輔導(dǎo)員工作心得體會多篇

指導(dǎo)職工作心得領(lǐng)會多篇指導(dǎo)職工作心得領(lǐng)會多篇指導(dǎo)職工作心得領(lǐng)會多篇指導(dǎo)職工作心得領(lǐng)悟(精選多篇)第一篇：指導(dǎo)職工作心得領(lǐng)悟指導(dǎo)職工作心得領(lǐng)悟高校指導(dǎo)員不但是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，而且是睜開大學(xué)生思想政治教育和管理工作的組織者、推行者和指導(dǎo)者。高校指導(dǎo)職工作崗位這樣重要，對指導(dǎo)員所具備的基本能力和素質(zhì)終究應(yīng)該怎樣界定，值得深入的商講和思慮，自己結(jié)合高校指導(dǎo)職工作經(jīng)驗(yàn)，就高校指導(dǎo)職工作中指導(dǎo)員應(yīng)具備的基本能力素質(zhì)提出以下見解。一、高校指導(dǎo)員應(yīng)具備較高思想政治素質(zhì)指導(dǎo)員應(yīng)該具備較深層次的思想政治理論素質(zhì)和實(shí)踐能力，能正確的把思想政治理論轉(zhuǎn)變、流傳和解說給學(xué)生，并能夠?qū)W(xué)生起到明顯的影響和導(dǎo)向作用，因此，指導(dǎo)員應(yīng)該加強(qiáng)思想政治理論的學(xué)習(xí)、商討和研究的能力。一方面，應(yīng)該積極和不中止地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及“十七大”會議精神等等。用先進(jìn)和科學(xué)正規(guī)的政治素質(zhì)武裝腦筋，保持自己較高政治涵養(yǎng)和水平，以能夠保證從理論上正確地指導(dǎo)和幫助學(xué)生先從思想進(jìn)步步；另一方面，應(yīng)該擁有流傳和解說能力，從理論到實(shí)踐需要一個轉(zhuǎn)變的過程，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐檢驗(yàn)理論，能把書籍、自己所學(xué)的思想政治知識正確、正確無誤地轉(zhuǎn)入到學(xué)生的腦筋和行動中去，讓學(xué)生的腦筋感覺理論的作用及功能，進(jìn)而能正確地指導(dǎo)和轉(zhuǎn)變到自己的行動中去，以理論規(guī)范自己的言行和行動，以言行和行動檢驗(yàn)理論的重要和作用性，進(jìn)而檢驗(yàn)對思想政治理論學(xué)習(xí)的深度和必要性。相反，若是指導(dǎo)員自己都不具備較高思想政治理論素質(zhì)和實(shí)踐的能力，就談不上幫助和指導(dǎo)學(xué)生提升素質(zhì)；若是指導(dǎo)員是一方面自己已經(jīng)掌握，而不能夠及時、正確地指導(dǎo)和幫助學(xué)生，思想政治理論的作用將無法發(fā)揮。二、高校指導(dǎo)員應(yīng)具備言傳身教的能力指導(dǎo)員是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的直接面對者和接觸者，應(yīng)該努力正直學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和指導(dǎo)學(xué)生選擇正確的學(xué)習(xí)方法，關(guān)心學(xué)生的生活質(zhì)量和習(xí)慣，更應(yīng)該做到言傳身教，養(yǎng)成優(yōu)秀學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。指導(dǎo)員應(yīng)該要不斷加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，包括思想教育學(xué)習(xí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)思想政治教育學(xué)習(xí)是為了幫助學(xué)生武裝頭腦、指導(dǎo)學(xué)生提升各方面的素質(zhì)和能力，為自己供應(yīng)可靠依照與基礎(chǔ)；加強(qiáng)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和研究，不斷塑造自己的人格魅力，為學(xué)生做好模范，實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)和價值。同時，指導(dǎo)員應(yīng)該具備較高的學(xué)習(xí)能力。在指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動中，特別是參加到學(xué)生專業(yè)的實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐中，應(yīng)該在觀察力、理解力等方面給學(xué)生做模范，將自己觀察和學(xué)習(xí)到的與學(xué)生分享，特別是將培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)能力方法教給學(xué)生，讓學(xué)生在目染耳濡中不斷提升自己的分析問題和解決問題的能力。三、高校指導(dǎo)員應(yīng)具備較高的活動組織與創(chuàng)新能力指導(dǎo)員應(yīng)積極主動地參加到學(xué)生活動中去，協(xié)助他們把活動睜開的豐富多彩。在活動的準(zhǔn)備階段應(yīng)積極主動地啟迪和拓展學(xué)生的思想和視野；在學(xué)生做活動方案和計(jì)劃時，應(yīng)積極、認(rèn)真地恩賜指導(dǎo)和幫助，從計(jì)劃中表現(xiàn)活動內(nèi)容的充分、活動時間的安排周密上的指導(dǎo)和幫助。在活動開始階段，應(yīng)積極主動地幫助他們兼?zhèn)?，幫助學(xué)生解決其所需，認(rèn)真組織把計(jì)劃、方案變?yōu)榛顒又械默F(xiàn)實(shí)，幫助學(xué)生成立信心、不怕困難，力爭把活動順利、圓滿地完成。在活動的結(jié)束階段，對付學(xué)生在計(jì)劃和過程中獲取的成就恩賜必然，并恩賜精神甚至物質(zhì)上的認(rèn)可；在創(chuàng)立快樂的氛圍中還應(yīng)該提示存在哪些不足，應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)，應(yīng)該保留弘揚(yáng)哪些優(yōu)勢等等；假以下次舉行活動，應(yīng)該在哪些方面注意、創(chuàng)新和改進(jìn)，這樣才能幫助學(xué)生做事從始至終均在不斷進(jìn)步和拓展，才能幫助學(xué)生提升對活動的組織和創(chuàng)新能力，提升學(xué)生的做事能力，自然也加強(qiáng)了學(xué)生溝通和溝通能力。四、高校指導(dǎo)員應(yīng)具備較高的管理和協(xié)調(diào)能力指導(dǎo)員應(yīng)具備較高的管理能力，在對學(xué)生進(jìn)行夸耀時，應(yīng)做到物質(zhì)獎勵和精神獎勵的一致；應(yīng)該依照所處在的場合和對象的實(shí)質(zhì)情況恩賜獎勵和激勵，提升與學(xué)生之間的感情親和度，拉近與學(xué)生之間的感情距離；自然在學(xué)生犯錯誤的時候，也應(yīng)該依照其所犯錯誤的內(nèi)容、性質(zhì)、結(jié)果作出正確的判斷和果斷的辦理，為了使學(xué)生能接受老師的責(zé)怪，及時改正存在的問題，指導(dǎo)員在展動工作是要表現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)心和珍愛，能獲取學(xué)生充分的理解和相信，讓學(xué)生感覺老師說的話、做的事均是在為自己好。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中碰到困難需要幫助的時候，指導(dǎo)員應(yīng)該盡心盡責(zé)，積極主動地幫助想方法、找門路，而不應(yīng)該怕麻煩，怕花時間和精力而采用閃避政策；在學(xué)生間出現(xiàn)矛盾糾葛時，應(yīng)該從全局出發(fā)，經(jīng)過組織和協(xié)調(diào)進(jìn)行解決問題，在解決此后，應(yīng)該講明解決的方法和事件的利害關(guān)系，以利于幫助學(xué)生認(rèn)清矛盾和化解矛盾。在學(xué)生工作中，指導(dǎo)員要擁有較高的組織和協(xié)調(diào)能力顯得十分重要，特別是針對學(xué)生突發(fā)事件和集體事件的辦理。五、高校指導(dǎo)員應(yīng)具備較高的心理解惑能力學(xué)生在邁進(jìn)大學(xué)校園里，可能在短時間里也許較長一段時間里不能夠很好的適應(yīng)大學(xué)校園的生活習(xí)慣，進(jìn)而思想行為逐漸發(fā)展到另一個極點(diǎn)：孤獨(dú)、不與別人相處、不關(guān)心集體、不團(tuán)結(jié)同學(xué)、不思進(jìn)步、碰到問題時不采用積極的方法解決總是選擇閃避甚至走向極端等等；當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生計(jì)在心理問題時，指導(dǎo)員應(yīng)該及時采用較專業(yè)的心理學(xué)知識進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，努力幫助他們恢復(fù)健康心理狀態(tài)，重新塑造大學(xué)生健全的人格和質(zhì)量，因此，指導(dǎo)員應(yīng)該具備較專業(yè)的心理學(xué)知識，并能從理論上升到實(shí)踐中，針對不同樣學(xué)生的心理情況作出有針對性的指導(dǎo)和幫助。六、高校指導(dǎo)員應(yīng)具備的其他方面的能力指導(dǎo)員不能是要具備上述的能力，還應(yīng)該具備較好的溝通溝通能力，彰顯人格魅力。在宿舍、食堂中要與別人平易相處，不能夠總把自己定位在是學(xué)生的老師的地址上，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友，應(yīng)該相互敬愛，相互同樣對待等等；指導(dǎo)員應(yīng)該經(jīng)常與班級任課教師溝通和溝通，能夠從課堂上認(rèn)識學(xué)生的上課情況，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，進(jìn)行針對性的幫助學(xué)生成立學(xué)習(xí)信心、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的看法、成立科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、幫助學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以利于順利完成學(xué)業(yè)和提升各項(xiàng)素質(zhì)；指導(dǎo)員應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生所在的宿舍的管理員進(jìn)行溝通和溝通，這樣能夠認(rèn)識學(xué)生在宿舍的情況：平常行為習(xí)慣、宿舍的衛(wèi)生文化情況以及學(xué)之外的思想活內(nèi)容和，以利于有性的睜開思想教育工作；多與學(xué)生的家行通、有效的溝通和溝通，以能從多方面更加深入的認(rèn)識學(xué)生的成背景，能夠認(rèn)識學(xué)生的性格、愛好，爭取在最短的內(nèi)掌握學(xué)生的情況，以利于因材施教。第二篇：工作心得領(lǐng)悟工作之心得領(lǐng)悟美系董玉國光荏苒不知不中我已走上了自己的工作位一年了，作一名一般的大學(xué)生，我曾天真的想：擔(dān)當(dāng)會是什么子？一副老的子，一副少兒玩的模??我以是意氣的，因自己比他多了些；以是念的，那曾走的大學(xué)四年的光；以是榮耀的，人注的目光；更以是忙碌的，因肩的任。擔(dān)當(dāng)工作一年來我感想多，一些是自心里的甜蜜，有一些是探究中的苦辣。在與學(xué)生朝夕相的光里，我有了自己的點(diǎn)滴領(lǐng)悟，寫下來，與大家共勉。一是要每一位學(xué)生。我真看了每一位再生的檔案，盡可能多的認(rèn)識他的家庭情況，住他的名字，并真在工作筆中作了，爭取我上第一周就能出他的名字和他的學(xué)校。因我知道當(dāng)我和些學(xué)生面，若是能上叫出他們的名字，和他們聊一聊他們的家鄉(xiāng)，我就能很快的與他們拉近距離，進(jìn)行很好的溝通，進(jìn)而很好的管理他們。記得開學(xué)第一天的夜晚，誠然我已疲備不堪，但是我還是堅(jiān)持去學(xué)生的宿舍看看，看看他們可否都整理好了，還有沒有什么困難，我到宿舍里都給他們講安全、講生活、講團(tuán)結(jié)。在今后的溝通中，有學(xué)生給我講，當(dāng)時他們看到指導(dǎo)員老師來宿舍看我們都特別動人，而且從心里接受了我這個比他們大不了多少的指導(dǎo)員老師。在與學(xué)生溝通方面，針對不同樣的學(xué)生種類，采用奇特的溝通方式，在班級例會中，以較傳統(tǒng)的方式、詳細(xì)的事例來塑造集體的凝聚力、向心力和榮譽(yù)感；在學(xué)生寢室范圍內(nèi)的講話中，引導(dǎo)他們建筑自己的溫馨的小“家”；在學(xué)生qq群聊天中，學(xué)生能夠隱蔽自己真實(shí)的姓名，與我進(jìn)行不受拘束的溝通；在與學(xué)生個體講話中，讓心靈碰撞，挖掘他們心里的想法。這些都是心與心交流，沒有隔閡，沒有屏障。奇特而不同樣的學(xué)生溝通方式收獲的是不同樣的學(xué)生信息，不同樣的信息反響的就是學(xué)生不同樣的情況，這樣才能因材施教，針對不同樣的情況采用不同樣的教育和管理方式。新的學(xué)生管理模式不是主觀臆斷憑空而來的，它是在與領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)中，在與尊長的溝通中，在與兄弟學(xué)校同事的溝通中總結(jié)、試行、完滿，而進(jìn)一步健全的。只有不休學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，才能有新的打破，才能探望到新的工作思路。二是在“信”上做文章?！罢\心能使石頭落淚，實(shí)意能叫枯木萌芽”，相信是正確認(rèn)識學(xué)生的基礎(chǔ)，也是做好學(xué)生工作的基礎(chǔ)。只有付出誠心，顯現(xiàn)實(shí)意，才能讓陌生的學(xué)生變得熟悉，讓學(xué)生成為你誠心的朋友。在班級建設(shè)、學(xué)惹禍務(wù)管理等方面，我側(cè)重用誠信來引導(dǎo)學(xué)生，用誠信來拘束學(xué)生，讓溫馨而暖和的誠信之風(fēng)吹進(jìn)每個學(xué)生的心里，并在他們的心里生根萌芽。由于，我感覺引導(dǎo)學(xué)生怎樣在學(xué)校做好學(xué)生，更重要的是去引導(dǎo)學(xué)生在社會中怎樣做人，只有知道怎樣去做人，才能真實(shí)是一個健康的人，一個積極向上的人，一個對社會適用的人。學(xué)生晚自習(xí)問題是我工作中碰到的一個難題，方才開始，有一些學(xué)生不理解我校這種規(guī)準(zhǔn)時間與地址的自習(xí)方式，總以為上了大學(xué)就應(yīng)該逍遙自在的，既能夠在教室上晚自習(xí)，也能夠在圖書館等其他地方上晚自習(xí)。別的一些學(xué)生是不適應(yīng)這種很多人在一起學(xué)習(xí)的方式，在一起上晚自習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境比較喧華，不愿意上晚自習(xí)。我經(jīng)過找他們講話，讓他們認(rèn)識晚自習(xí)的重要性，既能夠加深同學(xué)之間的感情溝通，又能夠培養(yǎng)同學(xué)們的集體意識，要求他們必定堅(jiān)持上晚自習(xí)，學(xué)生也能夠慢慢的接受。但是到了這學(xué)期中間，我又發(fā)現(xiàn)別的一個問題，晚自習(xí)的人數(shù)是能獲取保證了，但是學(xué)生在晚自習(xí)的兩個多小時里又學(xué)到多少知識呢？這也就是說晚自習(xí)學(xué)習(xí)的質(zhì)量問題。經(jīng)過與班干部和一些同學(xué)的溝通中發(fā)現(xiàn)真實(shí)不想學(xué)習(xí)的同學(xué)很少，但就是這幾個人影響了一些自控力不強(qiáng)的同學(xué)，使他們不想學(xué)習(xí)，在晚自習(xí)的時候聊天、用手機(jī)上網(wǎng)、接打電話，進(jìn)而以致想學(xué)習(xí)的學(xué)生也沒有一個較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對這樣的情況，我給四個班的班干部提出了一個建議，必定用規(guī)章制度來管理晚自習(xí)，我把擬定晚自習(xí)管理制度的任務(wù)交給了班干部，這樣一方面能更好地聽取學(xué)生的建議，使制度更有針對性，另一方面也鍛煉了班干部的能力。管理制度擬定出來此后，獲取了廣大同學(xué)的認(rèn)可，晚自習(xí)的質(zhì)量也有了很大的提升。三是在“心”上交朋友。與學(xué)生相處，不能夠積慮，但必然處“心”，多一份感情溝通，就多一份教育的希望和成功，若能與學(xué)生做到心靈交融，則是每個教育工作者最大欣慰和成功。深入學(xué)生的心靈，做學(xué)生的領(lǐng)路人，將會使學(xué)生受益一生。在工作中，對待學(xué)生我視同一律，學(xué)生沒有好差之分，由于我知道“你以怎樣的態(tài)度對學(xué)生，學(xué)生會用怎樣的態(tài)度對你，你以怎樣的方式對待學(xué)生，學(xué)生就會用怎樣的方式對待你”。把學(xué)生的事放在心上，就是把學(xué)生放在心上，把學(xué)生放在心上，就能走進(jìn)學(xué)生的心中。心與心的溝通，不是僅靠幾次班會就可以成立的，要在一每天接觸，一對一講話中逐漸實(shí)現(xiàn)。主動、熱情地與學(xué)生進(jìn)行各方面的溝通，經(jīng)常性地深入寢室，盡可能地參加學(xué)生的郊游，專心去創(chuàng)立一種同樣、寬松的環(huán)境，打破學(xué)生與指導(dǎo)員之間那堵無形的墻，讓他（她）對你不設(shè)防，這就是與學(xué)生談心的做法和所要追求的結(jié)果。這種結(jié)果應(yīng)該說是一種境地，它是我所努力的方向，同樣也是指導(dǎo)職工作的最高成就。指導(dǎo)職工作是學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，在很大程度上說，全方向、全過程地做好學(xué)生思想教育，才能使我們的教育辦得讓家長放心、讓學(xué)校放心。追求新的管理方式，充分相信學(xué)生，做學(xué)生的貼心朋友，做一名學(xué)生滿意的指導(dǎo)員是我的工作，也是我的追求，我素來在努力，也將連續(xù)為之努力。第三篇：指導(dǎo)職工作心得領(lǐng)悟指導(dǎo)職工作心得領(lǐng)悟給外語系2020級全體童鞋的公開信各位親愛滴童鞋們：從你們再生入校報(bào)道、學(xué)前教育、軍訓(xùn)、正式上課到現(xiàn)在足足3個多月了，249位充滿活力的你們走進(jìn)了我的生活。誠然在你們以前，我也完完滿整地經(jīng)歷了學(xué)生大學(xué)四年的全部過程，但面對你們，我也仍舊很忐忑很緊張，算一算我和你們之間又多了幾個代溝，想著怎樣才能走進(jìn)大家、認(rèn)識大家、幫助大家。今天看到大家全部誠摯的建議，我心里多了幾份信心，感謝大家！針對大家提出的問題，我給大家一一解答：：話多、啰嗦、管得太多、過于狠心、不夠知書達(dá)禮、要求太嚴(yán)、認(rèn)死理、呆板不夠變通。這基本上也是指導(dǎo)員的通病也許職業(yè)病吧，而這些的根源源于指導(dǎo)職工作“三高”高風(fēng)險、高強(qiáng)度和高責(zé)任所帶來的“憂愁”。由于我們對每個學(xué)生都負(fù)有責(zé)任，這種責(zé)任又經(jīng)常讓我們碰到來自周圍八方的壓力?！皯n愁的根源是恐懼”，學(xué)生沒有準(zhǔn)時歸寢，我們會擔(dān)憂他在外面的安全；學(xué)生長期逃課掛科，我們會擔(dān)憂他的學(xué)業(yè)可否順利完成；學(xué)生遭到感情問題，我們會擔(dān)憂他可否能經(jīng)得起打擊；學(xué)生人際關(guān)系糟糕，我們會擔(dān)憂他的性格會不會怪異獨(dú)到；學(xué)生出現(xiàn)某些心理問題，我們會擔(dān)憂他可否會有過激行為等等。這些“憂愁”還來自于部分學(xué)生對工作的“不理解”。我們的工作就是要管理大家，在這個“管”與“被管”的過程中，就不能能讓全部的人滿意，我們經(jīng)常會有進(jìn)退兩難的時候，也難免要與大家在某些問題上發(fā)生摩擦等，我們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)生經(jīng)?？床坏?，但一有缺點(diǎn)就會被學(xué)生放大若干倍。指導(dǎo)員是做人的工作，而恰巧做人的工作是最難的，一方面我們既要講要求講規(guī)矩，也要融入動人；既要有合理的方法，還要有富強(qiáng)的心里；既要成為某個問題的“磚家”，還得需要具備“全能性選手”的實(shí)力。有很多時候，想想自己一唱黑臉就是四年，這是多么地招人恨啊，我自己也感覺很挫敗，會職業(yè)疲備、會誘惑、會有強(qiáng)烈的無價值沒心義的虛無感。凡是這個時候，我還是激勵自己，若是我都不夠堅(jiān)定和執(zhí)著，我都沒有激情和信心，我都缺乏正能量，又怎樣帶給大家正能量呢？只要自己堅(jiān)持以為是對大家好的，那總有一天大家會理解和理解老師的苦心。：放松一點(diǎn)管理、不要逼迫性活動、多給大家自主自由的空間、不要把大家產(chǎn)高中生來管理。關(guān)于“自由”這個詞匯吧，我們都喜歡使用，近來吧，這個也是個熱門話題?？赡艽蠹业谋容^點(diǎn)，一個是社會（包括高中老師、家長等）會告訴大家，“上了大學(xué)就沒有人管了”，一個是跟其他高校比，“我很多同學(xué)所在的學(xué)校就不會有這么多事”，因此得出結(jié)論，“錦城太像高中了”“外語系比高中還高中”等等。我理解的“自由”吧，不是為非作歹，不是不考慮別人的感覺，不是完滿不受別人的拘束，不是想做什么就做什么，不是只有主觀的感情和個人的愛好。自然，大家處在被“管理”的角色上，對很多規(guī)矩要求做出的“彈性反響”，我感覺都是正常的，可是不要有不理智不能熟的“過激行為”。大一這頭三個月，大家可能感覺我管理太嚴(yán)，這三個月也是學(xué)生管理的黃金期，很多東西基本上也就是在這三個月定型，因此我晚點(diǎn)名時間長了點(diǎn)，早讀要經(jīng)常說，請假也要掌握，這些都無形中跟大家產(chǎn)生了必然的距離感。若是有些時候生氣說的話果斷了點(diǎn)，請大家理解，那必然是對事不對人；若是有些時候回答以下問題不夠耐心，請大家理解，那必然是我感覺講了多次大家應(yīng)該知道了；若是有些時候沒有走進(jìn)大家的心靈，請大家理解，那必然是我們給與相互的時間和機(jī)遇還不夠；若是有些時候霞姐的神經(jīng)緊繃了一點(diǎn)、臉上笑容少了一點(diǎn)、眉頭皺了一點(diǎn)，請大家理解，那必然是霞姐的職業(yè)病犯了，你們也想想怎樣來治治我這個缺點(diǎn)吧。嚴(yán)格霞姐會素來堅(jiān)持的，但是我也會依照大家的建議，調(diào)整一下工作方式，多給大家在規(guī)則內(nèi)的“自由”，多參加同學(xué)之間的互動（有時霞姐是很羞怯不好意思）總之慢慢做到大家提出的有張有弛嘛，希望大家也敞開你們的心扉，把你們的問題勇敢地裸露給我，不要關(guān)上理解溝通的大門噢。大家提的建議中主要集中表現(xiàn)在這兩個方面，這也是當(dāng)指導(dǎo)員與學(xué)生之間永遠(yuǎn)的話題吧。至于還有其他的小問題，比方說，“有時說變就變，真是女人心海底針”（估計(jì)是男生提的）“對男生計(jì)心見”（哪有這回事？）“獨(dú)愛，只給最早認(rèn)識的同學(xué)機(jī)遇”（慢慢來，大家進(jìn)來才三個月而已嘛）“關(guān)于指導(dǎo)員助理產(chǎn)生一事”（在第6周晚點(diǎn)名班委選舉通知上已經(jīng)說明細(xì)則，班委民主產(chǎn)生，對班委觀察1個月，從班委中產(chǎn)生；若是還有同學(xué)愿意，特別歡迎）“晚點(diǎn)名時間晚、長得太長“（試著精華簡潔壓縮）“責(zé)怪人不責(zé)怪當(dāng)事人、就按到表現(xiàn)好的人罵”（這個感覺有點(diǎn)冤枉哈）“準(zhǔn)假更簡單些”（大家合理的請假都是給批了滴啦）。“沒跟指導(dǎo)員有什么接觸，可是晚點(diǎn)名遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望幾眼”（再多花點(diǎn)時間跟大家溝通做朋友，這一點(diǎn)這三個月，確實(shí)還做地不夠，主若是精力確實(shí)不夠）。感謝全部童鞋熱誠相見的建議，有則改之、無則加勉，借用上周感恩節(jié)錄制視頻說的一句話送給大家“在錦城，我最感謝的是我以前和現(xiàn)在全部的學(xué)生們，是你們，給了我工作的激情和靈感；是你們，讓我擁有了做一名學(xué)生指導(dǎo)員全部的快樂?！蔽也恢乐笇?dǎo)職工作的未來的道路還有多長，多艱辛，但有大家的陪伴、激勵、鼓舞，一路有你們，感謝?。ǜ剑@么晚寫完，估計(jì)明早也起不來查早讀了，就看你們的了?。┑谒钠荷傧汝?duì)指導(dǎo)職工作心得領(lǐng)悟利用兩節(jié)氣間，我自學(xué)了總指導(dǎo)員讓我們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的三篇理論學(xué)習(xí)資料，感覺收獲頗多。xx副主席的重要講話深刻闡述了領(lǐng)導(dǎo)干部為什么讀書、讀什么書和怎樣讀書的問題，擁有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性。特別是關(guān)于我們教育崗位，我感覺讀書確實(shí)使我受益匪淺，并使我領(lǐng)悟到讀書學(xué)習(xí)不但應(yīng)成為一個習(xí)慣，更應(yīng)該成為一種生活態(tài)度，一種工作責(zé)任和一種精神追求。愛讀書、讀好書、善讀書是提升我們能力和增添工作才干的一個重要門路。山東省濰坊廣文中學(xué)校長趙桂霞的《學(xué)校民主管理的8個要點(diǎn)詞》，我讀后也深有同感，特別是商討、計(jì)算、傾聽和溝通這幾點(diǎn)，我感覺特別適合我們學(xué)校。比方：傾聽中要善于傾聽教職職工、學(xué)生和家長的聲音，溝通中校長與學(xué)生之間的“成長對話”、校長與教師之間的“課程對話”都值得我們很好的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了xx副主席的重要講話，我感覺深受啟迪，令人震撼！“胸藏文墨虛若谷,腹有詩書氣自華?！?，確實(shí)，我們只有做到愛讀書、讀好書、善讀書,才能養(yǎng)成志存高遠(yuǎn)、厚德載物的大氣,博覽群書、才干橫溢的才干,光明磊落、公正不阿的正氣,敢想敢做、開拓進(jìn)步的銳氣,淡泊名利、寂靜致遠(yuǎn)的雅氣;才能提升素質(zhì)、加強(qiáng)本領(lǐng),為黨和人民事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。那么,我們怎樣才能讀好書、讀書要達(dá)到什么樣的境地呢?這里,我結(jié)合學(xué)習(xí)xx副主席的講話精神,談?wù)勛约涸谧x書學(xué)習(xí)方面的領(lǐng)悟。（1）讀出興趣來,不斷更新知識?？鬃诱f,“知之者不如好之,好之者不如樂之者”。愛因斯坦說,“興趣是最好的老師”。有了讀書興趣,閱讀才能成為悅讀,才能成為習(xí)慣。一代偉人毛澤東以前說,“我一世最大的愛好是讀書,飯能夠一日不吃,覺能夠一日不睡,書不能一日不讀”。當(dāng)人們專注讀書時,周祥的邏輯、敬重的境地、偉大的靈魂環(huán)擁著自己,視通四海、思接千古,既獲得了樂趣又更新了知識。現(xiàn)在世界,人類知識總量正在以幾何級數(shù)遞加,讀幾年書用上一輩子的時代一去不復(fù)返了,只有每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),像蓄電池那樣不斷地充電,才能及時補(bǔ)充知識、廣闊視野。在我負(fù)責(zé)的少先隊(duì)工作中，碰到難題我就會去圖書館查閱一些資料，把讀書學(xué)習(xí)和自己的本職工作結(jié)合起來,以填補(bǔ)自己的知識空白，滿足工作需要。2）讀出味道來,不斷激活思想。祖先為防蠹蟲咬蛀在書中放置香草,給書留下了幽幽清香,“書香”一詞便由此而來。書籍之因此有“香”,書香之因此最能致遠(yuǎn),就是由于書籍既凝聚了先人的思想精華又吸取了后輩的智慧力量,包括著激活人們思想的火花。清人蕭掄謂說,“一日不讀書,胸臆無佳想;一月不讀書,耳目失清爽”?？梢?只有百折不撓地讀書,專注靜氣地思慮,思想的源泉才能永不斷流、向來涌發(fā)。因此作為一名教師，我們就應(yīng)該徜徉在書籍的海洋里,使自己獲取悉識浸潤、碰到書香熏陶,使自己境地高遠(yuǎn)、胸襟廣闊、學(xué)識暢達(dá)、思想敏捷,使自己的認(rèn)識有感悟、思想有創(chuàng)新。經(jīng)過與先賢對話、與智者講話,啟迪思想、提升心智,使自己在思想的天空、想象的王國中自由游覽,擺脫慣常思想的拘束,打破舊看法的監(jiān)管,形成創(chuàng)新的思路。進(jìn)而能夠創(chuàng)立性地展動工作。書是人類的朋友。當(dāng)讀書學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求,融入到我們的生命和血脈之中時,我們才能影響我們的學(xué)生甚至有學(xué)生影響到學(xué)生的家長都來讀書，才能逐漸形成全民閱讀的優(yōu)秀氛圍,到那時，我們的國家就會發(fā)散出更加濃郁的書香,我們的民族就會放射出更加睿智的光芒了?？傊?，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我真實(shí)理解了讀書的重要性，它不但能拓展思想、凈化心靈、養(yǎng)心修身，我感覺它也是對工作的一種調(diào)治，也是另一種方式的休息。但我覺著自己在這方面做得還不夠好，今后，我會更積極地去學(xué)習(xí)，去讀書，去讀好書，以使自己變得更充分，更完滿！第五篇：高校指導(dǎo)職工作心得領(lǐng)悟高校指導(dǎo)職工作心得領(lǐng)悟文學(xué)院黃飛經(jīng)過對《一般高等學(xué)校指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》的學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己在高校指導(dǎo)員崗位上的實(shí)踐，使我對高校指導(dǎo)員的工作有了更加全面的認(rèn)識和認(rèn)識。高校指導(dǎo)員是高等學(xué)校從事德育工作、睜開大學(xué)生思想政治教育的主力軍，是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、領(lǐng)路人和貼心朋友，是黨政后備干部的重要根源，肩負(fù)著思想教育和行政管理的雙重任務(wù)。因此，作為高校指導(dǎo)員，我有以下三方面的心得領(lǐng)悟。第一要會博學(xué)。指導(dǎo)職工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及的方面很多。而且隨著社會的發(fā)展，青年學(xué)生的思想越來越活躍，也比以前開放得多。由于獨(dú)生子女居多，他們?nèi)狈ι鐣?jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)不足，思慮和辦理問題都不太成熟，自我管理的能力較弱。這就需要我們依照學(xué)生的詳細(xì)情況，確定適合學(xué)生特點(diǎn)的育人思想，推行卓有收效的育人方法。面對這樣一個集體，我想到了向周圍的老師學(xué)習(xí)，大家多溝通管理方面的心得領(lǐng)悟。我們文學(xué)院黨總支張小明副書記在學(xué)院工作的時間比較長，管理學(xué)生很有經(jīng)驗(yàn)，我就向他請教。他也絕不保留地把管理學(xué)生工作過程中的方法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)一一的給我作了介紹。比方：針對不同樣的學(xué)生在管理教育上采用不同樣的方法來達(dá)到同一種收效。有的學(xué)生臉皮薄愛面子，責(zé)怪教育不能夠在青天白日之下進(jìn)行，而只能經(jīng)過單獨(dú)談心的教育方式來進(jìn)行教育，而有的學(xué)生自以為“見多識廣”，單靠不(請關(guān)注)指名的責(zé)怪教育和談心是觸動不了他的思想靈魂的，必要時能夠進(jìn)行點(diǎn)名責(zé)怪以達(dá)到教育大多數(shù)的目的。在工作中，我發(fā)現(xiàn)男生常有的缺點(diǎn)是逃課、遲到、早退、逃課、上網(wǎng)夜不歸宿；在女生中常出現(xiàn)的問題大多是雞毛蒜皮的小矛盾，但如不及時發(fā)現(xiàn)及時辦理，同樣能夠形成強(qiáng)烈的爭吵和矛盾。而且女生1頁共5頁之間一旦形成隔閡經(jīng)常簡單記恨在心，一時間不易除掉，這就需要做好積極地開導(dǎo)及時解決矛盾。總之，要做好一個指導(dǎo)員工作就必定在學(xué)中干，在干中學(xué)。要不斷地深入到課堂、宿舍，和學(xué)生多溝通，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這是提升指導(dǎo)職工作的一種有效方法。第二要會博愛。開學(xué)再生報(bào)到那天，我就開始了自己的工作，我認(rèn)真查察了每一位再生的檔案，盡可能多的認(rèn)識他們的家庭狀況，記住他們的名字，并認(rèn)真在工作筆錄中作了詳細(xì)記錄，爭取再生來報(bào)到時就能說出他的名字和他的畢業(yè)學(xué)校。由于我知道當(dāng)我和這些學(xué)生見面時，若是能馬上叫出他們的名字，和他們聊一聊他們的家鄉(xiāng)，我就能很快的與他們拉近距離，進(jìn)行很好的溝通，進(jìn)而很好的管理他們。記得報(bào)到結(jié)束的那天夜晚，誠然我已疲備不堪，但是我還是堅(jiān)持去學(xué)生的宿舍看看，看看他們可否都住下來了，還有沒有什么困難，我到每一個宿舍里都給他們講安全、講生活、講團(tuán)結(jié)。在今后的溝通中，有學(xué)生給我講，當(dāng)時他們看到指導(dǎo)員老師來宿舍看我們都特別動人，而且從心里接受了我這個比他們大不了多少的指導(dǎo)員老師。我班的學(xué)生來自全省各地，風(fēng)俗習(xí)慣、生活習(xí)慣、家庭教育的背景各不同樣，而且學(xué)校的層次決定了這些學(xué)生的入學(xué)成績不會太高，但是我想我們不能夠只盯著學(xué)生學(xué)習(xí)成績不高的缺點(diǎn)，我們更應(yīng)該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，他們需要更多的關(guān)愛，由于他們以前聽的責(zé)怪可能多于關(guān)愛和夸耀，這不但在學(xué)校，在家里可能也是這樣，這就需要我們?yōu)樗麄儎?chuàng)立一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境。也只有關(guān)愛他們，才能發(fā)現(xiàn)他們身上的樸素和閃光的思想道德。誠然他們學(xué)習(xí)成績差一點(diǎn)，各種小缺點(diǎn)多一點(diǎn)，但是我相信，而且事實(shí)也證明絕大多數(shù)的學(xué)生道德是好的。只有正直了我們自己的態(tài)度，我們才能真實(shí)地去關(guān)愛我們的學(xué)生，學(xué)生和指導(dǎo)員老師的關(guān)系才能友善，你對學(xué)生的批評教育才能使學(xué)生從思想、感情上真實(shí)接受，才能自覺地克服自己身上的不足。我們常說愛的力量是偉大的，讓我們用全部的愛去教育、引導(dǎo)我們的學(xué)生，有多少學(xué)生教育但是來呢？要點(diǎn)是我們自己有沒有擺正地址，只要功夫到了，絕大多數(shù)學(xué)生都能在老師的指導(dǎo)下順利完成學(xué)業(yè)。另一方面，我以為學(xué)生不但要學(xué)會接受愛，更要學(xué)會付出愛，要修業(yè)生熱愛祖國，不做任何損害國家的事；熱愛自己的父親母親，為他們做一些自己力所能及的事；熱愛班集體，每個人都要把班級的榮譽(yù)看得高于自己的榮譽(yù)。第三要會管理。指導(dǎo)員的工作說一千道一萬，最后還是要落實(shí)到管理上。在學(xué)生的管理上，我采用制度化、規(guī)范化、科學(xué)化相結(jié)合的管理模式，在實(shí)踐中加入人性化管理。我經(jīng)過軍訓(xùn)進(jìn)一步認(rèn)識班級學(xué)生，在這樣的“集體活動”中是很簡單看出一個學(xué)生的基本素質(zhì)的，比方，哪些同學(xué)在軍訓(xùn)中更積極，更愿意為班上的同學(xué)服務(wù)，能更好的和同學(xué)溝通。那么我以為這些學(xué)生就至少比其他同學(xué)要更適應(yīng)大學(xué)的生活，集體就需要這樣的人，班級的干部就可以讓這些同學(xué)擔(dān)當(dāng)，若是有問題再來調(diào)整；反過來有一些學(xué)生在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)較差，不遵從指揮，動不動就請假，就想回寢室休息，那么這些學(xué)生就需要我特別關(guān)注，防范他們在今后的學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)同樣的問題。國慶節(jié)放假回來，再生就正式開始了大學(xué)生活，為了讓他們能更快地適應(yīng)大學(xué)生活，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，更好的學(xué)習(xí)與生活，除了例行班會外，我每隔一段時間就在班上睜開一次主題班會，讓學(xué)生自己談?wù)撛鯓硬潘闶且粋€真實(shí)的大學(xué)生，怎樣才能在大學(xué)中更好地學(xué)習(xí)知識，鍛煉自己的能力。這樣收效特別好，有同學(xué)和我說，每次談?wù)摯撕?，他們夜晚睡覺前“臥談會”的主題就必然剛談?wù)摰?。因此我感覺這些學(xué)生都是很好的學(xué)生，都是想好的學(xué)生，都是知書達(dá)禮的學(xué)生，都是能教育好的學(xué)生，就看你愿不愿意花時間與精力去做工作。有時班上有的同學(xué)犯了錯誤，我感覺又很有代表性，我就在班上倡導(dǎo)談?wù)摚瑢κ虏粚θ说赝瑢W(xué)自己來認(rèn)識事情的對與錯。比方：有的學(xué)生愛好上網(wǎng)，我就讓同學(xué)們組織爭論賽活動，談?wù)撋暇W(wǎng)的利與弊，最后得出結(jié)論上網(wǎng)應(yīng)該有度，這個度就是不影響自己的學(xué)習(xí)，不損