8我看家鄉(xiāng)的習(xí)俗

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教學(xué)目標(biāo)：

1.了解家鄉(xiāng)的習(xí)俗，感受它給人們帶來(lái)的豐富文化生活；

2.知道不同地區(qū)有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，感受當(dāng)?shù)亓?xí)俗的變化；

3.培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過(guò)搜集、整理資料和調(diào)查研究的能力，以及傾聽(tīng)能力和表達(dá)能

力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神；4.反對(duì)封建迷信，崇尚科學(xué)。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生在自己對(duì)風(fēng)俗初步了解的基礎(chǔ)上，通過(guò)收集資料、調(diào)查等方式去了解家鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，感受當(dāng)?shù)亓?xí)俗的變化。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生介紹家鄉(xiāng)風(fēng)俗的表達(dá)能力和傾聽(tīng)能力。

學(xué)情分析：

四年級(jí)在小學(xué)教育中正好處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，從他們稍懂人事開(kāi)始，其實(shí)已經(jīng)每時(shí)每刻都在接受著傳統(tǒng)文化習(xí)俗的熏陶，特別以節(jié)日的熏陶為主，春節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日，每個(gè)學(xué)生都有親自經(jīng)歷，對(duì)這些節(jié)目的風(fēng)俗有一定的了解，在介紹家鄉(xiāng)風(fēng)俗就有話可說(shuō)了但只是較為簡(jiǎn)短地介紹風(fēng)俗，要想全面地了解及對(duì)家鄉(xiāng)的獨(dú)特風(fēng)俗作進(jìn)一步的把握，這就成為本堂課的一個(gè)重點(diǎn)解決的問(wèn)題了。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：一．古詩(shī)導(dǎo)入

1.讀詩(shī)詞，猜節(jié)日，談風(fēng)俗（1）《竹枝詞》清陳勉襄

中秋佳節(jié)近如何，餅餌家家饋送多。拜罷嫦娥斟月下，芋香啖遍更香螺。師：這首詩(shī)描寫(xiě)的是什么節(jié)目？談到什么風(fēng)俗？生：中秋節(jié)。吃月餅、賞月、嘬香螺。（2）《元日》宋王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。師：這首詩(shī)描寫(xiě)的是什么節(jié)目？談到什么風(fēng)俗？生：春節(jié)。放鞭炮，喝屠蘇酒，貼春聯(lián)。（3）《九月九日憶山東兄弟》唐王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。師：這首詩(shī)描寫(xiě)的是什么節(jié)目？談到什么風(fēng)俗？生：重陽(yáng)節(jié)。登高，放風(fēng)箏，插茱萸。2.詩(shī)句節(jié)日連連看

重陽(yáng)節(jié)中秋節(jié)端午節(jié)清明節(jié)

（1）未必素娥無(wú)悵恨，玉蟾清冷桂花孤。(）（2）九月九日望鄉(xiāng)臺(tái)，他席他鄉(xiāng)送客杯。（）（3）春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。（）

（4）國(guó)亡身隕今何在，只留離騷在世間。（）3．小結(jié)：

詩(shī)人抓住有代表性的生活細(xì)節(jié)，每首詩(shī)都富有濃重的生活氣息。

二．家鄉(xiāng)風(fēng)俗知多少

1.“十里一風(fēng)，百里一俗〞，什么是風(fēng)俗？風(fēng)俗指的是人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)中逐漸形成的，反映人們的生活經(jīng)驗(yàn)和趣味，同時(shí)也豐富著人們的生活。

2播放一組節(jié)日（端午節(jié)、冬至、元宵節(jié)）的圖片。

三．我說(shuō)風(fēng)俗

1.“一方水土，養(yǎng)育一方人〞每個(gè)地方都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣，我們嶺南地區(qū)的風(fēng)俗景觀像一幅文明多彩的畫(huà)卷。

師：我們看看書(shū)本36頁(yè)給我們介紹了廣東的三個(gè)習(xí)俗，一是沖涼；二是喝涼茶；三是逛夜市。

２．成果匯報(bào)，介紹家鄉(xiāng)的習(xí)俗

（1）相信同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間已經(jīng)搜集或是調(diào)查好家鄉(xiāng)的習(xí)俗了，現(xiàn)在請(qǐng)學(xué)生代表來(lái)發(fā)言。（2）老師會(huì)評(píng)出最正確講解員和最正確聽(tīng)眾，最正確講解員的要求是表達(dá)明白，聲音響亮，語(yǔ)

言生動(dòng)，最正確聽(tīng)眾的要求是坐姿端正，認(rèn)真傾聽(tīng)。

四．好壞習(xí)俗我能辨

1.“月是家鄉(xiāng)明，酒是家鄉(xiāng)醇〞，它牽動(dòng)著我們的情思，撥動(dòng)著我們的心弦。但并不是所有的風(fēng)俗都是好的，欣賞故事《奶奶的兩個(gè)習(xí)慣》《奶奶的兩個(gè)習(xí)慣》：

丹丹的奶奶有兩個(gè)習(xí)慣：一是每天都要到市場(chǎng)上買一些鮮花回家；二是每天都要在家里燒香拜神。丹丹很愛(ài)奶奶，可有時(shí)也會(huì)由于奶奶的習(xí)慣和她鬧別扭。

有一天，奶奶生病了，可她不愿去醫(yī)院看病，而是每天燒香拜神，祈求神靈保佑。眼看奶奶的病情日漸嚴(yán)重，丹丹和爸爸趕快送她上醫(yī)院。經(jīng)過(guò)住院治療，奶奶的病情漸漸好了。

此后以后，奶奶的生活習(xí)慣漸漸地發(fā)生了改變，燒香拜神的事漸漸地減少了，可鮮花還是照樣買。

（1）這樣的情景你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，你有什么評(píng)價(jià)？生：見(jiàn)過(guò)

（2）遇到類似這樣的狀況，你是怎么做的？生：勸說(shuō)不要這樣做，沒(méi)用的，是封建迷信的活動(dòng)2.我們身邊還有哪些不好的習(xí)俗？放鞭炮，勸酒，鬧婚等、

3.作為一位文明的小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待習(xí)俗？

①正確對(duì)待民風(fēng)民俗；②尊重當(dāng)?shù)氐亩Y儀；③對(duì)于迷信活動(dòng)應(yīng)當(dāng)加以抵制。

五．習(xí)俗換新衣

1.隨著社會(huì)的發(fā)展，過(guò)去的一些習(xí)俗正在悄悄地發(fā)生變化，一些新的習(xí)俗也開(kāi)始出現(xiàn)了。例如：光盤行動(dòng)、把剩菜打包回家、母親節(jié)送花、出外過(guò)新年。2.完成書(shū)本38頁(yè)的“小調(diào)查〞。

六．作業(yè)布置

根據(jù)這節(jié)課所學(xué)