我來(lái)到長(zhǎng)壽白城中學(xué)讀書(shū)共5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我來(lái)到長(zhǎng)壽白城中學(xué)讀書(shū)共5篇我來(lái)到長(zhǎng)壽白城中學(xué)讀書(shū)作文第一篇

五年的小學(xué)生涯即將終止，我將跨入中學(xué)的大門(mén)，也將道別我的母校——月浦新村小學(xué)?；厥淄?，母校的一切使我覺(jué)得是那么親切，是那么得難以忘卻，我和她是那樣難舍難分。讓我依依不舍地說(shuō)一聲：再見(jiàn)了，我的母校。

我站在學(xué)校的花池旁，滿眼是含苞欲放的花朵，它們?cè)诖猴L(fēng)的吹拂下，顯得那么秀美可愛(ài)那么秀美可愛(ài)。這一朵朵花兒，多么像我們一個(gè)個(gè)少年，老師是多么像園丁??！園丁們對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子，不但教我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，而且教我們做人的道理，把我們一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩子教育成一個(gè)個(gè)合格的小學(xué)生。特別是我們的班主任王老師，為了我們更是嘔心瀝血。記得有一次，王老師生病了，但她依舊堅(jiān)持為我們上課。在我的心里，老師就是一盞永不熄滅的航燈，永遠(yuǎn)指引我在知識(shí)的海洋里翱游。

望著學(xué)校的一磚一瓦，一草一木，我思緒萬(wàn)千，想到我就要離開(kāi)母校，淚水竟止不住奪眶而出。在花池邊、大樹(shù)下，留著我們學(xué)習(xí)生活的趣聞；在敞亮的教室里，印著我們走向知識(shí)大門(mén)的腳??；在廣闊的操場(chǎng)上，回蕩著我們一串串開(kāi)心的笑聲。美麗的校園就像一個(gè)大花園，我們?cè)谒膽驯е虚L(zhǎng)大成人；美麗的花園又像慈祥的母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻不培養(yǎng)教育我們成長(zhǎng)。

看著校園中開(kāi)心嬉鬧的小朋友，我就想起了和我朝夕相處的同學(xué)們，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，同學(xué)們向我伸出熱心的雙手；當(dāng)我有了缺點(diǎn)，同學(xué)們毫不保存地給我指出，并幫我改正；當(dāng)我有了成績(jī)，同學(xué)們真誠(chéng)地向我慶賀，和我共享成功的開(kāi)心……這一切的一切，我怎么能忘卻？更使我難忘的是：有一次，我割破了手指，同學(xué)們堅(jiān)持每天幫我擦桌子。一個(gè)月的時(shí)間從未休止，直到我的手痊愈。我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都有小伙伴們的功勞。如今要分手了，怎能不留戀他們呢？

母校，我可愛(ài)的母校，你給了我難忘的關(guān)心和教育，我要加倍努力學(xué)習(xí)，用更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您！

再見(jiàn)了，我的老師！再見(jiàn)了！我的伙伴！再見(jiàn)了，我可愛(ài)的母校！我將永遠(yuǎn)擁抱您到明天！

我來(lái)到長(zhǎng)壽白城中學(xué)讀書(shū)作文其次篇

時(shí)光匆促，轉(zhuǎn)瞬我們已經(jīng)離開(kāi)了我們的母校。離開(kāi)了我們呆了幾年的地方、離開(kāi)了我們的其次個(gè)家。回憶我的校園時(shí)光，還真是十分的開(kāi)心。

還記得我們學(xué)校操場(chǎng)東邊那棵我們親自栽種小白楊在悄悄地長(zhǎng)，校園的花壇里，傲霜的秋菊在爭(zhēng)奇斗艷，金魚(yú)池里同學(xué)們飼養(yǎng)的小金魚(yú)還在歡快地游來(lái)游去……它們可知道，我們這些小主人還有幾個(gè)月就要離開(kāi)它們?離開(kāi)心愛(ài)的母校?假使它們知道，是不是也像我一樣，如此的留念與不舍?

母校是最美麗的。雖然學(xué)校只是一所村小，但這并不影響她的美，學(xué)校四周沒(méi)有死氣沉沉的水泥圍墻，取而代之的是一排排高大的白楊樹(shù)，夏天的課間，我們?nèi)宄扇旱?，在?shù)根底下逗昆蟲(chóng)、撿蠶殼、做游戲，濃密的枝葉遮住炎炎烈日，整個(gè)學(xué)校仿佛置身在自然的綠色空調(diào)中。學(xué)校的中間是一個(gè)大花壇，花壇的左邊是我們的國(guó)旗臺(tái)，國(guó)旗臺(tái)的旁邊是操場(chǎng)，每天我們都在那兒做操、鍛煉。學(xué)校最南邊，是同學(xué)們每天必去的地方，由于那里有個(gè)金魚(yú)池，里面的金魚(yú)有的是學(xué)校放養(yǎng)的，也有的是同學(xué)們從家里帶來(lái)的，每逢下課，同學(xué)們都會(huì)在李主任的指引下，用專門(mén)的飼料或者面包屑等喂金魚(yú)，看到金魚(yú)浮出水面，爭(zhēng)先恐后地吃食，我們往往會(huì)被逗得哈哈大笑，一切煩擾也都隨風(fēng)飄散了……

母校不但“外美〞，還很“內(nèi)秀〞。

校園里四處洋溢著濃郁的文化氣息。校園里每一面墻壁都會(huì)“說(shuō)話〞：瞧，每個(gè)教室的設(shè)計(jì)都可謂匠心獨(dú)運(yùn)，后墻上是同學(xué)們自己設(shè)計(jì)的黑板報(bào)，內(nèi)容豐富多彩，黑板左邊是優(yōu)秀作業(yè)展，黑板右邊是手工園地，繪畫(huà)、剪紙、手抄報(bào)等五花八門(mén)、應(yīng)有盡有;四周墻壁、門(mén)柱上等地方是學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)但內(nèi)容不盡一致，有弟子規(guī)、三字經(jīng)、名人名言等，我們六年級(jí)選了《論語(yǔ)》等書(shū)中的名句，我們每天都可謂“與圣賢為友，與經(jīng)典同行〞了。

再見(jiàn)了，我的母校!雖然我現(xiàn)在即將遠(yuǎn)去，但是我會(huì)一直都記得你。也一直都會(huì)以我的母校，你為榮。在以后的日子里，好好學(xué)習(xí)，不讓你失望!

我來(lái)到長(zhǎng)壽白城中學(xué)讀書(shū)作文第三篇

母校那五年的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，宛如天上的白云一樣。但是我難以忘卻那深深的母校情。

母校的每一個(gè)地方都讓我很追念，譬如：母校的樹(shù)木，每天都站在自己的崗位上，有時(shí)搖動(dòng)著的樹(shù)枝仿佛就像在歡迎著我們，看著它們的生長(zhǎng)、落葉，反反復(fù)復(fù)。還有那班級(jí)里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記得有一次，我由于英語(yǔ)成績(jī)的不好，每周六都要學(xué)校補(bǔ)課。那天看見(jiàn)電腦房里有些學(xué)生在玩電腦（雙休日允許），就禁不住地也走了進(jìn)去。玩得正起勁時(shí)，有位同學(xué)說(shuō)：“你不用補(bǔ)課嗎？〞這時(shí)才想起，迅速地跑到教室，結(jié)果老師正在給學(xué)生做練習(xí)，進(jìn)去時(shí)，教室傳來(lái)同學(xué)的一陣陣嘲諷聲。我臉紅地坐到座位上……

在母校時(shí)，我們五（1）班的黑板報(bào)永遠(yuǎn)是第一名的，由于用粉筆來(lái)畫(huà)畫(huà)是我們班兩個(gè)天才學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)，聽(tīng)說(shuō)他們進(jìn)行過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)。還有那次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了給男生勉勵(lì)加油，我們用一張一張的紙拼接起來(lái)，上面用粗粗的字體寫(xiě)上“五（1）班加油！加油！永遠(yuǎn)第一！_然后把它們舉起來(lái)，站在椅子上大聲的喊著，聲嘶力竭。而老師也笑著開(kāi)玩笑說(shuō)：_你們就差一場(chǎng)精彩的拉拉舞了。〞我們大家也開(kāi)心的大笑起來(lái)。

母校里同樣也裝滿了大量動(dòng)人的事跡。記得有一次，天上下起了大雨，正在上學(xué)路上的我被被淋濕了，我心中很是慌張。這時(shí)，一把鮮紅的雨傘為我遮住了雨點(diǎn)，回頭一看，原來(lái)是我的同學(xué)，盡管在班里我們是不經(jīng)常講話的。她沖我甜甜一笑，說(shuō)：“我們一起走吧。〞我聽(tīng)到后心中一顫，心里即刻暖暖的。

有時(shí)，初中的題目有點(diǎn)難，心中煩躁，就會(huì)來(lái)到母校，雖然那里已經(jīng)開(kāi)始重新裝修，但是我對(duì)母校的追念從來(lái)都不曾消失。

?。∥易纺畹哪感?，你是培養(yǎng)我，教育我的地方；你是給我知識(shí)，給我力量的地方；你也是教會(huì)我才干的地方，我永遠(yuǎn)追念你。

我來(lái)到長(zhǎng)壽白城中學(xué)讀書(shū)作文第四篇

時(shí)間在飛速的流逝，一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)瞬間，五年就快過(guò)去了。我現(xiàn)在五年級(jí)了，時(shí)間老人不會(huì)給我們多留一分一秒。美好的小學(xué)時(shí)光，將給我們留下深刻的記憶。

同學(xué)們，曾記否，我們剛?cè)胄@時(shí)候的情景？我的爸爸媽媽把我送到試驗(yàn)小學(xué)時(shí)，同學(xué)們之間都很陌生，不認(rèn)識(shí)對(duì)方，由于畏懼，有的同學(xué)還不想上學(xué)了。是老師的指導(dǎo)、是時(shí)間的潤(rùn)澤，讓我們成為了不再陌生的好朋友。

同學(xué)們，曾記否，母校那迷人的環(huán)境讓我們舒心、開(kāi)心的學(xué)習(xí)？我們學(xué)校有排列整齊的大樹(shù)，像軍人一樣守護(hù)著我們。我們學(xué)校還有一個(gè)小花園，里面有涼亭，可以讓我們休息，校園里的花花草草也笑著，由于祖國(guó)的花朵收獲了知識(shí)?；▓@里還有噴泉，像一把小傘一樣把水灑在假山上，也灑在了我們身上，我們心里……最讓我關(guān)注的就是那靜靜無(wú)聞的爬山虎，它奮力向上攀登，它堅(jiān)持不懈的精神值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，讓我忘不了這位宏偉的啟示者給予我的“獎(jiǎng)勵(lì)〞。

同學(xué)們，曾記否，我們老師做的讓我們感動(dòng)的事情呢？我記得四年級(jí)時(shí)，我們的班主任高老師，他教數(shù)學(xué)。我一至三年級(jí)數(shù)學(xué)起伏不定，成績(jī)97分，有時(shí)就是80多分。到了四年級(jí)，由于我上課不一心，愛(ài)開(kāi)小差，我們的高老師讓我“坐〞了一節(jié)課。這個(gè)坐可是挺直腰板坐，坐的我這腰酸背痛??！所以我上課改掉了愛(ài)說(shuō)話的毛病。第一單元是很有意思的一個(gè)單元，這讓我加深了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，此后我上課更一心了。高老師就是這樣，像《西游記》中的太上老君用煉丹爐燒孫悟空一樣，讓我有了洞察數(shù)學(xué)微妙的“火眼金睛〞。

同學(xué)們，曾記否，我們同學(xué)之間的爭(zhēng)吵……我記起來(lái)五年級(jí)，我為同學(xué)抄我的作業(yè)和他吵架：“你不許抄我作業(yè)，自己寫(xiě)！〞“抄抄怎么啦？！〞他反駁?；叵肫饋?lái)那時(shí)候有點(diǎn)傻，他的學(xué)習(xí)我不用管太多，何必這樣傷感情呢？但是想想，我也是為了他好，最終他明白了我的良苦認(rèn)真，我們成了最好的朋友。

再有幾個(gè)月，我將要離開(kāi)母校了，真是戀戀不舍。求求你了，時(shí)間老人，多給我們點(diǎn)時(shí)間吧。哪怕能讓我們?cè)俎k一個(gè)派對(duì)；哪怕再讓我們?cè)偻嬉粓?chǎng)游戲；哪怕能讓我們?cè)俣嗾f(shuō)幾句話，哪怕再讓我們多看一眼對(duì)方……

母校，我是如此愛(ài)您!

我來(lái)到長(zhǎng)壽白城中學(xué)讀書(shū)作文第五篇

冬去夏來(lái)，寒來(lái)暑往，六年的小學(xué)生活悄然流逝，宛如白駒過(guò)隙，每當(dāng)回想起學(xué)園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中總是依依不舍。

回想畢業(yè)那天，每當(dāng)看見(jiàn)一個(gè)個(gè)拿著留言本在教室里穿梭的身影，每當(dāng)看見(jiàn)一雙雙敞亮的瞳孔，每當(dāng)看見(jiàn)那一位位陪伴我們成長(zhǎng)的老師，我的心總會(huì)隱依稀約的雀躍、跳動(dòng)起來(lái)，久久不能平定，久久不能忘卻。

六年前，懵懂地踏進(jìn)這個(gè)將要養(yǎng)育我六年的小學(xué)，當(dāng)時(shí)的我還是一個(gè)幼稚的小孩，進(jìn)校園時(shí)，還對(duì)自己說(shuō)，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再哭了。可這六年又怎么沒(méi)哭過(guò)呢？六年間，我漸漸長(zhǎng)大，成了一個(gè)懂事的孩子，會(huì)為父母做一些力所能及的事，回想這六年，我之所以變得懂事，最離不開(kāi)的便是和我朝夕相處的同學(xué)們。

六年來(lái)，我們就像一把吉他的六根弦，少了一根就彈不出美好的音樂(lè)；我們?cè)?jīng)一起奮斗，拿到了運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)的冠軍；我們?cè)?jīng)哭過(guò)、笑過(guò)、累過(guò)，我們共同努力，共同進(jìn)步，相互關(guān)心，相互幫助。我們之所以能團(tuán)結(jié)一心，最離不開(kāi)的還有在我們身后為我們靜靜付出奉獻(xiàn)的老師們。

在這六年中，為我們付出最大的莫過(guò)于老師了。老師是校園的園丁，努力讓我們開(kāi)花結(jié)果，他們?cè)臼且蝗猴L(fēng)華正茂的年輕人，卻一個(gè)個(gè)為了我們?nèi)A發(fā)早生，額頭上也生出了皺紋。我們總是嫌老師布置的作業(yè)多，可是我們做的每