誠(chéng)實(shí)守信 同步測(cè)試

誠(chéng)實(shí)守信同步測(cè)試一、單項(xiàng)選擇題1.“一諾千金”、“一言九鼎”、“君子一言，駟馬難追”，這些說(shuō)法告訴我們（）A.履行承諾是誠(chéng)信的基本要求B.每個(gè)人都要踐行自己的諾言C.不兌現(xiàn)自己諾言的人將無(wú)立足之地D.只有君子才需要踐行諾言年頒布的《北京市中小學(xué)生日常行為規(guī)范》中關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信是這樣規(guī)定的“真誠(chéng)待人，信守諾言。不說(shuō)謊，不作弊。答應(yīng)別人的事努力做好，借別人的東西按期歸還，拾到他人的財(cái)物及時(shí)交還?！睂?duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)誠(chéng)實(shí)守信（）①是中華民族的傳統(tǒng)美德②是關(guān)系我們青少年健康成長(zhǎng)的重要規(guī)范③是為人處事的基本準(zhǔn)則④是從政執(zhí)政的基本要求A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④3.下列行為體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)守信的是（）A.商場(chǎng)為了盈利，出售假冒偽劣產(chǎn)品B.面對(duì)值日，同學(xué)之間互相推諉C.中學(xué)生上學(xué)路上不小心剮蹭路邊車輛，主動(dòng)留字條道歉D.李林因玩游戲而失約年，中國(guó)建設(shè)銀行與國(guó)家稅務(wù)總局簽署合作協(xié)議，率先建立起以征信互認(rèn)、信息共享為基礎(chǔ)的新型銀稅合作機(jī)制。針對(duì)按時(shí)足額、誠(chéng)信納稅的小微企業(yè)群體，建行創(chuàng)新推出了“稅易貸”產(chǎn)品，最高秒批200萬(wàn)元貸款。對(duì)此說(shuō)法正確的有（）①誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)②企業(yè)只有堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信辦事，才能帶來(lái)持久的效益③這是中國(guó)建設(shè)銀行的一種盈利模式④這種合作機(jī)制將大大增加國(guó)家的各項(xiàng)收入A.①④B.②③C.①③D.①②5.一場(chǎng)車禍，讓一個(gè)年輕人差點(diǎn)失去生命，一個(gè)母親，在面對(duì)搶救兒子時(shí)用承諾換來(lái)的三十多萬(wàn)巨額外債，她沒(méi)有退縮。五蓮縣王付蘭老人，用自己披星戴月的勞碌，一點(diǎn)一點(diǎn)的還著欠款，用自己羸弱的雙肩，堅(jiān)定的扛起了家庭的重?fù)?dān)。這位老人這樣做（）A.是應(yīng)該的，因?yàn)樗獌冬F(xiàn)她借錢時(shí)的承諾B.是應(yīng)該的，她要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)C.沒(méi)必要讓自己這么累D.太傻了，她可以尋求國(guó)家的救濟(jì)6.右圖漫畫說(shuō)明（）A.這種行為是為了獲取更大的利潤(rùn)，可取B.這種行為違背了誠(chéng)實(shí)守信的原則C.這種行為只是一種偶然現(xiàn)象D.這種行為能帶來(lái)長(zhǎng)久的效益7.為了安慰身患重病的病人，安撫其情緒，我們會(huì)聽到“別著急，你的病問(wèn)題不大，會(huì)慢慢好起來(lái)的”；媽媽對(duì)女兒說(shuō)：“你多吃點(diǎn)魚，媽媽不喜歡吃”；……生活中這種善意的謊言隨處可見，對(duì)此說(shuō)法正確的是（）A.這些說(shuō)法是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)B.誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊是不相容的，不應(yīng)該說(shuō)謊C.社會(huì)生活是復(fù)雜的，有時(shí)需要我們運(yùn)用誠(chéng)信智慧D.善意的謊言終究也是謊言，不能提倡8.繼火車票實(shí)名制、快遞實(shí)名制后，9月中旬，杭州市積極推進(jìn)個(gè)人信用體系建設(shè)，微博也要全面實(shí)行實(shí)名登記注冊(cè)。越來(lái)越多領(lǐng)域加入實(shí)名制“大軍”，讓實(shí)名制在為虛擬交易扮演“保安”的同時(shí)，也加快了個(gè)人誠(chéng)信記錄建設(shè)的步伐。這種做法（）①有助于營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)尚②有助于提高全社會(huì)信用水平③有助于促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步④有助于弘揚(yáng)誠(chéng)信文化，營(yíng)造社會(huì)誠(chéng)信環(huán)境A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④二、非選擇題9.中小學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐，是學(xué)校開展素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重要一課。而如果讓實(shí)踐報(bào)告流于形式，成為“蓋章報(bào)告”、“簽字報(bào)告”，不僅偏離了社會(huì)實(shí)踐的設(shè)計(jì)初衷，也違背了誠(chéng)實(shí)守信的教育之本。臨近開學(xué)總有學(xué)生拿著假期社會(huì)實(shí)踐表去社區(qū)居委會(huì)蓋章?！昂芏嗪⒆痈緵](méi)參加社會(huì)實(shí)踐，家長(zhǎng)卻稱只要社區(qū)蓋個(gè)章就算?！保?）你對(duì)材料所反映問(wèn)題的看法？（2）結(jié)合本課所學(xué)，向家長(zhǎng)、老師、同學(xué)展開調(diào)查，看一看我們身邊還存在哪些不誠(chéng)信的行為？（3）針對(duì)你調(diào)查的這些現(xiàn)象提出自己合理化的改進(jìn)措施。我調(diào)查的問(wèn)題是：我的合理化建議是：10.成都有一家很特別的蔬菜店。店內(nèi)，無(wú)人看守，各種蔬菜照常擺放，門口立著一塊小黑板告知來(lái)往市民，老板外出送貨,買菜自助。進(jìn)店的市民到店挑選好蔬菜,讀出稱量數(shù)字，再在翻開的小本子上記下自己的會(huì)員號(hào)、品種、重量后，徑直提著菜離開?！盁o(wú)人菜攤”稱出了左鄰右里的誠(chéng)信價(jià)值，也漸漸讓這家不起眼的小店得到全國(guó)范圍的關(guān)注。這家菜攤的店主老邱，還受邀到北京參加了借貸寶“誠(chéng)信小店”守護(hù)項(xiàng)目。“誠(chéng)信小店”能夠讓全國(guó)人都知道，這讓47歲的老邱很感慨。他說(shuō):“誠(chéng)信是每個(gè)人內(nèi)心的需求，每個(gè)人都需要讓自己是一個(gè)誠(chéng)信的人，讓身邊的人感覺(jué)自己是誠(chéng)信的人。所以我們賣的不是蔬菜，而是顧客需求量很大的誠(chéng)信，我們的產(chǎn)品對(duì)于買菜的人來(lái)說(shuō)，他們買的不是菜，買的是他們自己的誠(chéng)信，他們對(duì)自己的認(rèn)同。誠(chéng)信不止是做給別人看的，最重要的是讓自己內(nèi)心可以更強(qiáng)大。至于被盜，你可以知道，也可以假裝不知道，你的胸懷決定你的生意?！保?）請(qǐng)閱讀以上材料，結(jié)合本課所學(xué)知識(shí)說(shuō)一說(shuō)你的收獲？（2）“誠(chéng)信小店”能堅(jiān)持下來(lái)，店主老邱的經(jīng)營(yíng)理念起了至關(guān)重要的作用，但是每一位光臨小店的市民的“誠(chéng)信”也在其中發(fā)揮著不可或缺的作用，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)如果讓“誠(chéng)信小店”長(zhǎng)期保留下來(lái)，對(duì)那些不誠(chéng)信的市民你想說(shuō)些什么？誠(chéng)實(shí)守信參考答案1.【解析】選A。本題通過(guò)成語(yǔ)和古訓(xùn)，考查學(xué)生對(duì)其的理解，解答此題需要學(xué)生區(qū)分與題干相符的正確的選項(xiàng)以及與題干無(wú)直接聯(lián)系但說(shuō)法正確的選項(xiàng)，選項(xiàng)BC說(shuō)法均正確，但是與題干無(wú)直接聯(lián)系，D選項(xiàng)說(shuō)法不正確，所以正確答案為A。2.【解析】選C。本題通過(guò)《北京市中小學(xué)生日常行為規(guī)范》中關(guān)于“誠(chéng)實(shí)守信”的規(guī)定，考查學(xué)生對(duì)于此規(guī)定對(duì)于中學(xué)生的意義，此題選項(xiàng)設(shè)置相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)生只需區(qū)分選項(xiàng)中是符合中學(xué)生身份的要求即可，④的說(shuō)法不符合中學(xué)生的身份，所以①②③正確，選C。3.【解析】選C。本題通過(guò)選項(xiàng)所列舉出的系列行為，考查學(xué)生對(duì)于誠(chéng)實(shí)守信行為的識(shí)別能力，通過(guò)本課學(xué)習(xí)，不難得出C選項(xiàng)是正確的。4.【解析】選D。本題通過(guò)案例材料，考查學(xué)生對(duì)誠(chéng)信對(duì)于企業(yè)重要性的認(rèn)識(shí)。學(xué)生需要認(rèn)真閱讀并理解材料，從中提取關(guān)鍵信息，“針對(duì)按時(shí)足額、誠(chéng)信納稅的小微企業(yè)群體”，由此可以得出誠(chéng)信對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重要性，①②的表述正確，所以選D。5.【解析】選A。本題通過(guò)王付蘭老人的事跡考查學(xué)生對(duì)于本課“樹立誠(chéng)信意識(shí)”中“踐行諾言”知識(shí)的理解，學(xué)生解答此題需要提取題干中的關(guān)鍵信息“用承諾換來(lái)的……”，由此A選項(xiàng)說(shuō)法正確。6.【解析】選B。本題通過(guò)漫畫考查學(xué)生對(duì)于誠(chéng)實(shí)守信行為的認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，本課中提到了民法意義上的誠(chéng)信原則，就是指民事主體從事民事活動(dòng)要遵循誠(chéng)信原則，秉持誠(chéng)實(shí)，恪守承諾。所以B的說(shuō)法正確。7.【解析】選C。本題考查學(xué)生“踐行誠(chéng)信”中“運(yùn)用誠(chéng)信智慧”部分知識(shí)的了解，面對(duì)生活中兩難選擇，或者為了權(quán)衡利弊尋求更好的結(jié)果，有時(shí)需要運(yùn)用誠(chéng)信智慧。所以C說(shuō)法正確。8.【解析】選A。本題通過(guò)杭州市推進(jìn)個(gè)人信用體系建設(shè)的案例材料，考查學(xué)生對(duì)于推進(jìn)個(gè)人信用體系建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，通過(guò)本課學(xué)習(xí)，①②③④的說(shuō)法均正確，所以選A。9.【解析】本題通過(guò)中小學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐中普遍存在的一種不誠(chéng)信現(xiàn)象，考查學(xué)生對(duì)于本課內(nèi)容的掌握與理解。本題依據(jù)題干所設(shè)置問(wèn)題開放性較強(qiáng)，由此學(xué)生解答此題可以從身邊生活實(shí)際出發(fā)，所答合理即可。答案示例：（1）材料中反映的問(wèn)題是一種不誠(chéng)實(shí)的現(xiàn)象。誠(chéng)信是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”，所以作為中學(xué)生我們應(yīng)該樹立誠(chéng)信意識(shí)，按照規(guī)定按時(shí)完成任務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)起自己的責(zé)任。（2）生活中不誠(chéng)信的行為如：不按時(shí)交作業(yè)、值日生逃避做值日、向同學(xué)許諾幫助卻未做到等。（3）我調(diào)查的問(wèn)題：向同學(xué)許諾幫助卻未做到我的合理化建議：生活中不輕易許諾，一旦許諾就要做到，做不到時(shí)要提前表示歉意，并真誠(chéng)道歉說(shuō)明理由。10.【解析】本題通過(guò)成都“誠(chéng)信小店”的經(jīng)營(yíng)理念，考查學(xué)生對(duì)誠(chéng)信對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)以及個(gè)人踐行誠(chéng)信的做法。答案示例：（1）我的收獲：“誠(chéng)信小店”的成功經(jīng)營(yíng)來(lái)源于店主和左鄰右舍市民之間的相互信任。這說(shuō)明誠(chéng)信是他們個(gè)人內(nèi)心的需求，老邱之所以能受邀到北京參加“誠(chéng)信小店”守護(hù)項(xiàng)目，也正說(shuō)明誠(chéng)信是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”，一個(gè)人真誠(chéng)老實(shí)、篤守諾言，走到哪里都能贏得信任。另一方面誠(chéng)信是“誠(chéng)信小店”的無(wú)形資產(chǎn)，正是因