中班主題《老師老師我愛你》教案反思

中班主題《老師老師我愛你》教案反思

活動背景：

教師是影響一個(gè)人一生的人，在孩子成長的道路上，教師的影響是巨大的，有時(shí)甚至起著打算的作用。人們贊譽(yù)教師是“手執(zhí)金鑰匙的人”，由于他們可以翻開孩子心靈中才智的大門;人們稱頌教師是“人類靈魂的工程師”，由于他們能夠把孩子的生命雕塑得更高尚培育孩子敬重教師，在金色九月，秋風(fēng)送爽，在這個(gè)如詩似畫的季節(jié)，迎來了最值得共慶的日子，為慶祝教師節(jié)，開展了“教師教師我愛你”主題教育活動。教師們依據(jù)這次的教師節(jié)契機(jī)，開展了這次活動，中班組的幼兒動手力量有肯定的根底，他們通過《我為教師做朵花》、《獻(xiàn)給教師的賀卡》等活動，感謝教師的辛勤付出;將關(guān)愛教師的活動融入到各項(xiàng)活動中，如通過音樂活動《教師，教師我愛你》、社會《教師的工作》、《教師節(jié)》等，引導(dǎo)孩子在唱唱、跳跳、說說、做做中，加深了對教師節(jié)的熟悉，有效激發(fā)孩子敬重教師的情感。幼兒在歡快而又輕松的氣氛中把握了學(xué)問。

活動目標(biāo)

1、教幼兒用自然好聽的聲音有表情的唱歌，體驗(yàn)喜愛教師的情感，能表現(xiàn)出歌曲活潑，輕快的心情。

2、通過活動讓幼兒感受并表現(xiàn)三拍子(強(qiáng)弱弱)的節(jié)奏特點(diǎn)及頓音的唱法。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

5、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

6、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)展操作活動。

7、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動預(yù)備

1、預(yù)備繪圖紙、圖片。

2、歌曲磁帶、錄音機(jī)、鋼琴。

活動過程

一、引出課題

通過談話9月10日教師節(jié)引出課題《教師，教師我愛你》(小朋友的成進(jìn)步步離不開教師，教師愛小朋友，小朋友也很喜愛教師)。

二、教師式范

運(yùn)用清唱的形式范唱歌曲，讓幼兒初步理解歌詞，感染開心心情，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

三、記憶歌詞

通過歌詞朗讀與圖譜匹配以及身體動作等形式幫忙幼兒學(xué)習(xí)歌曲，記憶歌詞。

1、通過形象直觀性圖譜清唱歌曲。提問談話圖中有什么，春雨代表什么(教師)，花兒小朋友

2、幼兒跟教師一同歌詞朗讀，并跟唱副歌局部。

3、運(yùn)用跟唱、輕聲唱、接唱、表演唱等多種形式形式穩(wěn)固幼兒歌曲的學(xué)習(xí)。

4、教師和幼兒完整的演唱歌曲中教師要逐步退出。

四、幼兒和教師一起探究歌曲的演唱風(fēng)格。

1、幼兒用三拍子的節(jié)奏形式表現(xiàn)，抒發(fā)歌曲的情感。

2、熟悉頓音和學(xué)習(xí)頓音的演唱特點(diǎn)。

五、師幼共同表演唱

教師與幼兒共同表演唱，感受歌曲活潑輕快的心情。

活動反思：

此次教師節(jié)主題活動，促使孩子在豐富多彩的活動中，提高了各方面的力量，在孩子漸漸建立自我的過程中，進(jìn)展自尊和自信，敬重幼兒人格和權(quán)力。進(jìn)一步融洽了師生間的關(guān)系。作為一個(gè)幼兒教師，她所教育的對象是有生命力和思想感情的幼兒，而在進(jìn)入幼兒園后的全部生活內(nèi)容都是在教師的護(hù)理和照料下進(jìn)展的。每天我們都做著幾乎同樣的工作，而我們的工作確是那麼的重要。使孩子常常處于歡樂的心情之中，培育良好的心理素養(yǎng)和發(fā)揮成長的潛力。教師不僅要具備良好的心理素養(yǎng)和慈母般的愛心，還應(yīng)當(dāng)擅長與孩子溝通，才能受到幼兒的敬重。其實(shí)，一件尋常小事說著簡單可做起來很難。