大班語言教案《對換節(jié)》

大班語言教案《對換節(jié)》大班語言教案《對換節(jié)》1

【活動目標(biāo)】

1、感受故事幽默、風(fēng)趣的情節(jié)內(nèi)容，初步體會到爸爸媽媽工作的辛苦。

2、知道要從小仔細(xì)學(xué)本事，長大才能做好各項工作。

【活動重點】

感受故事幽默的情節(jié)內(nèi)容

【活動難點】

爭論故事的好玩內(nèi)容，發(fā)表自己的感想。

【活動預(yù)備】

幼兒用書《對換節(jié)》、故事內(nèi)容。

【活動過程】

1、閱歷溝通，說說自己知道的節(jié)日

“你們知道我們生活中有哪些節(jié)日？你喜愛過什么節(jié)日？”

2、聽賞故事，初步了解故事內(nèi)容

（1）依據(jù)故事內(nèi)容名字猜想

“你們知道‘對換’是什么意思？對換節(jié)里誰和誰對換的？可能會發(fā)生什么事情？”

（2）老師敘述故事，幼兒觀賞。

（3）回憶故事內(nèi)容

“對換節(jié)里發(fā)生了一些什么事情？”

“你覺得這是一個什么樣的.節(jié)日？”

3、小組爭論，找出故事中好玩的故事內(nèi)容

（1）幼兒邊看圖書邊聽故事錄音

“找一找，對換節(jié)里大人們過得怎么樣，小伴侶們過的怎么樣？”

（2）小組爭論

“你們認(rèn)為故事哪些地方非常好玩？為什么？”

（3）爭論分析故事內(nèi)容

“對換節(jié)里，爸爸媽媽興奮嗎？他們在干什么？”

“對換節(jié)結(jié)束了，小伴侶們在想什么？”（爭論）

4、老師小結(jié)：訓(xùn)練幼兒從小要仔細(xì)做好每一件事，感謝父母為自己付出的辛苦。

大班語言教案《對換節(jié)》2

活動目標(biāo)：

1、感受故事幽默、風(fēng)趣的情節(jié)內(nèi)容，初步體會到爸爸媽媽工作的辛苦。

2、知道要從小仔細(xì)學(xué)本事，長大才能做好各項工作?；顒又攸c：感受故事幽默的.情節(jié)內(nèi)容難點：爭論故事的好玩內(nèi)容，發(fā)表自己的感想

活動預(yù)備：

幼兒用書《對換節(jié)》、故事內(nèi)容

活動過程：

1、閱歷溝通，說說自己知道的節(jié)日你們知道我們生活中有哪些節(jié)日？你喜愛過什么節(jié)日？2、聽賞故事，初步了解故事內(nèi)容

（1）依據(jù)故事內(nèi)容名字猜想你們知道對換是什么意思？對換節(jié)里誰和誰對換的？可能會發(fā)生什么事情？

（2）老師敘述故事，幼兒觀賞

（3）回憶故事內(nèi)容對換節(jié)里發(fā)生了一些什么事情？你覺得這是一個什么樣的節(jié)日？

3、小組爭論，找出故事中好玩的故事內(nèi)容

（1）幼兒邊看圖書邊聽故事錄音找一找，對換節(jié)里大人們過得怎么樣，小伴侶們過的怎么樣？

（2）小組爭論你們認(rèn)為故事哪些地方非常好玩？為什么？

（3）爭論分析故事內(nèi)容對換節(jié)里，爸爸媽媽興奮嗎？他們在干什么？對換節(jié)結(jié)束了，小伴侶們在想什么？（爭論）

4、老師小結(jié)：訓(xùn)練幼兒從小要仔細(xì)做好每一件事，感謝父母為自己付出的辛苦。

大班語言教案《對換節(jié)》3

活動過程：

1、說說節(jié)日，猜想“對換節(jié)”

每年我們要過很多節(jié)日，你知道哪些節(jié)日呢？

出示《對換節(jié)》封面

今日是“對換節(jié)”，你知道這個節(jié)日嗎？這個節(jié)日里會發(fā)生什么故事呢？（幼兒自由猜想）

小結(jié)：“對換節(jié)"是相互交換的節(jié)日，可能是……被交換；可能是……被交換……

2、觀賞繪本，理解故事

①敘述故事：對換節(jié)的早上。

今日是“對換節(jié)”，在這一天大人和小孩要對換一下，爸爸媽媽上幼兒園，小孩去上班……早上把爸爸媽媽送進幼兒園，孩子們?nèi)ド习唷?/p>

在“對換節(jié)”這一天，誰和誰會對換呢？怎么換的呢？

小結(jié)：今日就是“對換節(jié)”，“對換節(jié)”真好玩，大人和小孩對換了，大人去幼兒園做小孩的事情，小孩去上班做大人的事情。

“對換節(jié)”的早上誰很忙？為什么呢？（孩子們很忙，由于變成“孩子”的大人不聽話）

故事里的孩子是怎么做的？你覺得他們做得對嗎？你有什么方法讓大人們聽話嗎？（讓孩子們爭論，表達意見）

②連續(xù)故事：大人上幼兒園。

大人上幼兒園會有什么好玩的事情發(fā)生呢？我們一起去看看。（幼兒園里爸爸媽媽真是愉快極了……他們在一起唱歌跳舞）

幼兒園里大人們做什么呢？平常這些事情都是誰做的呢？誰玩的呢？

小結(jié)：在幼兒園里大人們做著平常只有孩子做的事情：聽故事，玩嬉戲，交伴侶，他們生活得很快樂！

3、續(xù)編故事：做大人的愿望

①續(xù)編故事。

今日是對換節(jié)，大人們在幼兒園玩得不錯。那么，小孩變成了大人，也有很多事情去做呢！“對換節(jié)”里你最想做什么事情呢？（幼兒續(xù)編故事）

②制作心愿卡。

請你把最想做的事情記錄（或畫）在“心愿卡”上面，掛在“心愿樹”上，你的愿望可能就會實現(xiàn)。

③爭論結(jié)果。

你們的愿望今日真的實現(xiàn)了，看看我們的城市會發(fā)生什么呢？

整個城市都亂套了，幾萬輛汽車擠在了一起……城市怎么了？怎么會發(fā)生這樣的'事情呢？

原來孩子們本事還不夠大，根本不會做大人的事情，小孩做大人的事情只會給城市帶來危急和混亂。大人們要做那么多的事情，真了不起，真辛苦啊！

活動目標(biāo)

觀賞故事，進一步熟識故事情節(jié)，并大膽想象續(xù)編故事。

讓幼兒過“對換節(jié)”，做大人的事情，體驗爸爸媽媽的辛苦與苦惱。

活動預(yù)備

圖畫書《對換節(jié)》、教學(xué)課件（PPT）、鎊教室布置“心愿樹"、樹枝上可以掛樹葉樣子的心愿卡

活動拓展

請爸爸媽媽在心愿卡上記錄在“對換節(jié)"做“小孩”最想做的事情，請孩子想方法幫他們實現(xiàn)愿望，讓他們更歡樂。

幼兒可以將自制的《對換節(jié)》圖書帶到家里，和爸爸媽媽說說心聲；也可以和爸爸媽媽一起過一個歡樂的“對換節(jié)”。

閱讀區(qū)活動

在閱讀區(qū)投放空白《對換節(jié)》自制圖書，滿意孩子傾訴的心理需求。假如條件許可，可以在班中、家中設(shè)定某日為“對換節(jié)”。網(wǎng)

大班語言教案《對換節(jié)》4

活動目標(biāo)：

(1)感受對換后大人小孩的不同變化。

(2)體驗做老師的樂趣與辛苦。

(3)能分析故事情節(jié)，培育想象力。

(4)運用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達自己對故事情節(jié)的理解。

活動預(yù)備：

《對換節(jié)》圖畫書，教學(xué)課件(PPT)

“我最想做的老師的事"調(diào)查表

依據(jù)“我最想做的老師的事”調(diào)查表上孩子的想法，預(yù)備相應(yīng)的物品(如老師的工作服、口紅、高跟鞋，等等)，留意對孩子保密

活動過程：

(1)爭論溝通，理解名字

一(出示封面)這幾個字熟悉嗎?

一什么叫“對換"?猜猜“對換節(jié)"是什么意思?這是一個怎樣的節(jié)日?

(2)觀賞理解，感受變化

①出示第2面：

一對換節(jié)是一個什么樣的節(jié)日?

(參出示第3～15面：

一對換節(jié)里，大人做些什么?

一大人們快樂嗎?你從哪里看出來的'?

小結(jié)：對換節(jié)里，大人做著小孩的事，他們很輕松、很歡樂。

③出示第16～21面：

一對換節(jié)里，小孩子做什么?

一小孩們歡樂嗎?你從哪里看出來的?

一為什么他們會不歡樂?

小結(jié)：對換節(jié)里，小孩做大人的事，一切都亂了套。

(3)大膽表述，體驗對換

一你想過對換節(jié)嗎?

一你最想和誰對換?

一你最想做老師的什么事情?

一今日我們也來過“對換節(jié)”。這里有很多老師的東西，你可以看一看，選一選，試一試，用一用。

幼兒感受、體驗。(老師留意孩子的平安，如孩子穿上老師的高跟鞋走路等。體驗的時間可長一些，一日生活中的運動、學(xué)習(xí)、區(qū)角等環(huán)節(jié)都可)

(4)溝通共享，表達表現(xiàn)

①出示第22～23面：

一我們的“對換節(jié)”結(jié)束了，你有何感想?

一故事里的對換節(jié)結(jié)束了，大人和小孩又各有怎樣的感受?

一現(xiàn)在，你還想和大人對換嗎?為什么?

小結(jié)：有許多大人做的事情，我們現(xiàn)在還不能做。

②幼兒表現(xiàn)表達：

一我知道，你們就像故事中的小孩一樣，很想做大人的事情，很想對大人說說你們的想法。這里也有“對換節(jié)”的圖書，你們可以把最想做的大人和老師的事情、最想對大人和老師說的話，畫下來，說給大人們聽。

活動反思：

故事中有“對換節(jié)”，小孩子可以做大人做的一切事情。故事通過敘述在對換節(jié)里大人和小孩角色對換后發(fā)生的好玩事情，讓孩子們明白一個道理：大人很辛苦!也讓大人們清晰，小孩也有自己的想法。一次對換引發(fā)了相互敬重、體諒的思索。

小百科：對換意思是相互交換，對調(diào)。

大班語言教案《對換節(jié)》5

教學(xué)目標(biāo)：

1.喜愛故事、理解故事內(nèi)容，在關(guān)注同伴中體驗交往的樂趣。

2.樂觀參加嬉戲，感受故事的`趣味，在專注中提升學(xué)習(xí)的品質(zhì)。（在專注中學(xué)會傾聽別人講話）

（2.樂觀參加嬉戲，學(xué)會傾聽別人講話，感受故事的趣味。）

教學(xué)預(yù)備：動物圖片、繪本PPT

教學(xué)過程：

一、律動：男生、女生交換——理解“交換”

1.開場簡潔律動，男生女生交換位置、交換舞伴

2.理解交換的含義：換一換（男生和女生換了一下位置）

二、閱讀：小雞和誰交換叫聲——感受“交換”

1.出示封面圖，引起幼兒閱讀的愛好

2.看PPT，分段觀賞繪本，了解故事內(nèi)容，學(xué)說句型并愿意仿照小雞變換的叫聲。三、嬉戲一：換聲音——體驗“交換”

1.老師演示交換叫聲

2.幼兒兩兩交換

四、嬉戲二：換名字——遷移“交換”

1.老師和幼兒交換

2.幼兒兩兩交換：客人老師檢查交換狀況

3.三名幼兒嘗試交換（更多人交換）

五、閱讀：回歸繪本——猜想“交換”

大班語言教案《對換節(jié)》6

活動目標(biāo)：

1、分段理解對換節(jié)中大人和小孩的不同經(jīng)受，能較完整的敘述故事中的主要情節(jié)。

2、體會父母工作的辛苦，有愛父母的情感。

活動預(yù)備：

PPT，小圖書。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入（價值分析：能大膽溝通，對故事感愛好。）

1、你過過什么節(jié)日？你聽說過對換節(jié)嗎？那你覺得什么是對換節(jié)？

小結(jié)：對換節(jié)就是相互交換的'節(jié)日，可以是物品的交換，也可以使角色的交換。

2、你覺得什么是角色的交換？

小結(jié)：角色的交換就是大人做一天的孩子，孩子做一天的大人。

3、你覺得角色交換后會發(fā)生什么好玩的事情？

過渡語：那你們說了這么多對換節(jié)里可能發(fā)生的好玩事情，讓我們一起去故事中看看吧！

二、故事觀賞（價值分析：理解對換節(jié)中大人和小孩的不同經(jīng)受，體會父母工作的辛苦。）

1、（PPT1）當(dāng)當(dāng)當(dāng)，早晨六點鐘，對換節(jié)開頭啦！喬利家發(fā)生了什么事情？喬利做大人后會是什么心情呢？

2、（PPT2）對換節(jié)里，喬利和爸爸在做什么事？

3、（PPT3—5）續(xù)講故事。

過渡語：對換節(jié)的早晨真有意思，小孩做了大人，既要為爸爸媽媽預(yù)備早餐，幫爸爸穿衣服，還要送爸爸媽媽去幼兒園，做大人可真辛苦?。?/p>

4、對換節(jié)里大人做了孩子后，在幼兒園里過的怎么樣呢，讓我們一起從書的第11頁看到第15頁。

小結(jié)：對換節(jié)里大人在幼兒園里唱歌跳舞，學(xué)本事，無憂無慮，感覺又回到了小時候，真是太歡樂了！

5、那對換節(jié)里的小伴侶們?nèi)ド习嗪蠖及l(fā)生了什么事呢，讓我們一起從書的第16頁看到書的第21頁。

小結(jié)：對換節(jié)里的小伴侶們做了爸爸媽媽后把城市弄得一團糟，才知道自己的本事太小，才知道爸爸媽媽的工作有多辛苦！

9、隨著夜晚鐘聲響起，對換節(jié)結(jié)束了，看到喬利和爸爸緊緊的擁抱在一起，他們會在說些什么呢？

三、完整觀賞故事（價值分析：體會父母工作的辛苦，有愛父母的情感。）

1、完整觀賞故事。

2、你們回去后，也可以去過過對換節(jié)，做一回爸爸媽媽，等下一次，我們再來聊一聊你們在對換節(jié)里的感受。

大班語言教案《對換節(jié)》7

【活動目標(biāo)】

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀故事，理解在對換節(jié)里的大人、小孩互換角色后，給城市生活帶來的影響。

2、體會故事人物的心理情感的變化。

【活動預(yù)備】

教學(xué)預(yù)備：

1、多媒體課件、音帶。

2、小圖書人手一本。

【活動過程實錄】

教學(xué)過程：

一導(dǎo)入故事封面：（PPT1）

1、今日，老師帶來了一本很有意思的新圖書，我們先來看看圖書封面。你熟悉上面的字嗎？圖書名稱就叫《對換節(jié)》。你聽說過對換節(jié)嗎？

2、對換節(jié)是一個節(jié)日，在這一天，大人和孩子要對換一下，爸爸媽媽上幼兒園，小伴侶們?nèi)ド习唷?/p>

導(dǎo)圖一：（PPT2）

1、當(dāng)當(dāng)當(dāng)，早晨六點，對換節(jié)開頭啦！

你看到誰和誰對換了？都對換了哪些事呢？

（小男孩對換這些事時是怎樣的心情？爸爸媽媽是怎樣的心情？從哪里看出來的？）

2、對換節(jié)那天早晨，小伴侶還有哪些事也可以和爸爸媽媽對換一下？

3、圖書里是怎么說的？請你一幅一幅認(rèn)真看，可以和邊上的'小伴侶輕輕的爭論或自言自語的說一說，(教案來源：教案網(wǎng))然后再告知老師在對換節(jié)早晨其他小伴侶都對換了哪些事？

導(dǎo)圖二：（PPT3-6）觀看4、5、6幅圖（音樂）。

對換節(jié)早晨，其他小伴侶對換了哪些事？

1、媽媽這么做對嗎？早上來上學(xué)的時候，你有沒有讓媽媽抱著來幼兒園呢？假如你是小女孩，你會對媽媽說什么？

2、小伴侶還對換了什么事？小男孩為什么要打爸爸的屁股呢？

二、幼兒自主閱讀故事（音樂）

1、對換節(jié)早晨發(fā)生的事真有意思，那么接下來，爸