(nèi)，學校要以防控新冠肺炎等傳染病為重點，全面開展校園環(huán)境衛(wèi)生整治消毒專項行動。按各處室人員各班具體衛(wèi)生分工責任到人。（二）、校德育工作：加強德育工作的計劃性和有序性。根據(jù)學校的特點，尋求自身的突破口，形成自己特有的鄉(xiāng)土校園文化。以正面的宣傳教育、榜樣示范為主，積極開展階段性工作評選活動，將教育主題、國旗下講話、活動代言人等融為一體、突出教育的重點。二是結合《鄉(xiāng)土文化》課題進行學校特色建設，積極開展學生讀書活動，以舉辦演講、征文等主題活動，濃厚校園的讀書氛圍。1、健全和完善德育工作領導機構，明確職責，完善校內(nèi)外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強學校管理，健全德育工作管理網(wǎng)絡，進一步優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境，二是要加強家庭教育指導，開展家長培訓講座，增強德育實效，三是發(fā)揮好社會與學校之間的教育合力。2、加強班主任的工作管理，完善“文明班級”各項常規(guī)的檢查評比，強化“文明班級”的名優(yōu)效應，將文明班級、文明教師、文明學生的評比貫徹到底。加強對學生的紀律衛(wèi)生、儀表儀容、愛護公物等情況的檢查工作，實行每天領導、教師和學生同時值日，對各班進行日常規(guī)管理，以班級為單位，以值日情況為依據(jù)每月實施一次文明班隊、文明班主任、文明學生考評。3、充分發(fā)揮班干、隊員在班級管理的小助手作用，通過教育輔導、班級結對、班干競選等方法，培養(yǎng)班級管理小助手，逐步形成良好的班風、學風。4、引進管理機制。為加強學生的教育和管理，促使學生良好習慣的養(yǎng)成，一是將文明班級、先進班主任、德育先進個人、優(yōu)秀教師的評選落實到具體的班級管理、學生教育之中，二是將在學校開展的各項評比活動中獲獎的班級列入輔導教師的績效考核。以此來對學生的教育管理有突出成績的班主任、科任教師進行獎勵，調(diào)動全體教職工的熱心學生教育管理工作的積極性。(二)教學工作：落實新冠肺炎防控的知識宣傳，制定防疫期間教學工作計劃，和措施上放學，及課間活動大課間活動，及體育課活動課措施開展計劃，注重實用，確保效果。同時必須牢固樹立教學工作在學校工作的中心地位，教學質(zhì)量在教學工作中的核心位置。新學期，我們要進一步堅持課題研究引領，抓實課堂文化建設，加強教育常規(guī)管理，實現(xiàn)教育質(zhì)量的提升。1、常規(guī)管理過程化(1)嚴格教學常規(guī)提高課堂教學效率;三在作業(yè)管理上，課堂練習時間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證批改的正確率。培養(yǎng)認真作業(yè)的習慣，為后續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。四是強化課前侯課制度，認真、高效的完成40分鐘課堂教學任務。(2)嚴格執(zhí)行課程計劃管理。開足、開齊、開好每一門規(guī)定課程。不因疫情而將語數(shù)英等檢測學科擠占其他學科，不得擠占學生過多的課余時間。教師專課專用，不得任意更改課程表，隨便減少綜合課課時，將能力、水平、智慧體現(xiàn)在課堂教學上。(3)重視過程性質(zhì)量檢測。本學期將重點做好各學科教學質(zhì)量的檢測工作，將優(yōu)勝班級、優(yōu)勝學科作為學校重點宣傳對象，發(fā)揮榜樣帶頭作用，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。將薄弱班級、薄弱學科列入學校重點幫扶對象，定期調(diào)查教師教學五認真的各個環(huán)節(jié)，找出問題解決的辦法，形成比學趕幫的良好氛圍，逐步消除小學“薄弱年級、薄弱學科”的“蛇腰”現(xiàn)象，使班級交接交的安心，接的順心，以促進全面、穩(wěn)定、快速的提高教學質(zhì)量。(4)重視校本教研制度開展。繼續(xù)發(fā)揮各個年級學科備課組的作用，規(guī)范集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。集體備課要堅持定時間、定內(nèi)容、定發(fā)言落實其時效性，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，探