師范生實(shí)習(xí)心得600字左右

Word第第頁(yè)師范生實(shí)習(xí)心得600字左右?guī)煼渡鷮?shí)習(xí)心得600字左右1

這次經(jīng)受了三個(gè)月的實(shí)習(xí)，在這個(gè)過程里我收獲了很多平常高校學(xué)習(xí)中無法接觸的學(xué)問。利用好了這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，我也有了一些飛躍的進(jìn)步，開頭往更高的一個(gè)方向去進(jìn)步了。所以在這一點(diǎn)上，我還是比較欣慰的，有所付出，就會(huì)有所收獲，即使有時(shí)候的收獲不是很大，但也足夠?yàn)槲規(guī)硪恍┖玫霓D(zhuǎn)變。

這次我實(shí)習(xí)的地方是在一所農(nóng)村學(xué)校，這是我的母校，我學(xué)校就是在這一所農(nóng)村學(xué)校里〔畢業(yè)〕的，如今它進(jìn)展的已經(jīng)特別的完善了，再次踏進(jìn)這個(gè)校內(nèi)，見到我的老師時(shí)，我的眼眶也差些潮濕了，老師已經(jīng)老了，多了許多白發(fā)，而如今的我也已經(jīng)走入社會(huì)，步入了老師事業(yè)之中了。

進(jìn)入學(xué)校之后，我跟著一名〔閱歷〕很豐富的老師學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，每天幾乎都會(huì)去聽課，聽大家怎么上課的，然后〔總結(jié)〕一些閱歷，再合成屬于自己的一套〔教學(xué)〔方法〕〕。學(xué)習(xí)了一段時(shí)間之后，我也開頭正式上課了。雖然說自己還是有一些懵懂，但是當(dāng)我踏入講臺(tái)的那一刻，我就明白，我應(yīng)當(dāng)正視自己的這一個(gè)身份，我是一名老師，一名傳授學(xué)問、為同學(xué)解惑的老師了。

后來我開頭教學(xué)了，在四班級(jí)擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)工作。孩子們看到我的那一刻，都紛紛睜大了眼睛，有的同學(xué)還對(duì)我說老師你好年輕啊，當(dāng)時(shí)我才意識(shí)到可能我在著裝方面并沒有多去留意，加上自己的年紀(jì)也不大，所以許多同學(xué)對(duì)待我就像是對(duì)待姐姐一樣。一開頭我的確是沒有多大的威信的，直到有一次班里幾個(gè)頑皮小伙子惹怒了我之后，他們才見識(shí)到了我兇惡的那一面，也紛紛對(duì)我表示敬重了。不再那么喜愛吵鬧，不顧及我的感受了。

其實(shí)對(duì)待這些孩子，就要軟硬適中，不行太過松軟，也不行太過強(qiáng)硬。最重要的一點(diǎn)就是，要合理安排自己的心情，教學(xué)和平常生活中要有一個(gè)明確的看法。同學(xué)們自然也不會(huì)疏遠(yuǎn)你，更會(huì)喜愛你，這對(duì)教學(xué)共組也是一項(xiàng)特別有關(guān)心的事情。

這次實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，我也和孩子們依依不舍的道別了，從同一個(gè)地方出來，回到這個(gè)地方去，真的有很大的感受?；蛟S教育就是這樣吧，從哪里來，到哪里去。從教育當(dāng)中來，回到教育當(dāng)中去，會(huì)成為我對(duì)人生最好的解釋。

師范生實(shí)習(xí)心得600字左右2

作為一名實(shí)習(xí)老師，我的實(shí)習(xí)生涯立刻就要接近尾聲了。中間的過程或許很曲折，但是其中也有歡樂的跟隨。初次來實(shí)習(xí)的時(shí)候，我心里想的只是，老師是一個(gè)教書匠，是學(xué)問的傳授者，所以這一堂課主要以老師為中心。應(yīng)當(dāng)關(guān)注老師如何把這些學(xué)問傳授給同學(xué)，而不是同學(xué)如何學(xué)習(xí)這些學(xué)問。后來我想到了一句話：授人以魚，不如授之以漁。

作為一個(gè)新的年輕的老師，一味的想如何讓同學(xué)敬重我、怕我，那這就是失敗的開頭。要想讓他們敬重你，只有讓他們從內(nèi)心敬畏老師。如何從內(nèi)心敬畏老師呢?那當(dāng)然要用你自己的學(xué)問去戰(zhàn)勝，勸說他們了。讓他們對(duì)你布滿奇怪???，自然對(duì)這一門學(xué)科就布滿了奇怪???，不是嗎!

昨天我詢問了一些同學(xué)，我說：咱們已經(jīng)步入了復(fù)習(xí)階段，你們這樣單純的背會(huì)不會(huì)感到很枯燥呢?她點(diǎn)頭。我陷入深思。語文本身就是很乏味的，但是一旦沉醉在里面，會(huì)覺得很好玩。他們此時(shí)覺得復(fù)習(xí)枯燥，就說明我的課堂并不是很吸引他們。因此，我查閱資料發(fā)覺，語文課堂也可以做許多小嬉戲呢。在消遣中學(xué)習(xí)，或許能夠提高他們的主動(dòng)性。嬉戲我想了一下幾個(gè)：

1、角色扮演：可以男生女生分開來扮演〔文章〕中的人物，然后一起來讀文章。你問我答，也是很好玩。

2、開火車：用于復(fù)習(xí)穩(wěn)固字詞，文言文，〔成語〕，詩(shī)詞等基礎(chǔ)學(xué)問。這個(gè)嬉戲范圍比較廣，相對(duì)簡(jiǎn)潔。因此很簡(jiǎn)單實(shí)施。

3、排演課本：以小組為單位，進(jìn)行表演，可以評(píng)比出：最正確女主角，最具潛力等獎(jiǎng)項(xiàng)。

這就是我想出來和查閱資料得到的嬉戲。能夠活躍課堂氣氛，我們還可以編寫富有詩(shī)句的臺(tái)詞?？傊磺卸际菫榱俗屗麄兒煤玫挠涀W(xué)問點(diǎn)。這種方法簡(jiǎn)潔，還富有高效率的學(xué)習(xí)。

立刻就要結(jié)束我的實(shí)習(xí)生涯了，很是不想離開。但是天下沒有不散的宴席。

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很快的，署假又過來了，面對(duì)最終一年的校內(nèi)生活，想著剛剛過去的最終一個(gè)署假，緊急靜默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個(gè)腳印都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時(shí)間，就像是在和自己的影子賽跑，不行能從真實(shí)的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，或許更適合的只有那句話：時(shí)不待我，怎可駐足。

兩個(gè)月，短短的兩個(gè)月，說不上是每一份經(jīng)過都會(huì)成為內(nèi)存，但緊急靜默之后更多確實(shí)實(shí)是感慨。

署假期間，我在廣東東莞的一家電腦公司做老師，主要是教那些比較簡(jiǎn)潔有用的辦公軟件，原來開初都沒想到自己一個(gè)學(xué)英語專業(yè)的竟會(huì)去做電腦老師，于是真的覺得老師那句話的實(shí)在，在學(xué)校，學(xué)到的任何一種學(xué)問都是一種有用的貯備，雖然在平?？磥韺W(xué)的許多東西總感覺與自己的想象很遙遠(yuǎn)，但說不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來。這或許就是有些師哥師姐說的在工作過程中總覺那些東西在學(xué)校見過，但卻己經(jīng)忘了，擦肩而過。想起這，真的得感謝在校期間學(xué)的那些本專業(yè)的那些另外的學(xué)問。

以前也想過，學(xué)我們英語專業(yè)的，或許以后最至少存在那種機(jī)會(huì)去走向講臺(tái)，所以，這短短的兩個(gè)月的經(jīng)受，對(duì)我來說，無疑是一個(gè)很好的煅練，而且，特地機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的如今的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會(huì)做與自己專業(yè)相符的工作，因此。、在工作的過程中，我都在不斷的提示自己，不斷的對(duì)自己要求，把手上的活，當(dāng)做是自己的本職工作，而老板常常強(qiáng)調(diào)的就是每個(gè)員工都必需要有仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會(huì)收到的要求。

由于公司的員工都是即訓(xùn)上崗，所以，始終沒有又休，而且在工作期間最大的體會(huì)就是，作為一個(gè)老師，或者說是一名授課者，最大的考驗(yàn)就是耐煩，有的時(shí)侯，一個(gè)問題還得重復(fù)許多遍，這個(gè)時(shí)侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應(yīng)當(dāng)站在對(duì)方的角度去看，去感受，漸漸的但有了分冷靜的習(xí)慣，這也是在這很短的工作中得到的很大的體會(huì)。

在工作之余，我還常常出到外面去看看，也算是一種見識(shí)，東莞是一個(gè)新起的城市……

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感覺是在一瞬間，一個(gè)月的辛苦而有意義的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個(gè)人來說都是一個(gè)珍貴的回憶。我們的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作，以及幫助學(xué)校的一些其他工作。在武夷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)科指導(dǎo)老師游興奴和班主任的支持和指導(dǎo)下，，我的實(shí)習(xí)工作了得了很圓滿的勝利?？偨Y(jié)起來包括下面幾個(gè)方面。

一、教學(xué)工作

1、聽課、預(yù)備階段

第一周是聽課周。我先熟悉班上的每個(gè)同學(xué)以及他們學(xué)習(xí)狀況，主要是把握他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法。然后，仔細(xì)聽原任老師上課。如今的聽課目的不一樣，上課的留意點(diǎn)就不一樣，如今留意的是觀看老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時(shí)間。作好聽課記錄，多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和閱歷。數(shù)學(xué)老師給我的印象最深。第一個(gè)就是他每節(jié)課都很會(huì)引入，而且引得恰到好處。其次個(gè)就是他是個(gè)講課很有激—情的老師，也很細(xì)致，很有想法;對(duì)每節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都處理得很好。第三個(gè)就是他給同學(xué)許多現(xiàn)象的空間。這是我望塵莫及的。

2、上課實(shí)戰(zhàn)階段

其次周，我們小組就開頭上臺(tái)講課，進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐。上課前我做足了預(yù)備工作，在活動(dòng)室試講給老師看，并接納他的許多看法，比方，如何引入得更好，如何講得更清晰，哪些該板書。上課期間，我消失了極度緊急。究竟是自己第一次走上講臺(tái)講課。不過也順當(dāng)完成。課后同學(xué)、隊(duì)友們對(duì)我的反饋還不錯(cuò)。我堅(jiān)持每次都仔細(xì)備課，試講虛心請(qǐng)教數(shù)學(xué)老師，聽取老師的看法，努力改良缺乏，仔細(xì)上好每一節(jié)課。

3、評(píng)改作業(yè)、試卷

數(shù)學(xué)的作業(yè)是較多的。包括寫在作業(yè)本的和階段練習(xí)卷。我仔細(xì)批改同學(xué)作業(yè)。并注評(píng)語，批改試卷，將同學(xué)作業(yè)中的問題和試卷的問題準(zhǔn)時(shí)的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)?？茨男┓矫嫘枰v或強(qiáng)調(diào)。并且課后常常深化到同學(xué)中去，了解他們的把握狀況，主動(dòng)、耐煩對(duì)輔導(dǎo)同學(xué)。

4、課后輔導(dǎo)同學(xué)

我始終注意加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，數(shù)學(xué)的問題總是問不完的。。通過他們的問題，我可以了解到他們的思路、薄弱方面。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點(diǎn)和把握基礎(chǔ)的層次不同而采納多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的學(xué)習(xí)中把握技術(shù)和技能。

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在20x年九月份我很榮幸地成為了一名人民老師，轉(zhuǎn)瞬間就過了一個(gè)學(xué)期，一年的見習(xí)期即將結(jié)束，作為一名新老師，在這一年里，我學(xué)會(huì)了許多，使我對(duì)自我業(yè)務(wù)有許多的思索和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情景做簡(jiǎn)要的總結(jié)：

一、政治思想方面：

作為一名老師，不僅僅要有淵博學(xué)問，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，專心，從小事做起，從今刻做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我進(jìn)取參與校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為了能快速完成從師范生到老師的主角轉(zhuǎn)變，進(jìn)取參與高州市教育局細(xì)心組織的師德教育培訓(xùn)活動(dòng)，使自我在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和提高。教育目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，喜愛自我的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。

二、教育教學(xué)方面：

我進(jìn)取培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，科學(xué)探究的精神，老師不再將學(xué)問填鴨式的傳授，而是讓同學(xué)經(jīng)過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，培育了同學(xué)的制造精神，以培育有道德、有幻想、有〔文化〕、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。

1、仔細(xì)備課，一切為了同學(xué)。我?guī)W(xué)校三班級(jí)這個(gè)班的語文課，教學(xué)任務(wù)非常重。平常我仔細(xì)虛心的請(qǐng)教我閱歷豐富的老師，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對(duì)同學(xué)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，不斷的提高自我的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)取參與教研活動(dòng)。但不管怎樣，作為一名年輕的老師，為了把自我的語文水平提高，我堅(jiān)持常?？凑Z文教育教學(xué)叢書，常常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出聽課的機(jī)會(huì)。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問資料，我仔細(xì)備課，在備課過程中仔細(xì)分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案。仔細(xì)上課、聽課、評(píng)課，為了上好這門課，也為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種學(xué)問，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，構(gòu)成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自我的專業(yè)水平。我深知新老師僅有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。一學(xué)年來，聽課20多節(jié)，其中有語文課、數(shù)學(xué)課、品社課、綜合課。每個(gè)老師都有自我獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都表達(dá)了細(xì)心、細(xì)心、愛心。當(dāng)然在過去的一個(gè)學(xué)期中，還存在很多缺乏之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批判指正。我必需再接再厲，努力工作。

3、學(xué)校為了熬煉我的管理本領(lǐng)，我除了擔(dān)當(dāng)三年及的語文老師以外，我還做三年(1)的班主任，作為見習(xí)班主任，我進(jìn)取參加了班級(jí)的日常管理。第一，我充分利用班會(huì)課，了解班級(jí)情景和同學(xué)們的心理狀態(tài)，經(jīng)過講座、或商量、或給他們講布滿人生哲理的〔故事〕來對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教學(xué)。其次，關(guān)心后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育