師范生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告(3篇)_第1頁(yè)
師范生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告(3篇)_第2頁(yè)
師范生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告(3篇)_第3頁(yè)
師范生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告(3篇)_第4頁(yè)
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第1頁(yè)共1頁(yè)師范生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,教師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會(huì)用心配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問(wèn)學(xué)生:“你們聽(tīng)完課,印象最深的是什么”學(xué)生面面相覷,茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。人生總有許多的第一次,而初為人師,對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。____年____月____日,我懷著興奮的情緒和隊(duì)友來(lái)到____中學(xué),開(kāi)始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。我很開(kāi)心我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),這是我夢(mèng)寐以求實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì),在我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后,我感覺(jué)真的是不虛此行,我學(xué)到了很多東西。不僅僅僅是我叫學(xué)生,我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子,我也跟他們學(xué)到了很多東西,這是我收獲很大的地方。師范生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告(二)轉(zhuǎn)瞬間一年的見(jiàn)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,但這短短一年中,由于有各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心幫助和諄諄教導(dǎo),以及自身奮發(fā)向上的努力,使我從中獲益匪淺?,F(xiàn)將任職以來(lái)的工作情況做如下簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)。一、思想方面:愛(ài)崗敬業(yè),遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度和文件,堅(jiān)持積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。態(tài)度端正,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),團(tuán)結(jié)同事,服從教研室的活動(dòng)和安排。關(guān)心學(xué)生,為人師表,爭(zhēng)取成為學(xué)生的良師益友。二、教學(xué)工作方面:1、堅(jiān)持聽(tīng)課,做好聽(tīng)課記錄。無(wú)論是本專(zhuān)業(yè)還是其他專(zhuān)業(yè)老師的課,都很大程度的開(kāi)闊了我的思維和眼界,受到了很大的啟發(fā),從中學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并且一直在努力探索適合自己的教學(xué)思路與模式。2、認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)。仔細(xì)研讀教材,參考相關(guān)權(quán)威文獻(xiàn)書(shū)籍,聯(lián)系以后學(xué)生面臨的資格考試,力求準(zhǔn)確把握考點(diǎn)、弱化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和課程內(nèi)容,制定適合學(xué)生的教學(xué)形式與方法,保質(zhì)保量編寫(xiě)教案。3、虛心求教,深入學(xué)習(xí),夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。遇到自己知識(shí)的薄弱點(diǎn)或者疑惑點(diǎn),及時(shí)向前輩請(qǐng)教,查漏補(bǔ)缺。利用課余時(shí)間,深入學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),反復(fù)鉆研教材,網(wǎng)上查找資料,學(xué)習(xí)精品課程,實(shí)現(xiàn)以教促學(xué)、以學(xué)助教的良性循環(huán)。4、重視課堂,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。在課堂教學(xué)過(guò)程中,盡量做到精神飽滿,自然大方,聲音洪亮,吐字清楚,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,讓自己和學(xué)生都處在一種愉悅親切的課堂氛圍。熟記課程設(shè)計(jì),保證課堂連貫性充實(shí)性,同時(shí)注重因勢(shì)利導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生自主思考、解決問(wèn)題。課后歸納總結(jié),在實(shí)踐中提高教學(xué)水平。5、聽(tīng)取意見(jiàn),加強(qiáng)師生交流。課下注意多與學(xué)生進(jìn)行溝通,了解教學(xué)效果,聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),耐心地對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),并且關(guān)心學(xué)生日常生活,幫助他們解決各種問(wèn)題。三、今后努力方向:初涉教育崗位的我,無(wú)論是在教學(xué)水平上,還是專(zhuān)業(yè)知識(shí)上,都存在著諸多不足,很多地方都有待進(jìn)一步完善。我會(huì)以更加積極向上的姿態(tài),向老教師學(xué)習(xí),不僅是向其學(xué)習(xí)教學(xué)理念、授課方法,更要學(xué)習(xí)他們對(duì)教育行業(yè)深深的熱愛(ài),和他們身上那種科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)取的精神品質(zhì)。同時(shí),腳踏實(shí)地的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)、技能實(shí)踐,還要逐步嘗試科研,讓整體業(yè)務(wù)水平提升到一個(gè)新的高度,所以,我還有很長(zhǎng)的路要走。最后,衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩們給予的支持與幫助,不足之處也懇請(qǐng)批評(píng)指正,我一定再接再厲,努力工作,爭(zhēng)取不辜負(fù)大家的厚愛(ài)與期望。師范生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告(三)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí),我最大的感覺(jué)就是當(dāng)老師不容易,但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生,讓學(xué)生會(huì),讓學(xué)生理解,讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹,更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通,怎樣讓學(xué)生掌握,怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。一位老師站在講臺(tái)上,成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),他不僅要頂住各種壓力,去把知識(shí)傳授給學(xué)生,去與學(xué)生互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,自己則是個(gè)引導(dǎo)者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。我覺(jué)得人必須首先敢于去表達(dá)自己,不要擔(dān)心出丑、丟面子,上了講臺(tái)以后,下面有那么多雙眼睛盯著你,期待著你的表演,所以一定不能膽怯,要鎮(zhèn)定從容,大膽地去說(shuō)去講,自信地去說(shuō)去獎(jiǎng)。即使自己并不確定某些知識(shí)點(diǎn)正確與否,帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來(lái)。在課堂上要有這種思想:我是老師,我是權(quán)威,我是老大,我說(shuō)的是對(duì)的。決不能猶猶豫豫,粘粘糊糊。講話要做到一點(diǎn)——敢于表達(dá)自己。讓我體會(huì)很深的首先是對(duì)教育這份事業(yè)的熱愛(ài)。在學(xué)習(xí)中常說(shuō):興趣是最好的老師,那么對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)是使你全身心投入教學(xué)的動(dòng)力,不管是備課,還是講課。備課中,具有了動(dòng)力,才能全方位的考慮過(guò)程、內(nèi)容,考慮學(xué)生的反應(yīng)。我最為慚愧的是老校長(zhǎng)聽(tīng)我的課后對(duì)我的評(píng)課,讓我恍然大悟。我最缺的就是讓學(xué)生參加到我的教學(xué)活動(dòng)中,聽(tīng)完點(diǎn)評(píng)我確信要

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