7.2 彈力 習(xí)題課件 (27)2022-2023學(xué)年人教版物理八年級(jí)下冊(cè)

第2節(jié)彈力第七章力01彈力3按壓面團(tuán)按壓彈簧面團(tuán)不能恢復(fù)到原狀彈簧可以恢復(fù)到原狀物體受力發(fā)生形變，撤去力后（1）物體可以自動(dòng)恢復(fù)到原來(lái)形狀的性質(zhì)叫做彈性（2）物體不能自動(dòng)恢復(fù)到原來(lái)形狀的性質(zhì)叫做塑性1彈力4橡皮筋由于形變會(huì)對(duì)手產(chǎn)生拉力用手拉橡皮筋，橡皮筋對(duì)手有力的作用嗎？定義物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力.兩個(gè)直接接觸的物體因擠壓或被拉伸而發(fā)生彈性形變.條件2彈力的類型5杯子對(duì)桌子存在壓力桌子對(duì)杯子有支持力射箭時(shí)的拉力推石頭的推力支持力壓力拉力推力3彈性限度6物體的彈性有一定的限度，超過(guò)這個(gè)限度不能恢復(fù)到原來(lái)的形狀.在一定限度內(nèi)拉伸彈簧可以自動(dòng)恢復(fù)原狀例超出這個(gè)限度拉伸彈簧，不能恢復(fù)到原狀，彈簧損壞.02彈簧測(cè)力計(jì)1彈簧測(cè)力計(jì)8測(cè)力計(jì)：測(cè)量力的大小的工具彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量_____.越長(zhǎng)根據(jù)這一原理做成了彈簧測(cè)力計(jì).彈簧指針單位刻度盤使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)要看清它的量程，超過(guò)量程會(huì)損壞彈簧測(cè)力計(jì).掛鉤量程5N2常見(jiàn)的測(cè)力計(jì)9彈簧測(cè)力計(jì)握力計(jì)彈簧秤托盤秤3彈簧測(cè)力計(jì)的使用10N012345012345N①觀察：彈簧測(cè)力計(jì)量程，認(rèn)清每小格代表多少牛；②校零：檢查指針是否在零刻度線，進(jìn)行校零；③測(cè)量：彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧軸線方向與所測(cè)力在一

條直線上，彈簧不要靠在刻度線上，嚴(yán)禁倒掛；④讀數(shù)：讀數(shù)時(shí)，應(yīng)讓視線垂直于刻度盤面.量程5N每小格0.2N小結(jié)

12彈力彈簧測(cè)力計(jì)1．如圖一人的兩只手同時(shí)沿水平方向各用4N的力，分別向兩側(cè)拉一個(gè)輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)的兩端，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)，其示數(shù)為（）A．0N B．4N C．8N D．2NB測(cè)量的是作用在掛鉤一端的力的大小經(jīng)典例題如圖中甲、乙兩同學(xué)用水平且方向相反的兩個(gè)力拉彈簧測(cè)力計(jì)的吊環(huán)，F(xiàn)1＝F2＝2.4N，則甲、乙彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為

N、

N.

2.4

2.4

錯(cuò)因分析：誤認(rèn)為大小相等、方向相反的兩個(gè)力的作用會(huì)互相抵消，得出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0；沒(méi)有認(rèn)識(shí)到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于作用在掛鉤上的力的大小.經(jīng)典例題利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重量時(shí),如果把彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái)使用,如圖所示,則其測(cè)量結(jié)果與實(shí)際相比將()

A

經(jīng)典例題A.偏大B.偏小

C.相等D.無(wú)法確定知識(shí)點(diǎn)

彈力例1如圖1所示，將鋼尺的一端固定在桌面上，用手下壓另一端，松手后鋼尺能恢復(fù)原狀，說(shuō)明鋼尺發(fā)生的是________形變，產(chǎn)生了________力。把鋼尺壓彎至________(選填“a”或“b”)位置時(shí)用力較大，說(shuō)明物體的彈性形變?cè)酱?，產(chǎn)生的彈力就越________。手指壓鋼尺的力是由________發(fā)生形變產(chǎn)生的。圖1彈性彈b大手指例2如圖2所示，一本筆記本放在水平桌面上，下列說(shuō)法正確的是

(

)A．筆記本受到的支持力方向向下B．桌面對(duì)筆記本的彈力的作用點(diǎn)在桌面上C．筆記本產(chǎn)生的彈力就是筆記本對(duì)桌面的壓力D．筆記本受到的支持力是由筆記本的形變產(chǎn)生的圖2C知識(shí)點(diǎn)撥1.彈力產(chǎn)生的條件：(1)相互接觸；(2)發(fā)生彈性形變。2．彈力的方向：總是沿著物體要恢復(fù)原狀的方向。幾種常見(jiàn)彈力的方向：

①繩的彈力：

②支持力或壓力：

③彈簧的彈力：沿繩收縮的方向

垂直于接觸面指向受力物體

沿彈簧要恢復(fù)原狀的方向

繩對(duì)燈的拉力

物體A對(duì)斜面的壓力

靜止的小球受到的彈簧的彈力知識(shí)點(diǎn)

彈簧測(cè)力計(jì)例3在“用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小”實(shí)驗(yàn)中：(1)根據(jù)力的作用效果可以對(duì)力的大小進(jìn)行判斷。彈簧測(cè)力計(jì)能夠測(cè)量力的大小，利用的是__________(選填字母)。A．力可以改變彈簧的形狀

B．力可以改變彈簧的運(yùn)動(dòng)方向C．力可以改變彈簧的運(yùn)動(dòng)快慢A(2)如圖3－甲所示彈簧測(cè)力計(jì)的量程是________N，分度值是________N。在進(jìn)行圖3－乙所示的實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿________方向放置，然后進(jìn)行________。(3)如圖3－乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則使彈簧測(cè)力計(jì)產(chǎn)生示數(shù)的力是____________________________(選填“彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力”或“物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力”)；根據(jù)力的作用是__________的，可知物體所受拉力是________N。0～50.2水平調(diào)零物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力相互3.4(4)若在圖3－甲所示彈簧測(cè)力計(jì)下直接掛一個(gè)文具袋，則測(cè)出的拉力與真實(shí)值相比__________(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。偏大知識(shí)點(diǎn)撥使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力時(shí)應(yīng)遵循以下步驟：①看：看清彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值；②調(diào)：在哪個(gè)方向使用，就在哪個(gè)方向上調(diào)零；③測(cè)：彈簧軸線方向應(yīng)與所測(cè)力的方向在一條直線上；④讀：視線正對(duì)指針?biāo)鶎?duì)刻度線進(jìn)行讀數(shù)；⑤記：記錄數(shù)值和單位。鞏固練習(xí)1.幾位同學(xué)使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學(xué)都可以將彈簧拉力器

拉開(kāi)至兩臂伸直，兩臂伸直時(shí)對(duì)彈簧拉力器拉力最大的是（）A.幾個(gè)同學(xué)都一樣大B.手臂長(zhǎng)的同學(xué)C.體重大的同學(xué)D.力氣大的同學(xué)B2.小明用雙手沿水平方向向兩邊拉彈簧，左、右手所用的力都是20N，

則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（）A.0NB.40NC.10ND.20ND鞏固練習(xí)N0123450123453.下列物體中沒(méi)有彈力存在的是（）A.沒(méi)有發(fā)生形變的彈簧B.被手壓扁的氣球C.豎直懸掛著鉤碼的彈簧D.拉開(kāi)的弓A4.如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是（）A.2.2N

B.2.4N

C.3.6N

D.3.3NB鞏固練習(xí)5.小紅利用一根橡皮筋自制了一個(gè)測(cè)力計(jì)，發(fā)現(xiàn)它的量程太小，只有1N.小紅想將