幼兒園教師心得600字5篇

Word第第頁幼兒園教師心得600字5篇作為一名幼師，肩負(fù)著教育孩子的責(zé)任，孩子們?cè)谶@個(gè)幼兒階段里是非常需要正確的引導(dǎo)的，下面是我細(xì)心整理的幼兒園老師心得600字，歡迎您的一個(gè)借鑒，盼望您可以喜愛。

幼兒園老師心得600字1

本學(xué)期我們?nèi)w老師通過集中解讀、自學(xué)、還有考試等形式，仔細(xì)學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》。它從三大方面進(jìn)行了闡述，一是幼兒園的課程管理，二是保教管理，三是老師專業(yè)進(jìn)展管理，這三者都是幼兒園的靈魂，是開展教育工作的主動(dòng)脈，缺一不行。通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真翻閱，讓我更加意識(shí)到幼兒園課程支配在一日活動(dòng)的重要性，保教工作在一日活動(dòng)中的必要性，老師素養(yǎng)修養(yǎng)對(duì)幼兒教育的影響性。學(xué)過之后感覺每一點(diǎn)都值得我細(xì)細(xì)去品嘗，去反思，感覺在學(xué)前教育保教工作中應(yīng)以這里的每一點(diǎn)為鏡面，引領(lǐng)并端詳自身的教育行為。

通過學(xué)習(xí)，使我熟悉到應(yīng)依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織不同的嬉戲活動(dòng)，把嬉戲、實(shí)踐、探究和操作等作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。教學(xué)的重點(diǎn)也不應(yīng)是讓孩子學(xué)會(huì)各種冗雜的學(xué)問，而是能讓他們參加到活動(dòng)中來，避開“成人化”和“學(xué)問化”教學(xué)。這一教育理念的實(shí)施，我更加意識(shí)到了，從幼兒動(dòng)身，遵循幼兒的生長(zhǎng)規(guī)律，加強(qiáng)幼兒思維的重要性。

通過學(xué)習(xí)，我覺得管理一個(gè)班級(jí)常規(guī)很重要。比方上藝術(shù)課，假如一個(gè)班級(jí)沒有很好的常規(guī)，那么課后橡皮泥、水彩筆就會(huì)把桌子變成了一個(gè)大花臉，紙屑也灑滿一地，老師、保育員要一個(gè)挨一個(gè)的抹，一點(diǎn)一點(diǎn)的掃，不僅累得直不起腰，而且還關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和老師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。但是假如我們從一開頭就培育了孩子們“整理殘局”的習(xí)慣。用不著老師說，他們制作完自己的東西后，就自覺的把自己的桌子椅子和自己四周的地方都整理得干潔凈凈。教室潔凈了，孩子們也快樂了，老師也沒為整理孩子留下的東西費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)力。幼兒各項(xiàng)常規(guī)的培育及良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，不能靠一天半天就能形成的。常規(guī)培育是要從點(diǎn)滴開頭，周而復(fù)始、循序漸進(jìn)的進(jìn)行。因此在任何活動(dòng)中，都應(yīng)留意要求在先，讓幼兒明確規(guī)章，知道什么時(shí)候、什么狀況下該如何做，不該如何做”，逐步形成正確的行為方式，并在反復(fù)的實(shí)踐中得到強(qiáng)化，進(jìn)而逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。

通過學(xué)習(xí)，我還熟悉到作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的老師，要有一種不滿意于已有學(xué)問的意識(shí)。素養(yǎng)往往是個(gè)體在劇烈的探究欲望驅(qū)使下大膽嘗試才能獲得進(jìn)展。老師是教育活動(dòng)的主導(dǎo)方面，因此老師的學(xué)識(shí)對(duì)教育技能的把握狀況直接影響著保教質(zhì)量。平常留意多讀書、爭(zhēng)取觀摩的機(jī)會(huì)、開展多渠道的自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的科學(xué)文化學(xué)問、專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力更新自我、完善自我。工作中勇于創(chuàng)新實(shí)踐，擅長(zhǎng)總結(jié)反思。只有這樣才能使自己不斷進(jìn)步，跟上教育進(jìn)展的步伐。

總之，在以后的工作中，我要把討論學(xué)習(xí)和提高保教力量相結(jié)合，在教育教學(xué)實(shí)際中去發(fā)覺和提煉現(xiàn)實(shí)問題，針對(duì)課程實(shí)施過程中遇到的各種真實(shí)的詳細(xì)問題，改良自己的教育教學(xué)行為，提高幼兒的進(jìn)展水平，盡心盡責(zé)地將自己的本職工作做到最好，漸漸地讓自己在磨練中成長(zhǎng)、提高！

幼兒園老師心得600字2

老師是辛勤的園丁，老師是蠟燭，老師是孩子的引航，老師是社會(huì)改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在老師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。然而幼兒老師是最重要的而最簡(jiǎn)單被忽視的———孩子的啟蒙老師。

經(jīng)過三年的實(shí)踐，我熟悉到今日老師的職責(zé)是教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，教會(huì)孩子做人，教會(huì)孩子生存。這就要求幼兒老師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人，一個(gè)大寫的人，一個(gè)愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人，我想，每位老師，以自己不同的經(jīng)受，都存在一份或多或少、一樣的、不一樣的感受，帶著這份感受，我們一起來品嘗怎樣做一名合格的幼兒老師。通過不斷地思索和學(xué)習(xí)，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，以孩子為中心，以每個(gè)孩子為本，從實(shí)際動(dòng)身，因材施教。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和觀賞，每一個(gè)孩子都需要愛，每一個(gè)孩子都需要寬容。老師的愛是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑，老師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氣氛中，就可以開展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。

作為一名老師，該怎樣在自己工作的道路上跨出一大步呢？我，一名青年老師，任重而道遠(yuǎn)。由于將來教育的挑戰(zhàn)，不僅是對(duì)孩子，更重要的是對(duì)老師?！敖袢赵鯓幼龊细竦睦蠋煟俊?/p>

作為一名老師，要時(shí)刻意識(shí)到，我們擔(dān)負(fù)著“百年樹人”的歷史責(zé)任。因此，老師必需具有廣博的專業(yè)學(xué)問和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量。老師必需首先是終身學(xué)習(xí)的實(shí)踐者和示范者。應(yīng)做到“主動(dòng)學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，增添底蘊(yùn)”。除了喜愛本職工作，喜愛孩子之外，還應(yīng)當(dāng)是一名時(shí)尚者，必需走在時(shí)代的前沿，了解汲取多元信息，勇于更新各種觀念，樂于學(xué)習(xí)，努力使自己符合時(shí)代的精神，這樣才能對(duì)我們的教育對(duì)象——那些尚未為社會(huì)生活做好預(yù)備的一代人施加某種影響。不僅如此，最主要的是我們必需學(xué)會(huì)仔細(xì)思索，有所揚(yáng)棄，有所創(chuàng)新，還要有所超越……總之，教育是無時(shí)不刻地存在于我們的生活之中，我們?cè)诮逃⒆拥耐瑫r(shí)，也應(yīng)當(dāng)接受教育，只有這樣，才能讓自己不斷的進(jìn)步，成為一名合格的老師。在學(xué)習(xí)中，轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教育理念，從而熟悉了環(huán)境在孩子進(jìn)展中的作用，理解了怎樣才是真正敬重孩子，懂得了老師應(yīng)成為孩子學(xué)習(xí)、探究的支持者，引導(dǎo)者，推動(dòng)者，合。

在很多“業(yè)外人”眼里，幼兒園老師是最歡樂、最美好的，由于每天可以與活潑可愛的孩子一起快樂的嬉戲，開心的探究，歡樂的交談。我也經(jīng)常在想，幼兒園老師究竟是什么？在和孩子共同成長(zhǎng)的幾年里，我漸漸體會(huì)到，幼兒老師是一種責(zé)任，更是一種美好。我門的工作雖然辛苦、瑣碎、細(xì)小，但是當(dāng)我們看到孩子一點(diǎn)一滴的改變、一每天的成長(zhǎng)，我們的心里是興奮的、欣慰的。由于有一群布滿生命靈性、天真可愛的孩子們；教育過程是美的：由于在與孩子們互動(dòng)式的進(jìn)展中傾聽生命之音，萌生靈感；教育結(jié)果是美的：由于通過教育，稚嫩的孩子們走上美妙的將來之旅。

幼兒園老師心得600字3

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了?？葱“閭H們一每天的懂事，一每天地在長(zhǎng)大，心里總是樂滋滋的，和他們?cè)谝黄鹫娴暮芸鞓?，仿佛自己也回到了童年一般，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力！這讓我感受最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份驕傲感。

人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必需到處留意自己的一言一行，事事?lián)屜却狗?，才不?huì)失其原來之意義。為人師表，老師職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸直接關(guān)系到幼兒同學(xué)的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵，將來的仆人，作為一名幼兒老師，教育工作的責(zé)任是極其重大的。

選擇幼師，是我的幻想，站在教育的講臺(tái)，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了許多許多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的學(xué)問。

雖然，站在教育的講臺(tái)上，感覺到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)潔的事，必需課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及將來的盼望，一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中，許多只是看到了外表，對(duì)工都加以了誤會(huì)，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小伴侶，沒有什么的。但是，我要在這里告知各位，你們只答對(duì)了一半，幼兒的健康成長(zhǎng)，背后有老師付出的心血，又誰知呢？人生就像一盤棋，如何才能成為最終的成功者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。

“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，仿照力量是特別的強(qiáng)，讓人望之贊嘆，學(xué)什么都很簡(jiǎn)單上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對(duì)任意事物之中，都是布滿了奇怪???感，布滿了奇思妙想，所以接受力量當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒老師的我們，一言一行都對(duì)幼兒的今后進(jìn)展有著很大的影響，必需先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，留意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好典范。

如何去帶好幼兒始終是我們作為幼兒老師討論與商量的話題，俗話說：“世界上沒有教不會(huì)的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完好的人，需要全方位的進(jìn)展，作為老師必需抓住幼兒感愛好的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)嬉戲活動(dòng)。

幼兒園老師心得600字4

在現(xiàn)代教育理念中，幼兒教育不單單是指幼兒園教育，更要求幼兒園教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合，只有當(dāng)二者有機(jī)結(jié)合得非常默契的時(shí)候，我們才可能說我們的幼兒教育是成熟的、抱負(fù)的。我們的教育要為孩子的進(jìn)展鋪平道路并且編織美妙的前景，為此，如何做好家長(zhǎng)工作，使幼兒獲得更為全面的進(jìn)展，是我們必需關(guān)注并必需做好的一件事情?，F(xiàn)結(jié)合本班家長(zhǎng)工作的狀況和特點(diǎn)，談一談自己的幾點(diǎn)做法和體會(huì)：

一、了解家長(zhǎng)的需求，仔細(xì)聽取家長(zhǎng)的看法和建議，和家長(zhǎng)建立良好的伴侶關(guān)系。

如今的“四二一”式家庭塑造了孩子獨(dú)特的獨(dú)特，每個(gè)家庭對(duì)自己孩子的教育都有著獨(dú)特的思索，從家長(zhǎng)那里可以獵取豐富的閱歷，可以了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育狀況，從而讓幼兒園教育更具針對(duì)性。仔細(xì)聽取家長(zhǎng)看法和建議的同時(shí)，我們提出自己的想法，彼此協(xié)調(diào)，與家長(zhǎng)成為最好的合作伙伴。

為新學(xué)期開學(xué)之前，我們與大部分家長(zhǎng)逐個(gè)談話。放開心扉，在與家長(zhǎng)親切溝通過程中對(duì)彼此進(jìn)行了解，有針對(duì)性地談到教育孩子的問題上來。家長(zhǎng)特別支持我們，給我們提出有價(jià)值的建議。由于家長(zhǎng)很真實(shí)地感受到我們是在仔細(xì)地做這件事情，抱著對(duì)孩子極端負(fù)責(zé)且真心關(guān)愛的看法在做這件事情。彼此都覺得可以信任，這是做好家長(zhǎng)工作的前提。

二、全面地了解幼兒的詳細(xì)狀況，奇妙地組織語言，以提高家長(zhǎng)工作的精確性。

孩子的身體狀況如何，孩子最近有沒有進(jìn)步，甚至孩子哪方面表現(xiàn)較弱等等，家長(zhǎng)都非常關(guān)懷。因此，我們要定時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子各方面的狀況以及自己所實(shí)行的教育措施。要做好這項(xiàng)工作，老師必需全面了解孩子的狀況，決不能信口開河、亂說一通。此外還要把握溝通對(duì)象的特點(diǎn)，奇妙地組織語言。我們每天都會(huì)在自己心中先總結(jié)一下孩子今日的學(xué)習(xí)、心情狀況，身體狀況不愿定的地方要問一問生活老師，綜合各方面狀況后再推敲一下語言，既要反映孩子的狀況，更要提出可行的教育建議。這樣做了以后，家長(zhǎng)反應(yīng)極好。

三、準(zhǔn)時(shí)精確地向家長(zhǎng)反映幼兒在園狀況，準(zhǔn)時(shí)傳遞幼兒園各種信息，取得家長(zhǎng)的信任和支持。

在這個(gè)過程中，老師要主動(dòng)宣揚(yáng)幼兒園的工作，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)傳遞幼兒園的各種信息，以及幼教領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)等。家長(zhǎng)其實(shí)特別關(guān)懷幼兒園的信息，并且不斷有信息反饋給幼兒園。因此，老師肯定要做好橋梁工作，以取得家長(zhǎng)更多的支持、協(xié)作和信任。我們班，老師會(huì)仔細(xì)地填寫孩子一天的生活狀況，做好每天的家長(zhǎng)溝通工作記錄，每周填寫家園共育表并發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)把握幼兒園的第一手資料。

四、分析家長(zhǎng)工作中的得失，總結(jié)閱歷，提高工作效率。

在家長(zhǎng)工作方面，我們也曾有過失敗的經(jīng)受，一段時(shí)間每天與家長(zhǎng)溝通，甚至細(xì)化到孩子今日說什么話；另外一段時(shí)間就無話可說，簡(jiǎn)潔幾句，使家長(zhǎng)工作消失了低迷的局面，不能從中吸取有價(jià)值的建議，也不能保證家長(zhǎng)工作的針對(duì)性。

家長(zhǎng)工作也需要不斷總結(jié)閱歷、發(fā)覺問題的。于是我們認(rèn)真觀看孩子的活動(dòng)，把每個(gè)孩子比較特殊的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，而不是說些日常活動(dòng)。我們的工作更加專心了，對(duì)孩子的觀看更深化了，與家長(zhǎng)溝通也就更順暢了。家長(zhǎng)從我們這了解孩子的進(jìn)步和改變，而老師則通過觀看得到了更多的教育靈感。從失敗的教訓(xùn)中走出來，每天都有新話題跟家長(zhǎng)溝通了。我們會(huì)連續(xù)保持這樣的工作風(fēng)格，不斷追求進(jìn)步。

幼兒園老師心得600字5

《綱要》中提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭親密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件”在向日葵班小班上期的家長(zhǎng)工作中，我們始終本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，努力提高和家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)，做家長(zhǎng)滿足的幼兒教育。如今將這一學(xué)期來的家長(zhǎng)工作小結(jié)如下：

一、把家長(zhǎng)和老師作為共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展的主體來看待。

我們始終認(rèn)為，幼兒教育不是幼兒園單方面的事情，要想做好幼兒教育，老師和家長(zhǎng)都發(fā)揮著很大的作用。幼兒園的教育也需要家長(zhǎng)的參加。我們利用各種機(jī)會(huì)更新家長(zhǎng)的觀念，引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參加幼兒的教育工作，讓家長(zhǎng)也成為幼兒教育的主體。例如：我們?cè)凇渡畎舭籼恰返闹黝}活動(dòng)中，有一個(gè)環(huán)節(jié)是要感受享受美食的樂趣。我們就請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去品嘗美食，制作親子美食，還和幼兒一起將自己的心得體會(huì)做成圖文并茂的小報(bào)，帶到幼兒園和小伴侶們一起共享。類似的活動(dòng)還許多，家長(zhǎng)們參加活動(dòng)的主動(dòng)性特別高，每一次都特別地協(xié)作，也體驗(yàn)到了成為教育主題的歡樂。

二、利用多種聯(lián)系方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系。

針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際狀況，實(shí)行不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。由于這學(xué)期家長(zhǎng)不能進(jìn)幼兒園無法面對(duì)面溝通，我們更多實(shí)行電話溝通、飛信、將來樹方式，每次班級(jí)有什么活動(dòng)或者有需要家長(zhǎng)協(xié)作的事情，我都會(huì)在飛信和群里第一時(shí)間發(fā)出，既提高了工作效率也增添了信息的精確性，家長(zhǎng)們也已形成了習(xí)慣，每次我通過飛信發(fā)出的訊息，他們都會(huì)賜予我有效的回應(yīng)。在群里我還常常上傳班級(jí)的活動(dòng)照片，或者是孩子們可口的午餐、點(diǎn)