師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會

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我作為一名一般老師參與了一年一度的學(xué)區(qū)組織的暑期老師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的目的是通過加強老師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)，進一步提高老師隊伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，從而整體強化老師隊伍的執(zhí)業(yè)力量。短短的幾天時間里，通過學(xué)習(xí)各種文件和會議精神，以及聽專家報告都讓我感受頗多，受益匪淺。在此，我總結(jié)了這次學(xué)習(xí)的體會和收獲：

一、教育就是愛

首先，教育的本質(zhì)就是愛，沒有愛，就沒有勝利的教育，既然選擇，就必需喜愛。喜愛教育工作，是一名老師從事教育工作最基本的動力，只有喜愛，才能進取，才能創(chuàng)新，才能奉獻。因此，在平常的教學(xué)工作中，我們要以愛來澆灌祖國的花朵，本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切的同學(xué)”的教育原則，樹立正確的人才觀，重視對每個同學(xué)正確人生觀、世界觀的培育，關(guān)心他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和健全的獨特。不以成果作為衡量同學(xué)和教育效果的唯一標準，正如市教育局張云飛局長所講，我們每個老師手上都要多幾把尺子，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你會用尺子，學(xué)會真正地專心去衡量，你就會發(fā)覺他們的可愛之處，甚至是可造之才。因此，我們要與同學(xué)建立一種公平和諧的師生關(guān)系，從內(nèi)心關(guān)懷每一個同學(xué)，敬重他們的人格，專心去發(fā)覺和開發(fā)每一個同學(xué)的潛能。或許將來的牛頓，將來的愛因斯坦就是他們中的一員。

其次，對同學(xué)的愛也是師德素養(yǎng)的一種表達，崇高的師愛就是一視同仁，不能厚此薄彼，無論在生活中還是學(xué)習(xí)上，都應(yīng)當關(guān)懷每一個同學(xué)，尤其是獨特孤僻，成果稍差的同學(xué)。要以足夠的愛心去關(guān)心他，要以長久的耐煩去輔導(dǎo)他，要以母親的細心去關(guān)注他。多一點關(guān)懷，少一點冷漠；多一點耐煩，少一點埋怨?！鞍烟厥獾膼郏o特殊的你”，用愛心、耐煩和關(guān)懷來關(guān)心他們樹立信念，提興奮趣，從而真正促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、學(xué)問就是財寶

一名老師的學(xué)問儲備量直接關(guān)系到教育的質(zhì)量，因此，作為一名老師，必需時刻牢記自己的職業(yè)特點，一要不斷地學(xué)習(xí)和追求新的學(xué)問，學(xué)會創(chuàng)新，主動進取，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和個人修養(yǎng)，嚴謹治學(xué)、精益求精、厚積薄發(fā)，用“一眼泉”來給同學(xué)“一碗水”。二要以身作則，搶先垂范，身教重于言教，老師的言行對同學(xué)的影響是深遠的。應(yīng)此，老師應(yīng)當時刻為同學(xué)做好典范，典范的力氣是無窮的，只有當好典范，才能受到同學(xué)的敬重，得到同學(xué)的愛，才能有效地促進對同學(xué)的管理，從根本上提高教育教學(xué)的質(zhì)量。所以當老師有了豐富的學(xué)識和為人模范的言行，才能讓同學(xué)長期地受益于這兩種財寶。

總之，作為一位人民老師，我們就不能無愧于這個榮耀的稱號，必需從思想上提高覺悟，從業(yè)務(wù)上狠抓素養(yǎng)，從師德上加強修養(yǎng)。用凌校長的話說，就是要本著職業(yè)良心，一切為了同學(xué)。用愛去感化同學(xué)，用人格去感染同學(xué)，用魅力去影響同學(xué)，用行動去證明我們可以培育出明禮、誠信、守法、自尊、自愛、自信，具有創(chuàng)新力量和高度社會責任感的人才！

師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會2

自從踏上這神圣的講臺，就注定要與平凡相伴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的勞碌和肩頭沉甸甸的責任，在這開門見山的崗位上，我已度過了7個春秋，我無怨無悔。今年暑假進行的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動更讓我明白了——教育，就是責任與愛的完善結(jié)合。

人民老師是太陽底下最光芒的職業(yè)，人民老師使命崇高、責任重大。我們每天都做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益，更連著國家的前途、民族的將來。老師要忠實地履行職責，就必需要有劇烈的責任意識。假如沒有責任，沒有責任意識，就不會明確自己的職守，不明確自己肩負的歷史任務(wù)，就搞不好教育。

人民老師肩負著三項主要責任，一是崗位責任，就是要愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，這是老師職業(yè)的本質(zhì)特征；二是社會責任，家長把子女送到學(xué)校，就是把家庭美妙的盼望寄予給了學(xué)校，我們老師有責任把同學(xué)教好、愛護好、培育好，有責任讓家長放心滿足；三是國家責任，我們的國家是一個有13億人口的大國，現(xiàn)代化建設(shè)的雄偉目標要求將沉重的人口負擔轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源，這個轉(zhuǎn)化工作主要依靠教育來承當，這是廣闊老師和教育工對民族、對將來所肩負的重要責任。正是廣闊老師的`劇烈責任感和崇高使命感，一步一步推動教育事業(yè)的進展和進步。

責任，一個多么沉重的字眼；愛，卻是一個多么溫馨的字眼，古今中外，有多少教育家曾指出它的重要，又有多少文人墨客贊美它的奇妙：

陶行知先生曾說：“愛是一種宏大的力氣，沒有愛就沒有教育”，教育的最有效的手段就是“愛的教育”。愛的教育是兒童教育的基本原則和方法。從孔子的“仁愛”到墨子的“兼愛”說明白愛的重要，陶行知先生的“愛滿天下”的思想更把愛的教育發(fā)揚光大。

有名教育家蘇霍姆林斯基說過：“愛的教育應(yīng)是整個教育的主旋律?！奔偃缒阍诤⒆拥男闹胁ト鱿聬鄣姆N子，就會收獲愛的盼望。給孩子營造一種布滿愛的環(huán)境，就能讓孩子受到愛的熏陶。

孩子是純真的，他也要求獲得純真愛，也只有這種愛才能教育他們健康成長。每一個同學(xué)就是一棵成長的幼苗，老師對同學(xué)猶如農(nóng)夫?qū)θ趺缫粯樱o它多一點愛護，多一點澆灌，它就能健壯成長；老師又是船長，他用月光和愛疊成跳板，引同學(xué)們上船，船兒離岸，他用如弓的脊梁做槳，忘情地為同學(xué)引渡；用嘶啞的喉嚨，給同學(xué)講解并描述另一個世界的故事……沿途的風(fēng)霜，漂白了他的鬢發(fā)；風(fēng)浪的影子，烙進了他的額間，最終他送同學(xué)們上路，他還要回去，由于后面還有很多孩子等著上船，需要愛的滋潤……沒有愛，哪有幼苗的健壯成長？沒有愛，哪有航帆的風(fēng)雨漂泊？

蘇霍姆林斯基又說：“教育技巧的全部神秘，就在于如何愛惜兒童。”教書育人，是老師的天職。在教書育人中，育人是最根本的，這就要求老師不僅有學(xué)問和學(xué)問，更有堪為人師的人格和品德，有著對同學(xué)的一種無私奉獻的愛，至死不渝的愛。因此，沒有愛就沒有教育。

愛生，已成為實施素養(yǎng)教育的主要前提。由于素養(yǎng)教育要求面對全體同學(xué)，這就要求老師看得更寬；素養(yǎng)教育要求促進同學(xué)全面進展，這就要求老師做得更細；素養(yǎng)教育要求同學(xué)的進展生動、活潑、主動，這就要求老師每一個教育行為更科學(xué)。素養(yǎng)教育召喚著更深層次的愛生，師愛不是解決溫飽，而是塑造靈魂，師愛不是人之情感，而是表達民族的意志，時代要求。

沒有愛，就沒有教育。將來的教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是老師的素養(yǎng)。老師沒有對教育的事業(yè)心，對同學(xué)的拳拳愛心，對工作的責任心，實施素養(yǎng)教育將是一句空話。作為一名新世紀的教育工，應(yīng)把愛灑向同學(xué)，并能做到“捧著一顆心來，不帶半根草去?！被蛟S這顆心，便正是對同學(xué)的無私的廣博的愛吧！

托爾斯泰說，“假如老師愛自己的事業(yè)的話，那他就會成為一個優(yōu)秀的老師；假如老師像父母那樣愛同學(xué)的話，那他就會比那些雖然讀盡萬卷書而不愛事業(yè)也不愛同學(xué)的老師好得多。假如老師能夠把愛事業(yè)和愛同學(xué)結(jié)合起來的話，那他就是一個完善的老師了?！薄皭叟c責任是師德的靈魂，沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育”。

教育成敗，系于老師。我們老師思想素養(yǎng)的凹凸，直接確定著自己的教學(xué)看法，影響著自己的業(yè)務(wù)進取精神和對同學(xué)的關(guān)愛程度。尤其在目前堅持科學(xué)進展觀，堅持以人為本，全面實施人才強國戰(zhàn)略的新形勢下，進一步加強“愛與責任”教育，增添干好教育、辦好教育的責任感和使命感，顯得極為重要，它不僅是老師職業(yè)自身的需要，更是教育現(xiàn)代化、實施素養(yǎng)教育和辦人民滿足教育、做人民滿足老師的需要。

在新的時代條件和形勢下，要把愛與責任的教育放在師德建設(shè)的首位。加強師德建設(shè)是老師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，是一項我們必需常抓不懈的重要工作。

我理解，人民老師有兩層深刻的含義，第一是為人民服務(wù)的老師，其次是讓人民滿足的老師。

要做到這兩個要求求，僅做一個傳授學(xué)問的“經(jīng)師”是遠遠不夠的，而必需做一個關(guān)注同學(xué)精神成長、又能成為同學(xué)精神成長示范者的“人師”。高尚的師德是成為“人師”的最重要的素養(yǎng)。人類優(yōu)秀的文明成果和高尚的道德品質(zhì)正是經(jīng)由老師薪火相傳，傳遞給了一輩又一輩的莘莘學(xué)子，使民族和人類具有更加美妙的將來。

“引萬條清泉潤祖國花朵，傾一腔熱血鑄人類靈魂?！泵恳粋€同學(xué)就是一棵幼苗。我們則是辛勤的“農(nóng)夫”，“日出而作，日落而息”。讓我們用無私的愛心鑄就師魂，把無限的愛灑向那片芳草地，讓它花繁葉茂，競相綻放。同行們，為了太陽底下最光芒的事業(yè)，讓我們思想著，行動著，努力著，向著抱負班主任、勝利教育者的目標奮進吧！

師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會3

依據(jù)市教育局集中教育活動要求，我校結(jié)合本校實際，在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)，老師暑期師德培訓(xùn)總結(jié)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下。

一、結(jié)合學(xué)校實際，制訂學(xué)習(xí)打算

為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù)，學(xué)校教育處細心組織，制定了切實可行的學(xué)習(xí)打算，做到內(nèi)容落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。我們采納了宣講與商量相結(jié)合，自學(xué)與溝通相結(jié)合，學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提高相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的方法，支配了四大板塊學(xué)習(xí)內(nèi)容：時事政治、職業(yè)道德理論培訓(xùn)，觀看師德講座光盤，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、老師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違背師德行為典型案例的剖析，開展針對性的教育培訓(xùn)。豐富的教育內(nèi)容制訂，提高了全體老師的學(xué)習(xí)實效性。

二、召開動員大會，鼓舞大家主動學(xué)習(xí)

為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學(xué)習(xí)效果，馬校長從什么叫學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？學(xué)什么？四個問題的綻開中，讓每一位老師體會到要做一個有深厚的文化底蘊和良好道德修養(yǎng)的人的重要性。我們馬校長從學(xué)校進展的狀況、存在的問題和將要面對的形勢方面進行了闡述，并著重闡述了學(xué)校師德工作的重要性和緊迫性。

三、培訓(xùn)內(nèi)容豐富

為搞好本次暑期師德專題培訓(xùn)活動，學(xué)校始終以“愛”為主題，精選培訓(xùn)內(nèi)容。我們先是主要重溫《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，馬校長針對學(xué)校老師的實際作了具體的解說。

馬校長還作了仔細學(xué)習(xí)實踐的精彩講座，同時結(jié)合師德內(nèi)涵本質(zhì)，圍繞如何成為一名“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的老師，開展專題大商量，進一步增添廣闊老師職業(yè)的榮耀感、責任感和使命感，弘揚高尚師德，爭做人民滿足老師。

馬校長組織學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、老師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違背師德行為典型案例的剖析，開展針對性的教育培訓(xùn)。同時針對當前老師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰同學(xué)等不良師德現(xiàn)象，主動開展專項整治，通過自查自糾、組織檢查等形式，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增添為同學(xué)服務(wù)意識，樹立良好的老師形象。

教育局下發(fā)的光盤中，六位名師精彩的論述，讓老師從理論和實踐中經(jīng)受了一次觀念上的洗禮。

孔上勤老師組織我們學(xué)習(xí)了王局長《師德、師能、師風(fēng)、師魂》的講話，要求我們，老師應(yīng)當時刻要求自己，關(guān)愛同學(xué)，真心付出?！度鸢彩兄袑W(xué)校老師職業(yè)道德考核方法》的學(xué)習(xí)，則讓老師對自己的職業(yè)道德標準有了一個衡量的標準，從而更好地朝著這個標準努力。

馮光鋒老師為老師宣讀了《關(guān)于加強在職教職工有償家教、帶寄宿生、兼課管理工作》的通知，讓老師認清肯定不能做拜金主義者的必要性?！墩憬〗逃龔d關(guān)于推動實施素養(yǎng)教育的看法》則讓老師提高了對實施素養(yǎng)教育重要意義的熟悉，明確了培育目標、主動推動新課程改革，提高了老師的職業(yè)素養(yǎng)。

四、落實相關(guān)措施，以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、中心明確，過程落實。本次師德培訓(xùn)，我們始終圍繞“師德建設(shè)”這個中心，主題明確、重點突出、務(wù)求實效、不走過常整個培訓(xùn)過程我們實行了集中學(xué)習(xí)〔包括集中聽報告等〕、老師寫材料等形式進行。

2、嚴格考勤，強調(diào)會風(fēng)。這一次為協(xié)作市老師進修學(xué)校的學(xué)分認定，由我們學(xué)校負責老師培訓(xùn)工作的教科室主任負責相關(guān)工作，每次集會嚴格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率為100%。幾天的培訓(xùn)，老師們都能準時參與并仔細聽講，做好筆記。整個培訓(xùn)過程中，會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

3、注意評價，落實行動。本次培訓(xùn)列入老師的連續(xù)教育和年度考核之中教育處對每位老師上交的材料進行考評，結(jié)合整個培訓(xùn)過程的表現(xiàn)形本錢次師德培訓(xùn)考核結(jié)果，存入老師檔案。

五、撰寫心得體會，增添時代責任感

要提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿足的教育，提高老師師德素養(yǎng)是關(guān)鍵?？梢哉f師德師風(fēng)的好壞，確定著學(xué)校的校風(fēng)，確定著同學(xué)的進展，也確定著學(xué)校的美譽度。因此，我們要充分熟悉師德學(xué)習(xí)的重要意義