支教班主任教育心得

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三下鄉(xiāng)支教活動已經(jīng)結(jié)束，從高校生到一名支教老師，角色的互換讓我深化了解祖國的教育事業(yè)，也更加喜愛這個事業(yè)。短暫的兩周支教生涯給我的高校帶來嶄新的一面，給我的人生增加不平凡的一頁，這段經(jīng)受很值得我去紀念。

我們支教的地點是電白安樂學校，初來乍到，我們對這里一無所知，電白安樂學校領(lǐng)導賜予我們極大的關(guān)心，我們十四名支教老師互相幫助，互相學習，很快便適應(yīng)下來。根據(jù)支教任務(wù)的安排，我的教學任務(wù)是一二班級的數(shù)學教學。當我第一次站在講臺上，我真正意識到，要上好每一節(jié)課是多么的不簡單。在教室這個舞臺上，一節(jié)課四非常鐘很快過去，而老師課前不能只預備四非常鐘的內(nèi)容，“臺上非常鐘，臺下十年功”，只有以這種嚴格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱心如意。

我始終以為，要當一名好老師，關(guān)愛每一個同學是必需的。這里的同學很聽話，上課相當?shù)闹鲃?，讓我特別感動。為了保證每一位同學學到學問，健康成長，我嚴格要求自己，教孩子數(shù)學、唱歌、猜謎語，教孩子專心靈去感受這個世界的精彩和秀麗。我盼望課堂上同學的獨特能夠得到張揚，課堂氣氛活躍，同學能夠自主思索和完成作業(yè)，而這些孩子讓我的心愿實現(xiàn)，我感到莫大的美好。

七月流火，酷熱難耐，支教的生活是艱辛的，農(nóng)村的老師生活是城市無法想象的，我們要具備吃苦耐勞的精神。我們老師隊伍團結(jié)互助，生活得以有條不紊地進行，餐桌上我們集思廣益，共同探討教學問題，溝通教學心得和體會使我們共同進步，順當完成學校交與我們的任務(wù)。

盡管吃的住的不盡人意，但安樂學校是自然的，孩子們是忠厚淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候，同學的熱忱像一縷縷清爽的空氣抹去我心中的陰霾，在這里，我簡潔而歡樂地生活著。課堂上，孩子們用奇怪???和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更寬闊的天地飛翔，能夠成為他們的老師我無時無刻不美好著，無時無刻不努力著。

支教班主任教育心得2

這是人生中第一次支教，對我而言意義非凡。以前總把支教想的很神圣美妙，然而，當親身經(jīng)受過后，才真正理解了個中味道。

我是懷著一顆興奮的心走進大涼山的，支教之前在腦海中設(shè)想過許多山里的艱苦場景和我們會遇到的問題，沒想到第一天就給了我當頭一棒。校長模棱兩可的不支持，剛剛一波支教隊伍的離開，孩子們對他們的不舍與掛念，都給我們的支教工作帶來巨大阻礙。我開頭覺得不知所措的時候，會長淡定地告知我，一切都會好的，不要焦急?；蛟S是由于有閱歷的會長在我們隊讓我們覺得安心，亦或由于他的自信冷靜給我們信念，大家還是滿懷盼望和斗志地投入支教中。

真正的支教就這樣開頭了。從最初來的孩子僅有個位數(shù)到最終有60多位，從與他們有距離到最終打成一片，從對環(huán)境的不適應(yīng)到最終舍不得離開，從面對孩子們的淘氣毫無頭緒到后來漸漸能鎮(zhèn)住場面，經(jīng)受了許多，也成長了許多。在與孩子們的相處中，我的'過于遷就讓我一度拿他們沒方法，會長提示我要與他們打成一片，但不能被他們打倒，我開頭變得有些嚴峻，不再容許他們的全部要求，做得不對就批判，事實證明，孩子們需要這樣的相處，我既是他們沒有距離的伴侶，也是他們必需聽話的姐姐。

在教學過程中，第一堂課教的英語單詞有點難，之前沒有充分考慮到他們的基礎(chǔ)，孩子們反應(yīng)不是很好，之后的講課中，我開頭學會照看每個孩子的感受，盡量關(guān)注每個孩子，尤其是悄悄聽課不敢說話的孩子，備課時也依據(jù)孩子們的汲取程度預備，后來的課孩子們的反應(yīng)還不錯。這些是我最大的收獲，我學會了怎樣和孩子們相處，怎樣講出他們感愛好的課。當然，支教帶給我的不只是這些，我還結(jié)交了一幫志趣相投的伴侶們。作為一個10人的團隊，我們一起相處了十幾天，是人生很難得的經(jīng)受。一間教室的大通鋪，一起做飯吃飯洗碗，一起商量，一起上課，一起種菜，一起和孩子們玩，我們由生疏到熟路，由寡言到不拘，一起經(jīng)受的這些天將是一段很難忘的時間，這些人也將是很好的同行者。

假如如今有人問我支教究竟有沒有意義，我會說支教沒有那么神圣，我們不能在短短的十幾天教會他們什么，也不會轉(zhuǎn)變他們多少，我們帶給他們的可能只是一段美妙的時間與回憶，讓他們能熟悉來自山外的我們，能擁有一份特別的友情，能感受到我們給的暖和和關(guān)心。對于孩子們來說，我們的關(guān)愛可能會在他們心里泛起漣漪，最至少讓他們覺得生活的美妙，讓他們更好地向前，能讓他們帶著被愛的心連續(xù)生活，這就是支教最大的意義?？赡苁斋@最大的還是作為支教者的我們吧。對自己的歷練，學會克服艱苦的環(huán)境，培育自己的適應(yīng)力量和好心態(tài)，這些都是顯性的收獲。我想說的是，支教會潛移默化地轉(zhuǎn)變我們的心態(tài)，讓支教者們的愛心擴大，我們學會了去愛去包涵，漸漸的，這種愛就會從對山區(qū)孩子們放大到對身邊的人。學會愛別人時，我們就學會了更好的生活。

關(guān)于支教是個需要不斷探究的問題，如何讓支教工作更體系化，支教隊伍更精良化，需要更多人投入時間和精力去體會總結(jié)，盼望能有越來越多的志愿者投入支教工作，探究出支教更多的出路。

支教班主任教育心得3

這次支教生活，整個隊伍，我信任我是感受最深的一個。我從小到大，生活條件就很好。但是，從小的我，由于父母工作緣由，始終很少人有人真正關(guān)心我。所以，我真的很興奮能參與這次活動，熟悉了50個可愛的伴侶們。最至少大家都是用真心對待彼此，對待我們的同學們。

雖然我不太嬌生慣養(yǎng)，但是去到什么地方都需要適應(yīng)。當我到達團隊報道的第一天，看到?jīng)]有空調(diào)。說實話我有點傻眼，我感覺我不知道今后我的20天生活會怎么連續(xù)。很感謝大家一到了就對我特別好，我完全感覺不到那是我第一次見到大家?？赡墚敃r大家對我的形象嚇到了，不管是頭發(fā)，穿著還是氣質(zhì)。感覺就不象個老師，哈哈。但是我心是個大家一起的。

通過兩三天的培訓和預備，最終動身了。一路上，我看到許多新穎的東西，比方說有床的客車還有能過河的大卡車。始終特別興奮，但是當我到達尖山，鋪天蓋地的困難就出來了。我作為隊長，其實我始終很心虛，團隊里面有很多高手，我何德何能可以成為一個隊伍的領(lǐng)袖。尖山小組的狀況信任許多人不太了解，我們是三個小組中最艱苦的。無論是條件還是一些客觀因素，每天都是給我新的挑戰(zhàn)。第一天，我們上山之后，住的地方只有一張桌子，床我們果真讓給女生們。東西放下后，我們開頭整理廚具，那些東西，我真的看到就有作嘔的感覺。不知道上面有多少灰和臟東西。學校里面只有一個插頭有電，而且還沒有水，我們支援者只好到村民那里借水，每次我們都只敢提小盆。由于傻傻的我們，以為鄉(xiāng)親們賺錢不簡單，不敢用他們太多水。后來得知，他們是不用交水費的。下午，一個學校的后勤老師來了，給我交代了一些事情，然后把學校的房間鑰匙給了我。然后幫我弄水弄電。就是這樣，我們才煮出來一頓牽強能說是飯，其實就是粥加火腿腸還有一些榨菜。吃完飯后，我們簡潔開了個會，預備好其次天的工作。

其次天，我早早起來洗漱，然后同學們7點多就到了。讓我出呼意料的是，來的同學中，有學校，學校，還有高中的。我們之前預備了3個月的東西全部作廢，我當時有點不知道怎么辦。立刻開緊急會議，我確定當天讓大家先了解同學狀況，然后再從新預備。然后確定第三天下山和臨江負責人商議?。第三天，在睡夢中的，被吵醒了。樓下，來了另外一個團隊，竟然跟我們沖突了。我立刻起來去調(diào)整，發(fā)覺成果不好。跟校方聯(lián)絡(luò)，我從他們的語氣中能聽出，其實他們早知道我們2個隊伍都要來。卻沒有處理，只有靠自己了。他們對我們團隊的看法跟剛開頭我們來不一樣。下午，我從臨江回家時候，我記得負責人說，洋洋，任何事情都能妥協(xié)，但是不能讓我們團隊丟掉尊嚴。我明白，我是唯一能撐起大家的。經(jīng)過協(xié)調(diào)，我們確定2個團隊合作。之后2天效果還不錯，我以為我們就能這樣連續(xù)了。誰知道呢，困難又來了，這次是生死。山洪，200年一遇吹毀不單單是生命財產(chǎn)，更是我們9個人尖山人的支教盼望。當時，我是看者4米多高的洪水沖下來，哄水中還有活人，車輛。當時我們2個團隊立刻轉(zhuǎn)移，只帶了一些簡潔的財務(wù)，衣服，被子和干糧。哪天，我真的嚇壞了，第一次這么近距離面隊生死。但是我不能表現(xiàn)出來，我需要冷靜，9個人團隊的心都在我這里。所以，我一晚上都沒睡，在一旁給大家蓋蓋被子。我真的生怕再有什么突發(fā)狀況。

被困了三天，我們下山了。來到了臨江。又是一個新的開頭，我們2個隊伍需要融合。怎么以最快的速度融合到一起呢?我只能無情指出大家的問題，這個時候我不能給任何人面子。面子是不能當飯吃的，社會就是這么無情。我告知大家，不要問我為什么覺得你不行，你應(yīng)當問問自己為什么你自己讓我覺得你自己不行。大家反應(yīng)很大，我早意料到了。我傷心大家，但是這個時候不會用機會讓環(huán)境去適應(yīng)你，只有你盡快適應(yīng)環(huán)境。團隊為我們開了一個班，初二一，是一個不則不扣的問題班級。開班第一天就有同學打架鬧事，經(jīng)過調(diào)解，我其實放了許多個人感情進去。由于這些孩子真的就是從前的我，這是我支教第一次流淚。問題同學，什么叫問題同學?我從來不覺得問題同學會比所謂的好同學真正差到那里去!為什么有這個狀況消失?有許多因素，家庭?學校?社會?他們?nèi)鄙俚氖顷P(guān)心。

我記得一句話讓我特別刻骨銘心，我問我一個同學，讓你好好學習很難嗎?他回答我，老師，假如我好好學習，就不能遇見你這么好的老師了，你才是真正懂我，關(guān)懷我的人。我很辛酸，孩子的天真感動我。之后的時間，我投入了100%的心去關(guān)心這些同學。每天真的很辛苦，我從來沒有睡這么少覺，吃這么差的飯菜。雖然休息時間少之又少，但是我的心始終在喊，說，劉洋洋，你要堅持，這里的孩子需要你。需要你的經(jīng)受去了解他們并且供應(yīng)關(guān)心。我就是靠者這份心走出來的。

支教20天，特別快的過去了。中間有很多的感動，我除了教育同學，同時他們也教育了。讓我明白了，困難有什么了不得，戰(zhàn)勝自己就什么都不怕。他們讓我學習到，假如你真正放開心扉去跟一個人相處，受益的真的是你自己。孩子們是我一輩子的財寶。這次支教成果很好，我想要的效果到達了，孩子們已經(jīng)被我激勵到，情愿好好讀書，走出大山，才有盼望。

明年，估量是我真正意義的最終一年參與活動了。我會好好預備。

支教班主任教育心得4

富中的支教生活，熬煉了我的教學力量，也使得我深刻理解了班主任工作。在班主任的各項工作中，了解和討論同學是班主任開展工作的前提。支教的第一個星期，通過和班主任指導老師鄧愛平老師的溝通，以及和同學們的日常接觸等方式，我記住了全班同學的名字和發(fā)覺了班級的某些問題。班上的同學學習成果雖然較好，可是上進心缺乏，紀律仍需加強。面對這些狀況，通過和班主任指導老師的共同商討，我們馬上確定利用班會課，匯合全班人之才智，制定出一套考試嘉獎機制和班級懲處方案。

有人說，班主任是世界上最小的主任，卻也是世界上影響最大的主任。對于班級內(nèi)每一位同學而言，班主任是離他們最近的人，對他們的影響是深遠的。通過幫助班主任指導老師參加班級管理，我上了人生第一節(jié)班會課，制定了班級清潔輪值表，策劃了班級大食會，參加了校運會、家長會……這些都是好玩且有意義的經(jīng)受。

為了讓班上的同學進一步了解、理解班級衛(wèi)生、紀律、月考打算等要求，使同學們能將規(guī)范的要求內(nèi)化成自覺的行動，在班主任指導老師的指導下，我以專題商量會的形式，通過展現(xiàn)班級輪值表、引導同學制訂月考打算、商量溝通班規(guī)的詳細懲罰形式，著重強調(diào)班級衛(wèi)生、紀律和月考打算和中段表彰等要求，以無紀律，不成方圓為主題，召開了我人生第一節(jié)班會課。班會課前，我針對主題班會的目的與形式，設(shè)計相關(guān)多媒體課件。班主任也特地召開了一次班干部會議，提前將主題班會的內(nèi)容告知同學，使同學在思想上有一個預備過程，同時，主動發(fā)動班干部做好協(xié)作，廣泛調(diào)動同學的主動性。班會課猶如預期一般進行，根據(jù)班級衛(wèi)生、紀律、月考打算等幾大環(huán)節(jié)綻開。通過這節(jié)班會，我感受到要開好一次主題班會，主要是做充分的課前預備和選擇適合的主題。本次班會從內(nèi)容確實立到課件的制作，都是指導老師和我一段時間的努力，而且這個主題主要是貼近同學們的生活，和反映了同學們的突出問題。此后，帶著這些閱歷，我召開了一次又一次的主題班會。

回想當時的選擇，今日的收獲，我的支教初體驗是在富麗中學，何其有幸!在這里，我熟悉了博聞強識，教學閱歷豐富的老師。他們無私地和我共享自己多年的教學閱歷，告知我如何處理種種問題的方法;在這里，我遇見了一群活潑開朗，勤奮好學的同學。他們情愿和我一起參加每一節(jié)課，主動地和我進行互動感;在這里，支教生活熬煉了我;富中人的熱忱感染了我。

支教班主任教育心得5

一學期的支教生活即將結(jié)束，回顧本學期以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學的寵愛，受到同事的好評，得到學校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我尊敬支教學校老師忘我的奉獻精神，仔細負責的工作看法，他們――才是我真正學習的典范。在該校領(lǐng)導的大力支持下，同事的無私關(guān)心下，我順當完成了本學期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、聽從領(lǐng)導工作支配,工作踏實仔細。

本學期開學第一天，自從我踏進了新校內(nèi)的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的仆人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。我嚴格遵守該學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，按時查崗，不遲到，不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。除了完成教學工作之外，我還主動仔細地去聽其他老師的課，虛心請教，仔細學習他們的授課方法和授課技巧，與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的試驗與實施。

二、關(guān)懷同學，奉獻愛心，做同學的良師益友。

我在所教同學身上，傾注了全部的愛。課前，我仔細備課，了解每一個同學的各種狀況，因材施教;課堂上我再現(xiàn)老師的風采，精彩的講解并描述，循循的誘導，主動地鼓舞，深深的吸引著每一個同學;課后，我仔細批改作業(yè)，按“四精四必”處理好同學作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一