(2021年整理)從海水中提取溴和碘

從海水中提取溴和碘從海水中提取溴和碘從海水中提取溴和碘從海水中提取溴和碘編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（從海水中提取溴和碘）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快業(yè)績進(jìn)步，以下為從海水中提取溴和碘的全部內(nèi)容。掌門1對1教育高中化學(xué)從海水中提取溴和碘知識精要1。從海水中提取溴和碘（1）海水提溴：溴單質(zhì)的氧化性介于氯和碘之間，因此海水提溴可以選取氯氣作氧化劑。大體分為三個步驟：①濃縮（富集）：海水中的Br-的濃度很小，大約0.067g/L,海水曬鹽剩下的苦鹵中的Br—濃度較大，可作提取溴的原料。②氧化：向苦鹵中通入氯氣.Cl2+2Br－=2Cl－+Br2③提取粗溴：向溶有溴的苦鹵中鼓入熱空氣或水蒸氣，使溴揮發(fā)而分離出來.④粗溴提純：通入SO2:Br2+SO2+2H2O2HBr+2H2SO4，再次用Cl2氧化，熱空氣或水蒸氣吹出，即可得高純液溴。簡單表示為：Br2Br－Br2.海水提溴的流程圖如下：(2）海洋植物中提取碘：①從海洋植物中得到碘離子：將海帶曬干,灼燒成灰,用水溶液浸泡，使I－進(jìn)入水中，過濾，除灰渣。②氧化：通入氯氣，使I－轉(zhuǎn)化為I2。③提取碘：用四氯化碳(CCl4）萃取，得到碘的四氯化碳溶液，再蒸餾除去四氯化碳得到粗碘，利用升華法得到純凈的碘單質(zhì)(3)萃取：利用溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里溶解度的不同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一溶劑所組成的溶液中提取出來的分離方法叫萃取。萃取所用的儀器是分液漏斗（見右圖）。萃取劑的要求是與原溶劑互不相溶

、溶質(zhì)在萃取劑中的溶解度遠(yuǎn)大于在原溶劑中的溶解度、

與溶質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)。（4）分液:利用液體間不相溶解的性質(zhì)，將液體混合物分離的操作.2。溴單質(zhì)和碘單質(zhì)的物理性質(zhì)（重點(diǎn)色、態(tài)、味及溶解性)物理性質(zhì)溴單質(zhì)碘單質(zhì)顏色深紅棕色紫黑色狀態(tài)液體固體溶解性和顏色水中酒精中苯、CCl4中可溶；黃色到橙色難溶；黃色到淺棕色易溶；橙色易溶;棕色(褐色）易溶；橙紅色易溶；紫色（紫紅色）小結(jié)：①溴、碘在水中溶解度不大，但易溶于有機(jī)溶劑。②溴是常溫下唯一呈液態(tài)的非金屬，且液溴極易揮發(fā)，保存時應(yīng)盛放在棕色瓶中，表面覆蓋一層水，形成水封,減少揮發(fā)。且液溴會使橡膠老化，試劑瓶不能用橡皮塞,應(yīng)該用磨砂玻璃塞.③碘易升華，遇淀粉變藍(lán),這是碘的特性.3.氯、溴、碘單質(zhì)之間的置換反應(yīng)（體現(xiàn)在氧化性的強(qiáng)弱）實驗項目實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論氯置換溴將少量氯水加入盛有NaBr溶液的試管中溶液由無色變?yōu)槌赛S色氯可以置換出溴Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2氯置換碘將少量氯水加入盛有KI溶液的試管中溶液由無色變?yōu)楹稚ㄗ厣?氯可以置換碘Cl2+2KI=2NaCl+I2溴置換碘將少量溴水加入盛有KI溶液的試管中溶液由無色變?yōu)楹稚ㄗ厣╀蹇梢灾脫Q碘Br2+2KI=2NaBr+I2結(jié)論氯、溴、碘的氧化性:Cl2>Br2〉I2；還原性：Cl—<Br-<I-補(bǔ)充：①碘的氧化性較弱，遇變價金屬得低價化合物。如碘與鐵反應(yīng)生成FeI2②氯、溴、碘的單質(zhì)都能與H2反應(yīng),生成HX。HCl、HBr、HI都易溶于水，且都是強(qiáng)酸。③氯、溴、碘的單質(zhì)都能與水反應(yīng):X2＋H2O=HX+HXO，但反應(yīng)程度依次減弱。④AgBr為淺黃色難溶物;AgI為黃色難溶物。二者見光都易分解。熱身練習(xí)1。常溫下,溴是

色、密度比空氣

,狀態(tài)為

,易

，實驗室保存溴的方法是

.2.常溫下，碘是

色，狀態(tài)為

，幾乎不溶于水，但易能溶于

酒精

形成碘酒，碘受熱易

。檢驗碘的方法為

。3。海帶提碘一般要經(jīng)過、、、、，常用

做氧化劑,反應(yīng)的方程式為

。灼燒灼燒3CCl4A1灼燒灼燒3CCl4A1海帶海帶灰濾液碘水碘的CCl4溶液單質(zhì)碘（1）1、3的操作名稱分別是、

。（2）A所需加入的物質(zhì)是，發(fā)生的離子反應(yīng)方程式是

。（3）CCl4的作用是,CCl4加入到碘水中，充分震蕩靜置后，看到的現(xiàn)象是

,用（儀器名稱）可分離得到碘的CCl4溶液，對應(yīng)操作稱為

.5。從海水可獲得的在常溫下為液體的單質(zhì)是（）A．MgB．KC．Br2D．I26。許多國家十分重視海水資源的綜合利用。不需要化學(xué)變化就能夠從海水中獲得的物質(zhì)是（）A．氯、溴、碘B．鈉、鎂、鋁C．燒堿、氫氣D．食鹽、淡水7．下列物質(zhì)可用加熱方法分離的是(）A．液溴和水B．碘和食鹽C．KClO3和KClD．AgI和AgBr8．在3mL碘水中，加入1mL四氯化碳,振蕩、靜置后,觀察到試管里的分層現(xiàn)象是（）9．下列各物質(zhì)中，不能用濕潤的碘化鉀淀粉試紙鑒別的是（).A．溴水及碘水B．溴水及溴化鉀溶液C．碘水及碘化鉀溶液D．氯水及氯化鉀溶液10．在碘化鉀溶液中加入氯水和四氯化碳，用力振蕩后靜置，現(xiàn)象是（）A．下層液體呈紫色，上層液體接近無色B．上層液體呈紫色，下層液體接近無色C．液體均顯無色D．溶液渾濁不分層，整個溶液呈紫紅色熱身練習(xí)參考答案:1。深紅棕，大，

液態(tài)，

揮發(fā)，

水封保存在棕色試劑瓶中2.紫黑，

固體，

升華

,

遇淀粉溶液變藍(lán)色3。灼燒、溶解、過濾、氧化、萃取，

氯水，Cl2+2I－=2Cl－+I2。4.（1）溶解過濾、

蒸餾(2）氯水或氯氣，Cl2+2I—→2Cl-+I2。（3萃取;分層，上層無色，下層紫紅色；分液漏斗;分液。5.C6.D7.B8.D9.A10A精解名題在實驗室里可用下圖所示裝置制取氯酸鉀、次氯酸鈉和探究氯水的性質(zhì)。①濃硫酸③⑤溶液圖中：=1\＊GB3①為氯氣發(fā)生裝置；=2\＊GB3②的試管里盛有15mL30％KOH溶液，并置于水浴中；=3\*GB3③的試管里盛有15mL8％NaOH溶液,并置于冰水浴中；=4\＊GB3④的試管里加有紫色石蕊試液；=5\＊GB3⑤為尾氣吸收裝置.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝孩贊饬蛩幄邰萑芤?1)制取氯氣時，在燒瓶里加入一定量的二氧化錳，通過_____________(填寫儀器名稱）向燒瓶中加入適量的濃鹽酸.實驗時為了除去氯氣中的氯化氫氣體，可在=1\*GB3①與=2\*GB3②之間安裝盛有_______（填寫下列編號字母)的凈化裝置。（A）堿石灰（B）飽和食鹽水（C)濃硫酸（D）飽和碳酸氫鈉溶液(2）比較制取氯酸鉀和次氯酸鈉的條件，二者的差異是：_________________________________________。反應(yīng)完畢經(jīng)冷卻后，=2\*GB3②的試管中有大量晶體析出。下圖中符合該晶體溶解度曲線的是_______（填寫編號字母）；從=2\＊GB3②的試管中分離出該晶體的方法是__________（填寫實驗操作名稱）。（3）本實驗中制取次氯酸鈉的離子方程式是______________________________________。（4）實驗中可觀察到=4\*GB3④的試管里溶液的顏色發(fā)生了如下變化,請?zhí)顚懴卤碇械目瞻?實驗現(xiàn)象原因溶液最初從紫色逐漸變?yōu)開______色氯氣與水反應(yīng)生成的H＋使石蕊變色隨后溶液逐漸變?yōu)闊o色_______________________________然后溶液從無色逐漸變?yōu)開______色______________________________

2.在已經(jīng)提取氯化鈉、溴、鎂等化學(xué)物質(zhì)的富碘鹵水中，采用下面的工藝流程生產(chǎn)單質(zhì)碘，試回答:(1)乙、丁中溶質(zhì)的分子式：乙；丁。(2）第④步操作中用稀H2SO4浸洗的目的是A。除去未反應(yīng)的NO B。除去未反應(yīng)的I－C.除去未反應(yīng)的Fe D。除去堿性物質(zhì)（3）第⑦步操作可供提純I2的兩種方法是、(不要求寫具體操作）。（4)實驗室檢驗I2的方法是.（5）甲物質(zhì)見光易變黑，其反應(yīng)方程式是。精解名題參考答案:1.(1)分液漏斗；B。（2）堿溶液（或反應(yīng)物）的濃度不同，反應(yīng)溫度不同；M，過濾。Cl2＋2OH－=ClO－＋Cl－＋H2O.（4）紅氯氣與水反應(yīng)生成HClO將石蕊氧化為無色物質(zhì)黃綠繼續(xù)通入的氯氣溶于水使溶液呈黃綠色2(1）FeI2FeCl3（2）C（3)加熱升華萃?。?）濕潤的淀粉試紙(5）2AgI2Ag+I2鞏固練習(xí)1．有甲、乙、丙、丁四個集氣瓶中分別裝有Cl2、H2、HCl、HBr中的一種氣體，甲、丁兩瓶氣體混合后見光會發(fā)生爆炸；如果甲、乙兩瓶混合后,瓶壁上可見暗紅色小液滴。試判斷甲、乙、丙、丁四瓶中的氣體各是什么：甲_______；乙_______；丙________；丁________。2．將氯氣通入溴化鈉溶液,充分反應(yīng)后，用苯進(jìn)行溴的萃取與分液操作。操作步驟有：①把分液漏斗放在鐵架臺上，靜置片刻；②右手壓住漏斗口的塞子，左手握活塞部分，將漏斗倒轉(zhuǎn)過來，用力振蕩；③打開漏斗下端活塞待下層液體流出后再關(guān)上；④向裝有氯氣和溴化鈉反應(yīng)產(chǎn)物的分液漏斗中加入適量的苯；⑤讓分液漏斗的下端緊靠燒杯內(nèi)壁；⑥從分液漏斗上口傾倒出液體；⑦把分液漏斗上口的活塞打開。（1)上面操作步驟的正確排列順序是。（2)操作⑦的目的是.(3)可以得到溴的苯溶液的一步操作序號是。3．甲、乙、丙三種溶液各含有一種X－（X－為Cl－、Br－、I－)離子。向甲中加淀粉溶液和氯水，則溶液變?yōu)槌壬?再加丙溶液，顏色無明顯變化。則甲、乙、丙依次含有（）。A．Br－、Cl－、I－ B．Br－、I－、Cl－C．I－、Br－、Cl－ D．Cl－、I－、Br－4．已知常溫下氯酸鉀與濃鹽酸反應(yīng)放出氯氣，現(xiàn)按下圖進(jìn)行鹵素的性質(zhì)實驗。玻璃管內(nèi)裝有分別滴有不同溶液的白色棉球，反應(yīng)一段時間后，對圖中指定部位顏色描述正確的是：(）.①②③④A黃綠色橙色藍(lán)色白色B無色橙色紫色白色C黃綠色橙色藍(lán)色無色D黃綠色無色紫色白色5．下列物質(zhì)，可用來人工降雨的是（）氟化鈣B．氫氟酸C．溴化銀D．碘化銀6．方志敏烈士生前在獄中曾用米湯(內(nèi)含淀粉）給魯迅先生寫信,魯迅先生收到信后，為了看清信中的內(nèi)容，使用的化學(xué)試劑是()碘化鉀B．碘酒C．溴水D．碘化鉀淀粉溶液7．醫(yī)生建議患甲狀腺腫大的病人多食海帶，這是由于海帶中含有較豐富的（）碘元素B．鐵元素C．鉀元素D．鋅元素8．下列試劑保存時,不用棕色試劑瓶的是（）氯水B．溴化銀C．碘化銀D．氟化鈉9．光照下不發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．H2和CI2混合氣B．AgBr和AgIC．新制的氯水D．久置的氯水10．下列物質(zhì)的保存方法正確的是(）A．氫氟酸保存在塑料蓋的玻璃瓶中B．氯水盛放在棕色細(xì)口瓶中C．液溴盛放在用橡皮塞的玻璃瓶中D．固態(tài)碘放在棕色的細(xì)口瓶中鞏固練習(xí)參考答案：1。甲Cl2；乙HBr；丙HCl；丁H2［解析]甲、丁混合見光爆炸，說明是H2和Cl2；又知甲、乙混合生成暗紅色液滴，說明是Cl2和HBr;綜上首先判斷甲為Cl2，丁為H2,乙為HBr,剩余的丙為HCl。2．（1）④②①⑤⑦③⑥(2)使分液漏斗內(nèi)、外壓強(qiáng)一致，便于液體流出(3)⑥3.B4.A5。D6。B7。A8.D9。D10.B自我測試1.

在盛有碘水的試管中,加入少量四氯化碳后振蕩，靜置片刻后（)A。整個溶液變紫色 B.整個溶液變棕色C。上層無色，下層紫紅色 D。下層無色，上層紫紅色2.在NaBr和KI的混合液中通入過量的氯氣，然后將溶液蒸干并灼燒,最后留下的物質(zhì)是()A。NaCl B。NaCl和KBr C.KCl和NaBr D。NaCl和KCl3。有W、X、Y三種氣體是Cl2、HCl、HBr,但不知分別是哪種；已知W、X混合后無反應(yīng)，則正確的判斷是(）A。Y肯定不是HCl B.W、X不能確定C。Y可能是HCl D.Y不是Cl2，也不是HBr4。碘缺乏病是目前已知的導(dǎo)致人類智力障礙的主要因素，為解決這一全國性的問題，我國實施“智力工程"最經(jīng)濟(jì)可行的措施是（）A。食鹽中添加碘 B。面包中加碘鹽C。大量食用海帶 D.注射含碘藥劑5。鑒別氯水和鹽酸兩種物質(zhì)時，最合適的試劑是(）A.硝酸銀溶液 B.碘化鉀淀粉溶液C。碳酸鈉溶液 D.酚酞溶液6.表中是食用碘鹽包裝上的部分說明，下列說法正確的是（)配料精鹽、碘酸鉀、抗結(jié)劑碘含量35±15mg/kg儲存方法密封、避光、防潮食用方法烹飪時，待食品熟后加入碘鹽A.高溫會導(dǎo)致碘的損失B.碘酸鉀可氧化氯化鈉C?？捎玫矸蹤z驗碘鹽中的碘酸鉀D.該碘鹽中碘酸鉀含量為20mg/kg～50mg/kg7。雙球洗氣管是一種多用途儀器，常用于去除雜質(zhì)、氣體干燥、氣體吸收（能防止倒吸）等實驗操作。右圖是用水吸收下列某氣體時的情形，根據(jù)下面附表判斷由左方