滁州西澗課堂設(shè)計(jì)

第第頁(yè)滁州西澗課堂設(shè)計(jì)

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

[教學(xué)目標(biāo)]

1、品嘗語(yǔ)言，了解詩(shī)歌點(diǎn)染的寫(xiě)法。

2、體味詩(shī)歌的意境美。

3、理解在詩(shī)歌中寄予的感情。

4、有感情地反復(fù)誦讀并嫻熟地背誦。

[教學(xué)重點(diǎn)]

1、品嘗語(yǔ)言，體味意境。

2、背誦詩(shī)歌[教學(xué)難點(diǎn)]理解在詩(shī)歌中寄予的感情。

[教具預(yù)備]CAI多媒體

[課時(shí)安排]一課時(shí)

[教學(xué)過(guò)程]一導(dǎo)語(yǔ)前面我們已經(jīng)接觸過(guò)很多唐代大詩(shī)人的作品，他們都各具風(fēng)格。比如：李白的詩(shī)——豪放飄逸，杜甫的詩(shī)——沉郁頓挫。今日我們要觀賞的是以“高雅閑淡”著稱的詩(shī)人韋應(yīng)物的傳世佳作《滁州西澗》，一起來(lái)品嘗他的高雅閑淡！

二、觀賞FLASH《滁州西澗》請(qǐng)同學(xué)朗讀，再齊讀，中學(xué)一班級(jí)語(yǔ)文教案《《滁州西澗》課堂設(shè)計(jì)》。

三、這是一首山水詩(shī)，那我們可以用觀賞山水國(guó)畫(huà)的方法來(lái)觀賞它。國(guó)畫(huà)中有一種技法稱為：點(diǎn)染法，和我們文學(xué)中講的“文眼”有異曲同工之妙。在這首詩(shī)歌中，每一句都有一個(gè)文眼。

1、比如說(shuō)第一句詩(shī)，講的是？〔草〕那么這個(gè)草是什么樣的草呢？〔幽草〕這里的“幽草”即是第一句的.文眼，用“幽”來(lái)點(diǎn)染“草”。幽給人一種什么樣的感覺(jué)呢？〔沉靜、安閑〕那么，這個(gè)“幽”字在這里就給予了“草”獨(dú)特色調(diào)和意味！就獨(dú)憐〔愛(ài)〕這幽草。

2、那么請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)找其余三句詩(shī)中的文眼?！缠B(niǎo)鳴、潮急、舟橫〕急、〕

3、分別對(duì)各個(gè)文眼進(jìn)行分析。鳥(niǎo)鳴——大家還知道哪些詩(shī)歌中涌現(xiàn)了黃鸝的？〔兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天〕杜甫筆下的黃鸝活潑可愛(ài)，生氣勃勃，表現(xiàn)了悠閑得意的情懷。那么韋應(yīng)物筆下的黃鸝鳴叫也是這樣的含義嗎？高高在上的深樹(shù)林中的黃鸝傳來(lái)悅耳的鳴叫，對(duì)它是什么立場(chǎng)呢？這就要從第一句詩(shī)中去查找答案了，是什么？〔毫不在意，由于他“獨(dú)憐”幽草〕至于他為什么不在意呢我們呆會(huì)兒再來(lái)分析。接著來(lái)看第三句的文眼——潮急。這里首先要提到一個(gè)自然現(xiàn)象，在春天桃花盛開(kāi)的季節(jié)，往往會(huì)涌現(xiàn)多雨的天氣，稱之為桃花汛。這時(shí)候山澗里河水暴漲，形成了“潮急”的景象。那么這里