護(hù)理實(shí)習(xí)生心得

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來到XXX醫(yī)院后，為期一周的崗前培訓(xùn)結(jié)束了，這一周，我們不管是從理論學(xué)問還是護(hù)理的基礎(chǔ)操作上都有了進(jìn)一步的提高，也具備了進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的本領(lǐng)，我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室是血液透析室。

報(bào)到的第一天，護(hù)士長就帶著我們了解了血液透析室的大體環(huán)境，給我們講了血液透析室的幾個(gè)規(guī)定：一、進(jìn)入血液透析室要還白鞋，由于那里的環(huán)境比較特別，不能肯定無菌，可是我們要盡力做到盡量；二、與病人接觸時(shí)要帶手套，既是對(duì)病人負(fù)責(zé)，也是在愛護(hù)我們自我，那里的病人自身反抗力比較差，所以我們要削減傳染，切斷傳播途徑。

在科室老師對(duì)我們很好，總鼓舞我們，要敢做，不能什么都只是看，要自我親自動(dòng)手實(shí)踐才能記憶深刻才能真正把握。每一天都有老師給我們講課，從血液透析的原理、方式、如何護(hù)理等方面為我們進(jìn)行具體的講解。透析的整個(gè)流程：每次透析前都要為病人測(cè)T、P、BP〔體溫、脈搏、血壓〕，還有就是病人的體重。每隔一小時(shí)都要監(jiān)測(cè)并記錄病人的血壓、靜脈壓、超濾率、TMP值、電導(dǎo)、電流量等值，這些數(shù)值看似簡潔，其中的學(xué)問大的很，由于病人在透析時(shí)是建立了一個(gè)體外血液循環(huán)通路，很簡單引起高血壓和低血壓等并發(fā)癥，插管感染或透析器被污染都會(huì)引起感染，伴隨的癥狀就是發(fā)熱。所以，每次透析我們都要檢測(cè)這些數(shù)值，以防病人發(fā)生問題。

除了這些，我們還要為病人做宣教，這一項(xiàng)也是很重要的。做AV瘺的患者，做瘺的一側(cè)胳膊不能測(cè)量血壓、提重物，剛剛做瘺的病人應(yīng)自行熬煉，熬煉的方法很簡潔就是松握拳練習(xí)。插管的病人要囑其不能自行拔管，要經(jīng)常測(cè)量體溫，為防止感染，要堅(jiān)持插管四周的皮膚清潔、枯燥。飲食啥工要留意食用優(yōu)質(zhì)蛋白、高熱量、高磷低鈣、低鉀低鈉的食物。

在血液透析室的一個(gè)月，忘不了第一次為病人患要時(shí)的緊急，也忘不了嫻熟了之后的輕車熟路；忘不了第一次為病人注射利比奧時(shí)的緊急顫抖，也忘不了把握了注射技巧之后的自信嫻熟。感謝老師的教育，更要感謝病人肯給我機(jī)會(huì)。護(hù)士長曾說，不是我們培育出一批批優(yōu)秀的護(hù)士，是病人把他們培育出來的，假如不是病人給他們機(jī)會(huì)去實(shí)踐，誰能練出手？我認(rèn)為護(hù)士長的話很有道理，也一向記得。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，雖然說血液透析室的專業(yè)性很強(qiáng)，但我信任在那里所學(xué)到的東西將會(huì)在我以后實(shí)習(xí)的科室受用，在此感謝護(hù)士長和老師們的教育，我會(huì)連續(xù)努力，運(yùn)用所學(xué)到的學(xué)問，在以后的科室中好好表現(xiàn)。

護(hù)理實(shí)習(xí)生心得2

光陰似箭，時(shí)間如梭，一轉(zhuǎn)瞬我的實(shí)習(xí)生活就快結(jié)束了，還記得剛來參與實(shí)習(xí)的時(shí)候只是個(gè)很迷茫的高校生，懂得的也只是書本上的理論學(xué)問，而如今，經(jīng)過短短的護(hù)士實(shí)習(xí)，我已經(jīng)能夠運(yùn)用理論學(xué)問來完成實(shí)際操作了，各方面潛力都得到了很大的提高，為畢業(yè)后踏上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

護(hù)士實(shí)習(xí)主要是讓我們透過實(shí)踐操作來穩(wěn)固理論學(xué)問，提高護(hù)理技能，同時(shí)也是我們畢業(yè)后真正參與工作前的一次最正確熬煉機(jī)會(huì)。由于實(shí)習(xí)的時(shí)間比較短，所以我很珍惜每一天的熬煉機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，提高自我的專業(yè)技能。在實(shí)習(xí)過程中做到虛心求學(xué)，努力刻苦，求學(xué)若渴，相互幫助，不求最好，只求更好。

護(hù)士實(shí)習(xí)第一天，剛進(jìn)病房，就覺得很迷茫，對(duì)于生疏的環(huán)境，生疏的人群讓我有點(diǎn)不知所措，幸好有指導(dǎo)醫(yī)師為我們介紹病房的結(jié)構(gòu)，了解各種疾病的應(yīng)急處理和各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作技能。我們這次實(shí)習(xí)的主要目的是提高各項(xiàng)護(hù)理技能和培育操作技能。所以我們專心努力的爭取著每一次熬煉的機(jī)會(huì)，遇到不懂的就請(qǐng)教指導(dǎo)醫(yī)師，他也會(huì)和細(xì)心耐煩的為我們一一解答。在業(yè)余時(shí)間我還會(huì)不斷豐富理論學(xué)問，專心主動(dòng)的學(xué)習(xí)，思索，對(duì)于不懂的學(xué)問點(diǎn)我會(huì)自我先查找書籍解決，假如還是不行我就會(huì)去請(qǐng)教別的護(hù)士和老師，直到自我弄懂為止，以便加強(qiáng)理論與臨床護(hù)理相結(jié)合。有時(shí)候還要跟著指導(dǎo)醫(yī)師去檢查病房，了解各種病情的臨床反應(yīng)，同時(shí)和病人多溝通溝通，期望他們?cè)缛湛祻?fù)。在這短暫的護(hù)士實(shí)習(xí)期間，我收獲了許多，我懂得了病歷的書寫，教學(xué)查房等等。我信任這次實(shí)習(xí)期間的收獲會(huì)在以后的工作中更好的表達(dá)出來。

這次的護(hù)士實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，在此，我要獨(dú)特感謝學(xué)校和醫(yī)院給我的這次實(shí)習(xí)熬煉機(jī)會(huì)，還要感謝指導(dǎo)醫(yī)師和同事們對(duì)我的悉心指導(dǎo)和幫助，在以后的工作生活中，我將更加專心努力，刻苦專研，讓自我的理論學(xué)問更加扎實(shí)，臨床護(hù)理潛力更加完善，我明白了作為一名白衣天使是務(wù)必付出努力的，有付出才會(huì)有回報(bào)。有了這次的實(shí)習(xí)閱歷，我信任我的將來將會(huì)更加完善。

護(hù)理實(shí)習(xí)生心得3

時(shí)間荏苒，歲月如梭。告辭校內(nèi)，懷揣幻想，我很榮幸地成為了重慶市腫瘤醫(yī)院腫瘤內(nèi)科的一員，開啟了人生的新征程。作為一名新入職人員，新護(hù)士培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容尤為重要！這個(gè)過程讓我們進(jìn)一步熟悉護(hù)理這個(gè)職業(yè)，同時(shí)也為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

科室護(hù)士長細(xì)心支配了理論學(xué)問及護(hù)理操作的學(xué)習(xí)課程，高年資老師們的細(xì)心教學(xué)使我受益匪淺，更是增加了我面對(duì)繁瑣、冗雜臨床工作的信念。

通過這幾次科室培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解到了醫(yī)院的進(jìn)展史、醫(yī)院文化、服務(wù)理念及進(jìn)展方向的概況。就護(hù)理核心制度、痛苦與評(píng)估等進(jìn)行了深化的學(xué)習(xí)。通過對(duì)核心制度的講解、危重患者病情觀看等課程的學(xué)習(xí)，為我能夠勝任臨床護(hù)理工作賜予了很大的關(guān)心。從老師們的臨床閱歷共享中我深深地體會(huì)到了細(xì)心、責(zé)任心、耐煩的重要性。所以在工作中我們肯定要嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì)，嚴(yán)密觀看病人的病情改變，尤其是危重患者，做到眼勤、手勤、腳勤，做好各項(xiàng)護(hù)理記錄及交接班工作，嚴(yán)防過失意外的發(fā)生。

實(shí)踐操作課程中，科室操作教員手把手教學(xué)操作，通過操作前解析，操作時(shí)指導(dǎo)，操作后總結(jié)及分組訓(xùn)練，讓我們從操作的不規(guī)范、概念的不清楚到大家都能夠嫻熟把握。我們不僅提高了動(dòng)手操作力量，同時(shí)也穩(wěn)固了理論學(xué)問。

常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最親密，通過入科以來的培訓(xùn)及老師們的閱歷共享告知我們，應(yīng)當(dāng)賜予病人親人般的關(guān)心，時(shí)刻了解他們的需要，要用我們的愛心去關(guān)心每一個(gè)患者，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信念，為病人供應(yīng)從住院到出院全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。特別感謝老師們這段時(shí)間細(xì)心全面的指導(dǎo)與教導(dǎo)，同事們對(duì)我們的關(guān)愛與理解也讓我特別感動(dòng)，她們讓我在這個(gè)生疏的環(huán)境里感到了暖和與親切！

靜水流深，滄笙踏歌。轉(zhuǎn)身后，逝雪淺，暗香遠(yuǎn)，春意濃，笑意深。一葉綻放一世界，一花盛開一天堂！護(hù)理之路，如履薄冰，由于有了醫(yī)院這個(gè)暖和大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信念做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，始終走下去，為廣闊病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱忱，做好那一葉，一花的秀麗！

護(hù)理實(shí)習(xí)生心得4

時(shí)間飛速，一轉(zhuǎn)瞬我已經(jīng)從一名懵懂的高校生，走上社會(huì)，走進(jìn)醫(yī)院，成為一名救死扶傷的護(hù)士。自XX年進(jìn)入鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀以來，始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ê椭鲃?dòng)的熱忱投身于學(xué)習(xí)和工作中。在實(shí)習(xí)的過程中，雖然有勝利的淚水，也有失敗的辛酸。

在這日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幹?，使我充分地熟悉到成為一名德智體全面進(jìn)展的優(yōu)秀高校生的重要性，但當(dāng)真正接觸到病人后，我發(fā)覺，臨床護(hù)理和書本上還是存在著差距，自己不僅有扎實(shí)的理論，嫻熟的操作，還要有愛傷觀點(diǎn)等等。在工作中，我不斷將自己在操作的過程中學(xué)習(xí)到的學(xué)問做下了實(shí)習(xí)工作總結(jié)，讓如今的實(shí)踐彌補(bǔ)過去理論的缺憾。在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，靠著對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和學(xué)問的劇烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，看法端正，目標(biāo)明確，基本上堅(jiān)固的把握了一些專業(yè)學(xué)問和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)外，還留意各方面學(xué)問的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的學(xué)問，從而提高了自身的思想文化素養(yǎng)。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳羁捶ê土己玫纳羁捶ê蜕钭黠L(fēng)，為人熱忱大方，老實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和諧相處；主動(dòng)參與各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。

從我選擇護(hù)理事業(yè)，我就有一句格言——用有限的生命投入到無限的護(hù)理工作中。我會(huì)在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)力量，以后的工作中我將更加努力，使自己的理論學(xué)問及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無愧于白衣天使的榮耀稱號(hào)！

護(hù)理實(shí)習(xí)生心得5

20__年6月20日我真正坐在教室里接受著某某高校其次附屬醫(yī)院護(hù)理規(guī)培學(xué)員的崗前培訓(xùn)，回想起一個(gè)月前我通過了報(bào)名審核、筆試和面試、體檢的場景，覺得有些許不真實(shí)。時(shí)間再往前推，回到高校，想起了在二附院十個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，依舊清楚記得剛下實(shí)習(xí)時(shí)對(duì)臨床的一切都布滿著奇怪???與懵懂。十個(gè)月以來，不僅收獲了學(xué)問技能，更切實(shí)感受到這個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)為護(hù)理事業(yè)，奉獻(xiàn)的精神，感受到這個(gè)團(tuán)隊(duì)真正像一個(gè)大家庭，一支好團(tuán)隊(duì)，為守護(hù)患者平安而不懈努力。也許從那時(shí)起就決心要加入這支隊(duì)伍了。

歷時(shí)近兩周的規(guī)范化培訓(xùn)，讓我更進(jìn)一步了解了二附院。首先熊主任從院史講到將來，每走一步都值得每一位二附院人所牢記；接著張主任介紹了培訓(xùn)打算及相關(guān)制度，讓我們明確了在將來兩年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中如何履行職學(xué)員的職責(zé)，如何為真正走上工作崗位打好基礎(chǔ)。梅總則上了一堂關(guān)于職業(yè)道德與護(hù)士禮儀及溝通技巧的課堂，了解到學(xué)醫(yī)首先職業(yè)道德是基石，而有效的溝通技巧則是我們?nèi)粘９ぷ鞯臐櫥瑒?，得體的禮儀則是我們護(hù)理人的精神面貌。胡總為我們講解的應(yīng)急預(yù)案，楊總講解的職業(yè)暴露，醫(yī)院感相關(guān)學(xué)問及李欣護(hù)長關(guān)于護(hù)理不良大事案例分析則從多方面、多角度教會(huì)我們?nèi)绾晤A(yù)防、解決可能發(fā)生的各類平安問題以及發(fā)生問題如何準(zhǔn)時(shí)止損，如何最大限度的保證病人及自身平安。此外，郭梅清護(hù)士長及涂惠護(hù)士長分別講授了臨床標(biāo)本采集與心電圖的基本專業(yè)學(xué)問，為我們理論聯(lián)系實(shí)際。讓人精神興奮的是方亮護(hù)士長、晏園生老師和朱劍老師的講課更是讓我感到努力做好自己，抓住機(jī)會(huì)，發(fā)揮特長，踏實(shí)求進(jìn)也能像他們一樣優(yōu)秀。李偉老師關(guān)于消防學(xué)問的培訓(xùn)，讓大家增添了消防意識(shí)，發(fā)人深思。

技能培訓(xùn)的四位老師更是以專業(yè)嫻熟的技能為我們示范講授了入院護(hù)理及生命體征的測(cè)量，給氧，靜脈輸液和心肺復(fù)蘇等四項(xiàng)操作更加精進(jìn)了我們的操作，理論聯(lián)系實(shí)際，也更向我們展現(xiàn)了二附院護(hù)理人員的精神面貌及冷靜，自信的氣場。

此次培訓(xùn)我收獲頗多，受益匪淺，收獲了學(xué)問也更加感受到醫(yī)院強(qiáng)大的分散力和蓬勃的進(jìn)展力。更加堅(jiān)決目標(biāo)，更加明確了關(guān)于護(hù)理這份職業(yè)的熟悉。正如梅總共享冰心老人所說的一樣：“隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，踏著荊棘，不覺得苦痛，有淚可落，卻不悲涼?！边@樣的樂于奉獻(xiàn)精神即是護(hù)理事業(yè)的意義。愿我們?cè)谧o(hù)理這條道路上都能不忘初心佑民前進(jìn)。

護(hù)理實(shí)習(xí)生心得6

一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)瞬即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，如同白駒過隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開頭，預(yù)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力.

進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病狀況.但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢(shì)兇，改變快。因此，我們護(hù)理人員要依據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施.由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能精確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員協(xié)作，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高.除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀看應(yīng)微小敏銳，發(fā)覺改變準(zhǔn)時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治.

了解了兒科護(hù)理工作的基本狀況后，我開頭投身實(shí)習(xí)工作中.在臨床老師孜孜不倦的教育下，我不斷吸取和探究專業(yè)學(xué)問，也積累了肯定的工作閱歷.或許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來說卻是難能珍貴的財(cái)寶，就似乎在寬闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?，留下很多閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶.或許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我信任，勝利是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的.“冰凍三尺，非一日之寒.”

經(jīng)過一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長了很多，慢慢擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟.在“陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理學(xué)問，更重要的是如何與病人家屬溝通.兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來說，最寶貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念.除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的苦痛減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比方：飲食教育，環(huán)境，穿著，心理護(hù)理等.向家屬宣教完之后，他們對(duì)我表示特別感謝，我自己心里也覺得特殊欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí).

要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)當(dāng)充分表達(dá)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者.我在兒科就深有體會(huì)，比方科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療.除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)當(dāng)做好對(duì)癥護(hù)理.感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)當(dāng)做到對(duì)癥護(hù)理，留意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教.如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等.同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)學(xué)問，如病因，主要表現(xiàn)等.教會(huì)家長正確拍背幫助排痰的方法，指導(dǎo)家長正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)。

如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格熬煉等.在平常的實(shí)習(xí)工作中，我也常常看到帶教老師向家長做宣教，這就需要將所學(xué)學(xué)問敏捷運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本學(xué)問，并能融會(huì)貫穿，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的.兩周的歷練讓我感受頗深，受益匪淺，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解.護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者.我們應(yīng)當(dāng)具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，身體素養(yǎng)和交際力量，將自身所學(xué)敏捷應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀看力.我們用雙手給病人送去暖和，每一個(gè)操作都給予病人康復(fù)的盼望，讓他們看到黎明的曙光.或許我們只是送去了微缺乏道的關(guān)心，但這些積累起來，就是關(guān)心病人度過難關(guān)的諾亞方舟.

護(hù)理實(shí)習(xí)生心得7

時(shí)間如流水一般，為期五天的崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，在這短短的幾天里，我感覺自己成長了許多，也收獲了許多，感受到了老師們的專心良苦；那么仔細(xì)和細(xì)致的教學(xué)，讓我們受益匪淺。

老師們從醫(yī)院護(hù)理管理的概況、護(hù)理的核心制度、護(hù)士職業(yè)危害和防護(hù)、護(hù)理文書的書寫、職業(yè)暴露等一些急救措施，無不細(xì)心的為我們講解每個(gè)學(xué)問點(diǎn)，幫我們回憶在課本中學(xué)到的一些重要學(xué)問并教我們?nèi)绾螌W(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中，老師們共享他們自己的人生感悟來教育我們不能無目的、無抱負(fù)的生活，我們要使自己不斷的前進(jìn)，讓自己愈加強(qiáng)大，這樣才能立于不敗之地，老師告知我們護(hù)士這個(gè)行業(yè)并非打針輸液這么簡潔，我們是關(guān)心患者恢復(fù)健康的指導(dǎo)者，對(duì)他們的康復(fù)扮演者著重要的角色。從老師們的講解中我們明確了護(hù)理工作的內(nèi)容和責(zé)任，我們肯定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心、有耐煩和責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，更好的服務(wù)于患者。從老師的教育中我了解到我們應(yīng)當(dāng)有高度的責(zé)任感和主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)；在工作中我們應(yīng)當(dāng)聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，接受批判，具有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，求學(xué)奮進(jìn)，提高自己的專業(yè)水平，我們應(yīng)當(dāng)具有良好的溝通技巧，給病人親人般的關(guān)心，時(shí)刻了解到他們的需要，為病者分憂。

在培訓(xùn)的這幾天中，我最深刻的就是“三查八對(duì)”和“洗手”，它們?cè)谖覀兊淖o(hù)理工作中起著重要的作用。我們只有嚴(yán)格遵守“三查八對(duì)”才能使我們自己和患者保持良好的護(hù)患關(guān)系，削減不必要的糾紛；而“洗手”不僅是對(duì)患者負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己負(fù)責(zé)，這是我們責(zé)任心的表達(dá)。

最終兩天是操作技能培訓(xùn)，老師們給我們示范了各項(xiàng)操作的流程及留意事項(xiàng)，每一位老師都是我們學(xué)習(xí)的典范，他們的動(dòng)作溫柔嫻熟，操作規(guī)范流暢，而且非常注意與患者的溝通溝通，注意人文關(guān)心，讓我明白了理論基礎(chǔ)與護(hù)患溝通的重要性，更是明白了將理論轉(zhuǎn)換到實(shí)踐中和良好的護(hù)患關(guān)系的重要性。人們常說“三分治療，七分護(hù)理”，作為一名護(hù)士，在工作中，我們不僅要了解各項(xiàng)工作的操作流程，還要明確工作的內(nèi)容及責(zé)任，不怕苦不怕累，勇于接受挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)看到過這樣一句話“假如你還可以努力，可以付出，就不要輕言停止和放棄；在你停止努力的那一刻之前，一切都還沒有什么真正的結(jié)果?！蔽液芟矏畚业穆殬I(yè)，我覺得這是一份宏大的工作，我為自己將來能成為一名合格的護(hù)士而感到驕傲。我想，在接下來的工作中我會(huì)努力學(xué)習(xí)和加強(qiáng)各項(xiàng)學(xué)問，從這項(xiàng)工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

我很榮幸來到腫瘤醫(yī)院實(shí)習(xí)，我特別感謝各位老師的悉心教育與培訓(xùn)，感謝你們對(duì)我們賜予厚愛，我們將用自己的實(shí)際行動(dòng)來答謝你們，用自己的實(shí)際行動(dòng)來告知你們，你們的培訓(xùn)與教學(xué)對(duì)我們的關(guān)心甚大。接下來我將用自己的熱忱去仔細(xì)對(duì)待我的工作，我信任會(huì)像你們所說“是金子總會(huì)發(fā)光的”，我們也會(huì)將“向善向上，尚德尚學(xué)”傳承下去。

護(hù)理實(shí)習(xí)生心得8

時(shí)間飛速，一轉(zhuǎn)瞬我已經(jīng)從一名懵懂的高校生，走上社會(huì)，走進(jìn)醫(yī)院，成為一名救死扶傷的護(hù)士。自XX年進(jìn)入鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀以來，始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ê椭鲃?dòng)的熱忱投身于學(xué)習(xí)和工作中。在實(shí)習(xí)的過程中，雖然有勝利的淚水，也有失敗的辛酸，我為我的辛勤付出寫下了在醫(yī)院實(shí)習(xí)自我鑒定。

在這日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幹校刮页浞值厥煜さ匠蔀橐幻轮求w全面進(jìn)展的優(yōu)秀高校生的重要性，但當(dāng)真正接觸到病人后，我發(fā)覺，臨床護(hù)理和書本上還是存在著差距，自己不僅有扎實(shí)的`理論，嫻熟的操作，還要有愛傷觀點(diǎn)等等。在工作中，我不斷將自己在操作的過程中學(xué)習(xí)到的學(xué)問做下了實(shí)習(xí)工作總結(jié)，讓如今的實(shí)踐彌補(bǔ)過去理論的缺憾。在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，靠著對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和學(xué)問的劇烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，看法端正，目標(biāo)明確，基本上堅(jiān)固的把握了一些專業(yè)學(xué)問和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)外，還留意各方面學(xué)問的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的學(xué)問，從而提高了自身的思想文化素養(yǎng)。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳羁捶ê土己玫纳羁捶ê蜕钭黠L(fēng)，為人熱忱大方，老實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和諧相處；主動(dòng)參與各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。

從我選擇護(hù)理事業(yè)，我就有一句格言——用有限的生命投入到無限的護(hù)理工作中。我會(huì)在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)力量。這是我的高校生醫(yī)院實(shí)習(xí)自我鑒定，以后的工作中我將更加努力，使自己的理論學(xué)問及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無愧于白衣天使的榮耀稱號(hào)！

護(hù)理實(shí)習(xí)生心得9

在省醫(yī)院實(shí)習(xí)期間我一共經(jīng)受了八個(gè)科室，分別是腎臟內(nèi)科、普外二科、婦科病房、老年神經(jīng)內(nèi)科、骨外一科、采血室、婦科診室、中西醫(yī)科。實(shí)習(xí)生活豐富多彩，看到許多、學(xué)到許多，所以感受頗多。

我們是5月十幾號(hào)才下去實(shí)習(xí)的，根據(jù)一個(gè)科室?guī)б粋€(gè)月的規(guī)定，我在第一個(gè)科室總共才實(shí)習(xí)了三周，時(shí)間說不上長，但這可謂是我實(shí)習(xí)生涯的第一個(gè)科室，在那里實(shí)習(xí)的每一次經(jīng)受都是我融入社會(huì)的第一次。所以剛剛從學(xué)校走出的我布滿了干勁兒。一切都是那么新穎，每一位患者在我看來都如親人一般，看到他們由于疾病熬煎而苦痛不堪的樣貌，我很難受，也有點(diǎn)兒不適應(yīng)，心境一向很抑郁?？墒俏沂冀K告知自我，要經(jīng)過自我的努力，讓他們重拾快樂與美好。要明白，護(hù)士的職責(zé)就是減輕苦痛、恢復(fù)健康、促進(jìn)健康、預(yù)防疾病。可我認(rèn)為這不僅僅是我的職責(zé)，更是我應(yīng)盡的義務(wù)。

腎臟內(nèi)科患者不多，但每一個(gè)都是重患，所以不行小視。必需仔細(xì)護(hù)理，在這一科室的的一周，我便是護(hù)理班。一開頭由于護(hù)理班不能靜脈穿刺，所以不覺有些喪氣，心想大家都開頭扎針了，我還沒有開頭我的第一次靜脈穿刺萬一被落下該怎樣辦呢。那時(shí)的我究竟還是剛接觸臨床的初學(xué)者，思想中還狹隘的認(rèn)為護(hù)士的主要工作是靜脈穿刺，可是之后我明白了，靜脈穿刺只是一種治療手段，作為一名護(hù)理人員，我更需要多多學(xué)習(xí)的是各種護(hù)理技術(shù)和心理護(hù)理，而不應(yīng)只局限于靜脈穿刺。

第一天護(hù)士長本著對(duì)我們及病人負(fù)責(zé)的原則，為我們支配了代教老師，所以第一天的任務(wù)就是熟識(shí)病房，其次就是幫助老師換藥。三查七對(duì)一樣都不能少，護(hù)士長、代教老師每次都要叮囑一再，甚至連我們自我都要核對(duì)好幾遍以后才會(huì)給患者換上藥。有的患者會(huì)時(shí)不時(shí)地埋怨說：“看著孩子也不大呀，怎樣這么磨嘰呀？”每次聽到這樣的埋怨，我總會(huì)報(bào)以歉意的微笑。然而，我深知這并非什么“磨嘰”。這是一種對(duì)病人的負(fù)職責(zé)的看法，尤其對(duì)于我們實(shí)習(xí)同學(xué)，對(duì)一切都還很新穎，同時(shí)一切有布滿了未知與不熟識(shí)，這同時(shí)也是對(duì)自我的一種負(fù)責(zé)。假如開頭就由于疏忽而犯錯(cuò)誤，那必定會(huì)對(duì)以后造成許多不良影響。

其次天早晨我開頭同護(hù)理班的老師一同鋪床，由于神藏內(nèi)科屬于內(nèi)科科室，所以我主要熟識(shí)了備用床與暫空床的鋪法，而麻醉床的鋪法我只是經(jīng)過閱讀《基礎(chǔ)護(hù)理》一書，熟識(shí)了一下，并沒有實(shí)際操作。同時(shí)我又經(jīng)過用理論聯(lián)系實(shí)踐的方法進(jìn)一步理解了普各種床的目的以及重要性。今日除了學(xué)會(huì)了鋪床，還有另一個(gè)很意外的收獲，午時(shí)正好趕上老師要給一個(gè)發(fā)生了褥瘡的患者患藥以及透亮貼。所以我有生以來第一次看到了那么大面積的褥瘡。那是一個(gè)嚴(yán)峻腎衰的患者，每一天都要靠血液透析來連續(xù)生命，意識(shí)仍舊存在，但出于被動(dòng)體位，自我無法翻身。所以，構(gòu)成了壓瘡，又于其本身患有糖尿病，因此創(chuàng)面很難愈合。在換藥的過程中我認(rèn)真觀看了老師的操作，用鑷子夾取碘伏棉球消毒時(shí)，鑷子的尖兒不能向著患者，由于那樣有可能刺傷患者的皮膚。另外，消毒時(shí)動(dòng)作必需溫柔，否則會(huì)加重患者的苦痛。碘伏棉球也不能太濕。同時(shí)，在消毒時(shí)還要觀看有無即將脫落的結(jié)痂，千萬不能隨便撕下結(jié)痂，否則會(huì)造成出血。此外，在護(hù)理方面我還把握了測(cè)血糖、血壓等技術(shù)，了解了并親眼觀看了一次導(dǎo)尿術(shù)。

其實(shí)當(dāng)時(shí)覺得有點(diǎn)惋惜，由于在與同學(xué)的溝通當(dāng)中我得知，有的同學(xué)已是靜脈穿刺高手，有的同學(xué)甚至為男病人導(dǎo)過尿了，而我學(xué)的還太少，可是之后我想通了，我想我們?cè)趯?shí)習(xí)階段不僅僅要學(xué)習(xí)技術(shù)，還要學(xué)習(xí)作為一名護(hù)理人員的細(xì)心、耐煩、職責(zé)心和愛心。

我實(shí)習(xí)的其次個(gè)科室是普外二科。在普外二科實(shí)習(xí)的這一個(gè)月里，總讓我感覺時(shí)間死在飛逝而過。不是由于太忙、太累。而是由于我還沒有學(xué)夠、練夠。我深知在這一科室學(xué)習(xí)的技術(shù)是會(huì)讓我受用終身的。

首先，由于這一科室患者比較多，所以練習(xí)機(jī)會(huì)也明顯要比上一科室多得多。這使我的靜脈穿刺技術(shù)要比在上一科室時(shí)，有了更大的提高。但還是存在許多缺乏。比方，我發(fā)此刻靜脈穿刺時(shí)，常會(huì)消失鼓包的情景，為此我傷透腦筋，但經(jīng)過仔細(xì)觀看，并與老師穿刺時(shí)的金針方法做比較，我發(fā)覺原先是我的進(jìn)針角度過大，進(jìn)針過猛過深造成的。之所以進(jìn)針角度大是由于我以往聽學(xué)姐們說，進(jìn)針角度大些會(huì)削減痛苦，假如進(jìn)針角度小，會(huì)導(dǎo)致進(jìn)針過淺，而導(dǎo)致藥液直接接觸血管壁，而造成血管痛苦?？磥磉M(jìn)針角度的大小隱藏著很深的學(xué)問，切不行一概而論。進(jìn)針角度過大簡單炸深而導(dǎo)致藥液流至皮下，而進(jìn)針角度過小又會(huì)導(dǎo)致血管受藥液刺激而痛苦。看來靜脈穿刺并沒有我想象的簡潔，這種技術(shù)是要在長期摸索、試驗(yàn)、與總結(jié)中才能把握的一門獨(dú)特的技術(shù)。需要多多練習(xí)。此外，對(duì)于個(gè)別異樣難扎的血管，不僅僅能夠選擇手背血管，也能夠選擇手腕處的粗大血管。同時(shí)那里是扎留置針的好位置，由于這根血管有粗又直，正適合留置針粗制的鋼針?？墒牵覀冞€是要盡量選擇遠(yuǎn)端靜脈，其目的是為了愛護(hù)患者的血管。

其次我還學(xué)會(huì)了打肌肉針。一開頭我不太敢打肌肉針，由于怕位置找不好，扎到坐骨神經(jīng)。所以一向在看老師操作。之后，我回家認(rèn)真的翻閱了《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》一書，將書中所談及的方法與老師在實(shí)際中操作的畫面相結(jié)合，比較，總結(jié)，最終到達(dá)了熟識(shí)的程度。并能嫻熟且精確的找到肌肉注射的正確部位。此外，我還經(jīng)過觀看老師的操作，明白了在注射時(shí)用棉簽輕輕拍打注射部位四周能夠促進(jìn)藥液汲取。同時(shí)，減輕患者痛苦。

最終，在護(hù)理方面，我學(xué)會(huì)了下胃管。在下胃管時(shí)，第一次并沒有勝利。其一，由于我對(duì)鼻部解刨形態(tài)并沒有一個(gè)整體上的了解，技術(shù)有不嫻熟。其二，也是由于患者年齡太高，嘔吐反應(yīng)嚴(yán)峻，好不簡單下進(jìn)去，卻又被其拔出。事后，我查閱了解剖學(xué)書籍，明白了原先在鼻腔內(nèi)有一處狹窄，此處很難經(jīng)過，并簡單造成患者鼻腔刺激、痛苦。此處時(shí)，必需放慢速度并且動(dòng)作邀溫柔。至于惡心的狀況，能夠叫患者深呼吸以緩解。經(jīng)過理論上的補(bǔ)充，并聯(lián)系實(shí)際的觀看，之后幾次下胃管，都勝利了，并且沒有造成患者多大的苦痛，為此我很興奮。此外，在普外二科我還學(xué)會(huì)了灌腸以及口腔護(hù)理，并到達(dá)了把握的程度。

總之，在普外二科的實(shí)習(xí)生活中我學(xué)會(huì)了許多。我信任這些學(xué)問無論在今后的實(shí)習(xí)或是工作中都將起著不行或缺的作用。

我實(shí)習(xí)的第三個(gè)科室是婦科。在婦科實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了許多東西。在這個(gè)科室我尤其學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)在護(hù)理病人的過程中是多么重要！每個(gè)老師的護(hù)理操作都非常規(guī)范。這訂正了我在其他科室養(yǎng)成的“以快為好”的錯(cuò)誤觀念。我發(fā)覺好的護(hù)理服務(wù)不能只求快，更應(yīng)當(dāng)留意的是護(hù)理質(zhì)量。而“快”則是要靠嫻熟去到達(dá)的。正所謂熟能生巧，當(dāng)你真正熟識(shí)了一種操作的每一項(xiàng)流程后，速度自然就提上來了。同時(shí)工作質(zhì)量也會(huì)有明顯的提升。效率與質(zhì)量的同時(shí)提升才是真正的提高，與患者與自我都是有益的。

其次，在婦科的實(shí)習(xí)生活中，我看到了什么是真正的負(fù)責(zé)和為患者服務(wù)，向患者之所想。尤其讓我感動(dòng)的是陳老師為患者做會(huì)陰護(hù)理，他不怕臟，不怕累，及其細(xì)致的為患者做會(huì)陰護(hù)理，經(jīng)她護(hù)理后，患者的外陰及大腿兩側(cè)看不到一絲血跡，非常干凈。這種處事仔細(xì)細(xì)致的看法是最值得我們學(xué)習(xí)的。

同時(shí)，在護(hù)理操作中，我也學(xué)到了許多。尤其是一些婦科特別操作。如口腔護(hù)理，會(huì)陰護(hù)理，這些操作我都做到了嫻熟把握的程度。另外，在婦科治療工作中，我嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，仔細(xì)核對(duì)，認(rèn)真排氣，觀看老師是如何進(jìn)針，直到自我嫻熟把握。由于婦科患者均為女性，血管都異樣細(xì)，進(jìn)行靜脈穿刺時(shí)，有必需的難度。同時(shí)，女性比較敏感，疼感較強(qiáng)，這更考驗(yàn)了一個(gè)護(hù)士靜脈穿刺技術(shù)的嫻熟程度。一開頭由于患者血管較細(xì)，有時(shí)會(huì)消失進(jìn)針后不會(huì)血的情景，當(dāng)時(shí)我以為沒有刺入血管中，因此進(jìn)一步向深處探針，結(jié)果反而是扎深了，針頭刺穿血管，藥液滴入皮下，而致滾針。之后經(jīng)過觀看，我發(fā)覺原先有的患者由于血液粘稠，或由于長期點(diǎn)滴等其他緣由，常會(huì)消失不回血的情景，此時(shí)，應(yīng)當(dāng)捏一下頭皮針上不得軟管，假如此時(shí)有回血，則穿刺勝利?？磥盱o脈穿刺技術(shù)還有許多閱歷之處需要我不斷摸索與學(xué)習(xí)。同時(shí)，在穿刺勝利與否不確定的情景下，切不行武斷，應(yīng)認(rèn)真觀看，確定清晰，以免造成患者的其次次苦痛。

此外，除了靜脈穿刺技術(shù)有了明顯的提高，并又經(jīng)過實(shí)踐而增加了自我的閱歷外，我還了解了許多婦科常見疾病，如宮頸糜爛，子宮肌瘤，宮頸肥大等。并經(jīng)過下班后查閱書籍，了解了這些婦科常見疾病的常規(guī)護(hù)理操作，術(shù)前指導(dǎo)，以及出院指導(dǎo)。并親自為患者進(jìn)行了兩次出院指導(dǎo)。

此時(shí)，我發(fā)覺理論學(xué)問僅有在聯(lián)系實(shí)習(xí)操作后，才會(huì)變得更加有意義，記憶也會(huì)更加深刻。假如將一門技術(shù)比作一個(gè)人，那么理論便是她的靈魂或者說是大腦，而實(shí)踐則是是整個(gè)人運(yùn)動(dòng)起來的骨架與肌肉。同時(shí)，在婦科的實(shí)習(xí)中，由于有小手術(shù)室的存在，我還有幸看到了醫(yī)生是如何為患者做內(nèi)診檢查的，這些事實(shí)上的操作與觀看更加深了我對(duì)理論學(xué)問的嫻熟把握，對(duì)我今后在學(xué)問與技術(shù)上的提高與進(jìn)展都將有很大的幫助。

以上就是我在實(shí)習(xí)當(dāng)中的主要的三個(gè)科室，總體能夠歸類為內(nèi)、外、婦三大類，其實(shí)在其余的科室所學(xué)習(xí)的技術(shù)無疑都是這三類護(hù)理操作，只是，在之后的實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了更認(rèn)真的觀看老師們是如何操作的，并在老師的監(jiān)督下，不斷完善自我的護(hù)理技術(shù)，并將臨床操作與理論相結(jié)合，不斷地思索、練習(xí)，在失敗中吸取教訓(xùn)，在勝利中獲得閱歷。

護(hù)理實(shí)習(xí)生心得10

在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自我，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和氣可親，看法良好，努力將所學(xué)理論學(xué)問和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷，盡力提高思索、解決問題、工作的潛力，不斷培育自我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐煩帶教下，仔細(xì)學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，透過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿足，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，理論水平與實(shí)踐水平有了必需提高，在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，仔細(xì)履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自我，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理敏捷化，愛心活動(dòng)常常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有打算，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛心，細(xì)心，耐煩”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都帶給優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，準(zhǔn)時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，仔細(xì)執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前預(yù)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀看，在工作中，發(fā)覺問題能仔細(xì)分析，準(zhǔn)時(shí)解決，能嫻熟進(jìn)行。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，信任每個(gè)人心中都有一種屬于自我的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)支配也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長，在此，對(duì)各位老師表示誠心的感謝。

護(hù)理實(shí)習(xí)生心得11

為期兩周的護(hù)理見習(xí)告一段落，在這兩周的見習(xí)生活中，我們受益頗多。在此期間，我們遵守見習(xí)生的規(guī)章，主動(dòng)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)，聽從上級(jí)指示。

首先，我先簡潔介紹一下我們的工作狀況。7月9日上午，我們確定選同濟(jì)醫(yī)院為見習(xí)地點(diǎn)，后來到達(dá)中西醫(yī)結(jié)合科，由于是我們自己的專業(yè)，所以燕護(hù)士長很快就點(diǎn)頭容許，讓我們星期一7：30穿上白大褂前來報(bào)到。

7月11號(hào)上午，我們到同濟(jì)醫(yī)院中西醫(yī)結(jié)合科報(bào)到，通過護(hù)士長的講解，我了解了護(hù)士分不同的班：責(zé)護(hù)，是負(fù)責(zé)輸液和換藥的。八三班，是中午連班，但下午三點(diǎn)下班。晚班，下午三點(diǎn)上班，晚上8：00下班。護(hù)士長將咱們分為三組，分別跟隨不同的護(hù)理老師;隨后，為我們領(lǐng)取一次性口罩、手套、胸牌，并告知相關(guān)事項(xiàng)，介紹醫(yī)院工作流程。此后，我們跟隨帶教老師到病房整理床鋪，然后參與8am交班，隨醫(yī)生查房;查房完畢，再看護(hù)士給病人打針，換藥，及其他各項(xiàng)檢查。其余空閑時(shí)間，就在醫(yī)生辦公室翻看病歷，聽醫(yī)生商量病情，看實(shí)習(xí)醫(yī)生抄寫遺囑等。11號(hào)下午，有新病人入院，我們選擇跟蹤一個(gè)新的住院病人，最終選擇6號(hào)床的病人。整個(gè)下午，就在辦公室看病歷，間或去逛一下病房。

余下幾天里，每天早上7：30到達(dá)醫(yī)院，基本上都重復(fù)著第一天的事，下午走一些別的事情。在這個(gè)過程中，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了很多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了很多種醫(yī)療操作，比方生命體征測(cè)定(血壓、呼吸、脈搏、體溫、血糖)、心電監(jiān)護(hù)。

霧化吸入、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有很多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有很多看似簡潔的護(hù)理操作，真正做起來才知道并非如此。我還學(xué)會(huì)了醫(yī)院垃圾桶的分類。不僅如此，在伴隨比病人去做檢查時(shí)，見識(shí)了ct、彩超、胸穿、抽胸水、艾灸、清創(chuàng)等檢查和治療方法;在伴同護(hù)士打針的過程中，還見識(shí)了留置針、過濾器等。此間種種，都擴(kuò)大了我們的學(xué)問面。

十天的工作并不是一成不變的，7月14號(hào)，我們到門診參與了冬病夏治，在各位師哥師姐的帶著下，學(xué)會(huì)了幾個(gè)針灸穴位，并給病人貼膏藥。15號(hào)下午，聽胡少明教授講中醫(yī)治療腫瘤的基本原則，也收獲頗多，知道了在治病過程中，觀念的重要性。

對(duì)于見習(xí)生而言，更重要的是我們能夠早日接觸臨床，通過見習(xí)了解醫(yī)院和住院環(huán)境、醫(yī)院管理、醫(yī)生的工作、護(hù)理工作方法、醫(yī)護(hù)協(xié)作方式，以及醫(yī)護(hù)關(guān)系溝通在疾病診療過程中的重要地位，為今后的臨床學(xué)習(xí)打好了良好基礎(chǔ)。

下面從幾個(gè)方面來談一下學(xué)到的醫(yī)院工作問題：

一、醫(yī)院住院環(huán)境

中西醫(yī)結(jié)合科有一層樓，其中包括醫(yī)生辦公室、醫(yī)生休息室、護(hù)士工作站、備餐間、消毒室、設(shè)備房、病房10間。其中有2間大病房，每間8人;8間小病房，每間4人。男病人和女病人分開在不同的病房，病床與病床之間有簾子隔開，病房內(nèi)配有電視機(jī)和洗漱間。病房滿員時(shí)，可以再走廊上加床。

二、正常的工作程序

7：30，護(hù)士開頭整理床鋪;8：00，醫(yī)生和護(hù)士交班，由夜間值班護(hù)士宣讀各位病人的生命體征和病情，由夜間值班醫(yī)生予以補(bǔ)充，交班醫(yī)生交代一些狀況，最終由主任和護(hù)士進(jìn)步行總結(jié);8：30，醫(yī)生查房，由教授帶著，醫(yī)師、實(shí)習(xí)醫(yī)生、見習(xí)醫(yī)生跟隨;9：00，醫(yī)生到辦公室翻看病歷，寫醫(yī)囑，護(hù)士開頭給病人打針;10：00，量體溫、測(cè)血糖、量血壓，病人做其他各項(xiàng)檢查;11：00，午餐護(hù)理。(下午的工作程序我們?yōu)閰⒓?，故在此處不予列?

三、醫(yī)生和護(hù)士的工作

醫(yī)生負(fù)責(zé)查房、和病人交談、病情診斷、寫長期醫(yī)囑和臨時(shí)醫(yī)囑;護(hù)士負(fù)責(zé)各種基礎(chǔ)護(hù)理工作，鋪床、配藥、藥品的領(lǐng)取及發(fā)放、打針、換藥、測(cè)血糖、量血壓、量體溫等。醫(yī)生和護(hù)士工作是一般都很仔細(xì)負(fù)責(zé)：醫(yī)生在對(duì)病人進(jìn)行望聞問切時(shí)始終面帶微笑，和氣可親，病人及其家屬無法清晰描述病情時(shí)，醫(yī)生也不厭其煩，讓自己的講解并描述通俗易懂;護(hù)士在給病人打針時(shí)，也是反復(fù)核對(duì)人名和藥名，每到一個(gè)病人，護(hù)士都要喊其名字，知道他應(yīng)聲為止，以防消失不必要的過失。

醫(yī)生和護(hù)士的工作都很累，這些只有在我們真正進(jìn)到醫(yī)院才有的深刻體會(huì)。在我以前的印象中，護(hù)士就是耐煩和細(xì)心的代名詞。我始終以為，她們的工作很輕松、很簡潔，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。

這一次我通過護(hù)理見習(xí)，第一次深化到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)覺原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡潔。護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”，記得第一天，我們一早上都跟著醫(yī)生護(hù)士處處轉(zhuǎn)，沒怎么坐過，回家的時(shí)候，腳很痛，而且很累，倒頭就睡。連不怎么做事的我們都這樣，而護(hù)士不但要不停的在病房間走動(dòng)，還要給病人扎針換藥，他們的勞累就可想而知了。但他們一句怨言也沒有，說起來真是慚愧。一名護(hù)士，只要在工作崗位上，她就布滿了力氣。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自己的活力完全呈現(xiàn)在病房內(nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無保存的奉獻(xiàn)給病人。

四、基礎(chǔ)護(hù)理操作

鋪床：帶教老師說，鋪床肯定要平整，病人才能睡著舒適;床鋪并不是每天都會(huì)換，但每天都會(huì)清掃，這也是為病人的健康著想。有時(shí)候一些病重的病人無法翻身，護(hù)士也要盡力讓其翻身，為其清掃床鋪。

量血壓：07級(jí)學(xué)長教會(huì)我們量血壓的方法，有兩種不同的血壓計(jì)，一種是電子的，很便利，還有一種血壓計(jì)是傳統(tǒng)的。量血壓看似簡潔，但也肯定要仔細(xì)。

量體溫：護(hù)士長說，量血壓肯定要擦干腋下的汗液，這些交代都很簡潔，但是卻很關(guān)鍵。

測(cè)血糖：醫(yī)院的一些糖尿病人在飯前飯后都要測(cè)血糖，測(cè)血糖的方法比較簡潔，但是在操作過程中卻消失許多問題，譬如指尖消毒的方法，重要的是，測(cè)血糖是一針見血，干脆利落，否則病人會(huì)很苦痛。他們每天至少要測(cè)6次血糖，只有10根指甲，指尖全是針孔。假如第一次的血量不夠，就得重新再測(cè)，這無疑增加了病人的苦痛。

五、溝通、溝通的重要性

1.護(hù)士與病人及其家屬之間：有時(shí)候病人的要求與護(hù)士的職責(zé)相沖突，eg.五號(hào)病人因切除乳腺，胸口全是傷痕，護(hù)士必需給他翻身鋪床，護(hù)士該怎么辦呢?不能凡事都由著病人，那樣會(huì)造成更加嚴(yán)峻的后果

2.遇到家屬爭吵時(shí)護(hù)士的處理方法：靜默。記得有一次家屬吼罵護(hù)士忽視病人痛苦，帶教老師默默無語，當(dāng)時(shí)覺得老師很不值。不過他們或許見怪不怪了。病人就是上帝。

3.醫(yī)生與病人之間：52床老奶奶因痛苦而拒絕連續(xù)治療，醫(yī)生該怎么辦?服從老奶奶之意?還是強(qiáng)行治療?的方法是盡自己的努力，勸說老奶奶接受治療，既不強(qiáng)行，也不放棄。這當(dāng)然需要極佳的溝通技巧。

4.病人與病人之間：走廊上的60床加床病人因夜間忽視打針而未能睡覺，而白天61床病人因無聊而在走廊上播放音樂，又吵著60床病人休息，此時(shí)該如何處理?當(dāng)時(shí)去和61床交談，他表示理解，雖然露出不悅的表情。

5.病人與實(shí)習(xí)醫(yī)生之間：病人對(duì)實(shí)習(xí)不太信任，認(rèn)為他們量血壓、測(cè)血糖都是不正確的，甚至看法不太友好，這時(shí)實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)當(dāng)接受批判。

總而言之，在這個(gè)過程中，會(huì)消失許多沖突，如何解決很關(guān)鍵，我們始終得踐行病人是上帝，虛心接受教導(dǎo)，友好溝通溝通，才能獵取病人的信任。雖然有時(shí)候病人及其家屬很兇，但他們有時(shí)候也很友好。有一次幫一位老奶奶拿凳子，老奶奶連連說感謝。

當(dāng)然，醫(yī)生和護(hù)士之間的溝通也很重要。記得給46床病人測(cè)血糖時(shí)和一位同學(xué)起沖突，在病人面前翻臉，這是我們極度不成熟的表現(xiàn)，不管發(fā)生什么，在病人面前都應(yīng)當(dāng)冷靜自若，連續(xù)做完該做的事。醫(yī)護(hù)之間的團(tuán)結(jié)合作也很重要。

六、醫(yī)生告知病人病情的原則

有些病人并不能告知他們實(shí)情，這些并不是只有電視劇中才是這樣。以34號(hào)病人為例，身患晚期胃癌并播種到大網(wǎng)膜，醫(yī)生告知其為腫瘤，所以病人才能放心的吃喝，才會(huì)對(duì)生活懷抱盼望。

七、臨床與課本的差異

許多時(shí)候，課本所學(xué)都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且當(dāng)時(shí)的理解還不夠透徹。有一天，我和一位同學(xué)在辦公室爭辯afp的問題，肝癌患者afp陽性，那么胃癌肝轉(zhuǎn)移呢?afp是陽性還是陰性?再比方，陰虛患者，其脈象是浮還是沉?上課的時(shí)候沒有理解透，遇到實(shí)例的時(shí)候就束手無策了。這也啟發(fā)我們，學(xué)醫(yī)，是要用于臨床的，不僅僅是為了考試。我們應(yīng)當(dāng)把某些學(xué)問牢記在心，在臨床上才能運(yùn)用自如。臨床是對(duì)理論的有效補(bǔ)充。

八、和病人交談

和病人交談是一件很愉悅的事，他們會(huì)告知我們一些人生的道理，告誡我們要好好學(xué)習(xí)，疼惜身體，留意健康，有時(shí)候他們也會(huì)回憶一些崢嶸往事。我信任，在這個(gè)過程中，病人也會(huì)很興奮，由于有人傾聽。我們是渺小的只能看不能做的見習(xí)生，但是，我們的傾聽勸慰，是匆忙的人間所缺乏的暖和的調(diào)味劑.給34床叔叔艾灸時(shí)和他談天，我告知他，還是就一下足三里吧，他容許了。然后和他調(diào)侃，說別太愛面子，回去后少喝酒。日漸消瘦的臉上露出了笑容，即使仍舊有病痛在身。或許，此刻，對(duì)那句“有時(shí)去治愈，經(jīng)常去關(guān)心，總是去勸慰”有了更加深刻的理解。我最喜愛的xx教授總是和病人聊得很快樂，即使是告誡行的話語，也能讓病人接受，由于，那是他發(fā)自真心的關(guān)心。

九、看病難、看病貴的問題

看病難或在其次，看病貴卻是大問題。在醫(yī)院每天都得花費(fèi)大約1500-20xx多元，沒有醫(yī)療保險(xiǎn)的病人根本住不起。記得8好病人，在醫(yī)院住了好多天，可是始終是發(fā)熱待查，最終病因還沒有查出，因醫(yī)藥費(fèi)太貴就出院了。6好床病人也是。最讓我感受的**教授說的一句話，中國農(nóng)村婦女的忍耐力是很強(qiáng)的，有一位農(nóng)村婦人來檢查時(shí)已是癌癥晚期，據(jù)說他已經(jīng)忍痛十多年了。他忍耐力的根源就是沒有錢啊，有病誰不情愿治啊?雖然如今農(nóng)村有了合作醫(yī)療，但據(jù)60床家屬說，合作醫(yī)療報(bào)銷的比例還很小，大部分費(fèi)用的病人自己出。一位病人調(diào)侃道：“除非是家里開銀行，不然誰住得起啊!”

十、醫(yī)學(xué)的力所不及

有許多病一生都無法救治，甚至許多病連緣由都無查出。如今的醫(yī)學(xué)還不是萬能的，真正能夠治的很少很少。在中西醫(yī)50多床病人中，大多數(shù)都是癌癥、腦梗、高血壓等。病人每天打針吃藥，胳膊上全是針孔，醫(yī)生所期盼的，不過是減輕病人苦痛，延長病人壽命罷了。

以上幾個(gè)方面就是我在見習(xí)期間學(xué)會(huì)和思索過的問題。

xx月xx號(hào)，我們告辭病房，10天的見習(xí)生活正式結(jié)束，不管怎樣，我們的內(nèi)心還是會(huì)有一點(diǎn)不舍。究竟，和那些醫(yī)生、護(hù)士、病人們有了牽連，一次次的跟醫(yī)查房，對(duì)他們的病情有了些許了解，離開，也會(huì)帶著關(guān)注。尤其是34床的叔叔，每天早上我都會(huì)去哪兒坐一坐。還有**護(hù)士，只有他讓我們單獨(dú)測(cè)血糖，管一下我們這些初出茅廬的見習(xí)生。

總之，這一次見習(xí)生活教會(huì)了我們?cè)S多許多，從基本的護(hù)理操作到醫(yī)院的管理制度，從醫(yī)護(hù)工作到醫(yī)患關(guān)系的處理方法，這些都使我對(duì)將來從事的工作有了肯定的感性熟悉，為我今后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

護(hù)理實(shí)習(xí)生心得12

ｘ月ｘ日，護(hù)理部舉辦了為期兩天的實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)，來自濱州職業(yè)學(xué)院的45名護(hù)理實(shí)習(xí)生參與了培訓(xùn)。

崗前培訓(xùn)是護(hù)理實(shí)習(xí)生進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位前的必修課，既是穩(wěn)固加強(qiáng)理論學(xué)問的過程，也是將理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作力量的過程。

本次培訓(xùn)內(nèi)容包括實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)、護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)、護(hù)士職業(yè)道德、護(hù)士的職業(yè)損傷與防護(hù)、護(hù)士職業(yè)禮儀與行為規(guī)范、護(hù)理工作核心制度、護(hù)理文書書寫規(guī)范、院感學(xué)問、消防培訓(xùn)、實(shí)習(xí)同學(xué)平安防范等。通過培訓(xùn)，旨在引導(dǎo)實(shí)習(xí)同學(xué)端正看法，以良好的狀態(tài)和飽滿的熱忱快速投入到實(shí)習(xí)崗位工作中。

培訓(xùn)中，護(hù)理部主任房永葉重點(diǎn)講解了護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)，副主任王明英重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)期間留意事項(xiàng)及平安問題，并請(qǐng)感染管理科、總務(wù)科分別就醫(yī)院感染學(xué)問及消防平安學(xué)問進(jìn)行了培訓(xùn)。為了能讓同學(xué)們懷著一顆感恩的心走進(jìn)臨床，護(hù)理部特地對(duì)實(shí)習(xí)生集中培訓(xùn)了手語《感恩的心》并觀看了勵(lì)志電影《南丁格爾》。最終，護(hù)理部組織全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了莊重的上崗宣誓儀式。

通過此次系統(tǒng)的培訓(xùn)，實(shí)習(xí)生對(duì)醫(yī)院概況、規(guī)章制度、實(shí)習(xí)要求加深了了解，增添了對(duì)護(hù)理工作的熟悉和愛好，加快了由同學(xué)到護(hù)士的轉(zhuǎn)變，為我院提高護(hù)理教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

護(hù)理實(shí)習(xí)生心得13

真正走上臨床的護(hù)士都會(huì)經(jīng)受的，實(shí)習(xí)階段——實(shí)習(xí)，

粉紅色的小領(lǐng)巾真實(shí)的反映出我們的身份，

我多么想用我的實(shí)際行動(dòng)來告知患者：雖然我只是個(gè)實(shí)習(xí)生，但是請(qǐng)信任我，

我也是懷著滿腔的熱血和愛心想要奉獻(xiàn)社會(huì)，即便是不能兼濟(jì)天下，也盼望能于人有益，

但是，什么在侵蝕我們想要奉獻(xiàn)的心，什么讓我們變得不再感情化，什么讓我們變得理智，什么讓我們舍棄了奉獻(xiàn)的精神，更多的是明哲保身，

比方會(huì)有這樣的事情發(fā)生：

我和另外一個(gè)實(shí)習(xí)生去給某傷口愈合期的患者做激光治療，向病人解釋，核對(duì)等等，各項(xiàng)工作，我們都覺得做得盡量到位了，但是患者就是不愿協(xié)作，我們?cè)谝慌远Y貌的微笑的耐煩的解釋，勸說，我覺得是我們沒有力量，我覺得我們應(yīng)當(dāng)爭取患者協(xié)作我們的治療，但是呢，換來的是什么呢，患者皺著眉頭說：“不做呢，都說了多少遍啦，回去找你老師去”。甚至更有甚者，患者家屬會(huì)邊推邊嚷，把我們驅(qū)逐出病室，我們無語，只能微笑著，保持著基本的職業(yè)性的禮貌。其實(shí)患者和家屬的心情我們能理解，無非就是對(duì)我們的不信任，可能覺得我們剛到臨床什么也不懂，什么閱歷也沒有，不信任就不信任吧，但是可不行以有點(diǎn)基本的禮貌呢，我們可以耐煩，可以解釋，可以把各項(xiàng)操作盡力做好，可不行以也爭取一下尊貴的患者的協(xié)作呢?后來呢，后來的結(jié)果就是，帶教的老師來到病人床旁，其他多余的話一點(diǎn)沒有講，直接就說：“這個(gè)治療是必需的，您要協(xié)作”然后事情就解決了，激光治療還是我們做得，操作還是那個(gè)樣子的，有什么不一樣的呢，那個(gè)時(shí)候我真正體會(huì)到了一句話，知道了那個(gè)詞“人微言輕”的含義?？赡芘R床就是這樣吧，醫(yī)生要比護(hù)士權(quán)威得多，醫(yī)生一句話，比護(hù)士說一百句都強(qiáng)，而我們呢，又只是護(hù)士帶著的實(shí)習(xí)護(hù)生，也對(duì)呀，我們說話的重量，不管人家說出來不說出來，其實(shí)重量自然就是明明白白的了。友愛的患者，我并不怪你們，但是假如你們有一點(diǎn)點(diǎn)的換位思索，可不行以理智的想想我們的動(dòng)身點(diǎn)，一群剛從學(xué)校里出來的小姑娘，怎么可能對(duì)你們有惡意呢，在學(xué)校里學(xué)得滿滿的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)，怎么可能是拿你們當(dāng)試驗(yàn)品，拿你們練手呢，可不行以先放下您心中沉甸甸的戒備，可不行以給我們一點(diǎn)人和人之間最基本的信任。

我給患者量血壓，血壓值已經(jīng)高于臨界值，我告知他血壓高，患者說你再測(cè)一遍，我沒有看法，我可以為了精確，為了患者平安再測(cè)一遍，當(dāng)我測(cè)了其次遍確定的告知他，血壓就是高了，而且測(cè)得結(jié)果是一樣的?；颊呒覍俨桓?，說：“我來測(cè)吧，我比你專業(yè)?！睂?duì)，我只是個(gè)實(shí)習(xí)生，但是假如您也不是醫(yī)護(hù)工作人員，您說這句話的時(shí)候考慮過對(duì)方的感受么，我可以讓您自己測(cè)，但是我有義務(wù)為我測(cè)得數(shù)值結(jié)果，還有患者的健康負(fù)責(zé)呀?；颊呒覍贉y(cè)了一遍以后，結(jié)果仍舊和我一樣。患者家屬又提出新的要求，這個(gè)血壓計(jì)不行，你換個(gè)新的來測(cè)一下，好……我只是個(gè)實(shí)習(xí)生，我做任何事情沒有100%把握都應(yīng)當(dāng)慎重處理，好吧，我再拿新的血壓表，結(jié)果還是一樣的呀。有一天我也是在測(cè)血壓，忍無可忍的狀況下，我壓低聲音，說了句“請(qǐng)您放心，我測(cè)血壓是用耳朵聽，用眼睛看的，只要是我說的值都是我親耳聽，親眼看的，只要是我不確定的，我確定不亂講?！比缓笪覍?duì)患者微笑了一下，我知道自己說話本應(yīng)當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，不能說自己100%全都精確無誤，但是……我覺得我仔細(xì)負(fù)責(zé)，我覺得我本意是想對(duì)患者好點(diǎn)，我真的覺得我已經(jīng)禁不住他們一再的懷疑了。

我不管別的實(shí)習(xí)生怎么樣，不管大家都對(duì)實(shí)習(xí)生有什么樣的評(píng)價(jià)，請(qǐng)您嘗試著信任我們一下好么，患者能知道一句表揚(yáng)的話對(duì)一個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士的鼓舞有多大么?

04床沒有呼叫器，04床液體輸完了以后就借用的XX床的呼叫器，說了句：沒液了。然后四床家屬又叫護(hù)士，說沒有液了。五床的呼叫器響了，我們自然是以為五床沒有液體了，當(dāng)我?guī)е鴽_管液來到病室，開頭檢查XX床液體是否完全輸完時(shí)，04床家屬提高了嗓音，沖我嚷道：你怎么回事呀，我們的液體都輸完多久啦，不給我們拔液，還跑到XX床那去做什么。我心中自然是一肚子委屈，好吧，既然查對(duì)了，XX床確實(shí)沒有輸完，就接著輸，先給04床拔液，病人要緊。我就在半責(zé)罵半斥責(zé)的吵鬧聲中，把04床的液體拔完。然后冷靜了一下，覺得家屬焦急是對(duì)的，家里有病人，誰能不焦急，但是，您能不能換個(gè)位置考慮下，您是不是也該想一下我們的感受?對(duì)……護(hù)士原來就是個(gè)服務(wù)行業(yè)，要有服務(wù)意識(shí)，要有道德素養(yǎng)，但是我總覺得，人心都是互換的，有的患者和家屬平常對(duì)我們都是笑臉相迎，有時(shí)稱呼我們小姑娘，有時(shí)稱呼我們孩子們，是……這樣是很溫馨，但是假如轉(zhuǎn)瞬間，對(duì)你微笑的那群人換了一副面孔，厲聲斥責(zé)，大多數(shù)時(shí)候都可能讓你覺得委屈的事情，我們會(huì)不會(huì)想憑什么這么對(duì)我們。我真的懂得，也真的理解，假如自己親近的人得了病那種焦慮，煩躁，可是，友愛的患者和家屬，您不覺得不經(jīng)意間您的煩躁和焦慮都轉(zhuǎn)化成一種小魔鬼似的脾氣，全都撒到了我們剛剛想要為您付出的那顆心上。我們?cè)撚新殬I(yè)素養(yǎng)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)忍受，但是，大家都該懷著一顆感恩的心來對(duì)待生活不是么?請(qǐng)不要間接把我們都培育成為了賺錢而服務(wù)的機(jī)器，請(qǐng)不要這么殘忍的對(duì)待生活，請(qǐng)不要這么殘忍的看著這種惡性循環(huán)再連續(xù)下去。

友愛的患者和家屬，您見過多少實(shí)習(xí)小護(hù)士躲在角落里委屈的哭泣么?其實(shí)，您知道么，我們是應(yīng)當(dāng)萬事都盡心盡力，都做得天衣無縫，但是假如我們間或有了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，或者您自己也能想得明白就是一個(gè)小誤會(huì)，可不行以對(duì)所謂的“小護(hù)士”慈愛一點(diǎn)……為了您自己，也為了以后的患者。

當(dāng)然，更多的患者和家屬給我們的是感動(dòng)，甚至有患者自告奮勇的說，“來吧，給我扎吧，我血管粗，適合初練者”我們感動(dòng)的眼里在眼眶里打轉(zhuǎn)，其實(shí)我們?cè)趺磿?huì)拿患者練手呢，學(xué)過醫(yī)的人都知道，我們哪一個(gè)不是兩兩一組相互穿刺過的?哪一個(gè)不是仔細(xì)練習(xí)過的?由于我們知道以后我們是為患者服務(wù)的，我們服務(wù)的對(duì)象是人，而且是生病的人群，這就意味著責(zé)任，我們想要這個(gè)責(zé)任，我們覺得是種榮耀。

有的患者，看到家屬犯難我們，也會(huì)幫我們說話，尤其是歲數(shù)大點(diǎn)的老人，他們沒有太強(qiáng)的市場經(jīng)濟(jì)思想花錢買服務(wù)，也沒有太強(qiáng)的法律意識(shí)，但是他們有一顆金子般的心，他們真正懂得“人性”的真諦。假如操作不好，我們心中歉疚的心理有多重?更是這些好心的家屬的言談舉動(dòng)更加堅(jiān)決了，我要做得更好的信念，堅(jiān)決了我想為他們服務(wù)的意識(shí)，我想我依舊喜愛護(hù)理工作，不是由于它能養(yǎng)家糊口的工作，更應(yīng)當(dāng)由于它能讓我感受到人間的暖和，我滿心的期盼著，假如醫(yī)患之間的關(guān)系更加和諧一些，我將更加喜愛護(hù)理工作，我不怕付出，但是我怕誤會(huì)，我也不能容忍醫(yī)患雙方同是為了救治病人，然而發(fā)生了沖突，甚至鬧得不行開交，這無異于同物種之間的互相廝殺。

我想一年以后我會(huì)脫去小粉領(lǐng)的護(hù)士服，但是我會(huì)清楚的記得那一年我只是個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士。由于以后對(duì)臨床工作的看法很大程度上取決于剛剛開頭的這一年……我保證，以我所學(xué)的學(xué)問，不讓患者和家屬絕望，我信任，友愛的患者和家屬，也不會(huì)讓我們絕望。

護(hù)理實(shí)習(xí)生心得14

習(xí)學(xué)員剛從學(xué)校來到醫(yī)院實(shí)習(xí)，由于醫(yī)院環(huán)境，人際關(guān)系及學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，其心理活動(dòng)也有肯定的改變，尤其在剛接觸臨床時(shí)，對(duì)環(huán)境、臨床工作存在生疏、奇怪???又緊急的心理，在病區(qū)面對(duì)著患有各種疾病的患者及生疏的護(hù)理教員，產(chǎn)生擔(dān)憂、自卑甚至惶恐的心理。

神經(jīng)內(nèi)科的患者特點(diǎn)：老齡、部分患者生活不能自理、病種多樣，病情危重冗雜，確定了很多操作的特別性，如神經(jīng)內(nèi)科老年患者多，護(hù)理管道多，昏迷危重患者測(cè)全腦征，給前列腺增生癥患者行導(dǎo)尿術(shù)，做膀胱沖洗等，隨著腦血管放射介入的廣泛開展，很多患者需行各種術(shù)前預(yù)備如備皮、導(dǎo)尿等，而且其中不乏男性患者，我們的實(shí)習(xí)護(hù)士幾乎全為女性，使實(shí)習(xí)護(hù)士難以面對(duì)，操作時(shí)縮手縮腳，缺乏主動(dòng)主動(dòng)性。

患者對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)員不信任從患者的角度來講，患者大多對(duì)其所熟識(shí)的醫(yī)護(hù)人員產(chǎn)生信任感和依靠感，對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士產(chǎn)生懷疑感和抗拒感。假如給他們進(jìn)行治療的是女性實(shí)習(xí)護(hù)士，有些患者不愿協(xié)作甚