浙江省金華一中09-10學(xué)年高二下學(xué)期期中考試

金華一中2022學(xué)年第二學(xué)期期中考試高二語文試題一、語言文字運用（共29分，其中選擇題每小題3分）1．下列詞語中加點字，每組讀音都不相同的一項是()A．玩弄/弄堂顏色/掉色露臉/露骨幾張/茶幾B．挨著/挨打執(zhí)拗/拗口步驟/驟然刻薄/薄荷C．背包/背上確鑿/鑿空巷道/小巷果脯/胸脯D．稽查/稽首檜樹/秦檜裨益/裨將酵母/發(fā)酵2．下列各句中，沒有錯別字的一項是（）A．家具絆腳石山青水秀是可忍孰不可忍B．廝打緊箍咒徇私舞弊吉人自有天象C．株連發(fā)牢騷和盤托出偷雞不著蝕把米D．氣慨口頭禪人情世故如墜五里霧中3.下列各句中，加點的成語使用正確的一項A．這個龐然大物仿佛稟賦著駭人聽聞的無所不在的力量，同時向四邊八方撞擊。B．雨又淅淅瀝瀝地飄落下來，起初是悄悄地、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地下著，后來越下越密，最后終于變成了與風(fēng)暴和黑暗為伴的傾盆大雨。C．做買賣時，果園主常常開開玩笑，講幾句俏皮話，有時甚至還“賣狗皮膏藥”，拉幾下圖拉市出產(chǎn)的手風(fēng)琴。D．把自己的啞女托付給人之后，父母踏上回村的歸途，他們趾高氣揚，因為他們終于保住了他們的種姓和美好的來世。4．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．因為他熱衷得厲害，所以他每次上街的時候，走過古董店、水果店、舊貨店、糧食店和各種店鋪，總是呆呆地站在門前望著里面的葫蘆。B．那天是復(fù)活節(jié)的禮拜天，法西斯正在埃布羅挺進?？墒菫踉泼懿?，天色陰沉，法西斯飛機沒能起飛。C．這個具有決定性和充滿危險的動作，即使是一個受過杜羅塞爾的《海上御炮術(shù)》里記載的種種技術(shù)訓(xùn)練的人，也不會做得更合適、更準(zhǔn)確。D．走到中甲板里來的那個年老的乘客在樓底像一尊石像一樣。他用嚴(yán)峻的眼光望著這種破壞的情況。5．依次填入下面語段橫線處的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┪覄傄徊唏R奔進園子，

。

。

，

。其中有一幢房子特別大，或者更確切地說，特別長，那是已經(jīng)發(fā)黑了的下房。①院內(nèi)有許多房屋，雖都不是什么高堂廣廈，卻十分實用②全都是用柞樹的原木拼成墻壁，拼得密不透風(fēng)，像澆注的一樣，屋頂則一色鋪著草③莊園并不大，但古樸而堅固，由百年的白樺和古藤四面環(huán)拱

④就立刻感覺到在這座莊園內(nèi)農(nóng)奴制不但依然存在，而且未見衰微A．①④③②

B．④③①②

C．④①③②

D．①③④②6．下列各項中文學(xué)常識表述不正確的一項是（）A.泰戈爾，印度著名詩人、作家、藝術(shù)家和社會活動家，亞洲第一個獲得諾貝爾文學(xué)獎的人。他的“愛的哲學(xué)”曾影響了冰心的創(chuàng)作；他詩歌中的美學(xué)風(fēng)格也成為郭沫若、徐志摩學(xué)習(xí)的范本。B.志賀直哉是日本近代文學(xué)史上一個重要流派“白樺派”的主要代表，他的作品追求個性解放，提倡人道主義精神，《清兵衛(wèi)與葫蘆》批判了扼殺孩子天賦的錯誤做法。C.海明威是美國“迷惘的一代”的代表作家，1954年因中篇小說《老人與?！帆@諾貝爾文學(xué)獎，他提出了文學(xué)創(chuàng)作的“冰山理論”。D．雨果被譽為19世紀(jì)法國現(xiàn)實主義最杰出的代表，貫穿他一生活動和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義，《巴黎圣母院》《悲慘世界》《海上勞工》《笑面人》《九三年》都是他長篇小說代表作。7．選出下列有關(guān)小說知識的說法不當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢．傳統(tǒng)小說在敘事時，多用“講述”方式，這種方式大多采用全知視角和第三人稱，敘述者時不時要亮相，甚至對小說中的人與事評頭評足。B．作為背景出現(xiàn)的風(fēng)景，往往對事件有相應(yīng)的襯托作用，只不過有時是“同調(diào)同質(zhì)同方向”的“正襯”，有時是“反調(diào)異質(zhì)反方向”的“反襯”。C．雖然小說的主題應(yīng)包孕于形象中，用事實說話，但主題必須鮮明，主題鮮明是評價小說的最重要標(biāo)準(zhǔn)之一。D．根據(jù)福斯特關(guān)于“圓形人物”和“扁平人物”的理論，林黛玉、周樸園、娜塔莎這些人物都屬于圓形人物。8．閱讀下面的材料，按要求完成后面的問題。（4分）目前，看病難，看病貴已成了社會關(guān)注的熱點。今年兩會期間，某媒體在網(wǎng)上就這一熱點設(shè)計了下面兩項調(diào)查，調(diào)查的問題及結(jié)果如下：（1）病人是否有前往大醫(yī)院就診打算：有，馬上去可能會去不打算去23%28%49%（2）影響病人去大醫(yī)院就診的主要因素是：藥品價格醫(yī)院服務(wù)態(tài)度濫設(shè)檢查項目，濫開藥品辦理手續(xù)不簡便41%16%29%14%請根據(jù)以上兩組調(diào)查數(shù)據(jù)中的主要信息，寫出結(jié)論（不超過40字）；并據(jù)此提出合理的建議（不超過25字）。結(jié)論；建議：9．禁煙日即將到來，學(xué)校政教處將于近日安排各班舉行一次“遠(yuǎn)離煙草，珍惜生命”的主題班會，假如你是班會主持人，請你撰寫一段有關(guān)煙草危害的開場白，要求至少運用兩種修辭方法。（不少于60字）（4分）二、現(xiàn)代文閱讀（共25分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成10—12題。（9分）低碳經(jīng)濟是一種以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)的經(jīng)濟發(fā)展模式。它具有以下特征：首先是經(jīng)濟性。它包含兩層含義：一是低碳經(jīng)濟應(yīng)按照市場經(jīng)濟的原則和機制來發(fā)展，二是低碳經(jīng)濟的發(fā)展不應(yīng)導(dǎo)致人們的生活條件和福利水平明顯下降。也就是說，既反對奢侈或能源浪費型的消費，又必須使人民生活水平不斷提高。更通俗地說，發(fā)展低碳經(jīng)濟不能也不是讓人類回到農(nóng)耕社會。其次是技術(shù)性。也就是通過技術(shù)進步，在提高能源效率的同時，也降低二氧化碳等溫室氣體的排放強度。前者要求在消耗同樣能源的條件下人們享受到的能源服務(wù)（如照明、家用電器消耗等）不降低；后者要求在排放同等溫室氣體情況下人們的生活條件和福利水平不降低，這兩個“不降低”一般需要通過能效技術(shù)和溫室氣體減排技術(shù)的研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化來實現(xiàn)。最后是目標(biāo)性。發(fā)展低碳經(jīng)濟的目標(biāo)應(yīng)該是，將大氣中溫室氣體的濃度保持在一個相對穩(wěn)定的水平上，不至于帶來全球氣溫上升影響人類的生存和發(fā)展（如海平面上升導(dǎo)致小島嶼國家的淹沒等），從而實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。低碳經(jīng)濟概念的形成和提出背景，大致有以下三個方面。其一，應(yīng)對氣候變化，是低碳經(jīng)濟提出的最直接和最根本原因。20世紀(jì)下半葉以來，隨著世界經(jīng)濟增長速度的不斷加快以及全球人口規(guī)模的不斷擴大，化石能源的大量開發(fā)和使用帶來了嚴(yán)重的環(huán)境問題，包括煙霧、光化學(xué)煙霧、酸雨危害以及大氣中二氧化碳濃度升高帶來的全球氣候變暖，對人類的生存和發(fā)展條件提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，降低碳排放強度就成為保護我們共同的地球的客觀需要。其二，發(fā)達國家邁過了以使用高碳能源為主要動力的發(fā)展階段，保持現(xiàn)有福利水平，可以不依賴高碳能源特別是煤炭的生產(chǎn)和消費。從工業(yè)化進程看，英國、美國等國家在20世紀(jì)就完成了工業(yè)化和城市化的歷史任務(wù)，或者說走過了大量消耗煤炭、石油等化石能源的發(fā)展階段。這些國家在后工業(yè)化階段，生產(chǎn)的目的主要是滿足人們的生活需求，除小汽車需要消費油品外，吃飯、住房等可以不依賴高碳能源的生產(chǎn)和消費。一般地說，發(fā)達國家工業(yè)化時的經(jīng)濟是以高能耗、高碳排放為主要特征的“高碳經(jīng)濟”，世界上還沒有哪一個國家是依賴低碳能源實現(xiàn)工業(yè)化的。對于包括中國在內(nèi)的發(fā)展中國家而言，擺脫貧困，提高人民生活水平仍是一項歷史任務(wù)，是第一要務(wù)。因此，發(fā)展低碳經(jīng)濟對發(fā)展中國家而言是一個巨大的挑戰(zhàn)。其三，煤炭、石油等能源資源耗竭是發(fā)展低碳經(jīng)濟的內(nèi)在要求。從世界能源儲量看，化石能源在現(xiàn)有技術(shù)經(jīng)濟水平和開采強度下，煤炭僅可以用200多年，石油僅可以用40多年。盡管如此，我們也應(yīng)看到，人類使用化石能源的經(jīng)濟成本越來越高，技術(shù)要求越來越強。因此，發(fā)達國家把應(yīng)對氣候變化的重點放在節(jié)能、開發(fā)利用可再生能源、電動汽車等領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)上，正是出于對能源資源可持續(xù)利用的考慮。研究開發(fā)第三代核電技術(shù)、節(jié)能技術(shù)、太陽能、風(fēng)能等可再生能源，開發(fā)利用氫能技術(shù)、電動汽車等，成為發(fā)達國家加大投入的領(lǐng)域。在上述背景下，低碳經(jīng)濟應(yīng)運而生，帶來的能源、經(jīng)濟乃至發(fā)展觀價值觀的全球性變革，可能為人類邁向生態(tài)文明探索出一條新路。10．下面對“低碳經(jīng)濟”這一概念的理解，不符合文章內(nèi)容的一項是（）A．低碳經(jīng)濟是一種經(jīng)濟發(fā)展模式，它以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)。B．低碳經(jīng)濟通過技術(shù)進步，提高能源效率，降低溫室氣體的排放強度。C．低碳經(jīng)濟應(yīng)按照市場經(jīng)濟的原則和機制來發(fā)展，必須提高人們的生活條件和福利水平。D．發(fā)展低碳經(jīng)濟要將大氣的濃度保持在一個相對穩(wěn)定的水平上。11．下面的敘述中，不屬于低碳經(jīng)濟概念形成和提出背景的一項是（）A．化石能源的大量開發(fā)和使用帶來了嚴(yán)重的環(huán)境問題，對人類的生存和發(fā)展條件提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。B．處在后工業(yè)化階段的國家保持較高福利水平，可以不依賴生產(chǎn)和消費高碳能源。C．發(fā)展低碳經(jīng)濟對包括中國在內(nèi)的廣大發(fā)展中國家而言是一個巨大的挑戰(zhàn)。D．煤炭、石油等能源資源耗竭，煤炭僅可以用200多年，石油僅可以用40多年。12．根據(jù)文章的內(nèi)容下列推斷正確的一項是（）A．低碳經(jīng)濟是一種可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟發(fā)展模式，實行低碳經(jīng)濟是實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展的一種積極有益的探索。B．如果要實現(xiàn)人們在消耗同樣能源、排放同等溫室氣體的情況下享受到的能源服務(wù)和生活水平都不降低的目標(biāo)，就必須抓好能效技術(shù)和溫室氣體減排技術(shù)的研發(fā)。C．隨著低碳經(jīng)濟的實施，研究開發(fā)第三代核電技術(shù)、節(jié)能技術(shù)、太陽能、風(fēng)能等可再生能源，開發(fā)利用氫能技術(shù)、電動汽車等，正成為發(fā)展中國家加大投入的核心領(lǐng)域。D．發(fā)達國家工業(yè)化時的經(jīng)濟是以高能耗、高碳排放為主要特征的“高碳經(jīng)濟”，因此，發(fā)展低碳經(jīng)濟對他們來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。（二）閱讀下面的文字，完成13—16題。（16分）提琴[美國]?！き偹箯奈矣啄陼r一直到長大離開家上大學(xué)，甚至在那之后，我舅舅邁克的小提琴一直被視為家中的珍寶。它已成為某種象征。我還記得邁克舅舅第一次讓我瞧他那把小提琴。他打開陳舊的黑盒子，里面襯墊著鮮艷華麗的綠天鵝絨，那把琴靜靜地平臥其中?！艾F(xiàn)在你可看見了一把出自名匠的古琴?！彼Z調(diào)莊重地告訴我，并且讓我透過琴面的f形音孔觀看里面褪了色的標(biāo)記。是他父親給了他這把琴，追根溯源，琴是一位先輩從意大利帶來的。我父親是一位面包師傅，在愛塞克斯大街新開辟的鋪面是他從事的一樁最大的冒險事業(yè)。下面打算作為面包房，背面將辟為冷飲室，里面的桌子都是大理石貼面。當(dāng)父親頭一次告訴母親這個計劃時，他心里異常興奮?！拔腋嬖V你，瑪麗，根本不會有危險，”看見母親臉色不對頭，父親說道，“你只要在這份三千美元的借貸申請書上簽個名就行了。”“可如果是抵押貸款，”她嗚咽地說道，“他們可以把我們一家子攆到街上，我們要成為叫花子的，卡爾?！薄拔蚁肷晕⒅v幾句?！本司苏f。他站起來從陳列柜頂上取下那把小提琴，“我從報上讀過，一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴賣了五千元。把它拿去賣了，卡爾?！薄芭叮~克！”母親很吃驚?！拔铱刹辉改敲醋?，邁克?！备赣H說道?！叭绻阙s快的話，”邁克舅舅告訴他，“你可以在老埃雷特關(guān)店之前趕到他那里。”他的雙手微微顫抖，可他的語調(diào)卻異常平靜。于是我父親腋下夾著提琴盒出門了。過了一陣子父親從前門進來，他吹著口哨，腳步輕捷，可是仍然夾著那只提琴盒。他做的頭一件事便是將琴盒放回到陳列柜頂上的老地方?！拔叶家呀?jīng)走到埃雷特那家店的門口了，可我心里突然起了個念頭，”父親解釋道，“我們干嗎要賣它？就放在老地方不挺好的嗎？這就像我們有了一只保險箱，里面放著嶄新的五十張一百元面額的票子。有了這筆錢，我們就用不著為那筆三千元的貸款擔(dān)驚受怕了。你說是嗎，瑪麗？如果我們要還的話，只消穿過三條馬路到埃雷特那家店去就行了。”母親顯出欣喜的表情：“我很高興，卡爾?！薄耙粋€很明智的主意，”邁克舅舅裁決道，“另外，我自愿把這把琴留給小瑪麗，供她在大學(xué)里念書的費用?！蹦枪P貸款并沒有給家里造成麻煩。我進中學(xué)后，上午上課，下午就在店里幫忙。在我即將上大學(xué)的那年夏天，邁克舅舅溘然長逝，于是他的小提琴便傳給了我。“他們難道沒有讓你們勤工儉學(xué)的方案嗎？”一天晚上，父親問我。我告訴他確實有?！拔蚁肽菢幼詈??！彼蝗徽f道，“我在你衣柜的抽屜里放了一個信封，里面有兩百元，應(yīng)該夠繳你開始的那些費用了。你母親可是就指望那把小提琴的?！蹦赣H確實是這樣。不過她不再憂心忡忡，這把琴已經(jīng)屬于我了。在我離家的頭一天，父母都在店里忙著，我提著這把琴來到埃雷特的樂器店。這位老人從后房走出來，眼睛像貓頭鷹般一眨一眨。我打開琴盒：“它值多少錢？”他拿起琴來：“賣二十五元，也許能賣到五十元，這就要看誰愿意要它了。”“可這是一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴呀。”我說。“不錯，這上面確實有他的標(biāo)記，”他彬彬有禮地說道，“許多小提琴上都有這種標(biāo)記，可并不是真的，這也絕不會是真的。”他好奇地凝視著我，“我以前見過這件樂器，你是不是卡爾·恩格勒的女兒？”“是的?！蔽液喍痰鼗卮鸬馈．?dāng)然，這把琴我沒有賣掉，我把它帶回家，放到樓上自己的房間去了。在我離家前最后那次晚餐席上，母親偶然朝陳列柜頂上瞟了一眼?！扒倌兀俊彼龁柕?，一面把手貼在自己胸口，“你們把它賣了？”父親顯得很憂慮，直到我搖搖頭?！霸跇巧衔业囊孪淅?，”我告訴她，“我想把它放到學(xué)校我的房間里，平時看到它就使我想到自己的家?！蹦赣H高興起來，顯得很滿意?！按送猓蔽依^續(xù)說道，“那樣的話，如果發(fā)生了什么事我需要錢用，你們就用不著為我擔(dān)心了。這就像我擁有了一個裝得滿滿的錢匣子，是這樣嗎，爸爸？”“是這樣，瑪麗，是這樣的?！备赣H一面回答，一面避開了我的目光。13.請分別概括“父親”和“我”（小瑪麗）這一形象的主要性格特點。（2分）14.文中畫線的兩處，分別表現(xiàn)了人物怎樣復(fù)雜的情感？（4分）（1）他的雙手微微顫抖，可他的語調(diào)卻異常平靜。（2分）（2）父親一面回答，一面避開了我的目光。（2分）15.從敘述人稱、敘述角度兩方面談?wù)劇拔摇痹谛≌f中的作用（4分）16.小說第一段說：“它已成為某種象征。”請結(jié)合全文，探究“某種象征”的豐富內(nèi)涵（6分）三、古代詩文閱讀(36分,其中選擇題每小題3分)(一)閱讀下面的文言文，完成17～21題。（18分）六一居士傳歐陽修六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士。客有問曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是為五一爾，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屢易其號。此莊生所誚畏影而走乎日中者也。余將見子疾走大喘渴死，而名不得逃也?！本邮吭唬骸拔峁讨豢商?，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂爾?！笨驮唬骸捌錁啡绾危俊本邮吭唬骸拔嶂畼房蓜俚涝?！方其得意于五物也，太山在前而不見，疾雷破柱而不驚；①雖響九奏于洞庭之野，閱大戰(zhàn)于涿鹿之原，未足喻其樂且適也。②然常患不得極吾樂于其間者，世事之為吾累者眾也。其大者有二焉，軒裳珪組勞吾形于外，憂患思慮勞吾心于內(nèi)，使吾形不病而已悴，心未老而先衰，尚何暇于五物哉？雖然，吾自乞其身于朝者三年矣，一日天子惻然哀之，賜其骸骨，使得與此五物偕返于田廬，庶幾償其夙愿焉。此吾之所以志也?！笨蛷?fù)笑曰：“子知軒裳珪組之累其形，而不知五物之累其心乎？”居士曰：“不然。累于彼者已勞矣，又多憂；累于此者既佚矣，幸無患。吾其何擇哉？”于是與客俱起，握手大笑曰：“置之，區(qū)區(qū)不足較也?！币讯鴩@曰：“夫士少而仕，老而休，蓋有不待七十者矣。吾素慕之，宜去一也。吾嘗用于時矣，而訖無稱焉，宜去二也。壯猶如此，今既老且病矣，乃以難強之筋骸，貪過分之榮祿，是將違其素志而自食其言，宜去三也。吾負(fù)三宜去，雖無五物，其去宜矣，復(fù)何道哉！”熙寧三年九月七日，六一居士自傳。17．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．則又更號六一居士 更：更改B．庶幾償其夙愿焉 庶幾：差不多C．聊以志吾之樂爾 志：記述D．累于此者既佚矣通“逸”安逸、安閑18．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）A．則又更號六一居士于其身也，則恥師焉B．心未老而先衰 是何異于刺人而殺之C．累于彼者已勞矣 月出于東山之上D．此吾之所以志也 古人所以重施刑于大夫者19．下列句子中，與例句“吾其何擇哉”句式特點相同的一項（）A．微斯人，吾誰與歸B．王問：“何以知之”C．譬若以肉投餒虎，何功之有哉D．余是以記之20．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A．本文反映了歐陽修晚年厭倦官場生活，想歸隱的思想，有其豁達開朗、淡泊明志的一面，也有明哲保身、遠(yuǎn)身以避禍的一面。B．本文題目雖然是“傳”，其實不是一篇記敘性的傳文，而是一篇借議論以抒情的散文，作者采用主客問答的形式，便于逐層推進作者思想感情。C．文中之“客”指出作者企圖“逃名”，并引《莊子·漁父篇》的話，譏誚他這樣做是“畏影而走乎日中”，終將“疾走大喘渴死”，而名終不可逃。這實際上是從側(cè)面反映了歐陽修辭官歸田的愿望。D．歐陽修與陶淵明有著共同之處：不管是愛好琴、棋、書、酒、金石，還是愛好柳樹，都從側(cè)面反映了封建社會中知識分子的一種高雅的藝術(shù)情趣，也表現(xiàn)了他們對于功名利祿的淡薄。21．把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）(1)雖響九奏于洞庭之野，閱大戰(zhàn)于涿鹿之原，未足喻其樂且適也（3分）(2)然?；疾坏脴O吾樂于其間者，世事之為吾累者眾也（3分）（二）閱讀下面一首詩，完成22—23題。（6分）除夜宿石頭驛戴叔倫旅館誰相問？寒燈獨可親。一年將盡夜，萬里未歸人。寥落悲前事，支離笑此身。愁顏與衰鬢，明日又逢春。22．詩歌的首聯(lián)運用了什么寫法？這樣寫有什么作用？（2分）23．“寥落悲前事，支離笑此身”一句中既寫到“悲”又提及“笑”，這樣寫是否矛盾？請結(jié)合詩歌內(nèi)容作簡要說明。（4分）（三）閱讀《論語》中的兩則文字，然后回答問題。（4分）有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”子夏問孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞，有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”24.⑴請從上述文字中寫出一個成語。（1分）⑵孔子對“孝”有什么主張？請聯(lián)系實際加以評析。（3分）（四）古詩文默寫。（8分）25．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分）（8分）⑴子曰:“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，

。（《論語》）⑵吾嘗終日而思矣，

。（荀子《勸學(xué)》）⑶寄蜉蝣于天地，（蘇軾《赤壁賦》）⑷關(guān)山難越，。（王勃《滕王閣序》⑸，淡煙暮靄相遮蔽。(王實甫《長亭送別》⑹，此時無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》⑺真的猛士，，敢于直面慘淡的人生。（魯迅《記念劉和珍君》）⑻吾所以為此者，___________（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）四、作文（60分）26．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）動物們在院子里談?wù)摳髯宰咤e路的經(jīng)歷。老牛說：“田間的路是迂回曲折的，那些縱橫交錯的阡陌，常常使我繞許多彎子?！崩像R說：“我走的路太遠(yuǎn)，而且往往是以前沒走過的，走錯了，走了許多冤枉路。”獵狗說：“深山里幾乎沒有什么路，前進的時候只顧前進，忘了回頭怎么走了，我多次迷失在深山里，要不是遠(yuǎn)處的山峰指引，我?guī)缀趸夭粊砹恕！必i踢著豬圈門搭嘴道：“你們的腦子太不管用了，連個路都記不住，我還從不知道走錯路是怎么回事呢！”“這個我相信！”老馬接口道，“但如果走出你的圈門，你也許就有新的體驗了?！比胬斫獠牧?，自選一個角度、一個側(cè)面構(gòu)思作文，自定立意、文體、標(biāo)題，不要脫離材料的含義，不少于800字。參考答案1---5ACBCB6-----7DC8結(jié)論：近半數(shù)的人生病時不打算去大醫(yī)院就診，與藥品價格、醫(yī)院濫設(shè)檢查項目濫開藥品關(guān)系較大。（2分）建議：盡快規(guī)范藥品價格，嚴(yán)肅查處濫檢查濫開藥。(2分)9示例：吸煙會污染生活環(huán)境，吸煙會損害自己生命，吸煙會影響他人健康。親愛的同學(xué)，如果你覺得吸煙夠時尚夠成熟，經(jīng)不住朋友的勸說吸上第一口，那么，這煙霧就將變成死神的索命符，開始悄悄地跟蹤著你。（4分，內(nèi)容和修辭各2分。有欠缺酌扣）10---12DCA13．父親：能體貼理解他人（善良）、有家庭責(zé)任感。（1分）我：善解人意、體貼懂事。（答“勤勞”、“能理解家人”也可）（1分）14．（1）因被迫賣掉祖?zhèn)髡鋵毜耐纯酂o奈；為能以這把提琴幫助妹妹一家渡過難關(guān)而欣慰。（2分，意思對即可）（2）父親估計“我”已經(jīng)知道真相，既贊許“我”的做法，又為“我”知道真相，過早地承擔(dān)家庭的責(zé)任而感到無奈和不忍。（答“估計‘我’沒有了解到事情的真相而輕松；同時又怕‘我’從自己的眼神中看出破綻，因心虛而回避”也對）（2分，答對一點得1分，意思對即可）15．①從敘述人稱看：“我”是第一人稱的敘述者，使文中的人和事更具真實感；拉近了與讀者之間的距離；（2分）②從敘述角度看：“我”屬有限視角，是貫穿全文的線索人物；小說通過“我”推進情節(jié)的發(fā)展，從而使“父親”的形象得以豐滿，最終使主題得以深化。（2分）16．①關(guān)鍵時刻舅舅決定賣琴幫助我們，后來又把它作為財產(chǎn)送給我；母親不愿輕易賣琴：琴是親情的象征；②父親得知琴是贗品卻并沒說破，而是巧妙地保護著舅舅的夢想和母親的希望：琴是善良心地的象征；③“我”得知真相后，理解并學(xué)習(xí)父親的處理方式，琴見證了父親對“我”的影響：琴是處世之道的象征。（本題6分，言之成理，答出任意兩點即可得滿分）17—20BDCD21．(1)即使在洞庭湖原野上奏響九韶音樂，在涿鹿大地觀看大戰(zhàn)役，也不足以形容自己的快樂和滿足。（得分點：狀語后置、“閱”、語句通順各1分；共3分）(2)然而常常憂慮不能在這五種物品中盡情享樂，原因是給我拖累的世事太多了。（得分點：判斷句、定語后置、句子通順各1分；共3分）22．（1）“誰相問”，用設(shè)問的語氣，交代詩人的處境。這兩句寫出詩人長夜枯坐，舉目無親的孤獨，這樣寫更能鮮明突出詩人除夕之夜的凄苦、寂寞之情。23．不矛盾。前事可悲，今復(fù)可笑。詩人“悲”的是往事不堪回首，而這“笑”字包含著對自我的嘲笑，也包含著對現(xiàn)實無奈的苦笑，其中含蘊著多少對不合理現(xiàn)實的憤慨不平。這一“悲”一“笑”極為傷感。24．⑴犯上作亂（1分）⑵孔子認(rèn)為真正的孝不僅僅表現(xiàn)在行動上，更要表現(xiàn)在心中。為長輩效勞，做些事情；有好吃好喝的，請長輩享用，這