大班喜迎新年教案

大班喜迎新年教案大班喜迎新年教案1

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，能記住故事名稱及主要角色。

2、能較連貫的回答老師提出的問題。

活動預(yù)備：自制賀卡若干、ppt

活動重點：能夠體驗共享的歡樂。

活動難點：能較連貫的回答問題。

活動過程：

一、出示賀卡。引入故事。

小伴侶，老師昨天收到了一份特殊的新年禮物，你們想不想和老師一起看看？這是什么？（賀卡）這張小賀卡美麗嗎？你們猜一下是誰送給我的？由于新年快到了，小老鼠波波特地畫了這張賀卡送給我當新年禮物，老師可喜愛這張卡片了。波波不僅送賀卡給老師，他還畫許多的賀卡給她的好伴侶，你們想知道波波還送賀卡給誰了嗎？那么老師給你們講一個小故事，聽完故事你們就知道波波畫得賀卡送給誰了。

二、學(xué)習(xí)故事

1、交待故事名稱。

2、老師有感情地講故事一遍，提問：

（1）這個故事叫什么名字？

（2）故事里有哪些小動物？

3、老師有感情的分段再講一遍故事，邊敘述邊播放ppt，提問：

（1）為什么波波要畫賀卡送給她的好伴侶？

（2）波波畫了什么好吃的送給小貓（小白兔、小黑熊、小紅鳥）？

（3）波波后來收到了什么禮物？

（4）波波的好伴侶對他說了一句什么祝愿的話？

三、老師小結(jié)，讓幼兒體會共享的感覺。

1、師幼合作，共同完成送給老鼠的賀卡。

小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波，老師也收到波波的賀卡要不要畫一張送給波波呢？可是老師比較笨，想不出應(yīng)當畫什么給小老鼠波波，你們幫幫老師，和我一起想一想，我們畫什么給波波呢？（聽完意見，完成賀卡）

2、通過談話，激發(fā)幼兒制作賀卡的愛好。

小伴侶，你們也有自己的好伴侶對嗎？你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫出一些好吃的送給你們的好伴侶？請你的好伴侶和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過新年呢？小伴侶你想畫什么好吃的？送給哪一位好伴侶？（請部分幼兒回答）

大班喜迎新年教案2

活動目的：

1．讓同學(xué)感受新年的歡快氣氛。

2．通過活動使同學(xué)了解新年的各種習(xí)俗，用樂觀向上的態(tài)度迎接新年的到來。

3．使同學(xué)在活動中得到熬煉，增進同學(xué)之間的友情。

4．通過主題活動師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生活在校內(nèi)、感受老師慈母般教育的愉悅心情和對將來美妙學(xué)習(xí)生活的向往。

活動過程：

1.宣布：“慶元旦迎新年”主題班會現(xiàn)在開頭。

甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡快的海洋。元旦，是我們大家的節(jié)日，五十六個民族的人們都在為它慶祝。

乙：讓我們以最大的激情，唱起來吧；甩動雙臂，舞起來吧。

全班齊唱《新年好》

2．班主任致新年賀詞。

友愛的同學(xué)們，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。老師祝你們新年歡樂，身體健康，學(xué)習(xí)進步。

3.新年習(xí)俗學(xué)問小競賽。

甲：

（1）你知道過年的來歷嗎？

（2）中國人過新年有哪些習(xí)俗？

（3）你還知道哪些國家是怎樣過新年的？

4．做嬉戲：放假幾天

先請幾個同學(xué)示范，再每組派一個同學(xué)來玩。

5.乙：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們傲慢地生活在爸爸媽媽的懷抱中

甲：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊

乙：在這美妙的節(jié)日中，讓我們滿懷感謝之情地說一聲

合：感謝爸爸媽媽，感謝老師，祝愿你們一生健康，新年歡樂。請觀賞歌曲《祝你平安》。

6.嬉戲：猜猜看

（事先預(yù)備一些紙片，請一人上臺看后表演，其他同學(xué)竟猜。）

乙：我們是那么的可愛，我們的心靈是那么的真摯。

請聽詩朗誦《新的一年帶來新的盼望》

7、成語接龍：

乙：嬉戲規(guī)章：

1、成語接龍肯定要跟成語；

2、同音不同字可以，但肯定要同聲（聲調(diào)）。我先說第一個：車水馬龍

8、甲：展望將來的一切，我們更加珍惜美妙的歲月。在這陽光絢爛無比歡快的日子里，我們特別歡樂。

乙：敬重的各位老師，友愛的同學(xué)們！

合：我們今日特別快樂，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)團聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的20xx送走，迎面走來的是嶄新的20xx年！回首這一年我們留下的串串腳印?????，每人都深感興奮。

9.紙條送祝愿。

甲：最終，讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物，把美妙的祝福送給同學(xué)，各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，等下請幾個同學(xué)上來抽取，并大聲地念出祝愿內(nèi)容。

老師總結(jié)：

今日我們在一起迎接新年的到來。展望將來，向往將來，我們是多么的興奮和興奮。老師祝大家年年有進步，每天有歡樂。

大班喜迎新年教案3

活動目標：

初步了解春節(jié)的一些習(xí)俗。

根據(jù)＂大、小，大、小，大、小……"的模式制作燈籠圖。

活動預(yù)備：

課件預(yù)備：過年相關(guān)照片、燈籠圖。

紙面教具：用紅紙打印紙面教具中的燈籠，并剪下。

材料預(yù)備：大海報紙、膠棒、水彩筆。

活動過程：

和幼兒一起聊聊過新年。

──你知道今年是什么年嗎？

──新年快到了，人們會做哪些事呢？（穿新衣服、貼紅對聯(lián)、掛燈籠……）播放課件中有關(guān)過年的照片，請幼兒觀看。

老師和幼兒共同制作一幅迎春節(jié)的海報。

1、老師示范把燈籠根據(jù)"大、小，大、小，大、小……"的模式貼出3組，請幼兒識別并根據(jù)這種模式連續(xù)貼。

──這兩只燈籠有什么不一樣呢？（一大一小）──老師貼的燈籠有什么規(guī)律嗎？誰來說一說？

──接下去要怎么貼呢？

2、老師引導(dǎo)幼兒在海報紙上把燈籠貼成一個圓圈（或者方形、心形），在圓圈中間畫一只來年所對應(yīng)的動物屬相，并寫上諸如"新年歡樂"之類的祝愿語。

活動結(jié)束后把迎春海報布置在墻面上。

大班喜迎新年教案4

1、教學(xué)目標

1.了解春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生愛好，學(xué)會幾種拜年的方式.

2.能用自己的方式表達對父母長輩的愛，感受家團聚的暖和，作為中國人的驕傲。

2、學(xué)情分析

從同學(xué)的心理特點與認知程度來看，孩子們一年中最希望的節(jié)日莫過于春節(jié)了。但他們對于與年相關(guān)的社會常識還缺乏相應(yīng)的了解。

從同學(xué)的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，由于春節(jié)是中國人民的傳統(tǒng)佳節(jié)，每到這一盛大節(jié)日來臨之際，全國各地的人們都會以自己的方式來慶祝春節(jié)，迎接新年。孩子們身處其中，樂在其中，吃年夜飯，守歲，走親訪友，收壓歲錢種種習(xí)俗，使孩子們充分感受到了這一歡快喜慶的節(jié)日氛圍。

3、重點難點

1.教學(xué)重點：重點是感受春節(jié)的喜慶歡快，知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解一些有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗。

2.教學(xué)難點：難點是感知春節(jié)，體會春節(jié)期間的喧鬧氛圍，感受人們對美妙生活的熱鬧追求

4、教學(xué)過程

第一學(xué)時

教學(xué)活動

活動1【活動】活動一日歷上找春節(jié)

1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了元旦是全世界人民共同慶祝的節(jié)日，我們中國還有自己傳統(tǒng)的，最隆重、最盛大的一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?

2.提問：那么今年春節(jié)是哪一天呢，你們有什么好方法找一找嗎?

(1)查查日歷，找找今年的春節(jié)是從哪一天開頭的。

(2)小結(jié)：元旦是公歷新年的第一天，是世界各國人民共同的新年;春節(jié)是我國農(nóng)歷新年的第一天，是中華民族的最隆重、最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。

[出示春節(jié)圖片.]

3.過渡：今日，就讓我們一起迎接春節(jié)的到來!(出示課題：迎新春)

活動2【活動】活動二春聯(lián)生春

1.提問：同學(xué)們，人們又把過春節(jié)稱為過年，你們知道“年”的來歷嗎?誰能講一講。

2.交談：讓我們一起看看有關(guān)年的傳奇吧!

3.小結(jié)：春節(jié)是中華民族最古老、最隆重的節(jié)日。現(xiàn)代民間習(xí)慣上把過春節(jié)又叫做過年。

4.提問：你們喜愛過年嗎?為什么?

(1)提問：春節(jié)前你們家里都做了哪些預(yù)備?怎么布置家里的環(huán)境的?

小結(jié)：春節(jié)前，家家戶戶都開頭打掃衛(wèi)生，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾，買年貨，粘貼春聯(lián)、“?！弊?、窗花等把家里布置一新，全國各地都洋溢著歡高興喜、干潔凈凈迎新春的歡快氣氛。

追問：你知道為什么要貼對聯(lián)、“?！弊謫?

追問：窗花上都有什么圖案?有什么寓意?

小結(jié)：每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選出大紅的對聯(lián)、“?！弊?，窗花貼在門上、窗上，為節(jié)日增加了喜慶的氣氛，同時還寄予著人們對美妙生活的憧憬和祝愿。

(2)提問：你和你的家人是怎樣過春節(jié)的呢?

小結(jié)：春節(jié)來了，每家每戶歡高興喜過春節(jié)，吃年夜飯、放鞭炮、熬夜守歲、看春節(jié)聯(lián)歡晚會、拜年、小孩子還能收到壓歲錢，多有意思呀!

7.(1)提問：在你生活的四周還有哪些迎接新春的活動呢?全國各地的人們是怎么慶祝的呢?讓我們一起來看一看吧!

(2)交談：各地方各民族還有哪些慶祝形式呢?我們連續(xù)觀看。

(3)提問：你看到了什么?想說些什么?(引導(dǎo)同學(xué)從中感受春節(jié)的喜慶。)

小結(jié)：這就是喜慶、喧鬧的春節(jié)，這就是蘊含美妙祝愿的春節(jié)，它是全世界中華兒女共同的節(jié)日!每當春節(jié)來臨全國各地各族人民都會開展豐富多樣的活動，旅居海外的華人也用自己的方式慶祝這個最隆重的節(jié)日。(板書：歡高興喜過春節(jié))

8.交談：春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，寄予著人們對美妙生活的祝愿，請你跟著讀讀這首描寫春節(jié)的古詩吧!

大班喜迎新年教案5

活動主題：

“辭舊迎新，放飛幻想”

活動目的：

通過主題活動師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生活在校內(nèi)、感恩老師、父母、小伙伴的愉悅心情和對將來美妙學(xué)習(xí)生活的向往。

活動預(yù)備：

ppt

活動過程：

一、進行出旗儀式。

二、主持人宣布活動開頭。

三、活動過程：

主持人：今日，是喜悅讓我們相聚在一起。今日，是共同的暢想讓我們相聚在一起。今日，是我們共同走過了一年的終點，也是我們暢想新一年的開頭。今日，讓我們邁著有力的步伐登上慶元旦的舞臺。

主持人：我們的班級，一個溫馨的班集體，一個布滿真誠的`家園。五彩的光環(huán)圍繞在他的身旁，而他也期盼我們有精彩的表演。

主持人：首先給大家?guī)淼氖峭瑢W(xué)們歌曲展現(xiàn)節(jié)目

小組展現(xiàn)。

主持人：接下來我們進行一個好玩的（猜謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎）活動，答對有獎哦！請大家留意：只有聽到出題的同學(xué)說“搶答”，才可以舉手，假如同學(xué)們在下面說視為無效。

主持人：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們傲慢地生活在爸爸媽媽的懷抱中。盡管，我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美妙的節(jié)日中，讓我們滿懷感謝之情地說一聲：感謝爸爸媽媽，感謝老師，祝愿你們一生健康，新年歡樂。

主持人：下面請各小組代表帶來的節(jié)目，以此表達我們的感謝。

主持人：友愛的同學(xué)們，在這個辭舊迎新的日子里，讓我們寫下自己新年的愿望，為父母、老師和小伙伴們送去新年的祝愿。（音樂ppt）請老師為我們獻上新年致辭和講話。齊唱《新年歡樂》。

主持人：同學(xué)們，努力吧！盼望我們共同學(xué)習(xí)，共同進步。在新的一年里取得更加優(yōu)異的成果，更上一層樓！“辭舊迎新、放飛幻想”主題班會到此結(jié)束，感謝大家！

四、進行退旗儀式。

大班喜迎新年教案6

為更好的做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭訓(xùn)練作用，促進幼兒的和諧進展，增進幼兒和父母的情感。12月28日，當幼小小班的三位老師放棄周末休息時間，組織全班幼兒和家長開展“喜迎新年歡樂親子”的活動。

下午1：00正，雖然天公不作美，下起蒙蒙細雨，但是小小班的全體孩子和家長都能準時來到幼兒園，一下子當幼的多功能廳里就洋溢著歡聲笑語。嬉戲活動在班主任的主持下拉開了序幕，老師為孩子和家長細心預(yù)備了豐富多彩的親子活動節(jié)目。“圈圈樂”是讓孩子跳圈、家長套圈，瞧，寶寶們在老師的一聲令下，快速地跳過眼前的10個圈，但爸爸媽媽們也不示弱，雖然那個圈小，有的略胖的家長有些犯難，但是大家都想盡方法完成任務(wù)，給孩子做好榜樣。還有跳羊角球、吹氣球、踩氣球、吃蛋糕、搶椅子等嬉戲，孩子們可樂觀了，不但自己表現(xiàn)精彩，還不停地為爸爸媽媽加油，爸爸媽媽也為孩子吶喊助威，場面可真喧鬧。

活動后，有家長說：“平常沒時間和孩子這樣玩，今日老師給我們制造了條件，我們可不能錯過了?！薄皠e看孩子小，他們可機智了，和他們一起玩還真快樂。”也有家長說：“平常工作壓力大，和孩子一起玩反而輕松了很多，孩子也快樂，真是一舉兩得。”有位媽媽風趣地說：“老師，以后多組織這樣的活動，我就不用再吃減肥藥了！”

一次小小的親子活動，使孩子的身心得到了最大的愉悅，同時，既增進了親子間的感情，又增進了家園關(guān)系。

大班喜迎新年教案7

教學(xué)目標：

1、通過傾聽中國器樂曲《小拜年》，感受鑼、鼓、镲等中國民族樂器所表現(xiàn)的熱鬧場面。

2、初步學(xué)習(xí)民族樂器簡潔的演奏姿態(tài)，探究演奏方法，能制造性地為歌曲伴奏。

3、學(xué)習(xí)歌曲《龍咚鏘》，感受小伴侶過新年的開心心情。

教學(xué)預(yù)備：

1、布置教室（掛紅燈籠、貼紅窗花），營造喜慶的氣氛。

2、過新年的圖片和錄象資料、磁帶、教學(xué)光盤。

3、民族樂器鑼、鼓、镲。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

隨老師的鑼聲有節(jié)奏地踏步進教室，并依據(jù)節(jié)奏變化做拍手、舞動手臂等律動。

二、體驗

（談話導(dǎo)入）

師：小伴侶們，今日，老師給大家?guī)砹艘欢武浵?，你想去看看嗎?/p>

生：想。

1、播放多媒體（展現(xiàn)大街小巷喧鬧的場面）

師：你看到了什么情景？

生：我看到很喧鬧。

生：好象在過節(jié)。

生：是過春節(jié)吧，有燈籠，有鞭炮。

師：對，畫面上描述的過新年的情景，你喜愛這個節(jié)日嗎？為什么？

生爭先恐后地回答。

（引入課題）

師：除了看到的，你還聽到了什么？

生：我聽到有鑼鼓的聲音。

師（立刻表揚）：真厲害，你能學(xué)學(xué)它的聲音嗎？（同學(xué)仿照）

生：還有鼓的聲音。（請同學(xué)仿照）

（介紹樂器）

1、出示三件樂器，聽聽他們的音色。

2、老師介紹樂器的結(jié)構(gòu)和組成部分。

3、讓同學(xué)試著敲擊樂器，探究演奏方法，敲出不同的節(jié)奏。

4、復(fù)聽樂曲，找出樂曲中消失的鑼鼓聲，用樂器仿照一下，體驗歡愉快躍的心情。

三、學(xué)習(xí)歌曲《龍咚鏘》

1、師：喜慶的新年是我們每一位小伴侶都喜愛的節(jié)日，大街小巷，敲鑼打鼓，可喧鬧了，

家家戶戶掛起了紅燈籠，貼起了小對聯(lián)，還唱起了歌、跳起了舞，你聽——

播放教學(xué)軟件，感受心情

師：歌曲中有什么聲音呀？心情怎么樣？

生：也有鑼鼓聲

生：我感覺到很喧鬧，很開心。

2、學(xué)習(xí)歌詞

出示歌詞，隨老師有節(jié)奏地念歌詞。

師：老師念歌詞，請小伴侶把老師念的用手拍出來。

理解歌詞“龍咚龍咚鏘”是代表什么樂器“鏘”是代表什么樂器

3、播放教學(xué)軟件，隨音樂模唱

4、鞏固歌曲

四、制造、表現(xiàn)

1、師：你能用不同的方法來表現(xiàn)這首歌曲嗎？

生：用歌表演的形式

生：用小樂器伴奏

生：我們想用跳舞的形式

師：是啊，表現(xiàn)音樂的形式有許多，信任小伴侶們肯定能想出更多的方法來表達開心的心情。

2、分組合作，匯報表演

各小組進行匯報，并相互評價，或自評，體驗制造的勝利與歡樂

大班喜迎新年教案8

一、課題：歡樂過新年

二、活動目標：

1、培育同學(xué)喜愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。

2、了解春節(jié)和元宵節(jié)的習(xí)俗。

3、學(xué)會從不同的角度觀看、熟悉、分析社會事務(wù)與現(xiàn)象。

4、能清晰的表達自己對節(jié)日活動的感受和見解。

三、重、難點：知道春節(jié)的日期、來歷和主要習(xí)俗。體驗感受春節(jié)的歡樂，激發(fā)同學(xué)樂觀參加民俗活動的熱忱和喜愛家鄉(xiāng)、喜愛中華文化的情感。

四、活動預(yù)備：

1、搜集春聯(lián)及關(guān)于春節(jié)的故事、傳奇、資料等。

2、了解調(diào)查在過春節(jié)期時的民俗活動。

3、制作相應(yīng)的課件。

五、教學(xué)過程：

1、我們?nèi)珖卸嗌賯€民族？每個民族都有不同的風俗習(xí)慣，說一下你都知道那些民族的節(jié)日？說一下你知道的我們平常過的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些？（春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、七夕節(jié)等）他們都是在那一天？（留意指導(dǎo)同學(xué)是陰歷）

2、在這些節(jié)日中你感覺那些節(jié)日最為隆重呢？今日我們